特色足球学校建设项目申报指南

特色足球学校建设项目申报指南为助力校园足球事业高质量发展，推动体教融合育人模式创新，结合国家校园足球发展战略与地方实践需求，特编制本申报指南，为意向申报的中小学校提供专业指引，明晰申报逻辑、核心要求与实施路径。一、项目背景与建设目标背景：校园足球是深化体教融合的重要载体，兼具普及体育运动、培育竞技人才、塑造体育精神的多元价值。近年来，政策持续推动校园足球特色学校建设，旨在构建“普及—提高—精英”的人才成长通道，形成“一校一品、一校多品”的校园体育发展格局。目标：通过项目建设，打造一批足球普及扎实、竞技水平突出、育人特色鲜明的示范校。具体包括：普及层面：确保在校学生足球参与率超60%，构建“班班有球队、周周有赛事”的校园足球生态；竞技层面：建立U系列梯队（如U12、U15等），3年内至少在市级赛事中进入前八名；育人层面：形成“足球+文化”“足球+德育”的融合模式，培养学生团队协作、抗挫折能力。二、申报主体与核心条件（一）申报主体普通中小学（含九年一贯制、完全中学），优先支持县域内足球基础薄弱但有发展意愿的学校，以及已开展足球活动2年以上、有一定成果的学校。（二）核心条件1.场地设施：至少拥有1块标准足球场（或符合校园使用的非标准场地，如5人制、7人制），配套器材（足球、护具、训练设备）齐全，且场地安全合规（有防滑、防撞设施，定期维护记录）。2.师资保障：至少配备1名持证足球教练（D级及以上教练员证书），或与专业足球俱乐部、足协签订合作协议（提供外聘教练支持）；学校每年安排教练参加市级以上培训不少于2次。3.活动基础：已组建校级足球队（含男女队），近1年开展校级足球赛事不少于10场，或参与区级及以上赛事并取得成绩；班级足球队覆盖率不低于50%。4.制度保障：制定《校园足球发展规划（202X-202X）》，明确经费投入（每年不低于学校公用经费的5%用于足球建设）、安全预案（含运动损伤处理流程）、升学激励机制（如足球特长生培养通道）。三、申报材料清单与编制要求（一）必备材料1.《特色足球学校建设项目申报表》：需经学校公章、属地教育主管部门审核盖章，内容涵盖学校基本情况、足球发展现状、建设目标与措施（字数控制在2000字内，突出“特色”与“可行性”）。2.足球发展规划：含3年发展目标（如“2024年建成区级联赛前四队伍”）、年度实施计划（课程、训练、赛事、师资分年度安排）、保障机制（经费、场地、制度支持）。3.师资证明材料：教练资质证书（或外聘协议）、近2年培训记录（含培训通知、结业证书）、师资队伍建设方案（如“每年新增1名持证教练”）。4.场地与器材证明：场地产权证明（或租赁协议，租期不少于3年）、场地规格说明（如“7人制人工草皮，长60米、宽40米”）、器材清单（附采购发票或验收单）。5.活动成果佐证：近1年校园足球活动照片（班级联赛、训练场景）、赛事成绩册（校级及以上）、学生参与率统计（分年级、班级）。（二）特色材料（加分项）足球校本课程教材（或教案集）；与职业俱乐部、高校体育学院的合作协议（如共建人才基地）；足球文化建设成果（如足球主题文化墙、校队队徽设计、足球节活动方案）。四、申报流程与时间节点（一）流程步骤2.材料筹备：成立申报小组（由校长牵头，体育、教务、财务人员参与），分工整理材料，建议邀请足球专家或兄弟学校骨干指导优化。3.提交申报：通过指定渠道提交材料（如线上平台上传PDF，或线下报送至区教育局体卫艺科），确保材料清晰、盖章齐全，留存电子档与纸质版备份。4.初审与评审：初审：教育部门核查材料完整性、合规性（如场地是否达标、师资是否满足）；评审：专家现场考察（查看场地、观摩训练/赛事）+材料评审（重点评规划合理性、特色创新性、保障力度）。5.公示与立项：评审通过的学校名单在官网公示5个工作日，无异议后下达《特色足球学校建设立项通知书》，明确建设周期（一般为3年）。（二）关键时间（以2024年为例，具体以当年通知为准）申报通知发布：2024年3月1日材料提交截止：2024年4月15日（17:00前）初审完成：2024年4月30日专家评审：2024年5月10日-20日公示与立项：2024年5月30日前五、建设与管理要求（立项后）（一）课程与教学开足开齐足球课：小学1-2年级每周1节，3-6年级每周2节；初中、高中每周1节（可纳入体育必修课）。开发校本课程：结合校情设计《足球入门》《战术分析》等特色课，配套教案、视频资源。（二）训练与竞赛梯队建设：按年龄组建U9、U12、U15等梯队，每周训练不少于3次（每次90分钟），寒暑假开展集训（不少于15天）。赛事体系：校内：每月举办“校长杯”班级联赛，覆盖所有班级；校际：加入区域校园足球联盟，每年参与区级联赛不少于8场，市级联赛不少于4场；对外交流：每年组织1次跨区域友谊赛（如与邻市特色校对决）。（三）师资与文化师资提升：每年选派教练参加省级以上培训，鼓励教师考取教练证、裁判证；文化浸润：建设足球文化长廊（展示校队历史、球星故事），开展“足球文化节”（含绘画、征文、摄影比赛），将足球精神融入德育（如“永不言弃”主题班会）。（四）经费与督导经费使用：专款专用，优先保障训练器材、赛事经费、师资培训，每年提交经费使用报告；督导评估：每学年接受教育部门督导（查看训练日志、赛事记录、学生体质数据），建设期满后进行终期验收（达标者授予“示范校”称号，不达标者限期整改）。六、常见问题与优化建议（一）典型问题1.材料同质化：多数学校照搬模板，未结合本校“足球+非遗”“足球+科技”等特色（如某农村校可突出“乡土足球”，用农作物制作创意足球）。2.规划不落地：目标宏大（如“3年培养国脚”），但无具体措施（如未说明与职业俱乐部的合作细节）。3.安全预案缺失：仅提及“注意安全”，未明确运动损伤处理流程（如与附近医院签订绿色通道协议）。（二）优化建议1.突出特色定位：挖掘校史、地域文化与足球的结合点，如海滨学校可设计“航海主题足球操”，山区学校可开发“山地足球战术”。2.细化实施路径：将3年目标拆解为“年度里程碑”，如第一年“建成3支梯队，开展15场校级赛事”，第二年“开发校本教材，参加市级联赛”。3.强化协同机制：与当地足协、体育企业共建“足球实训基地”，解决师资、赛事资源不足问题；联合家长委员会，成立“足球后援团”（负责赛事后勤、安全监督）。结语：特色足球学校建设是长期工程，需以“育人为本、久久为功”的心态推进。