德育处规划2026年春季学期德育主题活动安排与实施指南发布

德育处规划2026年春季学期德育主题活动安排与实施指南发布为深入落实立德树人根本任务，紧扣《中小学德育工作指南》要求，结合2026年春季学期校园育人工作重点，立足学生身心发展规律与学段特点，聚焦思想引领、习惯养成、品格塑造、家国情怀培育，德育处统筹规划本学期德育主题活动，制定本实施指南，旨在通过系统化、常态化、多样化的德育活动，构建全员育人、全程育人、全方位育人体系，筑牢学生思想道德根基，培育德智体美劳全面发展的时代新人，推动我校德育工作提质增效、内涵发展。本指南面向全校各年级、各班级，明确活动目标、主题内容、实施步骤与保障要求，请各班级、各相关部门严格遵照执行。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持育人为本、德育为先，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，结合春季学期“开学适应、成长奋进、家国情怀、文明修身”的育人重点，融合传统文化、红色基因、时代精神与校园特色，创新德育活动形式，丰富德育内涵，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好道德品质和行为习惯，增强责任意识、感恩情怀与家国担当，助力学生全面发展、健康成长。二、总体目标1.思想引领：引导学生传承红色基因、弘扬中华优秀传统文化，厚植家国情怀，增强民族自豪感与时代责任感，自觉践行社会主义核心价值观。2.习惯养成：聚焦学生日常行为规范，强化文明礼貌、勤俭节约、遵纪守法、勤奋好学等良好习惯培养，提升学生自我管理能力。3.品格塑造：培育学生感恩、诚信、友善、坚韧、担当的良好品格，引导学生学会交往、懂得包容、勇于担当，提升人文素养。4.阵地建设：完善德育活动阵地，丰富活动载体，打造特色德育品牌，营造文明和谐、积极向上的校园育人氛围，推动德育工作常态化、规范化开展。5.协同育人：搭建家校社协同育人平台，凝聚育人合力，推动家庭、学校、社会共同参与德育工作，提升德育实效。三、活动原则1.育人性原则：紧扣立德树人核心，所有活动围绕学生思想道德提升与品格塑造展开，避免形式化、表面化，注重活动实效与情感熏陶。2.分层适配原则：结合七、八、九年级学生学段特点，设计差异化活动内容与形式，兼顾基础性与提升性，贴合学生认知水平与成长需求。3.创新性原则：突破传统德育活动模式，融合时代元素、校园特色与学生兴趣，采用情境体验、实践探究、互动参与等多种形式，增强活动吸引力。4.常态化原则：将德育活动融入日常校园生活，与课堂教学、班级管理、校园文化建设深度融合，实现“时时有德育、处处有德育”。5.安全性原则：所有活动开展前做好安全预案，排查安全隐患，明确安全责任，确保活动有序、安全开展，守护学生人身安全与身心健康。四、分阶段德育主题活动安排及实施细则本学期德育主题活动分三个阶段开展，围绕“开学适应·凝心聚力”“文明修身·品格塑造”“家国情怀·奋进成长”三大核心主题，层层递进、有序推进，各阶段活动可交叉开展、有机融合。第一阶段：开学适应·凝心聚力（第1-4周）（一）核心主题快速适应新学期校园生活，规范日常行为，凝聚班级力量，树立新学期奋斗目标。（二）重点活动及实施要求1.主题班会：“新学期·新起点·新征程”，各班级于第2周完成。实施要求：班主任牵头，引导学生梳理假期收获、制定新学期学习与成长计划，明确奋斗目标；强化班级凝聚力，规范班级公约，引导学生快速适应校园学习生活节奏。需留存活动照片、班会记录。2.行为规范强化月活动：围绕校园文明礼貌、课堂纪律、课间活动、仪容仪表、环境卫生等内容，开展行为规范宣讲与践行活动。实施要求：德育处牵头，各班级开展行为规范主题教育，利用黑板报、班级群推送相关要求；学生会、值日生开展日常督查，每周汇总通报，引导学生养成良好行为习惯。第4周开展“文明标兵”班级与个人评选。3.心理健康调适活动：“适应新节奏，拥抱新学期”，专职心理教师牵头，各班级配合。实施要求：开展班级心理疏导班会，引导学生缓解开学焦虑；心理辅导室开放，为有需要的学生提供个体辅导；推送开学心理调适小贴士，助力学生身心快速适应。第二阶段：文明修身·品格塑造（第5-12周）（一）核心主题培育文明素养，塑造良好品格，弘扬诚信友善、感恩担当的美德，提升学生人文素养。（二）重点活动及实施要求1.中华优秀传统文化传承活动：结合清明节、传统文化节日，开展“传承文化根脉，争做文明少年”系列活动。实施要求：七年级开展经典诵读比赛（唐诗宋词、国学经典），八年级开展传统文化手抄报评比，九年级开展“传统文化与时代精神”主题征文；德育处统筹，各班级于第6-8周完成，优秀作品校园展示。2.诚信与感恩主题教育活动：分为两大板块，诚信教育聚焦考试诚信、交往诚信，开展“诚信伴我行”主题班会与签名活动；感恩教育聚焦亲情、师恩、同学情，开展“感恩有你，与爱同行”书信征集、主题演讲活动。实施要求：各班级于第9-10周开展主题班会，完成书信征集与演讲初赛；德育处组织校级演讲决赛，优秀书信与演讲稿汇编展示。3.