湖北省孝感市高新区2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年度九年级上学期期末测试历史试题一、选择题(每题2分，共12题24分)1.历史课上老师竟然讲起了地理知识：尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源。老师的讲解是为了强调()A.各地区之间文明交流日益频繁 B.古代文明呈现出多元特征C.古代文明发展受自然条件影响 D.亚非文明不断延续和发展2.古巴比伦王国制定的《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权：丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他(她)们。由此可知()A.古巴比伦实行君主专制制度 B.《汉谟拉比法典》内容广泛C.古巴比伦实行家庭奴隶制度 D.《汉谟拉比法典》源远流长3.家长发现孩子近期的历史笔记中频繁出现“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词，由我们可以推断这名同学近期的学习内容是()A.等级森严的种姓制度 B.雅典的民主政治C.西欧的封君封臣制度 D.日本的大化改新4.某学校元旦晚会上九(1)班同学表演了课本剧。剧中有如下场景，据此判断剧中()人物1：(解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中)阁下，我是您的人了。(宣誓)从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您，人物2：(拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓)我会保护你。(将一把宝剑交给人物1)A.人物分别是领主、佃户 B.人物关系以血缘为纽带C.人物正式结成契约关系 D.场景出现在罗马共和国5.达芬奇是文艺复兴时期罕见的全才，人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作()A.受进化论影响B.宣扬享乐主义C.践行启蒙思想D.融入科学探索6.1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐形成。1861年俄国颁布废除农奴制的法令，农奴获得了人身自由。以上政治变革顺应的历史潮流是()A.世界市场的形成与发展 B.资本主义制度的建立与扩展C.国际共产主义运动兴起 D.民族独立运动的兴起和发展7.专利保护有利于激励创新，18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右,到1766年陡然攀升至31个,1792年跃升到85个,1802年则达到107个。这种变化()A.推动了民族解放斗争 B.催生了垄断组织C.适应了工业发展需要 D.扩大了贫富差距8.1866年清朝曾派出使团出访欧洲，使团成员的笔记中记载：“以火灼(烧)水，藉(借)水气之力以运船”。笔记中描写的动力机器最可能是()A.鼓风机 B.蒸汽机 C.内燃机 D.发电机9.列宁指出：18世纪这些真诚而正直的人，衷心地期望建立一个美好的“理性王国”，实现全人类的自由、幸福和进步。列宁评价的是近代欧洲()A.人文主义者B.自然科学家C.马克思主义者D.启蒙思想家10.拿破仑说：“我真正的荣光并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西不会被人忘却，它将永垂不朽”。1825年美国路易斯安那州采用了“这样东西”；之后，丹麦、意大利等国都借鉴了“这样东西”。这说明“这样东西”()A.推动了启蒙运动的兴起B.加速了美国独立战争的胜利C.促进了法国大革命爆发D.影响了欧美多国的法治进程11.下表列举了第二次世界大战中的一些重要史事。这些史事()时间事件1941年6月22日丘吉尔表示坚决支持苏联的卫国战争1941年6月24日罗斯福宣布，美国愿意援助包括苏联在内的所有抵抗法西斯的国家1941年7月3日斯大林表示愿意与欧美反对德国法西斯的国家和人民结成统一战线A.遏制了法西斯国家侵略B.助力了世界反法西斯同盟的建立C.确定了战后的世界格局D.扭转了世界反法西斯战争的形势12.“互联网+”为许多传统行业实现创新驱动开辟了新路径。因此，“互联网+”成为近些年国内流行语之一。这反映出我国()A.信息技术赋能行业创新B.高等教育得到迅速发展C.国防科技有了新的突破D.百姓生活日益丰富多彩二、非选择题(共4题，共36分)13.