专题03氧气（全国）-【好题汇编】三年（2023-2025）中考化学真题分类汇编；专题04碳和碳的氧化物（全国） 三年（2023-2025）中考化学真题分类汇编

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页专题03

氧气考点01氧气的性质及用途考点02物质的性质和用途考点03物质的分类考点01氧气的性质及用途(2025·天津·中考真题)1．下列实验现象描述正确的是A．硫在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰B．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．乙醇在空气中燃烧生成二氧化碳和水D．在空气中加热铜粉，红色粉末逐渐变为黑色【答案】D【详解】A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，说法错误，不符合题意；B、点燃的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，说法错误，不符合题意；C、乙醇在空气中燃烧生成二氧化碳和水是实验结论，而不是实验现象，说法错误，不符合题意；D、在空气中加热铜粉，铜和氧气加热生成黑色的氧化铜，故红色粉末逐渐变为黑色，说法正确，符合题意。故选：D。(2025·江苏苏州·中考真题)阅读下列材料，完成下面小题：过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生氧气，该原理可用于实验室制氧气。氧气化学性质活泼，能与许多物质反应，如铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体。2．实验室用的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并进行铁丝燃烧实验。下列实验操作不规范的是A．检查气密性 B．取用液体C．收集氧气 D．铁丝燃烧3．下列有关铁丝在氧气中燃烧反应的叙述不正确的是A．放出热量B．生成C．反应前后固体质量相等D．参加反应的铁与生成物中铁元素质量相等【答案】2．B3．C【解析】2．A、检查装置的气密性：关闭活塞，将导管末端浸入水中，用手捂住锥形瓶，观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，图示操作正确，故选项不符合题意；B、取用液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，量筒微微倾斜，量筒口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，故选项符合题意；C、氧气不易溶于水且不与水反应，可采用排水法收集，图示操作正确，故选项不符合题意；D、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，集气瓶内底部应放入少量水或铺一层细沙，图示操作正确，故选项不符合题意。故选：B；3．A、铁丝在氧气中燃烧放出热量，说法正确，故选项不符合题意；B、铁丝在氧气中燃烧生成，说法正确，故选项不符合题意；C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，则生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁、氧气的质量之和，故反应前后固体质量不相等，说法错误，故选项符合题意；D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及质量不变，则参加反应的铁与生成物中铁元素质量相等，说法正确，故选项不符合题意。故选：C。(2025·重庆·中考真题)4．“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是A．护目镜 B．明火C．锐器 D．洗手【答案】C【详解】A、铁丝燃烧火星四射，所以要佩戴护目镜，不符合题意；B、铁丝燃烧需要点火引燃铁丝，所以要注意明火，不符合题意；C、铁丝在氧气中燃烧，无需注意锐器，且图标是热烫不是锐器，符合题意；D、做完实验，要洗手注意个人卫生，不符合题意。故选C。(2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题)5．初中化学教科书中的部分实验如下图所示，请回答下列问题：图C实验中集气瓶内预先放入一些水的目的是。【答案】防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂或防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底【详解】铁丝燃烧生成高温熔融物，若直接接触集气瓶底，会导致瓶底炸裂，故填：防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂或防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底。(2025·河北·中考真题)6．文字的载体——甲骨、青铜器、简牍、丝帛和纸张等，在中华文明传承过程中发挥了重要作用。《天工开物》中有锻造铁器的记载，“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”。“铁华、铁落”中含有四氧化三铁，铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为。【答案】【详解】铁燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：。(2024·广西·中考真题)7．潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气A．无色无味 B．密度比空气大 C．能支持燃烧 D．能供给呼吸【答案】D【详解】潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气能供给呼吸，与氧气无色、无味、密度比空气大、能支持燃烧无关，故选：D。(2024·黑龙江牡丹江·中考真题)8．下列关于氧气用途的说法错误的是A．炼钢 B．航天燃料 C．医疗急救 D．潜水【答案】B【详解】A、氧气具有助燃性，可用于炼钢，该选项不符合题意；B、氧气具有助燃性，可用作助燃剂，用于航天，氧气不具有可燃性，不可用作燃料，该选项符合题意；C、氧气可以供给呼吸，可以用于医疗急救，该选项不符合题意；D、氧气可以供给呼吸，可以用于潜水，该选项不符合题意；故选：B。(2024·河南·中考真题)9．氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是A．铁丝 B．硫粉 C．红磷 D．木炭【答案】D【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项A错误；B、硫粉在氧气中燃烧生成一种具有刺激性气味的气体，故选项B错误；C、红磷在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故选项C错误；D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，故选D项正确。故选：D。(2024·广西·中考真题)10．下列物质能在氧气中剧烈燃烧，产生火星四射现象的是A．蜡烛 B．红磷 C．木炭 D．铁丝【答案】D【详解】A、蜡烛在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A错误；B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故B错误；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C错误；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故D正确。故选D。(2023·河南·中考真题)11．氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是A．硫粉 B．铁丝 C．镁条 D．木炭【答案】B【详解】A、硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，为无色气体。A不符合题意；B、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，为黑色固体。B符合题意；C、镁条在氧气中燃烧生成氧化镁，为白色固体。C不符合题意；D、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，为无色气体。D不符合题意。综上所述：选择B。(2023·陕西·中考真题)12．氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是A．自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳B．工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同C．家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程氧分子未发生变化D．实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的质量比为2∶1【答案】D【详解】A、自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳，选项正确；B、工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同，选项正确；C、家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该反应中没有生成新物质，所以氧分子未发生变化，选项正确；D、实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的体积比为2:1，选项不正确。故选D。考点02氧气的制取(2025·四川成都·中考真题)13．高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是A．连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞B．加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热C．结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面D．整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗【答案】B【详解】A、将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞，容易使试管底部破碎，选项错误；B、加热试管先预热，再对准有药品的部位集中加热，以防试管炸裂，选项正确；C、做该实验时如果先撤酒精灯，则会使导管内温度降低，压强变小而把水到吸入试管引起试管炸裂，选项错误；D、加热后的试管，不能立即用冷水清洗，否则会引起试管炸裂，选项错误。故选B。(2024·广东·中考真题)14．实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是A．选择药品 B．检查气密性C．发生装置 D．收集装置【答案】C【详解】A.实验室可以通过加热高锰酸钾生成氧气，故A正确；B.有气体生成或参与的反应需要进行气密性检查，用手捂住试管，导管口放水中，如果导管口有气泡生成，松手后，导管内形成一段水柱，说明气密性良好，故B正确；C.加热固体制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使试管炸裂，故C错误；D.氧气密度比空气大，可以用向上排空气法，多功能瓶收集氧气时，氧气应从长管通入，空气由短管排出，故D正确；故选C。(2024·江苏扬州·中考真题)15．实验室用制取并用排水集气法收集较纯净的。下列实验操作的先后顺序合理的是A．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中B．先向试管中加入固体，再检查装置气密性C．实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯D．气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯【答案】D【详解】A、检查装置的气密性时，应先将导管的一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意；B、应先检查装置的气密性，然后向试管中加入高锰酸钾固体，防止装置漏气，浪费药品，不符合题意；C、实验时，先点燃酒精灯，待导管口气泡连续均匀冒出时，再将导管伸入集气瓶中开始收集氧气，因为一开始排出的是空气，不符合题意；D、气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，符合题意。故选D。(2025·安徽·中考真题)16．小明和小安同学在实验室选用下列装置制取并收集氧气。回答下列问题：I．小明同学使用溶液进行实验。(1)仪器①的名称是。(2)反应的化学方程式为。Ⅱ．小安同学使用固体进行实验。(3)在实验方案中，下列图标需要标注的是（填字母序号，下同）。(4)向试管中加入正确的操作是。(5)氧气收集完毕，将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯的原因是。【答案】(1)长颈漏斗(2)(3)b(4)bc(5)防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂【详解】（1）由图可知，仪器①为长颈漏斗。（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：。（3）高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，则需要标注热烫，但不需要用电和排风，故选b。（4）取用高锰酸钾时，先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送至试管底，再将试管竖立，故选bc。（5）实验结束后，为了防止水槽中的水倒吸，引起热的试管炸裂，则应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯。(2025·吉林长春·中考真题)17．回答“氧气的实验室制取”实验中的相关问题。(1)仪器a的名称是。(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取。①该反应的化学方程式为；②用该方法制取的发生装置应选择图1中的装置（填序号）。(3)将图2中的仪器组装成收集装置，与选择的发生装置相连，制取氧气。实验完成后，老师对“组装收集装置”和“收集气体”的过程进行点评，上述两个过程中的一些错误操作，可能会影响收集到氧气的浓度，例如“未验满就停止收集”。请再写出两点可能导致收集到氧气的浓度偏低的错误操作：。【答案】(1)酒精灯(2)A(3)导管口刚有气泡冒出就开始收集、收集氧气前集气瓶未装满水（合理即可）【详解】（1）仪器a的名称是酒精灯。（2）①高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；②用加热高锰酸钾的方法制取氧气，属于固体加热型，发生装置应选择图1中的装置A。（3）导管口刚有气泡冒出就开始收集，此时排出的气体主要是装置内的空气，会导致收集到的氧气浓度偏低；集气瓶未装满水，瓶内留有空气，也会导致收集到的氧气浓度偏低。(2025·新疆·中考真题)18．下图为实验室气体制取和应用的常用装置，回答下列问题。(1)仪器a的名称：(2)用高锰酸钾制氧气的发生装置为(填字母序号、下同)，反应的化学方程式为。(3)用过氧化氢溶液制氧气的发生和收集装置为，反应的化学方程式为。(4)E装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。过碳酸钠在水的作用下分解成碳酸钠和过氧化氢。①验证甲仓导出的气体是氧气的方法：。②甲仓的主要作用(答一点即可)。【答案】(1)试管(2)A(3)BD(4)将带火星的木条伸入甲仓导出的气体中，若木条复燃，证明是氧气判断氧气的流速（合理即可）【详解】（1）仪器a是试管。（2）高锰酸钾是固体，反应需要加热，因此发生装置选A（固体加热型装置）。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：。（3）过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应不需要加热，发生装置选B（固液不加热型）；氧气密度比空气略大且不易溶于水，收集装置可选D（排水法）或向上排空气法，则选排水法则组合为BD。过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，化学方程式为：。（4）①氧气具有助燃性，则验证甲仓导出的气体是氧气的方法：将带火星的木条伸入甲仓导出的气体中，若木条复燃，证明是氧气。②过氧化氢在二氧化锰催化下生成氧气，氧气不易溶于水，氧气从甲仓中的导管流出会冒出气泡，可以通过冒出气泡的快慢，判断氧气的流速，水还可以给氧气降温，并且湿润氧气等。(2025·陕西·中考真题)19．如图甲是实验室制取氧气的实验装置，乙是某学习小组设计的自制简易供氧器。