七年级地理备课组野外实践活动安全预案与组织实施指南

七年级地理备课组野外实践活动安全预案与组织实施指南地理学科是一门以实践为基础的学科，野外实践活动是七年级地理教学的重要组成部分，旨在引导学生走出课堂，将课本中的地理知识与实际地理环境相结合，培养学生的观察能力、探究能力和实践能力，深化对地理概念、地理规律的理解和运用。为确保七年级地理备课组野外实践活动安全、有序、高效开展，防范各类安全事故的发生，保障全体参与学生和教师的人身安全与财产安全，明确各环节责任分工、操作流程和应急处置方法，结合七年级学生身心发展特点、地理学科教学要求及野外实践活动实际，特制定本安全预案与组织实施指南，供备课组全体教师严格遵照执行。一、总则（一）指导思想以七年级地理教学大纲为导向，坚持“安全第一、预防为主、综合治理、全程管控”的原则，将安全工作贯穿于野外实践活动的全过程，做到“事前有预案、事中有管控、事后有总结”，在保障安全的前提下，突出实践育人核心，注重活动的教育性、实践性和趣味性，确保野外实践活动达到预期教学目标，助力学生地理核心素养提升。（二）适用范围本指南适用于七年级地理备课组组织开展的各类野外实践活动，包括地理地貌观察、植被类型调查、河流地貌探究、土壤样本采集等各类户外实践活动，覆盖活动策划、前期准备、现场实施、返程总结等各个环节，全体参与教师、学生及相关工作人员均需严格遵守本指南要求。（三）核心目标1.安全目标：全面排查野外实践活动中的各类安全隐患，建立健全安全防控体系，规范应急处置流程，杜绝人身伤害、财产损失、意外事故等发生，确保全体参与人员安全往返、平安参与。2.教学目标：结合七年级地理教材重点内容，通过野外观察、实地探究、小组合作等形式，帮助学生巩固地理知识，提升观察、分析、解决地理问题的能力，培养地理探究兴趣和实践能力。3.组织目标：明确备课组教师、学生及相关人员的责任分工，规范活动流程，优化组织模式，确保活动有序推进、高效开展，提升野外实践活动的组织管理水平。二、组织架构与责任分工为确保野外实践活动有序开展，成立七年级地理野外实践活动领导小组，明确各级人员职责，层层压实责任，形成“备课组牵头、全员参与、分工明确、责任到人”的组织管理体系。（一）领导小组组长：七年级地理备课组组长副组长：2-3名经验丰富的地理教师（负责活动策划、安全管控、应急协调）成员：全体参与地理教师、班主任代表、校医（如需）、后勤保障人员（二）具体责任分工1.组长职责：全面统筹野外实践活动，负责活动方案、安全预案的审核制定，协调学校各部门（教务处、德育处、后勤处）提供支持，确定活动地点、时间、参与人员，监督活动全过程的安全与实施，处理活动中的重大突发情况，对活动整体效果负责。2.副组长职责：协助组长开展工作，负责活动策划的细化落实，组织教师开展前期准备工作（如踩点、物资筹备、学生动员），负责活动现场的安全管控、秩序维护，协调各小组开展实践活动，督促教师履行岗位职责，参与应急处置工作，活动结束后牵头做好总结复盘。3.参与教师职责：按照分工负责具体实践活动的指导，落实学生的安全教育、纪律管理和安全监护，带领学生开展野外观察、探究活动，及时排查身边的安全隐患，发现学生异常情况及时上报、妥善处置，指导学生规范操作（如样本采集、工具使用），确保学生在实践过程中的人身安全，活动后做好学生实践成果的收集、整理和评价。4.班主任代表职责：协助地理教师做好学生的纪律管理、思想引导和安全教育，配合开展学生分组、考勤登记，关注学生的身心状态，及时疏导学生的不良情绪，协助处理学生之间的矛盾纠纷，联动家长做好学生的出行安全教育，确保学生遵守活动纪律、服从管理。5.