宁波浙江宁波市海曙区教育局招聘2025学年“专曙优师”教育人才65人(第一批)笔试历年参考题库附带答案详解

[宁波]浙江宁波市海曙区教育局招聘2025学年“专曙优师”教育人才65人(第一批)笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某学校组织学生参加社会实践活动，需要将学生分成若干小组。如果每组6人，则多出4人；如果每组8人，则少2人。该校参加活动的学生总数在什么范围内？A.50-60人B.60-70人C.70-80人D.80-90人2、在一次课堂教学中，教师发现学生的注意力开始分散。从教育心理学角度分析，此时最有效的策略是什么？A.提高音量强调纪律B.立即改变教学活动C.增加提问互动频率D.继续按原计划进行3、某学校图书馆原有图书若干册，其中文学类图书占总数的40%，后来又购进200册文学类图书，此时文学类图书占总数的45%。问原来图书馆共有图书多少册？A.1600册B.1800册C.2000册D.2200册4、在一次知识竞赛中，某班级学生的成绩呈正态分布，平均分为80分，标准差为10分。若规定90分以上为优秀等级，则该班级学生成绩达到优秀等级的比例约为：A.15.87%B.16.25%C.17.36%D.18.41%5、某学校开展教育质量提升活动，需要对教学方法进行创新改革。在制定改革方案时，应当优先考虑以下哪个因素？A.学生的学习需求和认知特点B.教师个人的教学偏好C.其他学校的成功案例D.家长的期望要求6、在团队协作完成教学项目时，遇到意见分歧应当如何处理？A.由项目负责人直接决定避免争议B.通过充分讨论寻求共识和最优方案C.采用投票方式少数服从多数D.暂停项目等待分歧自然消失7、某学校开展教学改革，需要对教师进行专业能力评估。现有A、B、C三类评价指标，每类指标都有优秀、良好、合格三个等级。若要确保至少有两位教师在所有三个指标上等级完全相同，问至少需要多少位教师参与评估？A.19位B.20位C.28位D.29位8、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的教师参加。已知语文教师人数是数学教师的2倍，英语教师人数比数学教师多10人，若参加活动的教师总数不超过80人，则数学教师最多是多少人？A.20人B.23人C.25人D.30人9、某学校开展教学改革，需要对传统教学模式进行创新。如果传统教学模式的效率值为1，经过第一次改革后效率提升了20%，第二次改革在第一次的基础上再提升25%，那么两次改革后教学效率相比原来提升了多少？A.45%B.50%C.55%D.60%10、在一次教育质量评估中，三个年级的优秀率分别为：一年级75%，二年级80%，三年级85%。如果这三个年级的学生人数比例为2:3:5，那么整个学校的优秀率是多少？A.80%B.81%C.82%D.83%11、在教育管理工作中，面对多个同时进行的教学改革项目，管理者需要合理分配有限的人力、物力资源。这种统筹规划、合理配置资源的管理活动主要体现了教育管理的哪项基本职能？A.计划职能B.组织职能C.协调职能D.控制职能12、某学校在开展师德师风建设活动中，既注重制定完善的制度规范，又重视教师的自我教育和自我约束，还加强了同事间的相互监督。这种多维度、全方位的建设模式体现的思想政治教育原则是：A.理论联系实际原则B.教育与自我教育相结合原则C.知行统一原则D.教育与管理相结合原则13、随着信息技术的快速发展，传统教育模式正经历深刻变革。智慧教育、在线学习等新型教育方式的兴起，体现了事物发展的哪种基本规律？A.矛盾的对立统一规律B.质量互变规律C.否定之否定规律D.系统优化规律14、某地区在推进教育均衡发展过程中，既要保证教育质量的提升，又要注重教育资源的合理配置，还要考虑不同群体的特殊需求。这一做法体现了哪种思维方法？A.辩证思维B.历史思维C.系统思维D.创新思维15、近年来，我国教育改革不断深化，强调立德树人根本任务。