(1)写出标有字母a的仪器的名称：。(2)甲、乙中制取氧气的化学反应方程式是。(3)甲中实验时长颈漏斗必须伸入液面以下的目的是。(4)乙中为了便于观察氧气的流速以增加吸氧的安全性，塑料吸管需要伸入液体X中，X应该是。【答案】(1)集气瓶(2)(3)防止生成的氧气从长颈漏斗逸出(4)水【详解】（1）标有字母a的仪器是集气瓶。（2）甲、乙装置中都是用过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为。（3）甲中长颈漏斗必须伸入液面以下，是为了防止生成的氧气从长颈漏斗逸出。（4）乙中为了便于观察氧气的流速，氧气通入水中会产生气泡，通过观察气泡产生的快慢，就能判断氧气的流速，从而增加吸氧的安全性，则X应该是水（或蒸馏水等合理答案）。(2025·河北·中考真题)20．供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。活动I：探究供氧自救器【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊人体清洁罐气囊”间形成循环(如图1所示)。【交流讨论】(1)用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给。(2)氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为。(3)清洁罐中填充有吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钠和氢氧化钙均可吸收，理由是。资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高，且具有强烈的腐蚀性。故实际选用氢氧化钙作吸收剂。活动II：自制简易供氧自救器小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。【回忆旧知】(4)获取氧气的化学方法：一是加热高锰酸钾，反应的化学方程式为；二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程式为。小组同学经讨论选择了第二种方法。【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器(鼻夹、排气阀等未画出)。【分析讨论】使用时，打开开关、，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。(5)工作时，乙中水的作用是(写一条即可)。(6)关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是。【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。反思拓展：(7)供氧自救器需要科学维护，应定期检查：(写一条即可)。【答案】(1)呼吸(2)分子之间有间隔，压缩时分子间隔减小(3)氢氧化钠和氢氧化钙都能与二氧化碳发生化学反应(4)(5)湿润氧气（或冷却氧气、观察氧气流速等）(6)制氧仓中压强增大，将液体逐渐下降到隔板下方，固液分离，从而反应停止(7)氧气瓶的气密性（开关是否灵活等）【详解】（1）用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给呼吸，故填：呼吸；（2）氧气是由氧分子构成的，氧气经压缩储存于氧气瓶中，氧分子间隔减小；（3）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，两者都能与二氧化碳反应，故都能用于吸收二氧化碳；（4）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：；（5）甲中反应产生的氧气，通过乙中的水后排出，通过水将氧气润湿，同时可以通过冒泡速率观察氧气流速（合理即可）；（6）关闭开关，甲中气体增多，压强增大，将液体逐渐压到多孔隔板下，从而固液分离，反应停止；（7）供氧自救器需要科学维护，应定期检查氧气瓶的气密性、开关是否灵活、二氧化碳吸收剂是否有效等合理即可。(2024·湖南长沙·中考真题)21．小张同学在实验室里用高锰酸钾固体制取氧气，请回答下列问题：(1)写出仪器①的名称；(2)收集氧气，可选择的收集装置是（填字母）；(3)为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，应在试管口放一团；(4)验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，发现木条，说明氧气已经集满。【答案】(1)酒精灯(2)##(3)棉花等(4)复燃或重新燃烧等【详解】（1）仪器①的名称酒精灯；（2）氧气密度略大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，收集氧气，可选择的收集装置是C或D；（3）为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，应在试管口放一团棉花；（4）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，发现木条复燃（或重新燃烧），说明氧气已经集满。(2023·吉林长春·中考真题)22．如图是实验室制取气体的部分装置。回答下列问题：

(1)仪器a的名称是。(2)实验室通过加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。①该反应的化学方程式为。②用该方法制取氧气的发生装置应选择(填字母序号)。③用排水法收集氧气时，待集气瓶里的水排完以后，接下来的操作为：。收集完成后把导管移出水面，再熄灭酒精灯。【答案】(1)试管(2)A在水面以下用玻璃片盖住集气瓶口，然后拿出集气瓶正立在桌面上【详解】（1）如图所示，仪器a的名称是试管；（2）①实验室用氯酸钾和二氧化锰制备氧气，原理是氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：；②用该方法制取氧气反应物是固体，条件是加热属于固体加热型发生装置，故应选择A；③用排水法收集氧气时，待集气瓶里的水排完以后，在水面以下用玻璃片盖住集气瓶口，由于氧气密度比空气略大，因此拿出集气瓶正立在桌面上；故填：在水面以下用玻璃片盖住集气瓶口，然后拿出集气瓶正立在桌面上。考点03氧气的制取与性质综合考查(2025·广东·中考真题)23．下列关于的制取、验满及性质实验操作错误的是A．制备 B．收集 C．验满 D．助燃性【答案】C【详解】A、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，为防止试管口冷凝水倒流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应放一团棉花，图示操作正确，不符合题意；B、氧气不易溶于水且不与水反应，可采用排水法收集，图示操作正确，不符合题意；C、氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满，图示操作错误，符合题意；D、做木炭在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部不需要放少量水，图示操作正确，不符合题意。故选：C。(2024·四川成都·中考真题)24．氧气的制取和性质实验如图。下列说法正确的是A．发生装置仅由药品状态决定 B．该装置能收集到纯净的氧气C．红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 D．制取氧气的原料一定含有氧元素【答案】D【详解】A、发生装置由反应物状态和反应条件共同决定，故选项说法错误；B、该装置只能收集到较为纯净的氧气，收集的氧气中会混入水蒸气等杂质，故选项说法错误；C、木炭在氧气中燃烧实验中，要把红热的木炭缓慢放入集气瓶中，以利于木炭与氧气充分接触，防止氧气受热逸出，实验现象不明显，故选项说法错误；D、由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，则制取氧气的原料一定含有氧元素，故选项说法正确；故选：D。(2025·广西·中考真题)25．实验是化学研究的重要手段。某同学在实验室制取氧气并进行氧气性质的探究。(1)该同学用双氧水和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式是，选用的发生装置是(填字母序号)。(2)实验室现有的双氧水浓度过大，使用前需要稀释。稀释双氧水时用到的玻璃仪器有胶头滴管、量筒、烧杯和。(3)用排空气法收集氧气应选装置(填字母序号)，还可以用法收集氧气。(4)用带火星的木条放在集气瓶口，观察到木条，说明氧气已集满。将红热的铁丝伸入集满氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成色固体。