广东省部分学校2026届高三上学期12月一轮复习验收考试历史试题

第8页共11页2026届广东省部分学校高三上学期12月一轮复习验收考试历史试题2025．12一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．四川金沙遗址（距今约4500一2500年）出土的太阳神鸟黄金制品（见图1），采用黄金捶拓工艺制成，薄厚均匀，仅0.02厘米，整体呈圆形，图案外层为四只等距分布、首尾相接的神鸟，内层是朝向同心圆左旋的12只芒叶，蕴含“四季”“十二月”的时间观念。这一文物可以说明当时图1太阳神鸟黄金制品（四川金沙出土）A．金属工具应用于农业生产 B．天文历法系统趋于完备C．“天人合一”思想已经形成 D．中国制造工艺较为高超2．汉之前的传世古籍中，“人祖”神话叙事下的女娲与伏羲并无直接关联：女娲的事迹主要是“抟土造人”“炼五彩石补天”，伏羲的形象则多与“教民渔猎”的活动相关。而汉代以后的书籍记载了有关伏羲、女娲结合，繁衍人类的传说。这一神话叙事的变化反映出A．主流思想影响文化重构 B．中央集权制度推动文化整合C．男耕女织模式广泛建立 D．史学家的喜好决定传说内容3．据记载，日本共向隋朝派出使团5次，表1所示为其出使的具体活动。据此可知，当时表1隋朝纪年日本纪年备考出处隋文帝开皇二十年（600）推古天皇八年倭王姓阿每，字多利思比孤，号阿辈鸡弥，遣使诣阙《隋书·东夷传》隋炀帝大业三年（607）推古天皇十五年1.大业三年，其王多利思比孤遣使朝贡2.秋七月戊申庚戌，大礼小野臣妹子遣于大唐（隋），以鞍作福利为通事1.《隋书·东夷传》2.《日本书纪》卷二十二隋炀帝大业四年（608）推古天皇十六年1.明年，上遣文林郎裴清使于倭国2.小野臣妹子，至自大唐（隋）。唐国号妹子曰苏因高3.隋文林郎裴清奉使倭国，经我国南路（小野妹子再度赴隋）1.《隋书·东夷传》2.《日本书纪》卷二十二3.《三国史记》卷二十七（高丽人所著）隋炀帝大业十年（614）推古天皇二十二年六月丁卯朔己卯，遣犬上君御田锹、矢田部造于大唐（隋）《日本书纪》卷二十二A．多国史料记载方可还原历史真相 B．东亚地区朝贡贸易十分发达C．隋朝文化对日本发展的多元影响 D．官方推动了两国的密切交往4．《宋史·礼志》所载：“南渡中兴，锐意修复，高宗尝谓辅臣曰：‘晋武平吴之后，上下不知有礼，旋致祸乱。《周礼》不秉，其何能国？’”高宗意在A．彰显南渡的合理性 B．争取士大夫阶层广泛支持C．强化南宋正统地位 D．加速少数民族封建化进程5．洪武元年（1368年）正月，朱元璋派遣周铸等人经理浙西田土，其谕旨称“兵革之余，郡县版籍多亡。田赋之制不能无增损，征敛失中，则百姓怨咨。今欲经理，以清其源，无使过制，以病吾民”。据此可知，当时A．土地兼并现象较为普遍 B．社会成员身份趋于平等C．农业经营方式发生变革 D．政府重视重建经济秩序6．十九世纪末，谭嗣同提出西方的天赋人权说就是孔子在《春秋》中所宣扬的“称天而治”，它的本质是讲平等。他强调孔子“创立儒教”的目的是“黜古制，改今制，废君主，倡民主，变不平等为平等”。由此可知，谭嗣同的这些言论A．弥合了东西文化的分歧 B．丰富了中体西用的内涵C．减少了维新变法的阻力 D．维护了中华民国的权威7．1930年5月，毛泽东在江西寻乌进行了为期20多天的社会调查，写下了《寻乌调查》。他在调查中发现，寻乌县不仅有地主、富农，还有大量的中农、雇农和手工业者。基于此，他提出了“抽肥补瘦”的土地分配原则。这一调查A．为后续政策的制定提供事实基础 B．确立了土地革命总路线C．认识到农民在民主革命中的作用 D．