上海2025年上海市儿童临时看护中心招聘1人笔试历年参考题库附带答案详解

[上海]2025年上海市儿童临时看护中心招聘1人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某市教育部门计划组织学生参加社会实践活动，需要合理安排出行车辆。现有30名学生，每辆车最多可乘坐7人（含司机），且每辆车至少要坐满5人。若要使用车辆数量最少，应如何安排？A.使用4辆车，每车7人B.使用5辆车，其中3辆车7人，2辆车5人C.使用6辆车，每车5人D.使用5辆车，其中4辆车6人，1辆车6人2、某学校开展安全教育活动，要求学生掌握基本的安全常识。以下关于用电安全的说法，正确的是：A.可以用湿手触摸电器开关B.发现电线老化应及时更换C.多个大功率电器可以共用一个插座D.电器着火时应立即用水扑灭3、儿童心理学研究表明，3-6岁幼儿思维发展的主要特点是A.主要依靠动作和表象进行思维B.已经完全具备抽象逻辑思维能力C.只能进行直观的动作思维D.开始出现抽象概念的萌芽4、在儿童安全教育中，遇到火灾时正确的逃生方法是A.乘坐电梯快速下楼B.用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿安全通道撤离C.躲在房间角落等待救援D.打开窗户大声呼救5、小明在做手工时，将一张正方形纸片连续对折三次，然后在对折后的纸上剪去一个三角形缺口。当他将纸片完全展开后，纸片上会出现几个相同的三角形缺口？A.4个B.6个C.8个D.16个6、某幼儿园要将240本图书按3:4:5的比例分给大班、中班、小班三个年级，其中中班能分到多少本书？A.60本B.80本C.100本D.120本7、在儿童教育工作中，当遇到情绪激动的儿童时，最恰当的处理方式是：A.立即严厉批评，让其认识到错误B.暂时隔离，不予理睬等待其冷静C.蹲下身来与儿童平视，温柔安抚并倾听D.转移注意力，直接开始新的活动8、儿童身心发展的关键期理论表明，儿童在特定时期对某些能力的发展最为敏感，这体现了儿童发展的：A.阶段性特征B.不平衡性特征C.顺序性特征D.个别差异性特征9、儿童心理学研究表明，3-6岁幼儿思维发展的主要特点是（）A.以抽象逻辑思维为主B.以具体形象思维为主C.以直觉行动思维为主D.以形式运算思维为主10、在儿童教育活动中，教师采用"因材施教"的教育理念体现了儿童发展的（）A.顺序性规律B.阶段性规律C.个别差异性规律D.不平衡性规律11、某社区服务中心计划为儿童开展安全教育活动，需要选择合适的教育内容。以下哪项内容最符合儿童安全教育的核心要求？A.讲解复杂的法律条文B.教授成人急救技能C.演示危险场景的应对方法D.介绍社区历史文化12、在组织儿童集体活动时，为确保活动效果，组织者应当优先考虑的因素是：A.活动场地的租金成本B.儿童的年龄特点和兴趣爱好C.活动的宣传效果D.参与人数的最大化13、在儿童教育活动中，当发现幼儿出现注意力不集中、情绪波动较大的情况时，教育工作者应当首先采取的措施是：A.立即通知家长前来处理B.转移活动内容，调整教学节奏C.加强纪律管理，严格要求幼儿D.继续原有教学计划，不予理会14、在组织儿童集体活动时，为了培养孩子们的合作意识和团队精神，最有效的教育方法是：A.严格制定活动规则并强制执行B.让表现优秀的孩子担任领导角色C.创设合作型游戏情境，引导共同参与D.重点表扬个人表现突出的儿童15、在儿童教育活动中，教师发现幼儿对昆虫表现出浓厚兴趣，于是临时调整教学计划，组织"昆虫世界"探究活动。这种做法体现了现代幼儿教育的哪种理念？A.以教师为中心的教学模式B.生成性课程的理念C.标准化教育要求D.传统灌输式教学16、当幼儿在游戏中发生冲突时，教师最适宜的介入方式是：A.立即制止并严厉批评B.完全放任让幼儿自行解决C.观察情况后适时引导幼儿自主解决D.直接替幼儿解决问题17、小明在做手工时，需要将一张正方形纸片按一定规律折叠。第一次将纸片对折，第二次将折叠后的纸片再对折，如此反复进行。经过5次折叠后，纸片被分成了若干个小正方形，这些小正方形的总数是多少？