强化训练人教版八年级生物上册第五单元-生物圈中的其他生物定向测评试题(含答案解析)

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物定向测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、当手提重物时，对手臂相关肌肉状态的描述正确的是（）A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩2、小敏对采到的蘑菇（如图）进行观察，能产生孢子的结构是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁3、食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。下图是人们喜欢吃的食品，这些食品的保存方法及原理不正确的是（）A．古城纯牛奶——巴氏消毒法，加热杀灭细菌B．干香菇——腌制法，利用防腐剂杀灭细菌C．平遥牛肉——真空包装法，隔绝空气抑制细菌和真菌的生长D．带鱼——低温保存法，低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖4、软体动物是除节肢动物外最大的类群，下图动物中属于软体动物的是（）A． B．C． D．5、兴趣小组的同学制作了“金黄色葡萄球菌”和“酵母菌”的临时装片，请你借助显微镜观察后，将标签贴在装片上。你区分两种生物的依据是（）A．有无细胞壁 B．有无细胞膜 C．有无细胞质 D．有无成形的细胞核6、下列现象属于社会行为的是（）A．鱼群洄游到产卵区产卵 B．有明确分工的一群蜜蜂C．一只母鸡带着一群小鸡在觅食 D．岩洞里居住着数百只蝙蝠，有着各自固定的位置7、动物广泛分布于生物圈中，以下有关动物在自然界中的作用，叙述错误的是（）A．动物是生物圈中的消费者B．动物可以作为发明创造的原型给人以启迪，例如：蝙蝠——雷达C．动物对植物生活不会产生不良的影响D．动物在维持生态平衡中起着重要作用8、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（）A．温度 B．空气 C．细菌、真菌 D．水9、从形态结构特点来看，图所示生物属于（）A．植物 B．动物 C．水生生物 D．细菌10、下列关于腔肠动物的叙述，错误的是A．身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门B．水螅、海葵、海蜇是腔肠动物C．珊瑚礁为海洋生物提供栖息地，是由珊瑚虫构成的D．腔肠动物大多生活在海洋中，属于无脊椎动物第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、哺乳动物的牙齿不仅有________、________、________分化，而且还与其食性相适应，如食草动物的________齿比较发达，食肉动物的________齿比较发达。2、跑步是中青年所倡导的一种时尚运动，跑步通过运动系统来完成。请分析下面图片，问答下列问题。（1）体育锻炼有利于增强机体的适应能力，图甲的运动是在_______系统的支配下依靠运动系统完成的。具体来说，哺乳动物的运动是以______为杠杆，以_________提供动力绕着关节完成的。（2）图乙所示的关节在躯体运动中起__________的作用。若不注意运动安全，常会造成__________从_________中滑脱出来的现象，造成脱臼。关节的特点是_________而灵活，如图乙，与关节活动灵活有关的结构是（_____），还有（4）关节囊分泌的_________。（3）骨骼肌由图丁中的（③）________和（_____）肌腹组成。下图为晓飞同学绘制的图片，其中正确的是（_____）。（4）当我们抬起手准备敲门时，如图丙所示的[②]处于__________（填“收缩”或“舒张”）状态。而当我们垂直手臂提一大桶水时，丙图中处于收缩状态的骨骼肌是_______（填序号）。3、细菌根据形态的不同，可以分为________、________、螺旋菌三种不同的类型。4、骨膜内层的_________，与骨的长粗和骨折后的修复有关。5、病毒的结构很简单，没有______结构，由_________外壳和内部的____________组成。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、名称中有“鱼”字的动物有很多如鲸鱼，鲫鱼，鱿鱼，娃娃鱼，鳄鱼等，观察上述五种动物的分类图解，判断正误对的“√”，错的“×”。（1）a代表鱿鱼，属于无脊推动物。（_____）（2）b和d分别代表鲸鱼和鳄鱼。（______）（3）c具有“体内有脊柱”“体温恒定”“卵外有壳”等特征。（______）（4）真正适应陆地生活的脊椎动物是d。（______）（5）e的皮肤能辅助呼吸。（______）2、软体动物体外都有贝壳保护。（____）3、蚊子给人类带来了许多烦恼，所以应该设法杀灭所有的蚊子。（____）4、出芽生殖是水螅的生殖方式之一。（____）5、昆虫的附肢分节，身体不分节。（______）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、如今同学们在学校都能喝上直饮水，这不仅便利而且为饮水安全提供了保障。某生物小组的同学想知道直饮水和自来水（未处理过）中细菌和真菌分布的多少，于是进行探究。同学们设计了如下实验，实验装置如图。请结合所给信息回答下列问题。老师为同学们准备了两套装有牛肉汁培养基的培养皿，经过高温灭菌、冷却至常温并保持密封。先用无菌棉棒蘸取自来水在1号培养基上轻轻涂抹，再取另一支无菌棉棒蘸取直饮水在2号培养基上轻轻涂抹。蘸取自来水和直饮水的量相同，涂抹面积相同，且都在涂抹前迅速打开培养皿、涂抹后立即盖上培养皿并封好。将两组培养皿放在相同并适宜的环境下培养。（1）请根据探究的问题和生活经验作出假设：__________________________________________。（2）用无菌棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌、真菌一般培养方法中的______________步骤。