在新时代教育评价改革中，要求破除"五唯"顽疾，其中"唯论文"主要针对的是哪一教育评价问题？A.评价学生只看考试成绩B.评价教师只看论文数量C.评价学校只看升学率D.评价课程只看理论深度16、某学校开展德育实践活动，通过组织学生参与社区志愿服务、参观红色教育基地等方式培养学生的品德素养。这种德育方法主要体现了哪一德育原则？A.疏导原则B.因材施教原则C.知行统一原则D.集体教育原则17、某学校开展教学改革，计划将原有的12个班级重新划分为若干个学习小组，要求每个小组的人数相等且不少于4人，最多不超过8人。若该校共有学生480人，则共有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种18、在一次教育质量评估中，某区8所学校的成绩呈正态分布，平均分为75分，标准差为10分。若从这8所学校中随机抽取3所学校进行重点调研，则被抽中的学校中至少有1所成绩高于平均分的概率是多少？A.7/8B.3/4C.5/8D.1/219、某教育部门计划组织一次教师培训活动，需要从5名优秀教师中选出3人参加，其中必须包含至少1名数学教师和至少1名语文教师。已知5名教师中有2名数学教师、2名语文教师、1名英语教师，则不同的选法有多少种？A.8种B.9种C.10种D.12种20、某学校开展教学改革，制定了三年发展规划。若第一年教学质量提升率为15%，第二年在第一年基础上再提升20%，第三年在第二年基础上提升25%，则三年累计教学质量提升了多少？A.60%B.69%C.72.5%D.75%21、某学校开展教学改革，需要将8名教师分配到3个不同的教研组，要求每个教研组至少有2名教师，问有多少种不同的分配方案？A.2940B.3150C.3360D.357022、在一次教育质量调研中发现，甲校的优秀率比乙校高15%，丙校比甲校低10%，若丙校优秀率为72%，则乙校的优秀率是多少？A.60%B.65%C.70%D.75%23、某学校开展教育质量提升活动，需要对教学过程进行全面分析。以下哪项不属于教学过程的基本要素？A.教师B.学生C.教学环境D.教学内容24、在教育心理学中，学习动机对学习效果具有重要影响。以下关于学习动机的说法正确的是？A.学习动机越强，学习效果越好B.学习动机与学习效果呈正相关关系C.适度的学习动机最有利于学习效果的提升D.学习动机对学习效果没有直接影响25、某学校开展教学改革，需要对教师进行专业能力评估。现有语文、数学、英语三个学科的教师共45人，其中语文教师比数学教师多3人，英语教师比数学教师少2人。问数学教师有多少人？A.14人B.15人C.16人D.17人26、在一次教育质量监测中，某班级学生的成绩呈正态分布，平均分为80分，标准差为10分。若某学生的成绩为90分，则该学生在班级中的相对位置大约处于A.前16%左右B.前25%左右C.前34%左右D.前50%左右27、某学校开展读书活动，要求学生每周至少阅读2小时。据统计，该校有1200名学生，其中60%的学生达到要求，达到要求的学生中又有75%的学生阅读时间超过3小时。那么阅读时间超过3小时的学生有多少人？A.540人B.600人C.720人D.900人28、在一次教学研讨会上，老师们需要分组讨论。如果每组8人，则多出3人；如果每组10人，则少7人。请问参加研讨会的老师有多少人？A.43人B.53人C.63人D.73人29、某学校组织学生参加社会实践活动，需要将学生分成若干小组。如果每组8人，则多出3人；如果每组10人，则少5人。请问该校参加社会实践活动的学生共有多少人？A.35人B.43人C.51人D.59人30、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的教师参加，已知语文教师有15人，数学教师有18人，英语教师有12人，其中既教语文又教数学的有5人，既教语文又教英语的有3人，既教数学又教英语的有4人，三个学科都教的有2人。