四年级数学下册ms6 第五单元综合素质达标

第五单元综合素质达标荣德基UDDE

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2345一、填空。(第9题每空2分，其余每空1分，共33分)1.用分数表示出图中的涂色部分。假分数(

带分数(

荣德基2.【青岛市】

的分数单位是(

它有(

18

)个这样的分数单位，再添上(

2)个这样的分数单位就是最小的合数。3.【滨州市】

填小数)(前两空答案不唯一)4.5小时是一天的(

;把27克糖放入100克水中，糖占糖水的

O点拨：糖水的质量=糖的质量+水的质量=27+100=127(克)。荣德基荣德基800毫升=

)升40平方分米

平

方

米5.在括号里填上合适的分数。)时千米每边的长度是(

)分米，每边的长度是总长度的(6.【聊城市东昌府区】用8分米长的铁丝围成一个正三角形，7.周日一家餐饮店通过外卖平台卖出的肉夹馍的个数占这天卖

出的肉夹馍总个数的

这里是把(周日卖出的肉夹馍总个数)

看作单位

“1”。如果把的分子加上9,要想保持分数的大

小不变，分母应加上(

21)。8.荣老师步行上班，他8分钟走了650米，平均每分钟走

米，步行1米平均需要用

)分钟。

荣德基

荣德基9.在(a是非零自然数)中，当a(

>4

)时，这个分数是真分数；

当a(

<4)时，分数的值大于1;当a=(1、2或4)时，这个分数

可以化成整数。里填假分数，在直线下面的852里填带155310.在直线上面的分

数

。二、选择。(将正确答案的字母填在括号里，每题1分，共9分)1.水果盘中放有8个橘子，拿出这些橘子的拿

出

了

(

B

)个。A.1B.2C.32.

在1~10这10个数中，合数的个数占总个数的(

C)。A

B

C

荣德基3.下列说法错误的是(B

)。A.把4个同样大小的蛋糕平均分给5个小朋友，每人分得

个蛋糕B.真分数都大于假分数C.

分数的基本性质和商不变的性质是有联系的

荣德基A

B

5.下面的分数中，最接近

的是(C)。A

B

这三个分数中，分数单位最大的是(B)。C

C.

荣eU

e4.在6.【聊城市】

一个分数的分母不变，分子乘8,这个分数就(

A

)。A.扩大到原来的8倍

B.缩小到原来的

C.

不变

7.分子除以分母等于2余3,这个分数(

B

)。A.是真分数B.是假分数

C.

能化成整数

荣德基

荣德基8.如果甲数的

等于乙数的

(甲、乙两数都不是0),那么甲数

(

A

)乙数。A.

小于B.

大于C.

等于9.【潍坊市】把一根绳子剪去米，剩下的占这根绳子的(A

)比较长。A.

剪去的部分比较长

B.剩下的部分比较长

C.无法判断三、按要求做一做。(共18分)1.先把下面的分数化成大小不变、分母是18的分数，再把原分数按照从大到小的顺序排列。(10分)荣德基2.把下面的假分数化成整数或带分数。(4分)3.把下面的带分数化成假分数。(4分)

E11485四

、动手操作。(共9分)1.根据所给分数给图形涂色。(4分)荣德基2.画一画，填一填。(5分)下面的图形都被遮住了一部分，露出部分的数量相等，请你将图形补充完整并填空(填序号)。①Q

OO

②

③

☆☆(③

)号的数量最多，(

②

)号的数量最少。荣德基△五

、解决问题。(共31分)新趋势·情境串联

在校园科技创新活动中，蕴含着许多有趣的数学问题。1.新题

型

·

探究题

航模小组制作飞机模型时，发现螺旋桨与机翼的装配条件需满足(a、b都是非零自然数),当a=1、2、3、4时，b的值分别是多少?请你大胆猜测a和b之间有什么关系，为什么?(5分)荣德基的基本性质，分子乘4,要使分数的大小不变，分母也必须乘4

,

即b=4a。

荣德基时，

,

所以b=

当a=4

时，当a=1

时

，

,

所以b=4;

当a=28;当a=3

时，

,

所以b=12;所以b=16

。a

与b的关系是b=4a

。理由：4=1×4,根据分数2.在太阳能小车比赛中，梦梦和天天分别用自己制作的小车参赛。那么谁的小车跑得更快?(5分)我的小车2分钟跑了7米。我的小车2分钟跑了5米。荣德基梦梦天天天

天

：

(

米

)

跑了5米。

跑了7米。 梦梦

天天答：天天的小车跑得更快。梦

梦

：

(

米

)我的小车2分钟我的小车2分钟荣

德

基成几份?每份是多少平方米?(5分)2×2×2

=8(份)

(平方米)答：能把长方形打印纸平均分成8份，每份是平方米。3.学校3D

打印社团有一张3平方米的长方形打印纸用于制作模型，将其连续对折3次后展开，看看能把长方形打印纸平均分

荣德基4.为了了解同学们对不同类型科技活动的喜爱情况，调研小组利用课余时间完成了部分调查，并绘制成了统计图。(1)一共调查了(

50

)位同学。(2分)编程

3

D

航

模

无

人

机类

型打印

荣德基人数(人)(2)请你根据下面给出的算式提一个数学问题，并将问题写在

横线上。(3分)2+6+18=26(人)问题：调查中，喜欢编程、3D

打印和航模的学生人数占总调查人数的几分之几?

荣德基人数(人)编程

3

D航

模

无

人

机

类

型

打印答：喜欢编程、3D打印和航模的学生人数是喜欢无人机的学生人数的1倍。编程

3

D

航

模

无

人

机

类

型打印

(3)这次调查中，喜欢编程、3D打印和航模的学生人数是喜欢无人机的学生人数的几倍