（3）用无菌棉棒的目的是防止_______________________________。（4）几天后，观察到培养基上的菌落都比较小，且表面光滑粘稠，可以判断这是_______________（填“细菌”或“真菌”）的菌落。（5）有同学对实验设计提出质疑，认为应设置3号装置，即取与1号和2号相同的培养皿，不做处理，放在同样的环境中培养。这一想法得到大家的赞同和老师的肯定。3号装置的作用是进行______________。（6）各组培养皿需要在同一环境下培养，因为本实验需要控制______________，除检测环境不同外，其他实验条件要保持一致。2、有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。（1）实验方法与步骤：①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自______（填“一个”或“多个”）蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上______（填“放”或“不放”）食物，观察蚂蚁的行为。④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现。（2）实验结果：步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”行走到达______岛。步骤⑤：蚂蚁的行动______（填“能”或“不能”）顺利找到食物。（3）实验结论：蚂蚁依靠______进行通讯。-参考答案-一、单选题1、D【分析】手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。两者不要混淆。【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩。故选D。2、B【分析】蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由甲菌盖、乙菌褶、丙菌柄、丁地下菌丝四部分组成，蘑菇属于大型的真菌。【详解】蘑菇由菌盖、菌褶、菌柄、地下菌丝组成，其孢子在乙菌褶里。故选B。3、B【分析】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，故防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖。【详解】A．巴氏灭菌法，亦称低温消毒法，由法国微生物学家巴斯德发明的低温杀菌法，是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持物品中营养物质风味不变的消毒法，古城纯牛奶是巴斯德消毒法，正确。B．干香菇用脱水法，食物失去水分，抑制细菌和真菌生长，错误。C．真空包装法，原理都是密封前灭过菌，且密封严，细菌不能进入，空气也不能进入，从而杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，故平遥牛肉是利用真空包装法，隔绝空气抑制细菌和真菌的生长，正确。D．带鱼，低温冷冻，低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖，正确。故选B。4、B【分析】（1）节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节。（2）软体动物身体柔软，有外套膜，大都有贝壳。（3）鱼生活在水中，用鳃呼吸。【详解】AC．蝴蝶和蝗虫都属于节肢动物，它是动物最大的类群，AC不符合题意。B．蜗牛身体柔软，有外套膜，属于软体动物，B符合题意。D．鱼的呼吸器官是鳃，鳃部有丰富的毛细血管，有利于发生气体交换，D不符合题意。故选B。5、D【分析】金黄色葡萄球菌是导致人类患病的一种细菌，能引起许多严重感染。酵母菌是一种单细胞真菌，可用于制作面包、酒品等食品。【详解】“金黄色葡萄球菌”属于细菌，无成形的细胞核，只有拟核；“酵母菌”属于真菌，有真正的细胞核，二者最主要的区别在于有无成形的细胞核。故选D。6、B【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】ACD．鱼群洄游到产卵区产卵、一只母鸡带着一群小鸡在觅食、岩洞里居住着数百只蝙蝠，有着各自固定的位置，都没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为，A、C、D均不符合题意。B．表明蜜蜂有明确的分工和合作，因此属于社会行为，B符合题意。故选B。7、C【分析】本题主要考查动物在生物圈中的有利和有害作用，动物在生物圈中的作用：①在维持生态平衡中的重要作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，A正确。B．科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，例如模仿蝙蝠的回声定位系统研制的雷达，B正确。C．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，比如蝗灾、蚜虫害等，C错误。D．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡；生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，D正确。故选C。8、C【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【详解】生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。所以在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是细菌和真菌，故C符合题意。故选C。9、B【分析】软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。【详解】从图示可以看出，该生物具有贝壳，身体柔软，属于软体动物。故选B。10、C【分析】腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。【详解】AB．结合分析可知：水螅、海葵、海蜇的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，都属于腔肠动物，AB正确。C．在深海和浅海中均有珊瑚礁存在，它们是成千上万的珊瑚虫骨骼（由碳酸钙组成）在数百年至数千年的生长过程中形成，C错误。D．无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。因此，腔肠动物大多生活在海洋中，属于无脊椎动物，D正确。故选C。二、填空题1、门齿门齿门齿