校医职责（如需）：携带急救药品和器械，负责活动现场的医疗保障，开展健康巡查，及时处理学生的轻微伤病（如擦伤、扭伤、中暑），对突发重大伤病进行初步急救处理，并协助送往医院救治，做好伤病情况的记录和上报。6.后勤保障人员职责：负责活动物资（如交通工具、实践工具、急救用品、饮用水、食品）的筹备、运输和管理，保障活动所需物资的供应，检查交通工具的安全性，负责活动现场的物资分发、回收，协助做好活动现场的安全保障和应急处置工作。7.学生职责：严格遵守活动纪律和安全规定，服从教师和工作人员的安排，不擅自离队、不单独行动，不追逐打闹、不攀爬危险地段，不随意触摸、采摘不明植物、野生动物，规范使用实践工具和器材，主动接受安全教育，发现安全隐患及时向教师报告，爱护自然环境，不随意丢弃垃圾，确保自身安全和他人安全。三、安全预案结合野外实践活动的特点，针对可能出现的各类安全风险（如人身伤害、突发疾病、恶劣天气、走失迷路等），制定相应的预防措施和应急处置流程，确保各类突发情况得到及时、妥善处置。（一）前期安全预防措施1.活动地点排查：活动前1-2周，由组长、副组长牵头，组织2-3名教师前往拟定实践地点进行实地踩点，排查各类安全隐患，明确活动区域范围，避开危险地段（如陡坡、悬崖、深水区域、施工路段、地质不稳定区域），了解当地的地理环境、气候条件、周边设施（如医院、派出所、便利店），确定应急避难场所和疏散路线，确保活动地点安全、合适。2.参与人员筛选与健康排查：活动前，对全体参与学生进行健康排查，通过问卷调查、家长反馈等方式，了解学生的身体健康状况，对患有先天性疾病、传染病、哮喘、心脏病、晕车等不适宜参与野外实践活动的学生，及时告知家长，建议不参与本次活动，并做好安抚和后续教学衔接工作；对参与教师和工作人员进行健康确认，确保全员身体健康，能够胜任野外实践活动的工作要求。3.安全教育培训：活动前1节课，由备课组组织全体参与学生开展专题安全教育，内容包括：野外实践活动安全注意事项、应急处置方法、纪律要求、环境保护要求，重点讲解走失迷路、擦伤扭伤、中暑、蚊虫叮咬、突发疾病等常见风险的预防和应对方法；组织参与教师开展安全培训，明确责任分工、应急处置流程，熟悉急救药品和器械的使用方法，确保教师具备相应的安全管控和应急处置能力。同时，通过班级群向家长告知活动相关信息（时间、地点、内容、安全措施），征求家长同意，签订安全告知书和家长知情同意书，提醒家长配合做好学生的出行安全教育和健康监测。4.物资安全准备：按照活动需求，筹备齐全各类安全物资和应急物资，包括：急救箱（含创可贴、纱布、消毒液、止痛药、晕车药、中暑药、蚊虫叮咬药等常用药品）、应急手电筒、口哨、指南针、绳索、雨伞、雨衣、饮用水、急救食品（如面包、饼干）、通讯设备（确保每位教师手机电量充足、信号良好，建立活动微信群，便于实时沟通）、实践工具（如放大镜、标本袋、卷尺等，提前检查安全性），所有物资由专人负责管理、清点，确保物资齐全、完好可用。5.交通工具安全保障：如需租用交通工具，选择具备营运资质、信誉良好、车辆状况良好的运输公司，提前检查车辆的安全性（如刹车、轮胎、座椅、安全带），要求驾驶员具备相应的驾驶资质、驾驶经验丰富，签订运输安全协议，明确运输路线、时间和安全责任，提醒驾驶员严格遵守交通规则，严禁超速、超载、疲劳驾驶，确保学生往返途中的交通安全。6.天气预警监测：活动前1天，密切关注天气预报和气象预警信息，若预报有暴雨、雷电、台风、高温、寒潮等恶劣天气，立即取消或延期本次野外实践活动，并及时通知全体参与学生和教师；若活动过程中遭遇突发恶劣天气，立即启动应急处置流程，组织学生有序疏散至安全区域。（二）常见突发情况应急处置流程1.学生走失迷路应急处置（1）发现学生走失迷路后，发现教师立即停止当前活动，不要擅自离开寻找，第一时间向活动领导小组组长、副组长上报，说明走失学生的姓名、性别、外貌特征、走失时间和地点。