【答案】(1)A(2)玻璃棒(3)D排水(4)复燃黑【详解】（1）选用双氧水和二氧化锰制氧气，过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：；反应物为固体和液体，不需要加热，选择A为发生装置；（2）稀释双氧水的步骤是：用量筒量取一定体积的双氧水，倒入烧杯中，加入一定体积的水，用玻璃棒搅拌，故用到的玻璃仪器有胶头滴管、量筒、烧杯和玻璃棒；（3）氧气的密度略大于空气，用向上排空气法收集，故选D为收集装置；氧气不易溶于水，还可选择排水法收集；（4）氧气具有助燃性，验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到木条复燃，证明氧气已集满；铁燃烧生成四氧化三铁，能观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。(2025·湖南·中考真题)26．根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。(1)若用装置A加热制取，图中a处需补充仪器的名称是。(2)若实验室用装置B制取，反应的化学方程式是。(3)上图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有的作用。(4)点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与有关。(5)装置C中气球的作用是。【答案】(1)酒精灯(2)(3)导气(4)氧气浓度(5)密封和平衡气压【详解】（1）在实验室中，加热常用的仪器是酒精灯，所以若用装置A加热制取，图中a处需补充仪器的名称是：酒精灯；（2）B装置适用于固液不加热型反应，可用于过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：；（3）据图可知，仪器b是石英玻璃燃烧匙，且与外界相通可以起到导气作用；所以作用有：既作为燃烧匙，又作为气体进入的导管；（4）点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入，产生明亮的蓝紫色火焰，由以上现象可知，硫燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关；（5）根据装置，气球可以随着气体增多而变鼓，气球起两个作用，一是密封防止二氧化硫逸散到空气中污染空气，二是平衡集气瓶内外气压。(2025·四川成都·中考真题)27．用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如图装置，完成氧气的制取与性质实验。(1)仪器b的名称是。(2)检查装置气密性的方法是。(3)打开弹簧夹、，关闭，用注射器向盛有二氧化锰的A中注入过氧化氢溶液，反应的化学方程式为。(4)检验B中氧气已集满的方法是。(5)向C中加入澄清石灰水，将D中红热的木炭移入B中，塞紧胶塞，打开，观察到的现象：B中木炭燃烧发出白光，C中。对比木炭移入B前后的现象，可得出的结论是。(6)对该装置评价不合理的是（填序号）。a.废旧物品再利用

b.可完成的制取和检验c.可控制反应速率

d.可随时控制反应发生和停止【答案】(1)铁架台(2)连接仪器装置，关闭、，打开，向上拉动注射器活塞，松手后活塞回到原位置，则装置气密性良好（合理即可）(3)(4)将带火星的木条放在a导管口，木条复燃，证明氧气已收集满(5)导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊氧气浓度越大，燃烧越剧烈(6)d【详解】（1）仪器b是铁架台；（2）装置气密性检查的核心原理是利用装置内外的压强差。则操作是：连接仪器装置，关闭、，打开，向上拉动注射器活塞，松手后活塞回到原位置，则装置气密性良好；（3）过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生水和氧气，方程式是：；（4）氧气有助燃性，则验满B中氧气：将带火星的木条放在a导管口，木条复燃，证明氧气已收集满。（5）B中，木炭燃烧生成CO2，同时放出热量，导致压强增大，将气体压入C中，C中现象：导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊（二氧化碳和石灰水反应产生碳酸钙沉淀和水）；木炭移入B前：木炭在空气中燃烧发红光，移入B后：木炭进入盛有氧气的B中，剧烈燃烧，发出白光，结论：氧气浓度影响燃烧剧烈程度（或氧气能支持燃烧）。（6）a、废旧物品再利用；a合理；b、该装置中，A可作为反应发生装置（类似固液不加热型），若在A中加入大理石（或石灰石）、注射器注入稀盐酸，能发生反应产生CO2，装置中C可盛放澄清石灰水，若A中制取的CO2通入C，观察到石灰水变浑浊，即可完成检验；b合理；c、注射器可控制液体滴加速度，能控制反应速率，c合理；d、通过注射器，可控制反应的速率，不能控制反应的发生和停止，d不合理。选d。(2024·湖北·中考真题)28．以下是氧气的实验室制取和性质实验。(1)仪器a的名称是。(2)A中制取氧气的化学方程式为。(3)用装置B来收集氧气，进气口为（填“m”或“n”）。(4)图C中，细铁丝剧烈燃烧，，放出热量，生成黑色固体。【答案】(1)试管(2)(3)m(4)火星四射【详解】（1）据图可知，仪器a的名称是试管；（2）装置A需要加热，试管口有棉花，可用加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学的反应方程式为：；（3）氧气的密度比空气大，用装置B收集氧气，氧气从长管端进入，即氧气应从导管口m端通入；（4）细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。(2023·山东青岛·中考真题)29．实验是进行科学探究的重要方式。“追梦”活动小组在实验室中制取氧气并探究其性质，请根据如图所示装置回答问题。(1)实验室制取氧气的方法有多种，例如：①加热分解高锰酸钾固体②利用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液若用方法①制取氧气应选用的发生装置是（选填字母序号），选择时考虑的因素是；若用方法②制取氧气，其反应原理用化学方程式表示为。(2)可用D装置收集氧气，原因是；用F装置探究氧气性质时，发现铁丝剧烈燃烧，反应的化学方程式为，由此得出氧气具有的化学性质是。【答案】(1)A药品的状态和反应条件(2)氧气的密度比空气大助燃性【详解】（1）方法①是加热分解高锰酸钾固体制取氧气，需要进行加热，所以选择装置A。固体加热型发生装置适用于一种或两种以上的固体进行反应，且需要加热，所以在选择时需要考虑药品的状态和反应的条件；方法②利用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液制取氧气，所以化学方程式为：。故填：A、药品的状态和反应条件、；（2）氧气不易溶于水，且密度比空气大，在收集的时候可以选择排水法或者向上排空气法。装置D是向上排空气法，所以可以推知填写氧气的密度比空气大；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，其化学方程式为：；铁丝可以在氧气中燃烧，可以知道氧气具有助燃性。故填：氧气的密度比空气大、、助燃性。(2023·北京·中考真题)30．下图是的制取和性质实验。

(1)实验1，仪器a的名称是，制取的化学方程式为。(2)实验2，观察到铁丝剧烈燃烧、、生成黑色固体。【答案】(1)集气瓶(2)火星四射【详解】（1）由图可知，仪器a为集气瓶；制取氧气的反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；（2）实验2中铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。专题04