门齿和臼齿犬齿【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。【详解】食草性动物，与吃草生活相适应的特点是：牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿的作用主要是切断食物，臼齿的作用主要是磨碎食物。肉食性动物犬齿发达，适于撕裂肉食。哺乳动物牙齿的分化，适应复杂的环境，吃不同的食物，增强了对食物的消化功能。牙齿的分化不仅提高了消化能力，而且增强了捕食能力。2、（1）神经骨骨骼肌（2）支点关节头关节窝牢固1滑液（3）肌腱肌腹B（4）收缩①②【分析】(1)人体运动系统的构成包括骨、关节和骨骼肌。(2)关节包括1关节软骨，2关节头，3关节腔，4关节囊，5关节窝，②肱二头肌，①肱三头肌，③肌腱，④肌腹。（1）(1)人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；骨骼肌接受神经传来的刺激。会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此动物的运动是以骨为杠杆、关节为支点骨骼肌为动力形成的。（2）(2)动物的运动中关节为支点,若运动过猛或不慎，关节头会从关节窝里滑脱出来，这就是脱臼。关节具有既牢固又灵活的特点：4关节囊由致密的结缔组织构成，包裹着关节，和外面的韧带使关节具有牢固性的特点；1关节软骨光滑，能减少运动的摩擦，4关节囊分泌的少量滑液增强关节活动时的灵活性。（3）(3)骨骼肌两端较细呈乳白色的部分③是肌腱，中间较粗的部分④是肌腹。图中是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是B，理由是骨骼肌绕过关节附着在不同的骨上。（4）(4)敲门动作是一个屈肘动作，完成动作时，肱二头肌收缩提供动力，肱三头肌舒张。垂直伸臂提一桶水时，②肱二头肌，①肱三头肌都收缩。【点睛】解题的关键是知道运动系统的组成以及关节的结构。3、球菌球菌

【详解】根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型。。

4、成骨细胞【详解】骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗。在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能。对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。5、细胞蛋白质遗传物质【分析】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。【详解】病毒的结构很简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。三、判断题1、（1）正确（2）错误（3）错误（4）错误（5）正确【分析】本题考查的是动物的分类以及几种动物的特征。（1）a是鱿鱼，鱿鱼体内无脊柱，是软体动物门头足纲鞘亚纲十腕总目管鱿目开眼亚目的动物。故正确。（2）b是鲸鱼，鲸鱼是胎生的脊椎动物，鲸是恒温动物；d是鳄鱼，鳄鱼体内有脊柱，是脊椎动物，鳄鱼是爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，鳄是爬行动物，全部是卵生，卵外有壳。故错误。（3）根据图片信息，c具有“体内有脊柱”“体温不恒定”“卵外有壳”等特征，错误。（4）根据图片信息，d的特征有脊椎骨，体温不恒定，卵无卵壳，体表被有鳞片的属于鱼类，鱼类是终生水生生活，故错误。（5）根据图片信息，e的特征有脊椎骨，体温不恒定，卵无卵壳，体表裸露的属于两栖类，两栖类成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故正确。2、错误【详解】软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼，故题干观点错误。3、错误【分析】蚊子作为消费者参与食物链，对维持生态平衡有一定作用。【详解】如果人类设法杀灭所有的蚊子，人类虽短时间内会受益，一些靠蚊子为食的益虫，例如蜻蜓、麻雀、青蛙、鱼类、蜥蜴等，都会失去最佳的食物来源，数量减少，最终会破坏食物链链，致使生态平衡遭到破坏。故题干说法错误。4、正确【详解】水螅在营养条件良好、水温适宜时，进行出芽生殖。出芽生殖的过程是：先在母体的体壁上形成与母体相似的芽体，芽体长大后离开母体，形成独立的新个体。在食物较少、水温较低时，水螅进行有性生殖。故题干说法正确。5、错误【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，体表有外骨骼，足和触角也分节。【详解】昆虫属于节肢动物，节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有坚韧的外骨骼，足和触角也分节，因此昆虫的身体和附肢（包括足和触角）都是分节的。故题干的说法错误。四、实验探究1、（1）自来水中的细菌和真菌分布比直饮水中的多。（2）接种（3）其他微生物污染培养基（4）细菌（5）空白对照##对照（6）变量【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，称为对照实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。（1）作出假设是根据已知科学知识对