2025年幼儿园小班保育员上学期考试试题试题(附答案)

2025年幼儿园小班保育员上学期考试试题试题(附答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1.小班幼儿如厕时，保育员应重点关注（）A.幼儿是否自己穿脱裤子B.地面是否有积水防滑C.幼儿是否排队等待D.幼儿如厕时间是否超过5分钟答案：B（小班幼儿动作协调性差，地面湿滑易摔倒，防滑是安全重点）2.夏季餐点温度应控制在（）A.30-35℃B.35-40℃C.40-45℃D.45-50℃答案：A（夏季高温，餐点过烫易烫伤，30-35℃为宜；冬季可适当提高至35-40℃）3.配制84消毒液（1:200）用于桌面消毒时，正确的操作是（）A.先加水后加消毒液B.先加消毒液后加水C.直接用原液擦拭D.配制后放置24小时再使用答案：A（消毒液需按“先水后药”顺序配制，避免浓度不准确）4.幼儿午睡时，保育员每（）分钟至少巡查一次A.5B.10C.15D.20答案：B（小班幼儿睡眠浅、易踢被或发生意外，10分钟巡查可及时处理）5.幼儿误吞小珠子后，保育员应（）A.立即拍背催吐B.观察是否随大便排出C.让幼儿大量喝水D.第一时间送医并告知情况答案：D（小珠子可能阻塞消化道，需专业处理，不可自行催吐或喝水）6.处理幼儿鼻出血时，正确的做法是（）A.让幼儿仰头并用冷毛巾敷额头B.让幼儿低头轻捏鼻翼5-10分钟C.用纸巾塞住鼻孔用力按压D.立即送医不做任何处理答案：B（仰头会导致血液倒流，低头轻捏鼻翼可帮助止血）7.小班幼儿洗手时，保育员应重点指导（）A.洗手时间30秒B.七步洗手法的顺序C.用肥皂搓洗指缝D.自己关水龙头答案：C（小班幼儿手指灵活性差，指缝易残留细菌，需重点指导搓洗）8.幼儿户外活动前，保育员应检查（）A.幼儿是否携带玩具B.场地是否有尖锐物或积水C.教师是否准备好体育器材D.幼儿衣物是否全部塞进裤子答案：B（场地安全是户外活动首要保障，需提前排查隐患）9.幼儿进餐时，保育员应（）A.不断催促“吃快点”B.观察幼儿进食量及咀嚼情况C.帮助所有幼儿喂饭D.与其他保育员聊天答案：B（观察进食量可及时发现异常，咀嚼情况反映消化状态）10.家园沟通中，保育员应优先反馈（）A.幼儿当天尿湿裤子2次B.幼儿画了一幅漂亮的画C.幼儿与同伴争抢玩具D.幼儿午睡时说梦话答案：A（生活护理问题需及时告知家长，共同调整护理方式）二、判断题（每题2分，共20分。正确打“√”，错误打“×”）1.幼儿入园前，保育员只需整理教室卫生，无需检查玩具安全性。（）答案：×（玩具安全性是入园准备的重要部分，需检查是否有小零件脱落）2.配制消毒液时，可用热水稀释84消毒液以提高效果。（）答案：×（热水会破坏84消毒液有效成分，需用冷水配制）3.幼儿午睡时，保育员可坐在寝室门口织毛衣，只要能看到幼儿即可。（）答案：×（午睡时保育员需专注观察，不可做无关事情）4.幼儿呕吐后，应立即用清水冲洗地面，无需消毒。（）答案：×（呕吐物含病菌，需用消毒液处理后再清洁）5.小班幼儿穿脱衣物时，保育员应完全代替幼儿操作以节省时间。（）答案：×（应鼓励幼儿尝试，逐步培养自理能力）6.