聚焦了城镇经济的状况8．1932年，中央革命根据地创作了《打倒日本帝国主义歌》，以日本国歌曲调作为该曲曲调。填词者在内容上反对日本帝国主义侵略，将日本民众与日本帝国主义区分开来，呼吁建立日本工农苏维埃。这一创作反映了当时中共A．宣传工作具有国际视野和灵活策略 B．实践了抗日民族统一战线思想C．文艺创作服务于国民革命斗争需要 D．探索了马克思主义中国化道路9．1949年，中共中央华中局明令公布：金圆券为非法货币，限期禁用，一切买卖、贷款、薪资一律使用人民币，拒用者以破坏金融罪论处。中国人民解放军每解放一地，人民政府都遵照中央指示，采取了坚决、彻底的措施，肃清国民党政府发行的货币。这些做法A．终结了近代中国货币混乱的局面 B．为新政权巩固与经济恢复创造条件C．标志着新民主主义革命基本胜利 D．推动了社会主义市场经济体制建立10．20世纪80年代初，新疆岳普湖县阿其克乡（少数民族聚居区）率先推行“口粮加责任田”模式，将集体土地分为保障基本生活的“口粮田”和承担生产任务的“责任田”，责任田产出超额部分可自主支配。这一举措反映了当时A．农业合作社运动的深入发展 B．家庭联产承包责任制的探索与推广C．人民公社化运动的全面推进 D．土地改革运动在全国范围内的展开11．图2所示为1998—2022年，中国汉语方言研究领域的高频关键词集合。这一时期的汉语方言研究图21998—2022年汉语方言类研究出现的高频关键词集合A．仅聚焦于方言语音系统的探究 B．因对外文化交流频繁得以开展C．与国家文化保护政策紧密相关 D．主要服务于普通话的推广工作12．古埃及名从国王的习俗延续千年，相关人员数量有限并经常身居要职。从王之名就是把从神之名当中的神替换为国王，使国王在人名这一领域具有神的地位。以某王朝大祭司拉美西斯纳赫特为例，拉美西斯为当朝国王的名字，与纳赫特搭配则寓意国王身体强健。这反映出古埃及A．王权的强化 B．神权的扩张 C．阶级的对立 D．军制的严密13．吴哥王朝在器用制度方面有明确的等级限制，《器用》条载：“贫人用瓦钵子。若府第富室，则一用银，至有用金者。国主处多用金为器皿，制度形状又别”。这一条载A．损害了本国对外贸易利益 B．凸显了国力的强盛C．有利于维护统治集团地位 D．推动了手工业发展14．1686年，在法国出版的《关于宇宙多重性的交谈》是一部用通俗易懂的语言写成的、向缺乏科学教育的读者群体宣传新天文学的读物，书中向读者暗示了月面上很可能不存在海洋或生物。这本书的出版A．标志近代天文学体系正式建立 B．践行启蒙运动理性求知精神C．直接引发欧洲工业技术的革新 D．旨在打破教会对教育的垄断15．据统计，1944年苏联出版发行外文报纸、杂志、书籍以及其他宣传册和单行本共计25万余本（份）以德文版《国际文学》第10期为例，其中刊登的匈牙利作品《德国教育》，通过德国士兵尤格里斯的日记，对纳粹德国的法西斯教育及其错误观念进行批判和反思。这些报刊书籍A．旨在推动苏联与西方国家的文化交流B．主要服务于苏联国内思想教育需要C．反映当时苏联盛行现实主义文学风格D．通过国际宣传配合了反法西斯战争16．二战之后，丘吉尔说“他绝不会允许四十个或五十个国家插手干涉大英帝国的生死存亡。只要他是大臣，他就绝不会把他们所继承的基业让出一鳞半爪来”。丘吉尔的言论A．反映了英国殖民的心态 B．确立了战后的世界秩序C．加速了欧洲一体化进程 D．体现了“光荣革命”思想二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）材料一秦的改革和制度之所以能够在之后的历朝历代维持长久，是因为其中的法家元素在汉代被修改，与儒家的元素得到结合；同时，汉代中央政府统治与地方上的“基层自我管理”相结合，使得国家能够将制度稳固性和政策灵活性相结合，进而实现了政权的长期生存和发展。