【文明发展·交流互鉴】在历史长河中，世界上各个地区的人们创造了姹紫嫣红的文明和五彩斑斓的世界，推动了文明社会发展。阅读材料，回答问题(9分)。材料一：【古代文明多元发展】公元前3000年至前1000年之间，亚洲和非洲以及欧洲都出现了文明社会。这些古老的文明都创造了不同的政治制度和丰富的文化成就。——中国历史研究院主编《世界简史·人类文明的演进历程》雅典政治家公元前5世纪中后期主政材料二：【近代西方影响世界】14-19世纪资本主义产生和发展示意图材料三：【现代世界文明回归】从20世纪开始，全世界掀起了摆脱殖民统治、努力追赶现代化的热潮。时至今日，现代化在很多国家已经取得重大成就，其中成就最大、最引人注目的，几乎都是人类古老文明的核心区……我们说这是一种“文明回归”，其结果将改变“西方发达、东方不发达”的世界格局，这也是21世纪正在上演的世界大变局。————钱乘旦《风起云飞扬》根据材料一结合所学知识，举一例古代“亚洲和非洲”创造的文明成果(1分)。指出图中人物的历史贡献(2分)。依据材料二示意图，并结合所学知识，将A.B两处补充完整(2分)。围绕“资本主义制度的扩展”，任选其中的一个事件分析其影响(2分)。根据材料三结合所学知识，20世纪中期，亚非“人类古老文明的核心区”“文明回归”的典型事件是什么?(1分)你认为21世纪的中国应该如何迎接“文明回归”?(1分)14.【饮食发展·时代之变】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(8分)材料一：“我们抵达这些岛屿后，发现了玉米、甘薯、木薯以及一种名为‘巧克力’的饮料……后来，我们也将小麦、甘蔗、牛和马带到了这里。”————摘自哥伦布航海日记(1493年)材料二：两次工业革命以来，以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机相继出现。促进制面业机械化的是西西里王国的国王费迪南多二世，他委托工程师研发制面机。在此后的技术革新中，制面机得到进一步改良，终于普及开来，大大降低了意大利面的生产成本。随着机械化带来的高效量产，下层贫民也终于吃上了意大利面，意大利面成为劳动者的食物。————摘编自【日】池上俊一、马庆春译《意大利面制作的历史》材料三：为了实现现代化，明治政府必须进行改革，对所有德川时代流传下来的悠久习俗加以改变或摒弃。日本料理方面的历史学家已经注意到，对于构建日本国际身份而言，“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”。明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引进西方先进知识和文化习俗，是日本“文明开化”运动的重要内容之一。————摘编自【英】顾若鹏著，夏小倩译《拉面食物里的日本史》根据材料一，指出15世纪末“地理大发现”在饮食领域带来的具体变化。(2分)根据材料二，简述“意大利面成为劳动者的食物”的原因。(3分)(3)根据材料三，指出日本“适应西式餐饮”相关改革的目的(1分)。并分析改革产生的影响。(2分)15.【国际关系·世界之变】阅读下列材料、结合所学知识回答问题。(9分)材料一：第一次世界大战前，欧洲大多数国家都卷入了贸易战，比如1888年到1889年九年级的意大利和法国贸易战、1879年到1894年间俄国和德国的贸易战以及1914年的英德贸易战。列强围绕外国市场的份额和关税问题“大打出手”。————摘自赵涛、刘挥《世界贸易战简史》材料二：马歇尔计划提出后，得到西欧各国特别是英法两国的响应。1947年6月，英法决定联合邀请苏联外长莫洛托夫参加在巴黎召开的欧洲国家准备接受马歇尔计划的预备会议议……6月27日，苏联代表说，这一计划将导致“由某些国家实行干涉另一些国家内部事务。”7月2日、苏联退出巴黎会议。————摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编(下)》材料三：二战爆发后，中美两国正式结成反法西斯同盟，美国对中国抗战提供援助支持……20世纪40年代末到70年代，这段时期的中美关系以非常激烈的方式开局，双方在朝鲜战场上兵戎相见。此后很长一段时期内，中美两国彼此敌对。20世纪70年代初两国关系开始解冻、直至1979年两国建交，对抗关系才宣告结束。————摘编自王鸿刚《大国博弈2050》根据材料一，简述欧洲各国矛盾冲突的表现及由此带来的影响。(2分)根据材料二，指出英法、苏联对马歇尔计划分别持何种态度并分析原因。(4分)根据材料三，结合具体事例说明中美两国关系演变的历程。(3分)16.阅读下列材料，完成问题。(10分)【材料】