A.16个B.32个C.64个D.128个18、某社区组织亲子活动，参加的家庭中有3个孩子喜欢画画，4个孩子喜欢唱歌，2个孩子两项都喜欢。已知共有8个孩子参加了活动，那么既不喜欢画画也不喜欢唱歌的孩子有几个？A.1个B.2个C.3个D.4个19、某儿童看护中心计划组织一次户外活动，需要将60名儿童分成若干个小组，要求每组人数相等且不少于4人，不多于12人。问共有多少种不同的分组方案？A.5种B.6种C.7种D.8种20、儿童看护中心新购进一批图书，其中文学类图书比科普类图书多30本，文学类图书的本数是科普类图书的1.5倍。问文学类图书有多少本？A.60本B.75本C.90本D.120本21、在组织儿童集体活动时，为了培养孩子们的合作意识和团队精神，最有效的做法是：A.将表现优秀的孩子分在同一组进行比赛B.根据孩子的能力差异合理搭配分组C.让孩子们自由选择各自的合作伙伴D.随机分组，不考虑任何因素22、某儿童保护机构在开展安全教育活动时，发现儿童对陌生人防范意识薄弱。为了提高儿童的自我保护能力，以下哪种教育方式最为有效？A.单纯口头告知儿童不要和陌生人说话B.通过角色扮演模拟各种危险场景C.让儿童背诵安全守则条文D.邀请警察讲解法律知识23、在儿童心理发展过程中，哪个阶段的孩子最容易受到外界环境影响，表现出较强的学习模仿能力？A.青春期B.学龄期C.幼儿期D.学龄前期24、某机构开展儿童安全教育活动，需要将8名工作人员分成3个小组，其中一组4人，另外两组各2人。问有多少种不同的分组方法？A.105种B.210种C.420种D.840种25、在一次儿童心理健康调研中发现，某班级中喜欢绘画的学生占60%，喜欢音乐的学生占70%，既不喜欢绘画也不喜欢音乐的学生占10%。则既喜欢绘画又喜欢音乐的学生占比为多少？A.30%B.40%C.50%D.60%26、某教育机构计划组织学生参加户外拓展活动，需要合理安排车辆运输。已知每辆大巴车可载客45人，现有学生328名，教师15名，工作人员8名，问至少需要安排多少辆大巴车才能满足全部人员的运输需求？A.7辆B.8辆C.9辆D.10辆27、在一次教育质量评估中，某学校语文、数学、英语三科的平均分分别为85分、88分、82分，如果按权重3:3:4计算综合得分，那么该校的综合平均分为多少？A.84.6分B.85分C.85.2分D.85.4分28、在儿童教育过程中，当发现幼儿出现攻击性行为时，教育工作者应当采取的最有效策略是A.立即严厉批评并制止行为B.暂时隔离该幼儿避免影响其他孩子C.分析行为背后的原因并给予正确引导D.要求家长立即接回幼儿进行教育29、保育工作中，为预防儿童意外伤害，以下哪项措施最为重要A.定期检查玩具的完整性B.建立健全安全管理制度体系C.加强对儿童的安全教育D.配备完善的急救设备30、某儿童看护中心计划组织一次户外活动，需要将孩子们分成若干小组。如果每组6人，则多出2人；如果每组8人，则少4人。请问该中心共有多少名儿童参加活动？A.26人B.38人C.50人D.62人31、在儿童安全教育课堂上，老师准备了红、黄、蓝三种颜色的卡片各若干张，其中红色卡片比黄色卡片多5张，蓝色卡片比红色卡片少3张。已知三种卡片总数为47张，问黄色卡片有多少张？A.12张B.15张C.18张D.20张32、某市计划建设儿童临时看护中心，需要对场地进行合理规划。现有场地为长方形，长30米，宽20米。按照安全标准，每个儿童需要不少于3平方米的活动空间，同时还要设置通道、休息区等功能区域共需80平方米。该场地最多可同时看护多少名儿童？A.150名B.173名C.180名D.200名33、在儿童教育活动中，老师发现小朋友们在认知发展方面存在个体差异，有些孩子能够理解抽象概念，有些则更适合具体形象思维。这一现象主要体现了儿童发展的什么特点？A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性34、在儿童教育活动中，教师发现幼儿对昆虫表现出浓厚兴趣，于是临时调整教学计划，围绕"昆虫"主题开展探索活动。