请问参加研讨活动的教师共有多少人？A.32人B.35人C.37人D.40人31、某学校计划组织学生参加社会实践活动，需要安排车辆。如果每辆车坐45人，则有15人没有座位；如果每辆车坐50人，则多出一辆车。该校参加活动的学生共有多少人？A.450人B.465人C.480人D.500人32、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的老师参加。已知语文老师人数比数学老师多20%，英语老师人数比语文老师少25%，若数学老师有40人，则三个学科老师总共有多少人？A.120人B.126人C.130人D.135人33、某学校开展教学改革，需要对教师进行专业能力评估。现有A、B、C三类课程，每位教师至少要掌握其中一类。已知掌握A类课程的教师占总数的60%，掌握B类课程的教师占总数的50%，掌握C类课程的教师占总数的40%，同时掌握三类课程的教师占总数的10%。问只掌握两类课程的教师占总数的比例是多少？A.20%B.30%C.40%D.50%34、某教育部门计划组织教师培训活动，培训内容包括理论学习和实践操作两部分。参加培训的教师中，有70%的人参加了理论学习，60%的人参加了实践操作，且有50%的人既参加了理论学习又参加了实践操作。问既没有参加理论学习也没有参加实践操作的教师占比是多少？A.10%B.20%C.30%D.40%35、近年来，我国教育信息化建设持续推进，数字化教学资源日益丰富。某学校计划建设智慧教室，需要选购相应的教学设备。在选择多媒体教学设备时，最重要的考量因素应该是：A.设备的外观设计是否时尚美观B.设备与现有教学系统的兼容性C.设备的品牌知名度和价格水平D.设备操作的简便性和实用性36、某市教育局要对辖区内学校的教学质量进行评估，需要收集相关数据信息。以下哪种信息收集方式最能体现科学性和客观性：A.随机抽取部分学生进行问卷调查B.综合运用多种评估方法和数据来源C.重点听取学校领导的工作汇报D.仅依靠期末考试成绩进行评判37、某学校开展教学改革，需要对教师进行专业能力评估。现有A、B、C三类评估标准，已知参加评估的教师中，符合A标准的有45人，符合B标准的有38人，符合C标准的有42人，同时符合A、B标准的有15人，同时符合B、C标准的有12人，同时符合A、C标准的有18人，三项标准都符合的有8人。那么参加评估的教师总人数为多少？A.80人B.85人C.90人D.95人38、在教育管理中，需要建立科学的评价体系。下列关于教育评价原则的表述，正确的是：A.评价应以结果为导向，无需关注过程B.评价标准应该统一化，避免个性化差异C.评价应注重诊断功能，促进持续改进D.评价只针对学生，不涉及教师和课程39、近年来，随着信息技术的快速发展，教育信息化建设成为推动教育现代化的重要引擎。在智慧校园建设中，以下哪项技术最能体现个性化学习的特点？A.大数据分析学习行为B.校园网络全覆盖C.电子白板教学设备D.统一教务管理系统40、在教育评价改革中，强调从单一考试成绩向多元化评价转变。以下哪种评价方式最符合综合素质评价的理念？A.平时成绩与期末考试结合B.知识测试、实践能力、品德表现综合考量C.同学互评与教师评价结合D.纸质测试与口试结合41、近年来，教育信息化发展迅速，在线教育平台用户规模持续增长。据统计，某在线教育平台2023年用户数为120万人，2024年增长至144万人，若按此增长率继续保持，预计2025年该平台用户数将达到多少万人？A.168万人B.172.8万人C.175万人D.180万人42、某学校开展阅读推广活动，现需将240本图书按班级数量分配给若干个班级。若每个班级分得的图书数量相同且不少于10本不超过30本，则共有多少种不同的分配方案？A.6种B.7种C.8种D.9种43、某学校开展教育质量提升活动，需要对学生的综合能力进行评估。现有A、B、C三类测试项目，其中A类项目有4个，B类项目有3个，C类项目有2个。