数字电子基础技术应用 14

LaunchPadG2口袋实验平台西安交通大学电气工程学院宁改娣MCU-一个大规模芯片硬件结构固定，语法固定。一种处理器也有多种封装。2026/1/30微处理器特点：是软件驱动的通用IC更新换代快——IC设计及制造技术发展的必然结果厂家多、类型多、结构越来越快复杂…SOC理论性——不强（软件犹如英语单词语法，无需溯源。硬件都由厂家说了算），但IC内部电路原理（离不开数电知识）要非常清楚才能用好，如定时器、ADC、GPIO等学习目的——会用。方法：多练。学会软硬件设计和调试的方法。不只是学习一个具体芯片怎么用！！！比如，后续“电子系统设计”课可能会用STM32、8051等；电力电子马上会用到DSP，都大同小异。DSP是复杂的MCU，应用广DigitalSignalProcessingDigitalSignalProcessor√CPU有乘法器，X+快MCU-结构框架MCU=CPU+M+I/O接口。I/O接口主要包含：GPIO、定时器、ADC及大量串行通信接口等。口袋平台扩展MCU片内资源学习开发，特别是串口的使用。2026/1/30口袋平台资料下载网站熟悉教材6.2.2节的LaunchPadG2口袋实验平台原理LaunchPadG2口袋实验平台（MSP430G2PCCKETLABKIT），可以不借助其它测试仪器实现对MSP430微控制器内部资源和片内外设的学习和实验/ay_scm_pack/product_33.html可下载下面资料，可放大观察口袋实验平台各部分内容。新器件，要学会查资料2026/1/30熟悉教材6.2.2节的LaunchPadG2口袋实验平台原理LaunchPadG2口袋实验平台（MSP430G2PCCKETLABKIT），可以不借助其它测试仪器实现对MSP430微控制器内部资源和片内外设的学习和实验/ay_scm_pack/product_33.html可以放大观察口袋实验平台各部分内容2026/1/30电容触摸按键电源指示扩展TF卡Launch-pad插座蜂鸣器口袋平台各模块原理由电气74扈同学总结-获美赛一等奖双极性ADC基准电压？拨盘电位器平台上R24实际值为500Ω设计应该是5000Ω。任意波形发生器AWG

（12位DAC7311）定时器产生SPWM，SPWM经低通滤波得到Sin，送ADC采样。2026/1/30展示扈及同学设计的超声测距切换歌曲.mp4欢迎大家继续开发实验平台资源！！2026/1/30口袋实验平台包含的资源

——先掌握基本按键和LCD口袋实验平台包含的资源：供电单元:涉及运放电源供电的理解，双极性信号的处理，电荷泵型反压芯片的应用触摸板单元：涉及电容触摸按键的测量及原理，G2系列单片机IO内部集成RC振荡电路的振荡频率的测量，施密特反相器构成的多谐振荡器的原理与应用I2C扩展IO单元：涉及I2C原理的学习及应用，串行转并行的原理及应用，IO扩展芯片的原理及应用机械按键及LED灯柱：涉及扩展IO口的应用，按键及LED的控制实验LCD显示单元：涉及128段液晶显示的原理及应用，液晶驱动控制器的原理及应用。实验时可配合其他单元实现显示，控制，存储等功能——查找资料掌握LCD分类及显示原理PWM及滤波器单元：涉及SPWM的原理及应用，filterpro软件的学习及应用，滤波器的设计与应用。定时器产生PWM的原理及应用双极性信号采样单元：涉及电阻偏置网络的原理及应用，双极性信号的采样原理及实现SlopeADC单元：涉及模拟比较器的原理及应用，slope积分型模数转换器的原理及应用，拨盘电位器的应用，实验可配合LCD和LED灯柱显示TF卡单元：涉及SPI通信协议原理的应用与实现，主流存储方法的学习与应用，SD卡原理的理解与应用DAC单元:涉及基于DDS的任意波形发生器AWG的原理及应用，直接数字式频率合成的原理及应用，SPI协议DAC芯片的原理及应用音频功放单元：涉及音频功率放大器的原理及应用，单片机读取数字音频信号，无源蜂鸣器充当喇叭的应用2026/1/30后续课程学习方法（续）部分学生完成以下翻转课堂题目：1）MSP430实验平台硬件及CCS软件入门的翻转课堂设计及实验演示（介绍课外作业的1-5内容）2）MSP430的I2C接口控制LCD的翻转课堂设计及实验演示3）MSP430电容触摸按键识别和机械式按键抖动直观化翻转课堂设计与实验2026/1/30后续课程学习方法（续）4）MSP430异步串行通信SCI接口与PC机通信的翻转课堂设计与实验5）MSP430同步串行通信SPI接口与SD卡通信的翻转课堂设计与实验（或者使用SPI接口控制AD7303DAC）6）MSP430内部ADC应用的翻转课堂设计及实验演示7）TIRSLK机器人套件实验及演示——基于MSP432，外出参加机器人大赛的学生选择，不用再去实验室做基础实验，外出前尽量做演示交报告。2026/1/30后续课程学习方法（续）全部学生进入实验室完成4次固定实验。成绩评定依据：实验预习报告情况；实验过程中对内容掌握的灵活性（更改内容）；实验视频、实验报告的规范性和论述清晰性；报告中要陈述实验中遇到问题