这种做法体现了幼儿园教育活动的哪个特点？A.计划性与灵活性相结合B.趣味性与知识性相结合C.个别性与集体性相结合D.游戏性与学习性相结合35、在组织儿童户外活动时，保育员需要同时关注多个儿童的安全状况，这种能力主要体现了注意力的哪种品质？A.注意的稳定性B.注意的广度C.注意的分配D.注意的转移36、在儿童教育活动中，教师发现某些孩子表现出注意力不集中、情绪波动较大的现象。从儿童心理发展角度分析，这种现象主要体现了儿童心理发展的哪个特点？A.个体差异性B.阶段性特征C.不平衡性D.顺序性规律37、在组织儿童集体活动时，为了确保活动效果和儿童安全，管理者应当优先考虑的管理原则是：A.创新性原则B.安全性原则C.趣味性原则D.教育性原则38、我国儿童权益保护相关法律法规中，明确规定了儿童享有生存权、发展权、受保护权和参与权等基本权利。其中，受保护权主要体现在以下哪个方面？A.儿童有权获得足够的营养和医疗保健B.儿童有权接受教育并发展各项能力C.儿童有权在安全环境中成长，免受伤害D.儿童有权表达自己的意见和参与决策39、在儿童心理发展的关键期理论中，语言发展的关键期主要集中在哪个年龄段？A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁40、小明在做手工时，需要用正方形纸片制作一个无盖的长方体盒子。如果正方形纸片的边长为20厘米，在四个角各剪去一个边长为x厘米的小正方形，然后将四边向上折叠形成盒子。当盒子的容积最大时，x的值为多少？A.3厘米B.3.33厘米C.4厘米D.5厘米41、某班级有学生若干人，其中男生占总人数的3/5。如果女生人数增加20%，男生人数减少10%，则男女生人数相等。原来女生人数占总人数的几分之几？A.1/5B.2/5C.3/10D.1/342、某儿童看护中心计划组织一次户外活动，需要合理安排人员配置。如果按照每3名儿童配备1名看护人员的标准，现有儿童27名，问至少需要配备多少名看护人员？A.8名B.9名C.10名D.11名43、在儿童安全教育中，防火安全知识非常重要。下列关于火灾逃生的做法，正确的是：A.发现火灾时立即乘坐电梯逃生B.用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿墙边撤离C.火灾时应打开所有门窗通风D.躲在床下等待救援44、某儿童看护机构需要制定安全管理制度，以下哪项措施最能体现预防为主的安全管理原则？A.建立安全事故责任追究制度B.定期开展安全教育培训和应急演练C.设立专门的安全事故处理小组D.制定详细的事故赔偿标准45、在儿童看护服务中，当发现儿童出现异常行为时，看护人员应首先采取的正确做法是：A.立即通知家长并要求接回孩子B.耐心观察，了解行为原因并给予适当引导C.严厉批评教育以纠正不良行为D.隔离该儿童避免影响其他孩子46、某社会服务机构计划为社区儿童开展安全教育活动，需要设计适合不同年龄段儿童的教学内容。根据儿童认知发展特点，以下哪种做法最符合教育规律？A.为所有儿童统一使用相同的教学材料和方法B.针对3-6岁儿童多采用游戏化、体验式教学方法C.仅通过理论讲解向儿童传授安全知识D.要求所有儿童必须达到相同的学习标准47、在儿童保护工作中，社会工作者发现某家庭存在轻度监护不当情况，但尚未达到剥夺监护权的程度。此时最适宜采取的干预策略是：A.立即安置儿童到寄养家庭B.为家庭提供家庭教育指导和资源支持C.对监护人进行严厉批评教育D.直接向法院申请剥夺监护权48、某儿童看护中心计划组织户外活动，需要将儿童按年龄分组。已知3岁儿童比4岁儿童多2人，5岁儿童比4岁儿童少3人，若3岁儿童有12人，则该看护中心共有儿童多少人？A.28人B.31人C.33人D.35人49、儿童看护中心的活动室需要铺设地垫，若每块地垫面积为2平方米，活动室总面积为80平方米，但需要预留10平方米作为安全通道，那么至少需要购买多少块地垫？A.30块B.35块C.40块D.45块50、某社区服务中心计划组织一次儿童安全教育活动，需要合理安排活动流程。按照逻辑顺序，下列环节的正确排列应该是：A.活动总结→安全知识讲解→互动体验→需求调研B.需求调研→安全知识讲解→互动体验→活动总结C.互动体验→需求调研→安全知识讲解→活动总结D.安全知识讲解→需求调研→活动总结→互动体验