碳和碳的氧化物考点01碳单质考点02碳单质的化学性质考点03碳及化合物的综合考查考点04二氧化碳的性质及用途考点05二氧化碳的制取考点01碳单质(2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题)1．对下列宏观事实的微观解释错误的是A．水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同B．氧气加压后可装入钢瓶——增大压强，气体分子间的间隔变小C．氯化钠溶解在水中形成溶液——氯化钠分子分散到水分子之间D．金刚石和石墨物理性质差异较大——碳原子排列方式不同【答案】C【详解】A、同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同，水和过氧化氢的分子构成不同（H2O和H2O2），所以化学性质不同，选项正确；B、氧气经压缩可以储存在钢瓶中，是因为分子之间有间隔，受压后，分子之间的间隔变小，选项正确；C、氯化钠由钠离子和氯离子构成，溶解时以离子形成分散到水中，而非以分子形式存在。选项错误；D、金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，导致物理性质存在较大差异。选项正确；故选C。(2025·福建·中考真题)2．下列用于制作简易净水装置的材料中，能吸附色素、去除异味的是A．塑料瓶 B．小卵石 C．石英砂 D．活性炭【答案】D【详解】A.塑料瓶仅作为容器，用于盛装其他材料，不具备吸附能力，选项错误。B.小卵石通过物理过滤拦截大颗粒杂质，无法吸附色素或异味，选项错误。C.石英砂用于过滤细小颗粒，属于物理过滤，无吸附作用，选项错误。D.活性炭因疏松多孔的结构，比表面积大，能通过物理吸附去除色素和异味，选项正确。故选：D。(2025·湖南长沙·中考真题)3．认真阅读下列科普短文。“人才济济”的碳家族墨是文房四宝之一，在我国书法和绘画中发挥了重要作用。《天工开物》中就有制墨的记载：将桐油、猪油、松枝等进行不完全燃烧，取其产生的黑色粉状物质（主要成分是碳）加水、加胶制成液体，浇注在模具中，干燥后即成墨。墨的主要成分是炭黑，结构与石墨类似。从石墨中剥离得到的单层石墨片即石墨烯，它被喻为“改变世界的神奇材料”，有优异的导电导热性、超出钢铁数十倍的强度和极佳的透光特性。如果我们把石墨（结构如图所示）当作一本书，其中的每一页纸都可以被认为是石墨烯。石墨的碳层间距是0.335nm（），能够嵌入锂离子，目前被广泛应用于锂离子电池负极材料。但地球上锂资源有限，钠资源更为丰富，现在正不断加大钠离子电池的研发。石墨的碳层难以嵌入钠离子，与石墨结构相似的物质——硬碳，其结构中存在相互扭曲的碳层，碳层间距约为0.37~0.40nm，能够嵌入钠离子，因此硬碳成为钠离子电池负极材料的优秀候选者。依据短文内容，回答下列问题：(1)推测桐油、猪油、松枝中一定含元素。(2)写出石墨烯的一条物理性质。(3)钠离子电池负极材料的优秀候选者是硬碳而不是石墨，原因是（从结构角度分析）。【答案】(1)碳##C(2)优异的导电导热性（合理即可）(3)硬碳结构中存在相互扭曲的碳层，且碳层间距比石墨大（合理即可）【详解】（1）根据题干可知，桐油、猪油、松枝等进行不完全燃烧，会产生主要成分是碳的黑色粉状物质。根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，所以可推测桐油、猪油、松枝中一定含碳（C）元素。（2）物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质。文中提到石墨烯有优异的导电导热性、极佳的透光特性，这些都属于物理性质。（3）从结构角度分析，文中明确指出石墨的碳层难以嵌入钠离子，而硬碳结构中存在相互扭曲的碳层，且碳层间距较大（约为0.37~0.40nm），这种结构特点使其能够嵌入钠离子，所以硬碳成为钠离子电池负极材料的优秀候选者。(2025·湖南·中考真题)4．从“中国制造”到“中国创造”，我国正在由制造业大国走向科技强国。“梦想”号大洋钻探船以的“中国深度”问鼎深海。钻头能钻凿坚硬的岩层，是因为钻头具有的性质。【答案】硬度大【详解】钻头能钻凿坚硬的岩层，这是利用了钻头硬度大的物理性质。(2024·黑龙江牡丹江·中考真题)5．“碳家族”中相关物质的性质与用途对应关系正确的是A．石墨作电车的电刷——质软 B．金刚石切割玻璃——硬度大C．干冰作制冷剂——升华放热 D．一氧化碳冶炼金属——可燃性【答案】B【详解】A、石墨具有良好的导电性，可用作电车的电刷，不符合题意；B、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，符合题意；C、干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用作制冷剂，不符合题意；'D、一氧化碳具有还原性，能与金属氧化物反应，可用于冶炼金属，不符合题意。故选B。(2023·吉林·中考真题)6．下列有关金刚石和石墨的说法，错误的是A．都是碳的单质 B．都由碳元素组成C．物理性质相同 D．碳原子排列方式不同【答案】C【详解】A、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，故A正确；B、金刚石和石墨都是由碳元素组成的，故B正确；C、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，金刚石和石墨的物理性质差异较大，故C错误；D、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，故D正确。故选C。(2023·湖南长沙·中考真题)7．在生活生产中碳单质的应用广泛。下列有关含碳物质的性质或用途正确的是A．活性炭具有吸附性 B．木炭常温下化学性质很活泼C．金刚石用作电极 D．石墨用作钻探机钻头【答案】A【详解】A、活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，符合题意；B、木炭（主要成分是碳）常温下化学性质不活泼，不符合题意；C、金刚石不具有导电性，不能用作电极，不符合题意；D、石墨质软，不能用作钻探机钻头，不符合题意；故选A。(2023·山东德州·中考真题)8．下图为金刚石、石墨和C60的结构模型图，图中小球分别代表碳原子。下列有关说法正确的是A．三种物质都是由碳原子直接构成的B．在三种物质中碳原子的排列方式都不相同C．三种物质在足量氧气中燃烧的产物都不同D．三种物质的组成元素相同，它们的性质也相同【答案】B【详解】A、金刚石、石墨都是由碳原子直接构成的单质，C60是由C分子构成的单质，故A错误；B、由金刚石、石墨和C60的结构模型图可知，三者中碳原子的排列方式不同，故B正确；C、相同元素组成的不同碳单质，它们的组成元素均为碳元素，在足量的氧气中充分燃烧，产物相同，故C错误；D、由金刚石、石墨和C的结构模型图可知，碳原子的排列方式不同，物理性质差异很大，则相同元素组成的不同物质，性质不完全相同，故D错误。故选B。(2023·吉林·中考真题)9．有关碳单质的说法正确的是A．石墨是最软的物质 B．活性炭可以吸附异味C．金刚石不具有可燃性 D．足球烯是由碳原子直接构成【答案】B【详解】A、石墨是最软的矿物之一，不是是最软的物质，错误；B、活性炭具有吸附性，可以吸附异味，正确；C、金刚石是由碳组成的单质，具有可燃性，错误；D、金刚石、石墨是由碳原子直接构成的，但足球烯是由足球烯分子构成的，错误。故选B。(2023·湖北武汉·中考真题)10．石墨、活性炭和木炭在生产生活中有着广泛的应用。

回答下列问题：(1)石墨的用途可以是______。A．用于制铅笔芯 B．用作电极 C．用于切割大理石(2)活性炭作冰箱除味剂，是利用其（填“物理”或“化学”）性质。(3)木炭可用作燃料。木炭完全燃烧的化学方程式为。【答案】(1)AB(2)物理(3)【详解】（1）A、石墨具有滑腻感，且为深灰色，可用于制铅笔芯，故选项正确；B、石墨具有导电性，可用作电极，故选项正确；C、石墨很软，不能用于切割大理石，故选项错误；故选：AB；（2）活性炭作冰箱除味剂，不需要通过化学变化表现出来，是利用其物理性质；（3）碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳，反应的化学方程式为：。考点02碳单质的化学性质(2025·河南·中考真题)11．古代经典诗词、书画精品是中华民族传统文化的瑰宝。元代著名水墨画《富春山居图》保存至今不变色的原因是。【答案】墨中的碳在常温下化学性质稳定【详解】碳的稳定性：古代水墨画使用的墨主要成分是碳(如炭黑)，碳单质在常温下化学性质非常稳定，不易与氧气、水等物质发生反应，因此不易氧化或变质，这种稳定性使得用墨绘制的书画即使长期保存，颜色仍能保持不变。(2025·湖南·中考真题)12．从古代文明到现代科技，从海洋综合利用到月球资源开发，我国一直在向世界展现中国智慧。优秀传统文化博大精深，不胜枚举。我国是世界上烧制木炭最早的国家之一，木炭具有可燃性，则可用于。【答案】作燃料【详解】木炭具有可燃性，则可用于作燃料。(2025·黑龙江·中考真题)13．根据下图有关实验，回答下列问题：图4实验中左侧试管中的现象为。【答案】黑色固体变为红色【详解】图4实验中碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，故现象是：黑色固体变为红色。(2025·湖北武汉·中考真题)14．一氧化碳与氧化铜反应除生成二氧化碳外，还生成铜、氧化亚铜中的一种或两种。项目小组取4.00g氧化铜，对一氧化碳还原氧化铜的反应展开系列探究。Ⅰ．利用下图所示装置制取一氧化碳并还原氧化铜(1)以下为与实验有关的图标，其中提示实验中会用到加热操作的是_______(填标号)。A． B． C．(2)装置甲锥形瓶内反应的化学方程式为。(3)实验中部分操作及现象如下：a．加入稀盐酸，观察到二氧化碳传感器示数不断增大至稳定；b．