（2）领导小组立即启动应急处置，组织教师分组寻找（每组至少2人，携带通讯设备、指南针、手电筒等物资），明确寻找范围和路线，同时联系当地派出所、村民委员会寻求帮助，告知走失学生的相关信息，请求协助寻找。（3）安排专人留在原地，安抚其他学生的情绪，维持现场秩序，提醒学生不要擅自行动，同时通过活动微信群、电话联系走失学生的家长，告知相关情况，安抚家长情绪，及时反馈寻找进展。（4）找到走失学生后，立即检查其身体状况，若有受伤、中暑等情况，及时进行急救处理，同时做好安抚工作，询问走失原因，对其进行批评教育；若长时间未找到，立即扩大寻找范围，必要时拨打110报警求助。（5）走失学生找到后，领导小组对事件进行简要复盘，分析走失原因，加强对全体学生的安全教育和纪律管理，避免类似事件再次发生。2.学生人身伤害应急处置（擦伤、扭伤、划伤等轻微伤害）（1）学生发生轻微人身伤害后，现场教师立即停止学生的活动，将其转移至安全、平坦的区域，安抚学生情绪，避免学生恐慌。（2）由校医或具备急救知识的教师，使用急救箱中的药品和器械，对伤口进行清洁、消毒、包扎处理（如擦伤用消毒液清洁伤口，涂抹药膏后用创可贴或纱布包扎；扭伤后立即冷敷，减轻肿胀，避免揉搓），同时检查伤害部位，确认无大碍。（3）做好伤害情况的记录，告知学生注意事项（如保持伤口清洁、避免剧烈运动），安排专人全程监护，若学生伤口出现红肿、疼痛加剧等情况，及时送往附近医院进一步治疗，并联系家长告知相关情况。3.学生突发重大伤病应急处置（骨折、中暑、突发疾病等）（1）学生突发重大伤病后，现场教师立即停止活动，将学生转移至安全、通风、平坦的区域，保持学生呼吸道通畅，避免随意搬动学生（尤其是怀疑骨折的学生，防止加重伤情），第一时间向领导小组组长、副组长上报。（2）校医或具备急救知识的教师立即进行初步急救处理（如骨折学生进行固定处理，中暑学生转移至阴凉通风处，解开衣物、补充淡盐水，进行物理降温；突发心脏病学生立即让其平卧，保持安静，必要时进行心肺复苏）。（3）领导小组立即安排专人拨打120急救电话，告知伤病学生的姓名、年龄、伤病情况、所在地点，同时联系当地医院，请求做好接诊准备；安排1-2名教师陪同前往医院，负责办理就诊手续、照顾学生，及时向领导小组和家长反馈学生的病情和就诊情况。（4）安排专人安抚其他学生的情绪，维持现场秩序，继续开展实践活动（调整活动内容，确保安全），同时联系伤病学生的家长，告知相关情况，安抚家长情绪，通知家长前往医院陪同。（5）学生病情稳定后，领导小组组织人员对事件进行复盘，分析原因，总结经验教训，加强对学生的健康监测和安全教育。4.恶劣天气应急处置（暴雨、雷电、高温等）（1）活动过程中遭遇暴雨、雷电等恶劣天气，现场教师立即组织学生有序疏散至安全区域（如就近的房屋、凉亭等，远离大树、电线杆、陡坡、河道等危险地段），避免学生在露天区域停留、奔跑。（2）领导小组立即清点学生人数，检查学生身体状况，确认无学生走失、受伤，同时关闭通讯设备（雷电天气），避免发生雷击事故；组织教师检查物资情况，保护好急救药品、实践工具等重要物资。（3）密切关注天气变化，若天气持续恶化，立即决定终止活动，组织学生有序撤离至交通工具，安排车辆及时返程，确保学生安全；若无法立即返程，联系当地相关部门，寻求临时避难场所，妥善安置学生和教师。（4）遭遇高温天气时，合理安排活动时间，避开中午高温时段，缩短野外活动时长，组织学生到阴凉通风处休息，及时补充饮用水和淡盐水，预防学生中暑；若发现学生有中暑前兆（如头晕、乏力、恶心、出汗过多），立即进行降温处理，必要时送往医院救治。5.