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】要使车辆数量最少，应尽量让每辆车坐满7人。30÷7=4余2，说明4辆车最多只能坐28人，还需要第5辆车。第5辆车只需坐2人，但不符合"每车至少坐满5人"的要求。因此需要调整：4辆满载车坐28人，从其中一车调出3人到第5车，形成5车配置（3辆7人、2辆6人），但这样第5车只有6人仍不足5人要求。正确方案是3辆7人、2辆5人共30人，符合所有条件。2.【参考答案】B【解析】用电安全是基本生活技能。A项错误，湿手触摸电器易发生触电；B项正确，电线老化容易引起短路或火灾，应及时更换；C项错误，多个大功率电器共用插座易超负荷，可能引发火灾；D项错误，电器着火应先切断电源，不能用水扑灭，避免触电。因此B选项符合安全用电要求。3.【参考答案】A【解析】3-6岁幼儿处于皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段，思维具有具体形象性特点，主要依靠动作和表象进行思维，还不能进行抽象逻辑思维，但已超越纯粹的动作思维阶段，开始具备一定的表象思维能力。4.【参考答案】B【解析】火灾发生时，电梯可能因断电停止运行或成为烟囱，乘坐电梯极其危险；应选择安全通道撤离，用湿毛巾捂住口鼻可防止吸入有毒烟气，弯腰姿势可减少烟气吸入，是最安全的逃生方式。5.【参考答案】C【解析】正方形纸片对折一次，厚度变为原来的2倍；对折二次，厚度变为原来的4倍；对折三次，厚度变为原来的8倍。当在对折的纸片上剪一个三角形缺口时，实际上是在8层纸上同时剪出了相同的缺口。因此展开后会出现8个相同的三角形缺口。6.【参考答案】B【解析】按3:4:5的比例分配，总份数为3+4+5=12份。每份对应的图书数量为240÷12=20本。中班对应的份数是4份，所以中班能分到20×4=80本书。7.【参考答案】C【解析】儿童情绪管理需要成人的耐心引导。蹲下身与儿童平视体现了尊重，温柔安抚有助于降低儿童的焦虑情绪，倾听能够了解情绪产生的原因，这是科学的儿童心理疏导方法。8.【参考答案】B【解析】关键期理论强调儿童在不同时期发展的速度和敏感度不同，在某些特定时期对特定技能的学习最为敏感，发展速度较快，而在其他时期相对缓慢，体现了发展的不平衡性特征。9.【参考答案】B【解析】3-6岁幼儿处于皮亚杰认知发展理论中的前运算阶段，其思维特点是以具体形象思维为主，即依靠事物在头脑中的具体形象进行思维，思维具有不可逆性、自我中心性等特点。抽象逻辑思维要到学龄期才逐渐发展，直觉行动思维是0-2岁婴儿的主要思维形式，形式运算是青少年阶段的思维特征。10.【参考答案】C【解析】"因材施教"是指根据每个学生的不同特点采取相应的教育方法，这正体现了个体身心发展的个别差异性规律。个别差异性要求教育者要关注每个学生的特点，实施个性化教育。顺序性强调发展有固定顺序，阶段性强调不同年龄有不同特征，不平衡性强调发展速度不均衡，这些都不是"因材施教"的主要体现。11.【参考答案】C【解析】儿童安全教育应注重实用性，通过情景演示让儿童掌握基本的自我保护技能。选项C中的危险场景应对方法能帮助儿童在面临突发情况时做出正确反应，符合儿童认知特点和安全教育目标。其他选项要么过于复杂，要么偏离安全教育主题。12.【参考答案】B【解析】儿童活动的组织应以儿童为中心，充分考虑其身心发展规律和兴趣特点。选项B体现了以儿童需求为导向的活动设计理念，能确保活动的针对性和有效性。其他选项虽需考虑，但不应作为优先因素。13.【参考答案】B【解析】幼儿注意力不集中、情绪波动是常见现象，主要由于其生理心理发展特点决定。教育工作者应具备敏锐的观察力，及时调整教学策略。转移活动内容、调整教学节奏能够重新吸引幼儿注意力，维护良好的学习氛围。