中考语文短语专题训练题库

中考语文短语专题训练题库短语是汉语语法体系中承上启下的基础单位，它既由词组合而成，又可作为句子的组成成分。在中考语文中，短语知识贯穿语法辨析、病句修改、语句衔接、文学作品赏析等多个考点，扎实掌握短语类型及运用规律，能有效提升语言理解与表达能力。本文将系统梳理短语类型，并配套针对性训练题，助力考生突破专题难点。一、短语类型精析与专项训练（一）并列短语：平等联合，词性统一定义：由两个或两个以上词性相同、意义相关的词语并列构成，词与词之间是平等的联合关系（无主次、支配、修饰等关系），常用顿号、“和”“及”“与”等连接。示例：报纸杂志（名词+名词）、调查研究（动词+动词）、雄伟壮丽（形容词+形容词）、我和妈妈（名词+名词）。专项训练1：并列短语判断1.下列短语中，属于并列短语的一项是（）A.认真学习B.老师和学生C.美丽的花D.跑得飞快2.辨析正误：“唱歌跳舞”“山川河流”“提高成绩”均为并列短语。解析：并列短语的核心是“词性一致、关系平等”。选项A中“认真”（副词）修饰“学习”（动词），是偏正；选项C是定中偏正；选项D是补充。第2题中“提高成绩”是动宾，非并列。（二）偏正短语：修饰限制，主次分明定义：由修饰语（定语或状语）和中心语（被修饰的名词、动词、形容词）组成，修饰语对中心语起限制或修饰作用。定语+中心语（名词）常用“的”连接，状语+中心语（动词/形容词）常用“地”连接。示例：定中偏正：美丽的花朵（“美丽”修饰“花朵”）、一本小说（“一本”限制“小说”）；状中偏正：非常认真（“非常”修饰“认真”）、精心设计（“精心”修饰“设计”）。专项训练2：偏正短语辨析1.选出全部属于偏正短语的一项（）A.热烈欢迎、我的老师、仔细观察B.红旗飘扬、打扫干净、十分可爱C.热爱祖国、阳光灿烂、伟大祖国D.唱歌跳舞、跑得气喘吁吁、关于梦想2.指出短语类型：“飞快地跑”（）、“可爱的小猫”（）。解析：偏正短语的核心是“修饰与被修饰”。选项B中“红旗飘扬”是主谓、“打扫干净”是补充；选项C中“热爱祖国”是动宾、“阳光灿烂”是主谓；选项D中“唱歌跳舞”是并列、“跑得气喘吁吁”是补充、“关于梦想”是介宾。第2题分别为状中偏正、定中偏正。（三）动宾短语：动词支配，对象明确定义：由动词和宾语组成，宾语是动词的支配对象（回答“谁”“什么”“哪儿”），宾语多为名词、代词或名词性短语。示例：热爱祖国（“热爱”支配“祖国”）、打篮球（“打”支配“篮球”）、参观博物馆（“参观”支配“博物馆”）。专项训练3：动宾短语识别1.下列短语中，属于动宾短语的是（）A.心情舒畅B.美丽校园C.学习知识D.跑得飞快2.辨析：“出现故障”“故障出现”结构是否相同？解析：动宾短语的核心是“动词+支配对象”。选项A是主谓，B是偏正，D是补充。第2题中“出现故障”是动宾（“出现”支配“故障”），“故障出现”是主谓（“故障”是陈述对象，“出现”是陈述内容），结构不同。（四）主谓短语：陈述说明，主宾呼应定义：由主语（陈述对象，多为名词、代词）和谓语（陈述内容，多为动词、形容词）组成，谓语回答主语“怎么样”。示例：阳光灿烂（“阳光”是主语，“灿烂”陈述其状态）、我们学习（“我们”是主语，“学习”陈述其行为）、心情舒畅（“心情”是主语，“舒畅”陈述其状态）。专项训练4：主谓短语判断1.下列短语中，属于主谓短语的一项是（）A.会议结束B.打扫干净C.可爱的孩子D.讨论问题2.指出短语类型：“红旗飘扬”（）、“他高兴”（）。解析：主谓短语的核心是“陈述关系”。选项B是补充，C是偏正，D是动宾。第2题均为主谓短语（“红旗”被“飘扬”陈述，“他”被“高兴”陈述）。（五）补充短语：补充说明，结果/程度清晰定义：由中心语（动词或形容词）和补语组成，补语补充说明中心语的结果、程度、状态、趋向、数量等，常用“得”连接（也可省略，如“打扫干净”）。示例：跑得飞快（“飞快”补充“跑”的速度）、高兴得跳起来（“跳起来”补充“高兴”的状态）、看了一眼（“一眼”补充“看”的数量）、打扫干净（“干净”补充“打扫”的结果）。专项训练5：补充短语辨析1.下列短语中，属于补充短语的是（）A.说得清楚B.清楚地说C.说清楚D.清楚的话2.辨析：“热得难受”“难受的热”结构差异。解析：补充短语的核心是“补充说明”。选项B、D是偏正（“清楚地”“清楚的”修饰中心语），A、C是补充（“清楚”补充“说”的程度/结果）。第2题中“热得难受”是“热”被“难受”补充说明，“难受的热”是“难受”修饰“热”，前者是补充，后者是偏正。（六）介宾短语：介词引领，表时空/方式定义：由介词（如“在”“从”“通过”“关于”“因为”等）和宾语（名词、代词或名词性短语）组成，常作状语（表时间、地点、方式等）或补语。示例：在教室里（表地点）、通过努力（表方式）、从明天开始（表时间）、关于这个问题（表对象）。专项训练6：介宾短语识别1.下列短语中，属于介宾短语的是（）A.认真学习B.我们的学校C.因为下雨D.唱歌跳舞2.指出短语类型：“从北京来”中“从北京”（）、“来北京”（）。解析：介宾短语的核心是“介词+宾语”。选项A是偏正，B是偏正，D是并列。第2题中“从北京”是介宾（“从”是介词，“北京”是宾语），“来北京”是动宾（“来”是动词，“北京”是宾语）。二、综合实战训练：中考题型模拟（一）病句修改（短语误用）1.原句：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（修改：将“品质”改为“形象”，主谓搭配更合理）2.原句：我们要认真克服并随时发现自己的缺点。（修改：将“认真克服”与“随时发现”调换顺序，符合逻辑）（二）语句衔接（短语结构一致）填入横线的短语，与“鸟语花香”结构最一致的是（）A.天高地厚B.愚公移山C.打扫房间D.非常美丽解析：“鸟语花香”是并列短语（“鸟语”“花香”均为偏正短语，整体并列），选项A“天高地厚”是并列短语（“天高”“地厚”均为主谓短语，整体并列），结构一致；B是主谓，C是动宾，D是偏正。（三）阅读理解（短语作用分析）阅读《春》中句子“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，分析短语“红的”“粉的”“白的”的类型及作用。解析：“红的”“粉的”“白的”是的字短语（名词性短语，由“的”附着在形容词后构成，相当于名词，如“红的（花）”），作用是指代前文的“桃树、杏树、梨树”的花，使语言简洁，同时构成排比，增强语势。三、解题策略总结1.抓本质关系：分析词语间的逻辑关系（联合、修饰、支配、陈述、补充、介宾），如“我吃饭”中“我”是陈述对象，“吃饭”是陈述内容（主谓）；“吃饭”中“吃”支配“饭”（动宾）。2.看词性搭配：并列短语需词性一致（名+名、动+动等）；偏正短语需“修饰语+中心语”（定/状+名/动/形）；动宾短语需“动词+宾语（名/