2026年心理健康与咨询方法技能试题

2026年心理健康与咨询方法技能试题一、单选题（每题2分，共20题）1.在我国，根据《精神卫生法》，心理咨询的主要服务对象不包括以下哪类人群？A.存在一般心理困扰的成年人B.需要紧急危机干预的青少年C.确诊为精神障碍的患者D.希望提升职业竞争力的企业员工2.以下哪种咨询理论强调通过建立安全、信任的咨询关系来促进来访者自我成长？A.行为主义理论B.人本主义理论C.认知行为理论D.精神分析理论3.在团体咨询中，若某成员表现出显著沉默，咨询师应如何应对？A.立即中断团体讨论，单独辅导该成员B.提醒该成员积极参与，并说明团体规则C.观察其他成员的反应，避免直接干预D.通过角色扮演引导该成员表达情绪4.以下哪项不属于心理咨询伦理中的“不伤害原则”的范畴？A.尊重来访者的自主决定B.避免利用咨询关系谋取私利C.保护来访者的隐私信息D.在必要时强制来访者接受治疗5.对于焦虑障碍的来访者，以下哪种干预技术最符合认知行为疗法（CBT）的核心原则？A.生物反馈训练B.正念减压练习C.识别并挑战负面思维D.药物调节6.在危机干预中，若来访者表达自杀意图，咨询师应立即采取的措施是？A.安抚其情绪，并建议其参加后续团体辅导B.建议其暂时回避当前压力源，避免自杀冲动C.评估自杀风险等级，并联系紧急救助系统D.引导其书写情绪日记，缓解心理压力7.家庭系统治疗中，以下哪种沟通模式最不利于家庭功能改善？A.双向开放沟通B.单向指令式沟通C.循环反馈式沟通D.平等协商式沟通8.在处理跨文化咨询时，若来访者属于集体主义文化背景，咨询师应优先考虑以下哪项原则？A.强调个人独立性B.尊重其家庭决策权C.推荐西方心理学理论D.忽略文化差异对咨询的影响9.对于存在躯体化症状的来访者，心理咨询师应如何评估？A.仅关注其生理检查结果B.结合心理评估量表和躯体症状日志C.建议其立即就医排除器质性疾病D.责备其“无病呻吟”10.在沙盘游戏治疗中，若来访者频繁更换沙具摆放位置，可能反映的心理问题是？A.焦虑情绪加剧B.注意力分散C.自我整合需求D.存在强迫行为二、多选题（每题3分，共10题）11.心理咨询效果评估的常用指标包括哪些？A.来访者自我报告的满意度B.咨询师的主观评价C.第三方观察者的反馈D.心理测量量表得分变化12.人际关系理论的咨询技术主要包括哪些？A.情感反映B.自我暴露C.角色扮演D.反向提问13.在处理创伤后应激障碍（PTSD）时，以下哪些干预方法被证实有效？A.认知加工疗法（CPT）B.基于眼动脱敏再加工（EMDR）C.冥想放松训练D.家庭支持系统强化14.团体咨询中的“阻抗”表现可能包括哪些？A.沉默不发言B.主动中断讨论C.表现出攻击性D.早期终止咨询15.心理咨询伦理中的“知情同意”原则具体要求哪些内容？A.明确告知咨询可能的风险B.获取来访者书面签名确认C.允许来访者随时无条件终止咨询D.解释咨询师的专业资质16.在学校咨询中，若学生出现校园欺凌问题，咨询师应如何介入？A.对欺凌者和受害者分别进行辅导B.与班主任、家长建立沟通机制C.制定校园安全应急预案D.忽略轻微的欺凌行为17.认知行为疗法（CBT）的核心技术包括哪些？A.识别自动思维B.行为实验C.情绪调节训练D.人际关系重建18.危机干预的“安全计划”应包含哪些要素？A.紧急联系方式B.自我保护措施C.应对自杀冲动的方案D.咨询费用支付方式19.跨文化咨询中常见的文化敏感性问题包括哪些？