其他突发情况应急处置（如学生之间发生矛盾纠纷、物资丢失、突发地质灾害等）（1）学生之间发生矛盾纠纷时，现场教师立即介入调解，制止矛盾激化，了解矛盾原因，对学生进行思想教育，引导学生友好相处，若矛盾无法调解，及时上报领导小组，由领导小组进行处理，同时做好记录。（2）发现物资丢失后，现场教师立即上报领导小组，说明丢失物资的名称、数量、用途和丢失地点，组织教师、学生在安全范围内有序寻找，若无法找到，评估物资丢失对活动的影响，及时调整活动内容，必要时联系相关部门寻求帮助，同时做好物资丢失的记录和后续处理工作。（3）遭遇突发地质灾害（如滑坡、泥石流等）时，现场教师立即组织学生向安全区域（如地势较高、平坦、远离陡坡、河道的区域）有序疏散，提醒学生不要慌乱、不要拥挤，避免发生踩踏事故；疏散至安全区域后，立即清点学生人数，检查学生身体状况，上报领导小组，同时联系当地相关部门，寻求救援帮助，终止本次实践活动，组织学生安全返程。（三）应急联络方式1.校内应急联络：七年级地理备课组组长电话、副组长电话、学校教务处电话、德育处电话、校医室电话。2.校外应急联络：当地派出所电话、附近医院急救电话（120）、消防救援电话（119）、交通报警电话（122）、活动地点当地村民委员会/社区电话。3.家长联络：全体参与学生家长电话（提前整理成册，由班主任负责保管，便于及时沟通）。4.物资联络：后勤保障人员电话、交通工具驾驶员电话、物资供应商电话。（四）事后处置与总结1.突发情况处置结束后，领导小组立即组织人员对事件的原因、经过、处置过程和结果进行全面复盘，分析事件发生的原因，总结应急处置中的经验和不足，提出改进措施，避免类似事件再次发生。2.对受伤、生病的学生，安排教师持续跟踪其康复情况，及时与家长沟通反馈，必要时上门慰问，做好后续的教学衔接工作，帮助学生补上落下的课程和实践任务。3.活动结束后，备课组组织全体参与教师开展安全工作总结，梳理活动中的安全隐患和问题，完善安全预案和组织实施流程，形成工作总结报告，上报学校教务处。4.对在应急处置工作中表现突出的教师、学生进行表扬和鼓励，对存在失职、渎职行为的人员，按照学校相关规定进行处理。四、组织实施指南结合七年级地理教学实际，将野外实践活动分为活动策划、前期准备、现场实施、返程总结四个阶段，明确各阶段的工作内容、操作流程和具体要求，确保活动有序、高效开展。（一）第一阶段：活动策划（活动前2-3周）1.确定活动主题与目标：备课组全体教师召开专题会议，结合七年级地理教材重点内容（如地形地貌、植被、土壤、河流等），确定本次野外实践活动的主题、教学目标和实践内容，确保活动主题贴合教学需求，目标明确、具体可达成，实践内容符合七年级学生的认知水平和实践能力。2.选定活动地点与时间：结合活动主题和安全要求，初步选定2-3个备选活动地点，由组长、副组长牵头组织教师实地踩点，排查安全隐患，对比各地点的地理环境、教学价值、交通便利性和安全保障条件，最终确定活动地点；结合学校教学安排、天气情况，确定活动时间（建议选择周末或节假日，避开上课时间和恶劣天气），活动时长控制在1天以内，避免学生长时间在外停留。3.制定活动方案：结合活动主题、目标、地点和时间，制定详细的活动方案，明确活动流程、各环节的工作内容、责任分工、实践任务、纪律要求和安全措施，方案需经备课组全体教师讨论通过，上报学校教务处审核批准后，方可组织实施。4.确定参与人员与分组：明确本次野外实践活动的参与教师、学生人数，对学生进行分组（每组4-6人，男女比例合理，搭配不同能力水平的学生），确定每组的组长（负责小组内的纪律管理、人员考勤和信息传达），明确各组的指导教师，确保每位学生都有教师负责指导和监护。5.