幼儿户外活动时，保育员只需关注奔跑的幼儿，安静玩耍的可忽略。（）答案：×（所有幼儿都需关注，安静幼儿可能因专注而靠近危险区域）7.幼儿药品可放在教室柜子里，由保育员统一保管。（）答案：×（药品需单独上锁保管，避免幼儿误拿）8.幼儿进餐时咳嗽，保育员应立即轻拍其背部帮助顺气。（）答案：√（咳嗽可能因食物呛到，轻拍背部可缓解）9.冬季为保暖，幼儿午睡时可蒙头睡觉。（）答案：×（蒙头睡觉会导致缺氧，需及时调整被子）10.家长询问幼儿在园情况时，保育员应只说优点，避免负面信息。（）答案：×（应客观反馈，包括进步与需要关注的问题，帮助家长全面了解）三、简答题（每题8分，共40分）1.简述小班幼儿入园前，保育员需完成的环境准备工作。答案：①清洁消毒：教室地面、桌椅、玩具、寝具等用1:20084消毒液擦拭，紫外线灯照射30分钟；②安全排查：检查桌椅边角是否包好，玩具是否有尖锐物或小零件脱落，插座是否封闭；③区域布置：设置温馨的“娃娃家”“阅读角”，放置幼儿熟悉的毛绒玩具，缓解分离焦虑；④标识明确：在水杯架、毛巾架、储物柜上贴幼儿照片或姓名贴，帮助幼儿识别个人物品。2.列举餐点环节中保育员需重点观察的内容。答案：①进食量：记录幼儿是否吃完定量餐点，是否有拒食、挑食；②咀嚼方式：是否用牙齿细嚼，避免狼吞导致消化不良；③用餐习惯：是否用手抓饭、撒饭粒，是否将骨头、果皮吐在指定位置；④特殊反应：是否对食物过敏（如皮疹、呕吐），是否被食物呛到（咳嗽、面色发红）；⑤情绪状态：是否因饭菜不合口味哭闹，是否因与同伴互动影响进食。3.简述幼儿午睡时，保育员的巡查要点。答案：①睡姿调整：纠正蒙头、趴睡、蜷成一团等不良睡姿，帮助盖好被子（避免腹部受凉）；②身体状况：观察是否有发热（摸额头）、出汗过多（擦汗换内衣）、流口水（调整枕头高度）；③安全情况：检查是否有幼儿将被子蒙住头导致呼吸不畅，是否有幼儿踢被子后着凉；④情绪安抚：对入睡困难的幼儿轻拍背部、轻声哼唱，避免大声呵斥；⑤特殊记录：记录尿床、说梦话、惊醒等情况，以便反馈家长。4.写出幼儿轻微擦伤的处理步骤。答案：①清洁伤口：用生理盐水或流动清水冲洗伤口，去除泥沙、灰尘；②消毒处理：用棉签蘸取碘伏（避免酒精刺激）从伤口中心向外打圈消毒；③止血包扎：若有渗血，用无菌纱布轻压1-2分钟，无渗血可贴创可贴（需选择透气型）；④观察记录：记录伤口位置、大小，告知教师和家长，后续观察是否红肿、化脓；⑤安抚情绪：用鼓励的语言安慰幼儿（如“宝宝勇敢，很快就好了”），避免因疼痛哭闹。5.举例说明保育员与家长沟通的有效方法。答案：①日常接送时简短反馈：“今天朵朵自己吃了大半碗饭，进步很大！不过午睡时踢了两次被子，回家可以提醒她盖好哦。”（具体、有针对性）；②书面沟通：通过班级群发送“本周幼儿生活护理重点”（如“秋季干燥，建议在家多喝温水，带润唇膏入园”）；③专题沟通：发现幼儿连续3天尿湿裤子，主动联系家长：“最近乐乐在园尿湿次数增多，可能是玩得太专注没及时上厕所，我们可以在家一起提醒他每小时去一次厕所吗？”（提出合作建议）；④家长开放日互动：邀请家长参与“幼儿自理能力比赛”，展示保育员如何指导幼儿穿脱鞋子，让家长直观了解保育方法。