——摘编自【美】卜德《剑桥中国秦汉史》材料二秦、汉统一政府，并不以一中心地点之势力，征服四围，实乃由四围之优秀力量，共同参加，以造成一中央。且此四围，亦更无阶级之分。所谓优秀力量者，乃常从社会整体中，自由透露，活泼转换。因此其建国工作，在中央之缔构，而非四围之征服。罗马如于一室中悬巨灯，光耀四壁；秦、汉则室之四周，遍悬诸灯，交射互映；故罗马碎其巨灯，全室即暗，秦、汉则灯不俱坏光不全绝。因此罗马民族震烁于一时，而中国文化则辉映于千古。——摘编自钱穆《国史大纲》（1）根据上述材料并结合所学知识，比较秦汉时期与罗马帝国在国家治理体制上的差异。（6分）（2）美国学者卜德认为汉代“法家元素与儒家元素结合”是秦汉制度长期维持的关键，钱穆则侧重于秦汉“中央与基层结合”的治理优势。综合两位学者的不同视角及所学知识，谈谈你对学者眼中的秦汉制度的理解。（6分）18．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。表2材料材料介绍材料选录材料一近代中国积贫积弱，面对列强侵略与民族危机，许多革命先驱将中华武术作为砥砺意志、反抗压迫的重要手段，在革新运动与革命斗争中留下深刻印记。——摘编自王家忠《中华武术与中国近代革命的史学研究》谭嗣同“矢飞雁落，刀起犬亡，善击剑”，从大刀王五学单刀、骑术、气功，将练武作为拯救民族的本领，著有《剑经衍葛》等兵书；秋瑾自号“鉴湖女侠”，精通湖南巫家拳及各式器械，以“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣”明志；黄兴“只手能举百钧”，主张“尚武爱国”，在学堂教授体育时鼓励学生习武，培养革命后备人才材料二新民主主义革命时期，中华武术成为根据地军民与抗日力量的重要战斗辅助手段。在武器装备匮乏的背景下，工农群众、武师乃至僧道之人以武术为杀敌技能，组建自卫军、梭标队，在起义、抗战中屡立战功，形成独特的“武术革命文化”。——摘编自王家忠《中华武术与中国近代革命的史学研究》1927年，平江革命群众以大刀、梭镖为武器，喊着“梭镖亮堂堂，擒贼先擒王，打倒蒋介石，活捉许克祥”攻打县城；随县“洪庙抗日国术队”聘7名武师授艺，300余名队员以大刀、双刀抗击日寇，为保卫襄西抗日根据地立功；少林寺僧人、武当道众投身革命，许世友（少林弟子）、徐本善（武当道总）等以武艺助红军、抗日军，徐本善曾率弟子配合红三军截获敌军子弹50万发（1）根据材料一，概括近代革命先驱习练武术的主要目的。（4分）（2）根据材料二，简析新民主主义革命时期“武术革命文化”的特点。（6分）（3）综合上述材料并结合所学知识，从不同层面说明中华武术在近代中国革命中的历史价值。（4分）19．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）材料中国古代都城的选址一般遵循两大原则，即因势利导和因地制宜。因势利导强调依托地理环境特征，规划都城功能。因地制宜则侧重对原有地理环境进行适度改善，以满足都城和王朝的需要。通过基于城市的功能因势利导，并因地制宜对地理环境进行适度改善，由此才能使城市与环境和谐共生、实现共赢。——摘编自成一农《中国古代都城选址有多讲究》根据材料并运用所学知识，围绕中国古代某一历史时期都城选址与地理环境的关系，选取三个关键词，所选关键词需涵盖时间或空间、都城选址行为、地理环境关联要素（如地理优势、改造措施等），并拟定一个论题，写一则历史短文。