上报审批与协调：将活动方案、安全预案、参与人员名单、活动地点踩点报告等相关材料，上报学校教务处、德育处审核，争取学校的支持；协调学校后勤处、校医室等部门，做好物资保障、医疗保障等相关工作；如需租用交通工具、联系活动地点相关单位，提前做好沟通协调，签订相关协议，明确双方责任。（二）第二阶段：前期准备（活动前1周）1.物资筹备与清点：由后勤保障人员按照活动方案的要求，筹备齐全各类物资（安全物资、应急物资、实践工具、饮用水、食品等），组织备课组教师对所有物资进行清点、检查，确保物资齐全、完好可用，对损坏、缺失的物资及时补充更换，所有物资做好分类整理、标记，由专人负责管理和运输。2.学生动员与安全教育：组织全体参与学生召开动员大会，向学生介绍本次野外实践活动的主题、目标、内容、流程和纪律要求，激发学生的参与兴趣和探究欲望；开展专题安全教育，重点讲解安全注意事项、应急处置方法、环境保护要求和实践操作规范，通过案例分析、互动问答等形式，增强学生的安全意识和自我保护能力；发放安全告知书和家长知情同意书，由学生带回家交给家长签字确认，回收后整理归档。3.教师培训与分工细化：组织全体参与教师召开培训会议，明确各教师的责任分工、活动流程和安全要求，熟悉安全预案和应急处置流程，培训急救药品和器械的使用方法，开展模拟应急演练（如学生走失、轻微受伤的应急处置），确保教师具备相应的组织管理和应急处置能力；细化各环节的工作分工，明确每位教师的具体任务和工作时间，确保活动各环节有序衔接。4.家长沟通与反馈：通过班级群、电话、家长会等形式，向家长告知本次野外实践活动的相关信息（主题、时间、地点、内容、安全措施、责任分工），征求家长的意见和建议，提醒家长配合做好学生的出行安全教育、健康监测和物资准备（如穿着舒适的衣物、鞋子，携带必要的个人物品，不携带贵重物品），及时回复家长的疑问，安抚家长的担忧情绪。5.最后的检查确认：活动前1天，再次检查活动物资、交通工具的安全性，确认参与学生和教师的健康状况，密切关注天气预报，再次排查活动地点的安全隐患，与活动地点相关单位、交通工具驾驶员、校医等再次沟通确认，确保各项准备工作落实到位，若发现问题，立即整改解决。（三）第三阶段：现场实施（活动当天）1.集合出发环节（活动当天上午）（1）按照预定时间，组织全体参与学生、教师在学校指定地点集合，各小组组长清点本小组人数，指导教师核对学生名单，确保无学生迟到、缺席、漏报，对缺席的学生及时联系家长确认原因。（2）集合后，由组长再次强调活动纪律、安全注意事项和应急联络方式，提醒学生服从管理、不擅自离队、不单独行动，规范使用实践工具，爱护自然环境，再次检查学生的个人物品和健康状况。（3）组织学生有序乘坐交通工具，指导学生系好安全带，提醒学生不要在车内追逐打闹、把头手伸出窗外，驾驶员严格遵守交通规则，确保往返途中的交通安全；途中，各小组指导教师负责监护本小组学生，可组织学生开展简单的地理知识互动，为本次实践活动做好铺垫。2.抵达现场与现场部署环节（1）交通工具抵达活动地点后，组织学生有序下车，各小组组长再次清点人数，指导教师核对确认，确保全员安全抵达，无学生走失、遗漏。（2）领导小组组织教师对活动现场进行再次排查，确认安全隐患已全部清除，明确活动区域范围、疏散路线和应急避难场所，安排专人负责现场秩序维护和安全监护。（3）召开现场动员大会，由组长重申活动主题、目标、流程和纪律要求，明确各小组的实践任务和指导教师，再次强调安全注意事项和应急处置方法，提醒学生规范操作、服从指导，爱护自然环境，不随意丢弃垃圾、破坏植被。（4）各指导教师带领本小组学生前往指定实践区域，明确小组内的分工（如观察记录员、样本采集员、工具管理员等），讲解实践任务的具体要求和操作规范，指导学生做好实践前的准备工作。3.