点燃酒精灯；加热碳粉；c．点燃酒精灯，加热氧化铜；d．观察到氧化铜处黑色粉末全部变红；停止加热，收集尾气。①从安全环保的角度考虑，以上操作正确的顺序为：(填标号)。②二氧化碳传感器示数不断增大至稳定，说明装置内已充满二氧化碳。若无二氧化碳传感器，检验装置内已充满二氧化碳的实验方法是(简述实验操作和现象)。Ⅱ．探究装置丙硬质玻璃管内剩余固体的性质并测定其组成查阅资料：氧化亚铜为红色粉末，可与稀硫酸反应生成铜、硫酸铜和水。实验Ⅰ结束后将装置丙硬质玻璃管内的剩余固体全部移至烧杯中，加入足量稀硫酸，充分反应，滤出烧杯中的红色固体，洗涤、干燥、称量，其质量为2.56g。(4)装置丙硬质玻璃管内剩余固体中铜单质的质量分数为(结果精确到0.1%)。【答案】(1)C(2)(3)acbd在丁装置的短导管口放置一根燃着的木条，木条熄灭，说明瓶内已经充满二氧化碳(4)57.1%【详解】（1）A、该图标是“护目镜”，提示实验需要保护眼睛，不符合题意；B、该图标是“排气扇”，提示实验过程中需要换气，不符合题意；C、该图标是“热烫”，提示实验过程中会用到加热操作，符合题意。故选C；（2）装置甲锥形瓶内发生反应为石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；（3）①一氧化碳具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故应先加入稀盐酸，反应生成二氧化碳，观察到二氧化碳传感器示数不断增大至稳定；说明此时装置内空气已经排尽，然后点燃酒精灯，加热氧化铜；防止反应生成的一氧化碳散逸到空气中，污染空气；然后点燃酒精灯，加热碳粉，使碳与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，观察到氧化铜处黑色粉末全部变红；停止加热，收集尾气；故操作正确的顺序是：acbd；②二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，则检验装置内已充满二氧化碳的实验方法是：在丁装置的短导管口放置一根燃着的木条，木条熄灭，说明瓶内已经充满二氧化碳；（4）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，如果硬质玻璃管内剩余固体全部是铜，则铜的质量与参加反应的氧化铜中铜元素的质量相等，铜元素的质量为：，铜与稀硫酸不反应，则最后得到红色固体的质量也应是3.2g，最后得到红色固体的质量为2.56g，说明硬质玻璃管内剩余固体中含氧化亚铜，则氧化亚铜与硫酸反应生成的硫酸铜中铜元素的质量为：3.2g-2.56g=0.64g，则生成硫酸铜的质量为：解：设剩余固体中氧化亚铜的质量为x，反应生成铜的质量为y

x=1.44g

y=0.64g则剩余固体中铜单质的质量为：2.56g-0.64g=1.92g则装置丙硬质玻璃管内剩余固体中铜单质的质量分数为：答：装置丙硬质玻璃管内剩余固体中铜单质的质量分数为57.1%。(2023·辽宁丹东·中考真题)15．书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，主要原因是A．碳是黑色的 B．碳粉末细小C．碳不溶于水 D．常温下碳化学性质稳定【答案】D【详解】在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水笔，是因为碳素墨水中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常温下化学性质稳定，能长时间保存。故选D。考点03碳及化合物的综合考查(2025·云南·中考真题)16．下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是A．CO和CO2均可通过C和O2反应得到B．CO可作燃料，CO2可作气体肥料C．CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒D．金刚石薄膜可用于集成电路基板散热【答案】C【详解】A.碳（C）与氧气（O2）反应时，若氧气充足生成CO2，氧气不足则生成CO。因此，CO和CO2均可通过C和O2反应得到，故选项说法正确；B.CO具有可燃性，可用作燃料；CO2参与光合作用，可作气体肥料，故选项说法正确；C.CO难溶于水，煤炉上放水无法有效吸收CO，不能防止煤气中毒。正确方法是保持通风，故选项说法错误；D.金刚石导热性优异，可用于集成电路基板散热，故选项说法正确；故选：C。(2024·江苏连云港·中考真题)17．下列有关碳及其化合物的性质与用途具有对应关系的是A．石墨很软有滑腻感，可制造石墨电极B．CO2能与NaOH反应，可用于人工降雨C．具有还原性，可用于炼铁D．NaHCO3呈白色，可用于治疗胃酸过多症【答案】C【详解】A、石墨具有良好的导电性，故可用于制造电极，不符合题意；B、干冰（固体二氧化碳）升华吸热，能使周围温度降低，可用于人工降雨，不符合题意；C、一氧化碳具有还原性，能与金属氧化物反应，可用于炼铁，符合题意；D、碳酸氢钠能与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，故可用于治疗胃酸过多，不符合题意。故选C。(2024·山东临沂·中考真题)18．下列关于碳和碳的化合物说法中不正确的是A．金刚石是天然存在的最硬的物质B．一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，化学性质不同C．二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案等物的失火D．二氧化碳和葡萄糖（）都属于有机化合物【答案】D【详解】A、金刚石是天然存在最硬的物质，故说法正确；B、同种分子性质相同，不同分子性质不同，CO和CO2的分子构成不同，化学性质不同，故说法正确；C、二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案等物的失火，因为二氧化碳灭火器灭火不会留下痕迹，故说法正确；D、二氧化碳虽然含碳元素，但其性质和无机物相似，不属于有机化合物，故说法错误。故选D。(2023·湖南益阳·中考真题)19．化学观念是化学课程要培养的核心素养之一、下列从不同化学观念角度对CO和CO2的认识错误的是A．元素观：CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合物B．分类观：CO和CO2都属于氧化物C．变化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化D．结构观：CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成，化学性质相似【答案】D【详解】A、由化学式可知，一氧化碳和二氧化碳均是由C、O元素组成的纯净物，均属于化合物，不符合题意；B、一氧化碳和二氧化碳均是由C、O元素组成的化合物，均属于氧化物，不符合题意；C、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，故CO和CO2在一定条件下可以相互转化，不符合题意；D、一氧化碳和二氧化碳均是由分子构成，一氧化碳分子和二氧化碳分子均是由碳原子和氧原子构成，一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，化学性质不同，符合题意。故选D。(2023·湖南郴州·中考真题)20．关于碳及其化合物的说法正确的是A．一氧化碳有还原性，没有毒性B．二氧化碳是一种污染性气体C．含碳酸根或碳酸氢根离子的盐都能与盐酸反应生成二氧化碳气体D．活性炭具有吸附性，木炭没有吸附性【答案】C【详解】A、一氧化碳有还原性，也有毒性。A不正确；B、二氧化碳无毒不是一种污染性气体。B不正确；C、组成里含有碳酸根离子或者碳酸氢根离子的盐都能和酸反应生成二氧化碳，如碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。C正确；D、活性炭具有吸附性，木炭也有吸附性。D不正确。综上所述：选择C。考点04二氧化碳的性质及用途(2025·江苏苏州·中考真题)21．自然界能减少大气中含量的途径是A．火山喷发 B．森林着火 C．光合作用 D．碳酸分解【答案】C【详解】A、火山喷发会释放大量CO2等气体，增加大气中的CO2含量，故A错误；B、森林着火时，燃烧有机物会生成CO2，增加大气中的CO2含量，故B错误；C、光合作用是植物吸收CO2，将其转化为有机物和氧气的过程，直接减少大气中的CO2，故C正确；D、碳酸分解会释放CO2，增加大气中的CO2含量，故D错误。故选C。(2025·湖南长沙·中考真题)22．物质的性质很大程度上决定了物质的用途。下列有关二氧化碳的性质说法正确的是A．有刺激性气味 B．难溶于水C．能使澄清石灰水变浑浊 D．