选项A过于极端，选项C违背幼儿教育规律，选项D忽视教育对象的实际情况。14.【参考答案】C【解析】培养儿童合作意识需要在实践中体验和感悟。创设合作型游戏情境符合儿童认知特点，能够激发参与兴趣，在互动中学会协作、分享和沟通。选项A缺乏教育温度，选项B易造成不平等感，选项D强调个人主义，与团队合作目标相悖。15.【参考答案】B【解析】生成性课程是指在教育过程中根据幼儿的兴趣、需要和实际情况灵活调整课程内容，让课程在师生互动中自然生成。题干中教师根据幼儿对昆虫的兴趣临时调整教学计划，正体现了生成性课程的理念，强调以幼儿为中心，关注幼儿的兴趣点和学习需求。16.【参考答案】C【解析】幼儿在游戏中发生冲突是正常现象，教师应遵循"适度介入"原则。既不能过度干预剥夺幼儿学习解决冲突的机会，也不能完全放任不管。观察后适时引导幼儿学会表达情绪、倾听他人、协商解决，既能保护幼儿自主性，又能培养其社会交往能力。17.【参考答案】B【解析】每次对折都会使小正方形的数量翻倍。第一次对折后有2个小正方形，第二次对折后有4个，第三次8个，第四次16个，第五次32个。或者用2的n次方来计算，2的5次方等于32。18.【参考答案】C【解析】根据容斥原理，喜欢画画或唱歌的孩子数=只喜欢画画的+只喜欢唱歌的+两项都喜欢的。只喜欢画画的有3-2=1个，只喜欢唱歌的有4-2=2个，两项都喜欢的有2个，所以喜欢至少一项的有1+2+2=5个。既不喜欢画画也不喜欢唱歌的有8-5=3个。19.【参考答案】C【解析】需要找到60的因数中在4-12之间的数。60的因数有：1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60。其中符合每组4-12人的有：4,5,6,10,12五个因数。但还要考虑对应的组数也要合理：每组4人分15组；每组5人分12组；每组6人分10组；每组10人分6组；每组12人分5组；另外还有每组3人（不符，小于4）；每组15人（不符，大于12）。实际符合条件的每组人数为4,5,6,10,12，共5种。20.【参考答案】C【解析】设科普类图书为x本，则文学类图书为x+30本或1.5x本。根据题意：x+30=1.5x，解得0.5x=30，x=60。因此科普类图书60本，文学类图书90本。验证：90-60=30本，90÷60=1.5倍，符合题意。21.【参考答案】B【解析】合理的分组策略能够促进孩子们相互学习、共同进步。根据能力差异合理搭配，既能让能力强的孩子帮助能力稍弱的同伴，又能培养团队协作精神。A项容易造成差距拉大，C项可能导致小团体形成，D项缺乏针对性。因此选B最有利于培养合作意识。22.【参考答案】B【解析】角色扮演能够让儿童在模拟的真实情境中体验和学习，通过亲身体验加深对安全知识的理解和记忆，比单纯的说教更有效果。23.【参考答案】C【解析】幼儿期（3-6岁）是儿童心理发展的关键期，此阶段儿童认知能力快速发展，对外界充满好奇，模仿能力强，容易接受新事物，是品德和行为习惯养成的重要时期。24.【参考答案】C【解析】先从8人中选4人组成第一组，有C(8,4)=70种方法；再从剩余4人中选2人组成第二组，有C(4,2)=6种方法；最后2人自动组成第三组。由于两个2人组没有区别，需要除以2，所以总方法数为70×6÷2=210种。但考虑到4人组与其他两组有区别，实际为210×2=420种。25.【参考答案】B【解析】设班级总人数为100%，不喜欢绘画也不喜欢音乐的占10%，则至少喜欢其中一项的占90%。喜欢绘画的占60%，喜欢音乐的占70%，两者相加为130%，比实际多出的40%即为既喜欢绘画又喜欢音乐的学生占比。26.【参考答案】B【解析】总人数为328+15+8=351人。每辆大巴车载客45人，351÷45=7.8，由于不能有部分车辆，需要向上取整，即至少需要8辆大巴车。7辆只能载315人，不足351人，因此选B。27.【参考答案】A【解析】根据加权平均公式，综合得分=(85×3+88×3+82×4)÷(3+3+4)=(255+264+328)÷10=847÷10=84.7分，四舍五入为84.6分。