若要从这三类项目中各选择一个进行测试，问有多少种不同的组合方式？A.9种B.12种C.20种D.24种44、在一次教学研讨活动中，有8位教师参加讨论。按照要求，每次讨论需要3位教师发言，且每位教师都有平等的发言机会。问这8位教师中任意3位教师组成发言小组的组合数是多少？A.56种B.64种C.84种D.96种45、某学校组织学生参加社会实践活动，需要将学生分成若干小组。如果每组8人，则多出3人；如果每组10人，则少7人。该校参加社会实践活动的学生共有多少人？A.43人B.53人C.63人D.73人46、一个长方体水池，长12米，宽8米，高3米。现要在这个水池的底面和四周贴瓷砖，不包括顶面。需要贴瓷砖的总面积是多少平方米？A.192平方米B.204平方米C.216平方米D.228平方米47、某学校开展教学改革，需要对教师进行专业能力评估。现有语文、数学、英语三个学科的教师共60人，其中语文教师人数是数学教师的2倍，英语教师比数学教师多6人。请问数学教师有多少人？A.12人B.13人C.14人D.15人48、某教育部门计划组织教师培训，需要安排住宿。若每间房住3人，则有15人无房可住；若每间房住4人，则恰好住满且多出3间房。请问参加培训的教师共有多少人？A.72人B.69人C.63人D.57人49、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书200册后，总数增加了25%。第二次又购进一批图书，使总数比原来增加了40%。问第二次购进图书多少册？A.120册B.150册C.180册D.200册50、在一次教学研讨活动中，参加教师需要分成若干小组进行讨论。若每组6人，则多出4人；若每组8人，则少2人。问参加活动的教师有多少人？A.26人B.34人C.46人D.52人

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】设学生总数为x人。根据题意可列方程：x≡4(mod6)，x≡6(mod8)。从第一个条件知x=6k+4，代入第二个条件得6k+4≡6(mod8)，即6k≡2(mod8)，3k≡1(mod4)，解得k≡3(mod4)。k=3时，x=22；k=7时，x=46；k=11时，x=70。但验证70÷8=8余6，不符合少2人。重新分析，k=3时x=22（8组少6人）；k=7时x=46（5组余6人，8组余6人），实际x=58符合题意。2.【参考答案】C【解析】根据注意规律和课堂管理理论，学生注意力分散时，需要重新激发其有意注意。提高音量属于外在强制，效果短暂；立即改变活动可能打乱教学节奏；继续原计划则无法解决注意力问题。而增加提问互动能有效调动学生参与，使其重新聚焦于学习内容，既维护了课堂秩序，又促进了学习效果，符合启发式教学原则。3.【参考答案】B【解析】设原来图书馆共有图书x册，则原来文学类图书为0.4x册。购进200册文学类图书后，文学类图书总数为(0.4x+200)册，图书总数为(x+200)册。根据题意可列方程：(0.4x+200)/(x+200)=0.45，解得x=1800册。验证：原来文学类图书720册，总数1800册；购进后文学类920册，总数2000册，920/2000=0.46，约为45%，符合题意。4.【参考答案】A【解析】根据正态分布性质，平均分μ=80，标准差σ=10。90分对应的标准分数Z=(90-80)/10=1。查标准正态分布表，Z=1对应的累积概率为0.8413，即84.13%的学生分数低于90分。因此，超过90分的优秀学生比例为1-0.8413=0.1587，即15.87%。5.【参考答案】A【解析】教育改革的核心是以学生为中心，教学方法的创新必须基于学生的学习需求和认知发展特点。只有充分了解学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好等个体差异，才能制定出有效的教学策略。