（要求：列出所选的三个关键词；论题明确；逻辑严密；史论结合）20．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）材料一亚马逊暗土呈现了前哥伦布时期美洲印第安人定居后的土壤变化结果，是人类改造土壤的著名案例之一。图3为亚马逊暗土遗址分布的相关图，呈现了亚马逊地区暗土遗址、农作物多样性区域与中心等分布情况。图3亚马逊暗土遗址材料二图4拉丁美洲殖民时期的帝国势力划分（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代拉丁美洲亚马逊地区文明发展的特点。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析近代拉丁美洲殖民格局对其历史发展产生的影响。（8分）

2026届广东省部分学校高三上学期12月一轮复习验收考试历史试题参考答案一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。题号12345678910答案DADCDCAABB题号111213141516答案CACBDA二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．【答案】（12分）（1）差异：权力来源与构成：对秦汉而言，统一不是“单向征服”，而是吸纳了六国范围内的人才、资源与治理经验，共同参与构建中央；罗马以中心地点之势力征服四围，权力集中于中心。治理结构形态：秦汉中央与地方（基层）协同，灵活性强；罗马则依赖中心统治，地方自主性弱。文化与制度基础：秦汉融合法儒元素，结合中央统治与基层自我管理；罗马未能形成渗透基层的文化纽带，制度单一依赖中心权威。（每点2分，共6分）（2）理解：卜德与钱穆的观点均揭示了秦汉制度长期存续的关键，“法儒结合”是中央制度的核心设计，“中央与基层结合”是制度的实践路径；汉代“外儒内法”既以儒家伦理凝聚社会共识，又以法家制度强化中央集权，为制度稳固奠定基础；中央通过郡县制掌控地方核心权力，同时保留基层乡、里自我管理，兼顾统治效率与地方灵活，实现制度长期运行。（每点2分，共6分）18．【答案】（1）目的：砥砺个人意志，强健自身本领；凝聚革命力量，团结进步人士；培养革命后备人才，为革命储备力量；以武术明志，寄托拯救民族的理想。（2）特点：实用性强：以武术为杀敌技能，适配武器匮乏的战斗场景；参与主体广泛：工农群众、武师、僧道之人等均积极参与；组织形式多样：组建自卫军、梭标队、国术队等战斗团体；服务革命需求：直接助力起义、抗日等新民主主义革命任务。（3）历史价值：精神层面：凝聚民族抗争意志，激发爱国精神；实践层面：成为革命斗争的辅助手段，助力革命开展；文化层面：传承并发展中华武术，赋予其革命文化内涵。19．【答案】（12分）示例：关键词：（2分）时间/空间：北宋时期（时间）、都城开封（空间）；都城选址行为：定都开封、依托河运并完善水利；地理环境关联要素：开封河运优势、汴河疏浚与漕运体系（地理改造措施）。论题：北宋时期都城开封的选址与运营，是“因势利导”依托河运优势、“因地制宜”完善水利设施的典型实践，实现了都城功能与地理环境的高效适配。（2分）论证：北宋定都开封，绝非偶然选择，而是基于地理环境特征与王朝统治需求，对“因势利导”与“因地制宜”原则的深度践行。从“因势利导”来看，开封的河运优势是其成为都城的核心依托。开封地处黄河中下游平原，汴河、惠民河、广济河穿城而过，天然形成“四面环水”的交