具有可燃性【答案】C【详解】A、二氧化碳是无色无味的气体，不具有刺激性气味，A选项错误；B、二氧化碳能溶于水，并非难溶于水，B选项错误；C、二氧化碳能与澄清石灰水（主要成分氢氧化钙）反应，生成碳酸钙白色沉淀，从而使澄清石灰水变浑浊，化学方程式为，C选项正确；D、二氧化碳不具有可燃性，一般情况下，它还能用于灭火，因为它不燃烧也不支持燃烧，D选项错误。故选C。(2025·湖北·中考真题)23．湖北武汉推动碳普惠机制，建立个人“碳账本”，将碳减排量以积分方式可视化，激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本”积分的是A．使用一次性餐具 B．乘坐公交车上学C．用煤生火做饭 D．单面打印纸质材料【答案】B【详解】A、使用一次性餐具：一次性餐具（如塑料或纸制品）的生产和处理过程会消耗资源并产生碳排放，尤其是塑料来源于石油化工，增加碳足迹，故A不符合题意；B、乘坐公交车上学：公交车属于公共交通工具，多人共乘可减少私家车使用，降低整体燃油消耗和尾气排放，属于低碳行为，故B符合题意；C、用煤生火做饭：煤是化石燃料，燃烧时会释放大量二氧化碳（CO2）及污染物（如二氧化硫），显著增加碳排放，故C不符合题意；D、单面打印纸质材料：单面打印浪费纸张，纸张生产需消耗木材资源，而树木能吸收CO2，减少用纸可保护森林资源，降低碳排放，故D不符合题意。故选B。(2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题)24．化石能源的广泛使用大大改善了人类的生活，但也带来一些环境问题。(1)近几十年来，人类正面临着温室效应不断增强的严峻挑战，温室效应增强带来的危害有哪些？(答一点即可)(2)燃油汽车行驶时，会产生污染空气的尾气，请写出汽车尾气中的一种有害物质。(3)可燃冰的主要成分是甲烷水合物，有望成为未来的新能源，请写出其一条优点。【答案】(1)土地沙漠化，农业减产；导致两极冰川融化，使海平面升高，可能淹没部分沿海城市；影响自然生态系统，改变生物多样性等(合理即可)(2)CO、氮氧化物（合理即可）(3)比较环保；储量巨大(答一点即可，合理即可)【详解】（1）温室效应增强会导致地球平均气温升高，破坏生态平衡，土地沙漠化，农业减产；导致两极冰川融化，使海平面升高，可能淹没部分沿海城市；影响自然生态系统，改变生物多样性等;（2）燃油不完全燃烧会产生一氧化碳（CO），它与血红蛋白结合能力极强，导致人体缺氧；氮氧化物会形成酸雨，破坏环境。这些物质均属于汽车尾气中的典型污染物。（3）可燃冰的主要成分是甲烷水合物，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，相比煤炭、石油等燃料，产生的有害物质更少，比较环保，此外，可燃冰储量巨大，可缓解传统化石能源短缺问题。(2025·四川广安·中考真题)25．阅读下列科普短文，根据文中内容回答问题。人类每年排放的370亿吨CO2搅乱了全球气候。为此，科学家正在寻找各种方法把多余的CO2从空气中清除。而大自然为我们提供了天然的帮手——海洋，如果适当调节海洋的化学环境，是否能让它吸收更多的CO2并将其封存在海洋中呢？科学家们研究了多种“海洋二氧化碳去除”技术，如“海洋碱度增强”“直接海洋去除”。“海洋碱度增强”是向海洋中撒入碾碎的碱性物质提高海水的碱度(中和酸的能力)，使其将更多溶解的CO2转化为碳酸氢根离子和碳酸根离子，从而进一步从空气中吸收CO2，让它能在水体中保留数千年之久。“直接海洋去除”是通过水泵将海水引入陆上设施中，从中提取CO2并储存。处理过的水再被泵回海洋，使其能够继续吸收空气中的CO2.目前，“海洋二氧化碳去除”技术的实施尚面临诸多挑战。我们既要研究如何清除已经排放的CO2，也要从源头上减少排放。(选自《环球科学》总301期有删改)(1)进入海洋中的CO2会与H2O发生化学反应，请写出该反应的化学方程式。(2)海洋中含有丰富的钠离子、镁离子、氯离子，请写出碳酸根离子在海洋中可能形成的化合物的化学式(任写1种)。(3)CO2在海洋中的溶解性除受温度、压强影响外，还受到的影响。(4)CO2与生产生活息息相关，下列关于CO2的用途错误的是___________(填字母)。A．冶炼金属 B．灭火 C．光合作用的原料【答案】(1)(2)(3)(海洋)碱度(4)A【详解】（1）CO2溶于水生成碳酸（H2CO3）。化学方程式为：；（2）碳酸根（）与钠离子（Na⁺）结合形成碳酸钠（Na2CO3）（合理即可）；（3）文中提到“海洋碱度增强”可促进CO2转化为碳酸氢根和碳酸根离子。（海洋）碱度直接影响CO2的溶解和转化，故答案（海洋）碱度；（4）A、CO2不能用于冶炼金属（需还原剂如CO或碳），错误；B、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可以用于灭火，正确；C、植物的光合作用需CO2，正确。故选A。(2025·黑龙江·中考真题)26．化学反应常常伴随一些现象，但有些化学反应没有明显现象。某研究小组以“无明显现象的化学反应能否发生”为主题展开学习。

(1)实验一：取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花进行图1实验，该实验证明与发生了反应是根据思维模型（填序号）。(2)实验二：图2实验，将注射器中相同体积的氢氧化钠溶液和水同时注入试管中，观察到的现象，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。用水作对照实验的目的是。(3)实验三：图3是稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的装置，连接pH传感器测得该反应过程的数据变化情况如图4所示，观察到溶液的pH由大于7变化至小于7，说明溶液中（填物质名称）消失，该化学反应的微观实质是。(4)图2和图3实验是根据思维模型（填序号）证明了反应的发生。总结提升：通过以上学习，同学们明确了构建和利用模型认识物质变化规律是学习化学的重要方法。【答案】(1)①(2)U形管内液面左高右低排除二氧化碳溶于水的干扰，从而证明二氧化碳能和氢氧化钠发生反应(3)氢氧化钠氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子（）(4)②【详解】（1）取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花进行图1实验，向纸花上喷水，纸花不变色，说明水不能使石蕊变色，将干燥的纸花放入二氧化碳中，纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，将纸花喷水后放入二氧化碳中，纸花变红，说明二氧化碳与水反应生成了酸性物质，是从验证有新物质生成的角度证明二氧化碳与水发生了反应，故是根据思维模型①；（2）图2实验，将注射器中相同体积的氢氧化钠溶液和水同时注入试管中，氢氧化钠溶液中含水，如果二氧化碳和氢氧化钠不反应，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，能导致试管内气体减少，压强减小，则U形管被液面相平，观察到U形管内液面左高右低，说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应；二氧化碳能溶于水且能与水反应，也能导致试管内气体减少，压强减小，故用水作对照实验的目的是排除二氧化碳溶于水的干扰，从而证明二氧化碳能和氢氧化钠发生反应；（3）氢氧化钠溶液显碱性，pH大于7，滴入稀盐酸，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠被消耗，碱性减弱，pH逐渐增大，当恰好完全反应时，pH=7，当稀盐酸过量时，pH小于7，故观察到溶液的pH由大于7变化至小于7，说明溶液中氢氧化钠消失；氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，该反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子；（4）由以上分析可知，图2和图3实验均是通过验证反应物消失来证明反应的发生，如图2实验是通过验证二氧化碳消失，图3实验是通过验证氢氧化钠消失，故是根据思维模型②证明了反应的发生。(2024·辽宁·中考真题)27．二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是A．作燃料 B．参与光合作用 C．固态二氧化碳用于人工降雨 D．制碳酸饮料【答案】A【详解】二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，不能用作燃料；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，固态二氧化碳升华吸热可用于人工降雨，二氧化碳与水反应生成碳酸，可用于制碳酸饮料；故选：A。(2024·四川泸州·中考真题)28．