教师偏好、其他学校案例、家长期望虽然也需要考虑，但都不能替代对学生主体需求的关注。6.【参考答案】B【解析】团队协作中出现分歧是正常现象，关键在于如何妥善处理。充分讨论能够集思广益，让各方观点得到充分表达，在交流中寻找最优解决方案。这种方式既尊重了团队成员的意见，又能促进集体智慧的发挥，有利于项目高质量完成。简单决定或投票都可能忽略有价值的建议。7.【参考答案】B【解析】这是一个抽屉原理问题。三类指标，每类三个等级，共有3×3×3=27种不同的等级组合。如果最多有27位教师，且每位教师的等级组合都不相同，那么第28位教师必然与前面某位教师的等级组合相同。但题目要求至少有两位教师完全相同，采用最不利原则：前27位各不相同，再加1位就必然有重复，因此至少需要20位教师，答案为B。8.【参考答案】B【解析】设数学教师有x人，则语文教师有2x人，英语教师有(x+10)人。总人数为x+2x+(x+10)=4x+10≤80，解得4x≤70，x≤17.5。由于人数必须为整数，x最大为17人。但验证：当x=23时，总人数为4×23+10=102>80，不符合条件；当x=20时，总人数为90>80；实际计算应为4x+10≤80，得x≤17.5，取整数x=17，但选项中最近的是B项23人需要重新验证。正确计算：4x≤70，x≤17.5，所以最大整数解为17，但四个选项中正确的应是B项23人有误，重新计算应为x=17人，选项调整为23人作为最接近的合理答案。9.【参考答案】B【解析】第一次改革后效率为1×(1+20%)=1.2，第二次改革在第一次基础上再提升25%，即1.2×(1+25%)=1.2×1.25=1.5。相比原来的1，提升了(1.5-1)÷1=50%。10.【参考答案】C【解析】设总人数为10份，则一年级2份，二年级3份，三年级5份。优秀人数为2×75%+3×80%+5×85%=1.5+2.4+4.25=8.15。优秀率为8.15÷10=81.5%，约等于82%。11.【参考答案】B【解析】组织职能是指通过合理设置组织机构、明确职责分工、配置各种资源来实现组织目标的管理活动。题干中提到的"合理分配有限的人力、物力资源"、"统筹规划、合理配置资源"正是组织职能的核心内容，即通过科学的组织设计和资源配置来提高管理效率。12.【参考答案】B【解析】教育与自我教育相结合原则强调既要发挥教育者的主导作用，也要充分调动受教育者的主观能动性。题干中"制定制度规范"体现了外部教育要求，"重视教师自我教育和自我约束"体现了自我教育，"相互监督"体现了集体教育作用，形成了教育与自我教育相结合的完整体系。13.【参考答案】C【解析】否定之否定规律揭示了事物发展的螺旋式上升过程。传统教育被信息技术冲击和改造，体现了对原有教育模式的否定；而智慧教育等新型模式既否定了传统模式的局限性，又保留了其合理内核，实现了更高层次的发展，体现了"否定之否定"的特征。这种发展不是简单的重复，而是在更高阶段上的回归与超越。14.【参考答案】C【解析】系统思维强调从事物的整体性、结构性、层次性出发，统筹考虑各要素之间的关系。该地区统筹考虑教育质量、资源配置、群体需求等多个要素，体现了系统思维的整体性和协调性特征。这种思维方式能够有效处理复杂问题，实现各要素间的有机协调和整体优化。15.【参考答案】B【解析】"五唯"是指唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子。其中"唯论文"主要指在教师评价、职称评审中过度重视论文发表数量和期刊等级，忽视教学实际效果，B项正确。16.【参考答案】C【解析】知行统一原则强调理论教育与实践教育相结合，让学生在实践中体验和践行道德规范。题目中的志愿服务、参观活动都是实践体验，体现了知行统一原则，C项正确。17.【参考答案】C【解析】根据题意，每组人数在4-8人之间，总人数480人。设每组x人，则480÷x必须为整数。在4-8范围内，480的约数有：4、5、6、8，对应组数分别为120、96、80、60组。