四、案例分析题（每题10分，共20分）案例1：新生入园第一周，3岁的明明每天早上入园时大哭，抱着妈妈的腿不肯松开，进入教室后也不参与活动，坐在椅子上抹眼泪。作为保育员，你会如何处理？答案：①情感安抚：蹲下来与明明平视，用温和的语气说：“明明想妈妈了对吗？老师知道你很难过，我们一起看看教室里有什么好玩的——这是你昨天喜欢的小熊，它也在等你呢！”（接纳情绪，转移注意力）；②建立安全感：给明明一个“依恋物”（如他从家带来的小毯子），允许他抱着；陪他玩简单的游戏（搭积木、读绘本），逐步融入集体；③家园配合：与家长沟通，建议早上告别时简短坚定（不说“妈妈晚点来”，而是“妈妈下午4点来接”），避免偷偷离开；告知家长明明在园30分钟后情绪已平复，会和小朋友一起玩，减少家长焦虑；④持续关注：午餐时坐在明明旁边，喂他吃几口喜欢的菜；午睡时轻拍他的背，帮助入睡；离园时表扬：“明明今天自己走了两步进教室，真勇敢！明天我们可以和妈妈说‘再见’吗？”（强化积极行为）。案例2：午餐时，4岁的朵朵不小心打翻了汤碗，热汤泼在右手背上，立即大哭。保育员应如何处理？答案：①立即处理烫伤：迅速将朵朵的右手放在流动冷水下冲洗15-20分钟（降低皮肤温度，减轻损伤）；②评估伤情：观察皮肤是否红肿、起水泡（若仅红肿为一度烫伤，起水泡为二度）；③初步护理：用无菌纱布轻轻覆盖伤处（不可涂抹牙膏、酱油等）；④安抚情绪：抱住朵朵，轻声说：“疼吗？老师知道很痛，我们冲了水就会好一些，朵朵真勇敢！”（缓解恐惧）；⑤后续处理：告知主班老师，联系保健医检查；若为二度烫伤，立即送医并通知家长；记录事件经过（时间、汤的温度、处理步骤）；⑥安全改进：提醒厨师将汤碗放在桌子中间，避免幼儿够到；后续进餐时，对动作慢的幼儿适当帮助端碗，减少打翻风险。五、操作题（每题10分，共20分）1.请写出配制1000ml1:200的84消毒液（用于桌面消毒）的具体步骤。答案：①计算用量：1:200即1份消毒液+200份水，1000ml溶液中含消毒液1000÷201≈5ml，水约995ml；②准备工具：量杯（5ml、1000ml各1个）、塑料盆、橡胶手套；③操作步骤：先往盆中加入995ml冷水（用1000ml量杯量取），再用5ml量杯取5ml84消毒液，缓慢倒入水中，用干净筷子搅拌均匀；④注意事项：戴手套操作，避免接触皮肤；配制后标注“消毒液”及配制时间（24小时内有效）；使用时用抹布蘸取，擦拭桌面后静置10分钟，再用清水擦拭干净（避免残留刺激幼儿）。2.请描述指导小班幼儿正确洗手的完整流程（包括语言指导和动作辅助）。答案：①准备：打开水龙头（水温30℃左右），挤适量肥皂（或洗手液）放在幼儿手心；②步骤指导：“手心搓手心”：双手掌心相对，手指并拢相互揉搓（边说边握住幼儿双手示范）；“手指交叉搓”：双手手指交叉，掌心对掌心揉搓（帮助幼儿交叉手指，引导动作）；“手背搓手心”：一手掌心搓另一手手背，交换进行（握住幼儿手腕，辅助翻转）；“指缝要搓到”：弯曲手指，用指关节在另一手掌心旋转揉搓（示范“小牙刷”动作，鼓励幼儿模仿）；“拇指转一转”：一手握住另一手的大拇指旋转揉搓（握住幼儿拇指，引导转圈）；“指尖搓掌心”：