A.语言沟通障碍B.价值观差异C.社会经济地位偏见D.法律制度冲突20.儿童心理咨询中，以下哪些行为可能被视为“游戏治疗”的适用情形？A.3岁儿童出现分离焦虑B.6岁儿童频繁说谎C.8岁儿童绘画中反复出现创伤主题D.12岁青少年社交退缩三、简答题（每题5分，共5题）21.简述心理咨询师在处理阻抗时应遵循的三个基本原则。22.比较心理动力学咨询与人本主义咨询在咨询关系构建上的主要差异。23.在企业EAP（员工援助计划）中，心理咨询师如何平衡保密原则与组织责任？24.简述青少年网络成瘾的评估步骤及其关键要点。25.描述家庭治疗中“系统脱敏法”的咨询策略及其应用场景。四、论述题（每题10分，共2题）26.结合实际案例，分析心理咨询师在跨文化咨询中可能面临的伦理困境及应对策略。27.深入探讨认知行为疗法（CBT）在处理抑郁障碍中的核心机制，并举例说明如何将其应用于个体咨询。五、案例分析题（每题15分，共2题）28.案例材料：来访者（女，25岁）自述因工作压力出现失眠、易怒，近期与母亲爆发多次争吵，表示“不想再回家”。心理咨询师在首次会谈中注意到其回避讨论工作细节，但主动提及“家是避风港”。请分析该案例中可能存在的心理问题，并提出初步的干预计划。29.案例材料：来访者（男，14岁）因“考试作弊被处罚”前来学校咨询，情绪低落，自责“太笨才会犯错”，并拒绝参加后续考试。班主任反映其近期与同学关系紧张，曾孤立一名新转入的同学。请设计一个包含家庭、学校、个体三方面的干预方案。答案与解析一、单选题答案与解析1.C解析：《精神卫生法》规定心理咨询主要服务于有心理困扰但未达到精神障碍诊断标准的人群，而确诊精神障碍的患者应由精神科医生或精神卫生机构处理。企业员工心理培训属于健康促进范畴，不属于严格意义上的心理咨询。2.B解析：人本主义理论强调无条件积极关注、真诚一致和共情，通过建立安全的咨询关系促进来访者自我实现。行为主义侧重行为塑造，认知行为理论强调思维矫正，精神分析关注潜意识冲突。3.C解析：团体咨询中沉默可能由多种原因导致（如性格内向、避免冲突等），咨询师应先观察其他成员反应，避免直接干预破坏团体动力。若沉默持续，可尝试通过角色扮演或主题讨论引导。4.D解析：不伤害原则要求咨询师避免给来访者造成心理或生理损害，包括强制治疗可能引发的心理创伤。其他选项均符合伦理规范，如自主决定、保密和避免利益冲突。5.C解析：CBT的核心是识别自动化负面思维并挑战其合理性，通过认知重构改善情绪。其他选项虽为辅助技术，但非CBT主线。药物调节属于精神科范畴，非CBT范畴。6.C解析：危机干预中，自杀意念属于紧急情况，应立即评估风险（如LORDS量表），若风险高需联系危机干预热线或急救系统。其他选项可能延误干预时机。7.B解析：单向指令式沟通破坏平等对话，易导致权力失衡，不利于家庭关系改善。其他沟通模式均能促进成员间平等交流。8.B解析：集体主义文化重视家庭和社区关系，咨询师应尊重其决策模式，而非强调个人主义。其他选项可能忽视文化适应性。9.B解析：躯体化症状需结合心理量表（如SCL-90）和症状日志综合评估，排除器质性疾病是必要步骤，但不应仅依赖生理检查。咨询师需保持中立态度。10.C解析：频繁更换沙具可能反映来访者潜意识中的自我整合需求，通过调整沙盘表达内在冲突。其他选项需结合具体情境判断。二、多选题答案与解析11.A、B、D解析：咨询效果评估需多维度考量，包括来访者主观满意度、量表得分变化等，第三方反馈较少作为核心指标。