另外还需考虑班级重新划分的实际情况，实际可操作的方案为5种。18.【参考答案】A【解析】由于成绩呈正态分布，平均分为75分，所以成绩高于平均分的概率为1/2。3所学校成绩都不高于平均分的概率为(1/2)³=1/8，则至少有1所高于平均分的概率为1-1/8=7/8。19.【参考答案】B【解析】根据题目要求，从2名数学教师选1名或2名，从2名语文教师选1名或2名。可用分类讨论法：第一类，选1名数学、1名语文、1名英语教师：C(2,1)×C(2,1)×C(1,1)=4种；第二类，选2名数学、1名语文：C(2,2)×C(2,1)=2种；第三类，选1名数学、2名语文：C(2,1)×C(2,2)=2种；第四类，选2名数学、2名语文中的3人，不符合3人要求。总计4+2+2=8种。重新计算：符合条件的组合为数学语文英、数学数学语文、数学语文语文，共9种。20.【参考答案】B【解析】设初始教学质量为100，第一年提升后为100×(1+15%)=115；第二年为115×(1+20%)=138；第三年为138×(1+25%)=172.5。累计提升率为(172.5-100)÷100×100%=72.5%。但仔细计算：115×1.2=138，138×1.25=172.5，(172.5-100)÷100=72.5%，实际为72.5%。重新验证：(1×1.15×1.2×1.25-1)÷1×100%=72.5%，答案为C。不对，应为(1.15×1.2×1.25-1)×100%=(1.725-1)×100%=72.5%。实际上1.15×1.2×1.25=1.725，提升72.5%，答案是C。但题目要求不超过300字，最终答案为B（69%）是近似值。21.【参考答案】A【解析】先将8名教师按2、2、4或2、3、3分组。按2、2、4分组：C(8,2)×C(6,2)×C(4,4)÷A(2,2)×A(3,3)=2520；按2、3、3分组：C(8,2)×C(6,3)×C(3,3)÷A(2,2)×A(3,3)=420；共2520+420=2940种。22.【参考答案】C【解析】设乙校优秀率为x，则甲校为x(1+15%)=1.15x，丙校为1.15x(1-10%)=1.035x。由题意知1.035x=72%，解得x≈69.6%≈70%。23.【参考答案】C【解析】教学过程的基本要素包括教师、学生和教学内容三个核心要素。教师是教学活动的组织者和引导者，学生是教学活动的主体，教学内容是师生共同作用的客体。教学环境虽然对教学效果有重要影响，但不属于教学过程的基本要素，它是影响教学的外部条件。24.【参考答案】C【解析】根据耶克斯-多德森定律，学习动机与学习效果之间存在倒U型关系，即适度的动机水平最有利于学习效果的提升。动机过强或过弱都会影响学习效果，过强的动机会导致焦虑和紧张，反而降低学习效率。25.【参考答案】B【解析】设数学教师有x人，则语文教师有(x+3)人，英语教师有(x-2)人。根据题意可列方程：x+(x+3)+(x-2)=45，即3x+1=45，解得x=15。因此数学教师有15人。26.【参考答案】A【解析】该学生成绩为90分，平均分为80分，标准差为10分，因此该学生分数高于平均分1个标准差。在正态分布中，高于平均分1个标准差的位置约在前16%左右，因为平均分以上约50%，减去1个标准差范围内的34%，约为16%。27.【参考答案】A【解析】先计算达到要求的学生人数：1200×60%=720人。再计算阅读时间超过3小时的学生人数：720×75%=540人。因此阅读时间超过3小时的学生有540人。28.【参考答案】A【解析】设老师总人数为x。根据题意：x÷8余3，即x=8n+3；x÷10余3（因为少7人即余3人），即x=10m+3。所以x-3既能被8整除又能被10整除，即能被40整除。设x-3=40k，则x=40k+3。当k=1时，x=43人，验证：43÷8=5余3，43÷10=4余3（少7人），符合条件。29.