向一集满CO2的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置（如图），把手移开，玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是A．玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压B．玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应C．振荡后试纸变红，证明CO2与水反应产生了酸D．振荡后试纸变红，证明CO2能与石蕊反应变红【答案】C【详解】A、玻璃片没有掉下，证明瓶内气压小于大气压，A错误；B、玻璃片没有掉下，证明瓶内气压小于大气压，不能证明CO2与水发生了反应，B错误；C、蓝色石蕊试纸遇酸变红，注入水之前CO2与石蕊试纸接触，但不能使石蕊试纸变红，倒置且振荡后CO2与水充分接触，而此时石蕊试纸变红，说明CO2与水反应产生了酸，酸使蓝色石蕊试纸变红，C正确；D、注入水之前CO2与石蕊试纸接触，但不能使石蕊试纸变红，说明CO2不能与石蕊反应变红，D错误。故选：C。(2023·吉林长春·中考真题)29．下列关于二氧化碳的说法，错误的是A．组成：二氧化碳由碳元素和氧元素组成B．结构：二氧化碳由碳原子和氧分子构成C．性质：二氧化碳能溶于水D．应用：二氧化碳可用于生产碳酸型饮料【答案】B【详解】A、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，选项正确；B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不含氧分子，选项错误；C、二氧化碳能溶于水，选项正确；D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，可用于生产碳酸型饮料，选项正确；故选：B。(2023·北京·中考真题)30．下列物质均可用作燃料，在中充分燃烧时，不会产生的是A． B． C．木炭 D．CO【答案】B【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，在氧气中充分燃烧产生二氧化碳，说明该物质一定含有碳元素。【详解】A、甲烷在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，不符合题意；B、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，氨气中不含碳元素，所以在氧气中充分燃烧不会产生二氧化碳，符合题意；C、木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不符合题意；D、一氧化碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不符合题意；故选B。考点05二氧化碳的制取(2025·江苏连云港·中考真题)31．实验室用CaCO3、稀盐酸制取CO2，涉及的装置和操作正确的是A．制取CO2 B．除去CO2中HClC．干燥CO2 D．收集CO2【答案】A【详解】A、实验室通常用石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可以选择该装置，符合题意；B、氢氧化钠能与氯化氢反应生成氯化钠和水，但是氢氧化钠也能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不但除去了杂质，也除去了原物质，不能用氢氧化钠除去二氧化碳中的氯化氢，不符合题意；C、浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，可用浓硫酸干燥二氧化碳，但是应“长进短出”，这样干燥的比较充分，不符合题意；D、二氧化碳的密度比空气大，用该装置收集二氧化碳，应从长管通入，不符合题意。故选A。(2025·山西·中考真题)32．如图分别是实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置。完成该实验的操作中，正确的一项是A．均需用酒精灯加热 B．均可用镊子装入固体C．均需检查装置的气密性 D．均可用带火星木条检验气体【答案】C【详解】A、制取氧气的装置为固体加热装置，需要酒精灯加热，制取二氧化碳的装置为固液常温装置，不需要酒精灯加热，故选项错误；B、制取氧气的装置试管口有一团棉花，选用的是高锰酸钾粉末状物质，需要用药匙或纸槽，将药品送至试管底部，制取二氧化碳选用大理石或石灰石，可用镊子装入固体，故选项错误；C、制取氧气和二氧化碳都有气体生成，均需检查装置的气密性，故选项正确；D、氧气具有助燃性，能使得火星的木条复燃，可用带火星的木条检验，二氧化碳常用澄清的石灰水来检验，故选项错误。故选：C。(2025·四川凉山·中考真题)33．化学兴趣小组的同学用如图装置制取并探究CO2的性质。查阅资料：CO2几乎不溶于饱和碳酸氢钠溶液。(1)图中a仪器的名称是。(2)同学们用大理石与盐酸反应制取二氧化碳，A装置内反应的化学方程式为。(3)B装置中饱和碳酸氢钠溶液的作用是。(4)对比D、E装置中观察到的现象，可以得出的结论是。【答案】(1)锥形瓶(2)(3)除去二氧化碳中的氯化氢杂质(4)二氧化碳能与水反应【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是：锥形瓶；（2）同学们用大理石与盐酸反应制取二氧化碳，A装置内反应为大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；（3）盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢，碳酸氢钠溶液能与氯化氢反应生成氯化钠、二氧化碳和水，故饱和碳酸氢钠溶液的作用是：除去二氧化碳中的氯化氢杂质；（4）D装置中干燥的石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，E装置中润湿的石蕊纸花变红，说明二氧化碳能与水反应。(2025·四川遂宁·中考真题)34．我国在联合国大会上承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”——CO2排放量和转化量相等，为人类社会可持续发展贡献中国力量。I.了解二氧化碳排放CO2排放量增加可能会导致大气温室效应加剧，引发全球气候变化。II.制备CO2根据下列实验装置图，回答问题：(1)仪器①的名称是。(2)实验室用C装置收集CO2时，气体应从端通入（填“a”或“b”），写出实验室制取CO2的化学方程式。(3)若用装置B作为CO2制取的发生装置，除了废物利用的优点外，请再写出一个优点。III.低碳行动方案(4)全面推进美丽中国建设，倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。下列做法符合“低碳”理念的是______（填字母）。A．双面使用纸张 B．多乘公交车出行 C．多用一次性餐具【答案】(1)铁架台(2)a(3)可以控制反应的发生和停止(4)AB【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是铁架台，故填：铁架台；（2）二氧化碳的密度比空气大，若用装置C收集CO2，气体应从a端通入；实验室采用大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸为原料制取二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为；故填：a；；（3）装置B可将固体置于铜网中，关闭弹簧夹，通过去底塑料瓶添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入导管中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，因此除了废物利用的优点外，还可以控制反应的发生和停止，故填：可以控制反应的发生和停止；（4）A、双面使用纸张，可以减少造纸过程中的能源消耗和碳排放，符合低碳理念，故A符合题意；B、多乘公交车出行，减少私家车使用，可以降低燃油消耗和尾气排放，符合低碳理念，故B符合题意；C、多用一次性餐具，会增加塑料或木材消耗，生产过程中会产生更多二氧化碳，且难以降解，不符合低碳理念，故C不符合题意。故选AB。(2025·四川眉山·中考真题)35．实验室利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳是初中化学学习的重要内容，据图回答下列问题：(1)仪器①的名称是。(2)实验室制取二氧化碳时发生反应的化学方程式为，该反应属于(填基本反应类型)。(3)为制取并收集纯净干燥的二氧化碳所选装置的正确连接顺序为→F(从A-E中选择字母序号填空)，验满时应将燃着的木条放在(填“m”或“n”)导管口。【答案】(1)锥形瓶(2)复分解反应(3)