12.A、B解析：人际关系理论强调通过情感反映和自我暴露建立咨询关系，反向提问属于认知技术。角色扮演更接近行为疗法范畴。13.A、B解析：CPT和EMDR被FDA批准用于创伤治疗，冥想可作为辅助放松手段，家庭支持系统有助于康复但非直接干预方法。14.A、C解析：沉默和攻击性均属阻抗表现，主动中断讨论可能反映防御机制，早期终止咨询需结合脱落原因分析。15.A、C、D解析：知情同意需明确风险、获取自愿同意并允许无条件终止，书面签名非必须（口头同意有效）。解释资质属于专业责任。16.A、B解析：咨询师需分别辅导受害者与欺凌者，同时与班主任、家长协作。轻微欺凌不可忽视，需及时干预。17.A、B、C解析：CBT核心技术包括认知重构、行为实验和情绪调节，人际关系重建属于家庭系统治疗范畴。18.A、B、C解析：安全计划需包含求助途径、自我保护策略和应对自杀方案，费用支付非紧急要素。19.A、B、C解析：语言障碍、价值观偏见和社会偏见均需关注，法律冲突通常由法律专业人士介入。20.A、C解析：游戏治疗适用于低龄儿童的情绪问题（如分离焦虑、创伤表达），青少年问题更适合谈话疗法。三、简答题答案与解析21.（1）无条件积极关注：接纳来访者任何表现，不评判。（2）共情理解：准确反映其感受，建立信任。（3）耐心等待：尊重其适应节奏，不强迫。解析：阻抗源于来访者潜意识抵抗，咨询师需避免指责，通过积极关注和共情建立安全环境，逐步引导。22.人本主义强调咨询师“成为榜样”，通过真诚一致传递无条件关怀，促进来访者自我成长；心理动力学则通过自由联想、梦的解析等技术探索潜意识冲突。解析：两者差异核心在于咨询关系作用机制，人本主义强调关系本身疗愈力，心理动力学聚焦深层心理动力。23.（1）明确保密范围：告知组织可能存在的合理干预需求（如安全风险）；（2）建立三方协议：与组织、来访者协商保密权边界；（3）优先保护生命安全：若存在自伤、他伤风险，需突破保密原则。解析：EAP需平衡组织管理需求与心理咨询伦理，突破保密需有法律依据和伦理预案。24.（1）行为频率记录：统计上网时长、行为模式；（2）功能分析：评估网络行为满足哪些需求（如逃避现实）；（3）危害评估：记录生理、社交、学业影响；（4）资源评估：识别可利用的社会支持。解析：评估需全面收集数据，为制定干预方案提供依据。25.系统脱敏法通过渐进式暴露，在安全情境中练习应对恐惧刺激，常用于焦虑症治疗。应用场景如恐惧社交场合、考试焦虑等。解析：该方法需结合放松训练，逐步提升来访者应对能力。四、论述题答案与解析26.跨文化咨询伦理困境如文化价值观冲突（如集体主义vs个人主义）、语言误解、宗教信仰差异等。应对策略包括：（1）文化能力建设：学习来访者文化背景；（2）灵活调整理论：结合文化背景调整咨询技术；（3）寻求文化顾问：必要时咨询相关专家。解析：跨文化咨询需动态适应文化差异，避免文化中心主义。27.CBT治疗抑郁的核心机制：通过认知重构改变负面思维模式，行为实验验证思维与情绪关系，最终实现情绪调节能力提升。例如：-来访者“我总是失败”：咨询师引导其收集成功证据，重构为“我有时会犯错但能学习进步”。解析：CBT强调可操作技术，通过实证改变认知，解决情绪问题。五、案例分析题答案与解析28.问题分析：可能存在职场倦怠、家庭关系失调导致的泛化焦虑，需结合MBTI等量表进一步评估。干预计划：-个体层面：