14.1生态文明建设的基本理念（教案）-中职思想政治《中国特色社会主义》（高教版2023基础模块）

课题名称中职思政《中国特色社会主义》（高教版2023·基础模块）十四课推进绿色发展第一框生态文明建设的基本理念课型理论课复习实训课□习题其他□（）授课时间课时数授课班级教学内容分析本课是《中国特色社会主义》的第十四课《推进绿色发展》包括两框。第一框“生态文明建设的基本理念”，讲述人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山等基本理念。第二目“实现可持续发展”，讲述推进绿色生产方式、形成绿色生活方式的意义与要求。两目的逻辑关系是：生态文明建设的基本理念是推进绿色发展的理论基础，实现可持续发展是推进绿色发展的路径选择，两者分别从理论与实践的角度揭示了推进绿色发展的原因和要求。学情分析通过前面五个单元的学习，学生对五位一体总体布局有了比较全面的了解。生态环境保护与日常生活息息相关，学生经常接触生态环境保护的话题，环保意识较强，对推进绿色发展已经有一定的认知和思考。但是对社会主义生态文明建设的理念认识不深刻，对于经济发展与生态环境保护的关系理解存在偏颇，且在自觉保护生态环境方面有所欠缺。学习本框题，有助于学生理解“绿水青山就是金山银山”的内涵，自觉参与生态文明建设。教学目标1.理解人与自然和谐共生的理念，明白人与大自然的关系；懂得实现人与自然和谐共生的实践要求和重要成就，掌握习近平生态文明思想的主要内容，尊重自然、顺应自然、保护自然。2.理解“绿水青山就是金山银山”的内涵，明白经济发展和生态环境保护之间的关系，懂得良好的生态环境对民生的重要意义，自觉参与生态文明建设。教学重点理解生态文明建设是中华民族永续发展的千年大计，明白经济发展和生态环境保护之间的关系教学难点懂得良好的生态环境对民生的重要意义，自觉参与生态文明建设教学准备（教学资源）教材；教案；课件；视频资源教法讨论法，讲授法，问答法学法小组合作，自主探究教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备预习任务知识回顾课前读书引入5分钟整体感知1.播放视频《大美中国》，要求与同学们分享一处你最喜欢的自然风光。2.点评。3.组织学习习总书记讲话。1观看视频，思考并回答问题。2.聆听。3.学习习总书记讲话。任务115分钟1.大自然对人类生存发展的重要作用2.生态变化与文明兴衰之间的关系3.实现人与自然和谐共生的实践要求和重要成就一、人与自然和谐共生1.讲授国家安全的重要意义。2.阅读与思考：美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了得到耕地，毁灭了森林，但是他们做梦也想不到，这些地方今天竟因此而成为不毛之地。——《马克思恩格斯选集》第3卷，2012年版，第998页。始建于战国时期的都江堰，距今已有2000多年历史。这一根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，因势利导建设的大型水利工程，不仅造福当时，而且泽被后世。思考：人与自然是怎样的关系？我们应该如何正确处理人与自然的关系?3.点评。4.讲授大自然对人类生存发展的重要作用。5.播放视频《塞罕坝》，组织学习习语“人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。”6.组织学习《马克思恩格斯选集》节选“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”7.讲授生态变化与文明兴衰之间的关系。8.播放视频《筑绿中国》。9.讲授实现人与自然和谐共生的实践要求和重要成就。10.组织学习习近平生态文明思想——“十个坚持”。1.聆听。2.阅读材料，思考并回答问题。3.聆听。4.聆听。5.观看视频，学习习语。6.学习《马克思恩格斯选集》节选7.聆听。观看视频。聆听。10.学习习近平生态文明思想——“十个坚持”任务215分钟1.“两山”理论的内涵2.经济发展与生态环境保护之间的关系3.良好的生态环境是民生福祉的基础二、绿水青山就是金山银山1.讲述提出“绿水青山就是金山银山”的故事，并播放相关视频。2.讲授“两山”理论的内涵。3.播放视频，要求学生谈谈对经济发展与生态环境保护之间的关系的看法。4.点评，讲授经济发展与生态环境保护之间的关系。5.讲授良好的生态环境是民生福祉的基础。6.播放音乐《生生不息》。1.聆听。2.聆听。3.观看视频，谈谈看法。4.聆听。5.聆听。6.观看视频。评价总结5分钟总结1.组织学生绘制本课思维导图，并进行展示。2.组织完成课堂练习。3.结语。1.绘制本课思维导图，并进行展示2.完成课堂练习。3.聆听。课后作业完成课后习题。教学反思一、在组织教学活动的精确度方面还要加强，如：教学环节时间上的把握。二、不能很好地兼顾学习活动中学生的个别差异，应该给每个学生更多地充分展示自我机会