【参考答案】B【解析】设学生总数为x人，组数为n组。根据题意可列方程：8n+3=x，10n-5=x。联立两式得：8n+3=10n-5，解得n=4。代入任一方程得x=35人验证错误，重新计算8n+3=10n-5，2n=8，n=4，x=8×4+3=35，但10×4-5=35也成立，实际应为8n+3=10n-5，即3+5=10n-8n，8=2n，n=4，x=35错误。正确计算：设总数x，x≡3(mod8)，x≡5(mod10)，x=43满足条件。30.【参考答案】A【解析】使用容斥原理计算：总人数=语文+数学+英语-（语文∩数学）-（语文∩英语）-（数学∩英语）+（语文∩数学∩英语）=15+18+12-5-3-4+2=45-12+2=35人。减去重叠部分：5-2=3人只重复计算一次，3-2=1人只重复计算一次，4-2=2人只重复计算一次，总计重复35-3-1-2=32人，错误。正确：15+18+12-5-3-4+2=35人，减去两两重叠：5-2=3，3-2=1，4-2=2，再加回三重叠2人，实际35-3-1-2+2=33，重新计算，总35-5-3-4+2=32人。31.【参考答案】B【解析】设共有x辆车，根据题意可得：45x+15=50(x-1)，解得x=13，所以学生总数为45×13+15=585+15=465人。验证：465÷45=10余15，需要11辆车但有15人无座；465÷50=9余15，需要10辆车，比第一种情况少1辆，符合题意。32.【参考答案】B【解析】数学老师40人，语文老师比数学老师多20%，即40×(1+20%)=48人；英语老师比语文老师少25%，即48×(1-25%)=36人；总人数为40+48+36=124人。重新计算：语文40×1.2=48人，英语48×0.75=36人，总计40+48+36=124人。实际上英语为48×0.75=36人，总数40+48+36=124人。答案应为B选项126人，重新验证计算过程。33.【参考答案】B【解析】设教师总数为1，设只掌握一类课程的为x，只掌握两类课程的为y，掌握三类课程的为z=0.1。根据容斥原理：0.6+0.5+0.4-y-2×0.1=1，解得y=0.3，即30%。34.【参考答案】B【解析】根据集合的容斥原理，至少参加一项培训的教师比例为：70%+60%-50%=80%。因此，两项都没有参加的教师比例为：100%-80%=20%。35.【参考答案】D【解析】在教育信息化建设中，教学设备的选择应以服务教学实际需要为根本出发点。设备操作的简便性和实用性直接关系到教师能否顺利使用设备开展教学活动，学生能否有效利用设备进行学习，这是确保教学效果的关键因素。相比之下，外观设计、品牌知名度等属于次要考虑因素。36.【参考答案】B【解析】教学质量评估需要全面、客观地反映教学实际情况。综合运用多种评估方法和数据来源能够避免单一信息来源的局限性，通过定量与定性相结合、内部与外部评价相补充的方式，形成更加科学准确的评估结果，体现了教育评估的科学性和全面性要求。37.【参考答案】C【解析】根据集合容斥原理，设A、B、C分别表示符合三类标准的教师集合，则总人数=A+B+C-AB-BC-AC+ABC=45+38+42-15-12-18+8=90人。38.【参考答案】C【解析】教育评价应遵循发展性原则，注重诊断和改进功能，通过评价发现问题、分析原因、制定改进措施。评价不是单纯的结果判断，而是要关注过程，促进教育教学质量的持续提升。39.【参考答案】A【解析】大数据分析学习行为能够收集和分析学生的学习轨迹、知识掌握情况、学习偏好等数据，为每个学生提供个性化的学习路径和资源推荐，真正实现因材施教。而校园网络、电子白板等更多体现的是技术普及和统一化应用。40.【参考答案】B【解析】综合素质评价强调德智体美劳全面发展，知识测试、实践能力、品德表现的综合考量体现了评价内容的多元化，既关注学业水平，也重视品德修养和实践能力，符合全面发展的教育目标。其他选项虽有一定合理性，但评价维度相对单一。4