八年级语文下册病句改正训练卷

八年级语文下册病句改正训练卷一、病句修改的核心价值与考点方向语文表达的准确性是思维严谨性的体现，病句修改训练能帮助我们规避写作中的逻辑漏洞，同时也是中考语文的高频考点。八年级下册需重点掌握搭配不当、语序不当、成分残缺、句式杂糅、表意不明、不合逻辑六大类型，需结合语境与语法规则综合判断。二、常见病句类型与修改技巧（一）搭配不当病因：句子成分（主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语）之间搭配不符合逻辑或语法习惯。例句：“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。”分析：“品质”是抽象概念，无法“浮现”，主谓搭配不当。可改为“他那崇高的革命形象，经常浮现在我的脑海中。”技巧：提取句子主干（主谓宾），检查核心成分的搭配是否合理。（二）语序不当病因：词语或短语的顺序不符合事理或语法顺序（如逻辑顺序、时间顺序、程度顺序等）。例句：“我们要及时解决并发现学习中存在的问题。”分析：应先“发现”问题，再“解决”问题，逻辑顺序颠倒。改为“我们要及时发现并解决学习中存在的问题。”技巧：关注“并列短语”（如“和、并、与”连接的内容）、多重定语/状语的顺序，结合事理逻辑判断。（三）成分残缺病因：句子缺少必要的成分（主语、谓语、宾语等），导致表意不完整。例句：“通过这次演讲比赛，使我明白了自信的重要性。”分析：“通过……使……”同时使用，导致句子无主语。删去“通过”或“使”即可。技巧：警惕“通过……使……”“在……下”等句式，检查是否缺主语；关注长句中是否遗漏谓语或宾语（如“开展……活动”“具备……能力”等固定搭配）。（四）句式杂糅病因：把两种不同的句式强行糅合在一起，造成结构混乱。例句：“止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成的。”分析：“主要成分是……”和“由……配制而成”两种句式杂糅。改为“止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母等”或“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母等配制而成的。”技巧：熟悉常见杂糅句式（如“原因是……造成的”“本着……为原则”），保留一种句式即可。三、分层训练题型与例题解析（一）选择题：辨析病句（四选一）例题1：下列句子没有语病的一项是（）A.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。（两面对一面，“能否”与“提高”不匹配，删“能否”或在“提高”前加“能否”）B.语文课堂上，同学们认真解决并讨论了老师提出的问题。（语序不当，先“讨论”再“解决”）C.为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全教育。（否定不当，“防止”与“不再”矛盾，删“不”）D.我国的石拱桥有悠久的历史，赵州桥就是其中的一个代表。（无语病）答案：D解析：逐一分析选项的语病类型，A是“两面对一面”，B是“语序不当”，C是“否定不当”，D逻辑清晰、成分完整。（二）句子修改题：针对性修改例题2：修改病句（写出修改意见即可）“我们要继承和发扬老一辈的革命事业。”病因：“发扬”与“事业”搭配不当（“发扬”常搭配“精神、传统”，“事业”应与“继承”“开创”等搭配）。修改：将“事业”改为“精神”（或“传统”），或把“发扬”改为“开创”（需结合语境选择更合理的搭配）。（三）语段修改题：综合运用例题3：阅读语段，找出并修改其中的语病（共3处）①为迎接“世界读书日”，学校开展了“我爱读书”。②活动中，同学们认真阅读了大量的书籍和文章。③通过这次活动，使大家的阅读兴趣得到了极大的激发。④今后，我们要把读书当成一种生活习惯，让书香充满我们的校园和家庭。修改点：①成分残缺（缺宾语），在“我爱读书”后加“的活动”；③成分残缺（缺主语），删去“通过”或“使”；②逻辑重复（“书籍”包含“文章”），改为“大量的书籍”（或“书籍和文章”调整为“文章和书籍”）。四、八年级语文下册病句改正综合训练卷（一）基础训练（20分）1.选择题（每题3分，共12分）选出没有语病的一项（）A.他的写作水平明显改进了。（搭配不当，“水平”与“改进”→“提高”）B.这篇童话对我产生了兴趣。（主客颠倒，改为“我对这篇童话产生了兴趣”）C.我们要培养自己的写作兴趣和水平。（“培养”与“水平”搭配不当，改为“培养兴趣，提高水平”）D.春天的杭州是一个美丽的季节。（主宾搭配不当，“杭州”是地方，不是“季节”，改为“杭州的春天”）2.句子修改（每题4分，共8分）（1）“同学们以敬佩的目光注视着和倾听着校长的报告。”（2）“他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我们班也名列前茅。”（二）提升训练（30分）1.语段修改（15分）阅读下面的倡议书，找出并修改5处语病：倡议书①亲爱的同学们：②为了营造良好的读书氛围，增长同学们的阅读能力，③学校团委决定开展“书香伴我行”读书活动。④活动要求每位同学每月至少读一本经典名著，⑤并做好读书笔记，字数不少于字。⑥希望大家积极响应，认真落实，⑦让阅读成为我们生活中不可缺少的部分，⑧让我们的校园充满书香和文化。修改意见：②“增长”改为“提升”（或“提高”）；⑤“不少于”后加“300”（数字合理即可）；⑥“积极响应”后加“活动号召”，“认真落实”后加“活动要求”；⑧删去“和文化”（或改为“书香和活力”）；④“经典名著”改为“名著”（或“经典书籍”）。2.应用文修改（15分）下面是一则通知，有4处语病，请修改：通知①为了丰富同学们的课余生活，②学校决定在本周五下午举行“诗歌朗诵会”活动。③请各班班长在明天上午把参赛同学的名单交到学生会。④参赛同学务必在下午3点到学校礼堂集合，⑤并携带好自己的朗诵稿和服装。⑥希望同学们发扬水平，取得好成绩。修改意见：②“本周五下午”后加“2点”（具体时间）；⑤“携带”改为“准备”（或“带上”）；⑥“发扬”改为“发挥”；④“务必”改为“请”（或“尽量”）。五、参考答案与详细解析（一）基础训练1.选择题答案：D解析：A.搭配不当，“水平”应与“提高”搭配；B.主客颠倒，应是“人对事物产生兴趣”；C.搭配不当，“培养”不能与“水平”搭配；D.调整主宾后（杭州的春天是季节），句子通顺。2.句子修改（1）病因：“注视”与“报告”搭配不当，且“目光”不能“倾听”。修改：同学们以敬佩的目光注视着校长，倾听着他的报告。（或删去“和倾听着”，但保留“倾听”更完整）（2）病因：语序不当（范围逻辑错误，班级属于学校的一部分，应先班级后学校）。修改：他的语文成绩不仅在我们班名列前茅，而且在全校也很突出。（二）提升训练1.倡议书修改（示例）②“增长”改为“提升”（或“提高”）；⑤“不少于”后加“300”（数字合理即可）；⑥“积极响应”后加“活动号召”，“认真落实”后加“活动要求”；⑧删去“和文化”（或改为“书香和活力”）；④“经典名著”改为“名著”（或“经典书籍”）。2.通知修改（示例）②“本周五下