XX初中总务处关于校园节能降耗工作阶段性总结与倡议

XX初中总务处关于校园节能降耗工作阶段性总结与倡议节能降耗是践行绿色发展理念、建设节约型校园的重要举措，更是学校履行社会责任、培育学生节约习惯的重要途径。为深入贯彻落实国家及上级教育部门关于节能降耗的工作要求，切实降低校园运行成本，营造“人人讲节约、事事讲节约、处处讲节约”的良好校园氛围，我校总务处立足校园管理实际，牵头开展校园节能降耗各项工作，经过一段时间的推进，取得了阶段性成效。现将本次阶段性工作情况总结如下，并向全体师生、教职工发出倡议，携手共建绿色节约型校园。一、阶段性工作开展及成效本次节能降耗阶段性工作（XXXX年XX月—XXXX年XX月），总务处坚持“统筹规划、分步推进、全员参与、注重实效”的原则，聚焦校园水电使用、办公用品消耗、校园设施维护、垃圾分类处理等重点领域，细化工作举措、强化责任落实，扎实推进各项节能降耗工作，取得了显著成效。（一）强化统筹部署，明确工作责任1.成立工作小组，明确分工协作。学校成立了以总务处牵头，各部门、各年级组配合的节能降耗工作小组，明确总务处为主责部门，负责统筹推进校园节能降耗各项工作，制定工作方案、细化工作任务、监督工作落实；各部门、各年级组指定专人负责本区域节能降耗工作，形成“上下联动、全员参与、层层落实”的工作格局。2.制定工作方案，明确工作目标。结合校园实际，总务处制定了《XX初中校园节能降耗阶段性工作方案》，明确了阶段性工作目标、重点任务、实施步骤和责任分工，聚焦水电节约、办公用品节约、设施维护、垃圾分类等重点领域，设定了具体的节能降耗指标，确保各项工作有序推进、落地见效。（二）聚焦重点领域，抓实节能举措1.规范水电管理，降低能源消耗。一是开展校园水电设施全面排查，对教学楼、宿舍楼、食堂、办公楼等区域的水电管线、阀门、水龙头、灯具等设施进行全面检修，更换损坏的水龙头、灯具、阀门等XX件，排查整改跑冒滴漏问题XX处，从源头减少水电浪费。二是规范水电使用行为，张贴节能提示标识XX张，引导师生养成“人走灯灭、人走水停”的良好习惯；合理调整校园照明、空调使用时间，教学楼、办公楼照明优先使用自然光，空调温度夏季不低于26℃、冬季不高于20℃，非工作时间、非教学时间及时关闭不必要的照明和电器设备。三是安装节能设施，对校园部分老旧灯具进行更换，更换为LED节能灯具XX盏，降低照明用电消耗；在卫生间、开水间等区域安装感应水龙头、感应照明，进一步提升节能效果。经过阶段性推进，校园水电消耗较上一阶段平均下降XX%，节能成效显著。2.节约办公用品，杜绝浪费现象。一是规范办公用品采购管理，实行“按需采购、集中采购、统一发放”制度，严格控制办公用品采购数量，杜绝过量采购、浪费采购；优先采购节能环保、可循环使用的办公用品，减少一次性办公用品的使用。二是规范办公用品使用行为，引导教职工树立节约意识，纸张实行“双面打印、废纸回收”，笔、本等办公用品按需领取、循环使用，杜绝随意丢弃、浪费办公用品的现象；建立办公用品消耗登记制度，定期统计各部门办公用品消耗情况，对消耗过高的部门进行提醒和督促整改。阶段性以来，校园办公用品消耗较上一阶段下降XX%，有效杜绝了浪费现象。3.加强设施维护，延长使用年限。一是建立校园设施常态化维护机制，总务处定期对校园教学楼、宿舍楼、食堂、体育设施、水电设施等进行全面检修和维护，及时排查整改设施损坏、老化等问题，做好维护记录，延长设施使用寿命，减少设施更换成本。二是加强对设施使用的宣传引导，教育师生爱护校园公共设施，规范使用水电设施、教学设施、体育设施等，杜绝人为损坏，形成“爱护设施、人人有责”的良好氛围。阶段性以来，校园设施损坏率较上一阶段下降XX%，设施维护成本有效降低。4.推进垃圾分类，践行绿色理念。一是完善校园垃圾分类设施，在校园各区域合理设置可回收物、其他垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等分类垃圾桶XX个，张贴垃圾分类标识和分类指南，引导师生规范分类投放。二是加强垃圾分类宣传教育，通过校园宣传栏、班级黑板报、校园广播、主题班会等形式，向师生普及垃圾分类知识，讲解垃圾分类的重要意义和分类方法，提升师生垃圾分类意识和能力。三是建立垃圾分类清运机制，安排专人负责校园垃圾分类清运工作，定期对分类垃圾桶进行清理和消毒，确保垃圾分类工作有序推进。阶段性以来，校园垃圾分类投放准确率达到XX%，可回收物回收利用率达到XX%，有效践行了绿色发展理念。（三）强化宣传引导，营造浓厚氛围为提升全体师生节能降耗意识，营造浓厚的节能氛围，总务处联合各部门、各年级组开展了多样化的节能宣传活动。