因此选A。28.【参考答案】C【解析】幼儿攻击性行为往往源于情绪表达不当或需求未被满足。教育工作者应首先保持冷静，分析行为产生的原因，如是否感到受挫、疲劳或缺乏关注等，然后通过耐心沟通、情绪疏导和行为示范等方式，引导幼儿学会正确表达情感和解决冲突的方法。29.【参考答案】B【解析】健全的安全管理制度是预防意外伤害的根本保障。制度体系涵盖环境安全标准、人员操作规范、应急预案等全方位内容，能够系统性地识别和消除安全隐患，确保各项安全措施有效落实，形成持续的安全保障机制。30.【参考答案】A【解析】设总人数为x人，组数为n组。根据题意：x=6n+2，x=8n-4。联立方程得：6n+2=8n-4，解得n=3，x=20。验证：20÷6=3余2，20÷8=2余4（即少4人），符合题意，故选A。31.【参考答案】B【解析】设黄色卡片为x张，则红色为(x+5)张，蓝色为(x+5-3)=(x+2)张。根据总数列方程：x+(x+5)+(x+2)=47，即3x+7=47，解得x=15。验证：黄15张，红20张，蓝17张，总计52张，重新计算应为15+20+12=47，蓝色应为x+2=17，总和为15+20+12=47，实际黄色15张。32.【参考答案】B【解析】场地总面积为30×20=600平方米，扣除功能区域80平方米后，剩余可用面积为600-80=520平方米。每个儿童需要3平方米活动空间，因此最多可看护520÷3≈173.3名儿童，取整数为173名。故选择B项。33.【参考答案】C【解析】儿童发展的基本特点包括顺序性、阶段性、差异性和不平衡性。题干中描述的"认知发展方面存在个体差异"，有些理解抽象概念，有些适合形象思维，这正是个体差异性的体现。不同儿童在同一发展阶段表现出不同的发展水平和特点，体现了发展的差异性。故选择C项。34.【参考答案】A【解析】题干中教师根据幼儿的兴趣临时调整教学计划，体现了教育活动既要按照预定计划进行，又要根据实际情况灵活调整的特点。计划性保证教育目标的实现，灵活性则能更好地适应幼儿的实际需要和发展规律。35.【参考答案】C【解析】注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象或活动。保育员需要同时关注多个儿童的安全，就需要将注意力合理分配到不同对象上，这是注意分配能力的体现。36.【参考答案】A【解析】儿童心理发展具有个体差异性特点，不同儿童在发展速度、发展方向、发展水平等方面都存在明显差异。题干中描述的注意力集中程度和情绪控制能力的差异，正是个体差异性的典型表现。阶段性特征强调发展过程的阶段性，不平衡性强调不同方面发展的速度差异，顺序性强调发展的先后顺序，这些都不是题干现象的主要体现。37.【参考答案】B【解析】在儿童相关活动管理中，安全性原则是最基本、最重要的管理原则。由于儿童自我保护能力较弱，认知水平有限，安全风险相对较高，因此必须将安全放在首位。虽然创新性、趣味性和教育性都是重要的考虑因素，但都不能凌驾于安全之上。只有在确保安全的前提下，其他管理目标才能有效实现。38.【参考答案】C【解析】儿童受保护权是指儿童在成长过程中应当受到特殊保护，免受任何形式的身心侵害、遗弃、虐待、歧视等，确保儿童在安全的环境中健康成长。A项属于生存权，B项属于发展权，D项属于参与权，只有C项直接体现了受保护权的核心内容。39.【参考答案】B【解析】根据心理学研究，儿童语言发展的关键期主要在1-3岁。这个阶段是儿童语言能力快速发展的黄金时期，大脑语言中枢发育最为活跃，儿童能够快速掌握语音、词汇和基本语法结构。错过这个关键期，语言学习能力会显著下降，因此1-3岁是语言发展的最重要阶段。40.【参考答案】B【解析】设盒子的高为x厘米，则长和宽都为(20-2x)厘米。容积V=x(20-2x)²=x(400-80x+4x²)=4x³-80x²+400x。对V求导得V'=12x²-160x+400，令V'=0，解得x=10/3≈3.33厘米时容积最大。41.【参考答案】B【解析】设总人数为1，原来男生3/5，女生2/5。变化后女生为2/5