野外实践开展环节（1）各小组在指导教师的带领下，按照活动方案和实践任务，开展野外观察、探究活动（如观察地形地貌的特点、记录植被类型和分布、采集土壤样本、观察河流的流向和水质等），指导教师结合七年级地理教材知识，引导学生将课本知识与实际地理环境相结合，启发学生思考、探究，培养学生的观察能力和探究能力。（2）指导教师全程监护学生的安全，及时排查身边的安全隐患（如陡坡、碎石、不明植物等），提醒学生不要攀爬、追逐打闹，不随意触摸、采摘不明植物、野生动物，规范使用实践工具，避免发生人身伤害事故；关注学生的身心状态，若发现学生有疲劳、头晕、中暑等不适情况，及时安排学生休息、进行相应处理。（3）各小组按照要求做好实践记录和样本采集工作，指导教师及时检查学生的实践记录，纠正错误，引导学生规范记录、科学采集样本，确保实践成果的真实性和完整性；鼓励学生主动提问、大胆探究，培养学生的创新思维和实践能力。（4）实践过程中，各指导教师定期向领导小组组长、副组长上报本小组的活动情况和学生安全状况，若发现安全隐患或突发情况，第一时间上报，及时启动应急处置流程。（5）合理安排实践时间和休息时间，中途组织学生集中休息，补充饮用水和食物，提醒学生整理好个人物品和实践工具，爱护自然环境，将垃圾集中收集，待活动结束后统一带走。4.集合返程环节（1）实践活动结束后，各指导教师带领本小组学生前往指定集合地点，小组组长清点人数，指导教师核对确认，确保全员到齐，无学生走失、遗漏；检查学生的实践成果、个人物品和实践工具，确保无物品丢失、损坏。（2）领导小组组织教师清点活动物资，回收实践工具、急救用品等物资，检查物资的数量和完好情况，做好登记记录，对损坏、丢失的物资及时做好统计和后续处理工作；组织学生清理活动现场的垃圾，将垃圾集中带走，爱护自然环境，不留任何杂物。（3）集合完毕后，由组长对本次野外实践活动进行简要总结，表扬表现优秀的小组和学生，提醒学生整理好个人物品，强调返程途中的交通安全和纪律要求，组织学生有序乘坐交通工具。（4）交通工具启动前，再次清点学生人数，指导教师核对确认，提醒学生系好安全带，严禁在车内追逐打闹、把头手伸出窗外；返程途中，各指导教师负责监护本小组学生，关注学生的身心状态，及时安抚学生的疲劳情绪，确保学生安全返程。（四）第四阶段：返程总结（活动后1周内）1.安全抵达与交接：交通工具抵达学校指定集合地点后，组织学生有序下车，各小组组长再次清点人数，指导教师核对确认，确保全员安全抵达学校；组织学生整理好个人物品和实践成果，由班主任负责将学生交接至家长手中（如需），或组织学生有序放学，提醒学生回家后注意休息，及时向家长反馈活动情况。2.物资整理与归档：后勤保障人员和备课组教师共同整理活动物资，对实践工具、急救用品等物资进行清洁、保养和存放，对损坏、丢失的物资进行统计和上报，做好物资管理归档工作；整理学生的实践记录、样本、照片、视频等实践成果，做好分类归档。3.学生实践成果评价：备课组全体教师召开专题会议，对学生的实践成果（实践记录、样本、观察报告等）进行全面评价，结合学生在活动中的表现（安全纪律、参与积极性、探究能力、合作能力等），制定科学的评价标准，对每位学生进行客观、公正的评价，评价结果纳入学生的地理学科综合素质评价。4.活动总结与复盘：备课组组织全体参与教师开展活动总结会议，梳理本次野外实践活动的开展情况，总结活动中的经验和亮点，分析活动中存在的问题和不足（如安全管控、组织管理、实践指导等方面），结合活动中的安全情况和应急处置情况，完善安全预案和组织实施指南，提出改进措施和建议，形成工作总结报告，上报学校教务处。5.成果展示与推广：将学生的优秀实践成果（如观察报告、标本、照片、视频等）进行整理和展示（如班级黑板报、学校宣传栏、地理课堂展示等），鼓励学生分享自己的实践体会和收获，激发全体学生的地理探究兴趣和实践热情