通过校园宣传栏张贴节能海报、校园广播播放节能知识、电子屏循环播放节能提示、班级开展“节能降耗，从我做起”主题班会、开展节能知识竞赛等形式，向师生普及节能降耗知识、绿色发展理念和节能小技巧，引导师生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，自觉践行节能降耗行为。经过阶段性宣传引导，全体师生节能降耗意识显著提升，主动参与节能降耗工作的积极性明显增强，形成了“人人参与、共建共享”的良好节能氛围。二、存在的问题与不足在阶段性节能降耗工作推进过程中，虽然取得了一定的成效，但通过自查和排查，也发现了一些问题和不足，需要在今后的工作中切实加以改进。1.节能意识仍需提升。部分师生节能意识不强，存在随手关灯、关水不及时，纸张浪费、办公用品随意丢弃，空调、电脑等电器设备长时间待机等现象，节能习惯尚未完全养成。2.节能设施仍有短板。校园部分区域仍使用老旧、高耗能设施，部分节能设施安装不够全面，如部分卫生间未安装感应水龙头，部分区域照明仍使用非节能灯具，影响节能降耗效果。3.管理细节仍需完善。节能降耗管理工作仍存在一些细节漏洞，如部分区域水电设施跑冒滴漏问题排查不够细致，办公用品消耗统计不够精准，垃圾分类投放监督不够到位，影响了节能降耗工作的整体成效。4.全员参与度仍需提高。部分教职工、学生对节能降耗工作的重视程度不够，主动参与节能降耗工作的积极性不高，缺乏主动践行节能行为、监督浪费现象的意识，全员参与的工作格局仍需进一步巩固。三、下一步工作计划针对阶段性工作中存在的问题和不足，结合校园实际，总务处将进一步细化工作举措、强化责任落实，持续推进校园节能降耗工作，力争取得更大成效。1.深化宣传教育，提升节能意识。持续开展多样化的节能宣传活动，创新宣传形式、丰富宣传内容，通过校园公众号、短视频、节能讲座等形式，进一步普及节能降耗知识和绿色发展理念，引导全体师生养成良好的节能习惯，树立“人人讲节约、事事讲节约”的意识。2.完善节能设施，补齐工作短板。加大校园节能设施投入，逐步更换校园老旧、高耗能设施，全面推广使用LED节能灯具、感应水龙头、感应照明等节能设施，扩大节能设施覆盖范围；定期对节能设施进行检修和维护，确保节能设施正常运行，提升节能降耗效果。3.细化管理举措，强化监督落实。进一步细化节能降耗管理工作，完善水电管理、办公用品管理、设施维护、垃圾分类管理等各项管理制度，加强日常排查和监督，定期对各区域节能降耗工作开展情况进行检查，及时发现和整改问题；建立节能降耗工作考核机制，将节能降耗工作纳入各部门、各年级组工作考核，倒逼工作落实。4.强化全员参与，凝聚工作合力。进一步调动全体师生参与节能降耗工作的积极性和主动性，鼓励师生主动建言献策，提出节能降耗好点子、好方法；发挥师生监督作用，鼓励师生监督校园浪费现象，形成“人人参与、人人监督、人人有责”的良好工作格局，凝聚节能降耗工作合力。四、节能降耗倡议节能降耗，人人有责；绿色校园，共建共享。为进一步推进校园节能降耗工作，营造节约型校园氛围，培育师生节约习惯，我校总务处特向全体师生、教职工发出如下倡议：1.节约用电，杜绝浪费。自觉养成“人走灯灭、人走电断”的习惯，离开教室、办公室、宿舍时，及时关闭灯具、空调、电脑、打印机等电器设备，杜绝长明灯、长待机；合理使用照明设备，优先利用自然光，减少人工照明；规范使用空调，夏季不低于26℃、冬季不高于20℃，无人时及时关闭。2.节约用水，珍惜资源。自觉养成随手关水龙头的习惯，洗漱、饮水时避免水龙头长流水，发现水龙头跑冒滴漏及时告知总务处维修；合理使用水资源，循环利用水资源，如用洗漱水浇花、冲厕等，珍惜每一滴水。3.节约办公，绿色低碳。规范使用办公用品，纸张双面打印、废纸回收利用，笔、本等按需领取、循环使用，杜绝随意丢弃、浪费办公用品；优先使用钢笔、可擦笔，减少一次性签字笔的使用；办公用品分类存放、合理保管，延长使用年限。4.爱护设施，规范使用。自觉爱护校园公共设施，规范使用水电设施、教学设施、体育设施等，杜绝人为损坏；发现设施损坏、老化、跑冒滴漏等问题，及时告知总务处维修，共同维护校园设施完好；合理使用校园资源，杜绝浪费。5.垃圾分类，践行环保。自觉学习垃圾分类知识，掌握垃圾分类方法，严格按照分类要求投放垃圾，将可回收物、有害垃圾、其他垃圾、厨余垃圾分类投放至对应垃圾桶，杜绝混投、乱投；主动参与垃圾分类宣传和实践活动，带动身边人做好垃圾分类。6.主动参与，共同监督。树立节能降耗意识，主动践行节能行为，积极参与校园节能降耗各项活动；发挥监督作用，发现校园内水电浪费、办公用品浪费、设施损坏等现象，及时制止并告知相关部门；主动建言献策，提出节能降