文明修身实践活动：开展“校园文明志愿者”服务活动，组织学生参与校园环境卫生整治、文明劝导、帮扶同学等志愿实践；开展“勤俭节约，光盘行动”主题活动，强化学生节约意识，规范就餐行为。实施要求：各班级组建志愿者小队，每周开展1次志愿活动；德育处联合后勤处开展就餐督查，评选“光盘小标兵”，第12周汇总表彰。4.青春期心理健康专题活动：针对八年级学生，开展“青春期的成长与担当”专题讲座与团体辅导；面向全校开展“人际交往与情绪管理”主题教育，引导学生学会沟通、懂得包容，塑造健康心理与良好品格。实施要求：专职心理教师牵头，第11周完成专题讲座与团体辅导，各班级配合开展主题讨论。第三阶段：家国情怀·奋进成长（第13-18周）（一）核心主题厚植家国情怀，传承红色基因，激发奋进力量，引导学生将个人成长与国家发展紧密结合。（二）重点活动及实施要求1.红色基因传承活动：开展“学习红色历史，争做时代新人”系列活动，组织观看红色影片、聆听红色故事、参观红色教育基地（线上+线下结合），开展红色主题手抄报、征文评比。实施要求：各年级同步开展，第13-14周完成红色学习与作品征集，德育处组织优秀作品展示与表彰。2.家国情怀主题教育：结合时事热点，开展“少年强则国强”主题班会、演讲比赛，引导学生关注国家发展、立志报国；开展“我为祖国献祝福”短视频创作活动，传递青春正能量。实施要求：各班级于第15周开展主题班会，完成演讲初赛与短视频创作；德育处组织校级演讲决赛，优秀短视频校园广播、公众号推送。3.德育活动总结与表彰：梳理本学期德育主题活动开展情况，开展“优秀德育班级”“文明少年”“德育标兵”“优秀志愿者”等评选活动，总结活动成效，表彰先进集体与个人。实施要求：各班级推荐候选人与集体，第16周完成申报；德育处审核，第17周完成表彰，召开总结大会。4.假期德育延伸活动：部署暑假德育实践任务，引导学生开展社会实践、志愿服务、家风传承等活动，实现“离校不离教、放假不放松”，推动德育工作常态化延伸。实施要求：德育处制定假期德育实践指南，第18周下发至各班级，明确任务要求与提交方式。五、实施保障（一）组织保障成立德育活动实施领导小组，组长由德育主任担任，副组长由各年级组长、德育处工作人员担任，成员为全体班主任、德育任课教师、学生会负责人。领导小组统筹活动规划、组织协调、督查落实，确保各项活动有序推进；各班主任为班级活动第一责任人，负责本班活动的组织开展、过程管理与成果上报。（二）师资保障加强德育师资队伍建设，组织班主任、德育教师开展德育活动设计与实施专题培训，提升教师德育工作能力；邀请校外德育专家、老党员、优秀志愿者进校园，开展专题讲座与指导，丰富德育活动内涵；鼓励全体教师参与德育活动，发挥学科育人作用，形成全员育人格局。（三）经费保障学校设立德育活动专项经费，用于活动策划、材料采购、奖品制作、专家邀请、场地布置、红色教育基地对接等，确保各项活动顺利开展；专项经费实行专款专用，严格按照财务制度规范管理，定期公示使用情况，接受全校监督。（四）阵地保障完善校园德育活动阵地，充分利用校园广播、宣传栏、文化长廊、公众号、多媒体教室等，宣传德育活动动态与优秀成果；规范班级德育阵地建设，打造班级文化墙、德育角，营造浓厚的德育氛围；对接校外红色教育基地、社区服务中心等，拓展德育实践阵地，提升活动实效性。（五）督查与评估德育处建立活动督查机制，每周对各班级活动开展情况进行抽查，重点检查活动落实、过程记录、成果留存等情况，及时发现问题并督促整改；建立活动评估体系，结合活动开展情况、学生反馈、班级总结，对各项活动成效进行全面评估，总结经验、优化不足，为后续德育活动开展提供参考。六、实施要求1.高度重视，精心组织：各班级、各相关部门要充分认识德育主题活动的重要意义，严格按照本指南要求，结合班级实际，精心制定活动实施方案，明确活动时间、流程、责任分工，确保活动有序开展、落地见效。2.贴合学情，注重实效：各班级可结合学生学段特点与兴趣爱好，在本指南基础上优化活动形式，丰富活动内容，避免形式化、表面化，注重活动的育人性与实效性，让学生在参与中感悟、在实践中提升。3.强化宣传，营造氛围：充分利用校园各类宣传阵地，宣传德育活动动态、优秀成果与先进典型，营造“人人参与德育、人人践行德育”的良好氛围；鼓励学生主动参与活动宣传，传递正能量，扩大德育影响力。4.注重积累，及时上报：各班级要做好活动过程记录，留存活动照片、视频、班会记录、学生作品等相关材料，按时完成成果上报；德育处安排专人负责材料汇总、整理与归档，建立德育活动档案。5.严守安全，筑牢底线：所有活动开展前必须做好安全预案，排查安全隐患，明确安全责任；线下活动需提前报备德育处，做好学生安全教育与防护措施，确保学生人身安全与身心健康；严格遵守各项规章制度，杜绝违规开展活动。6.协同发力，凝聚合力：各班级、各相关部门要密切配合、协同发力，形成德育工作合力；主动对接家长、社区，搭建家校社协同育人平台，鼓励家长参与德育活动，推动德育工作全方位、多层次开展。七、附则1.本指南自发布之日起执行，由学校德育处负责解释。2.若因特殊情况需调整活动安排，德育处将另行通知，各班级需及时调整落实。3.各班级结合本指南，制