2026届安徽亳州利辛金石中学高二上生物期末复习检测模拟试题含解析

2026届安徽亳州利辛金石中学高二上生物期末复习检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．现有红眼雌果蝇（XAXA）和白眼（XaY）雄果蝇杂交，子一代中偶然出现一只白眼果蝇。该白眼果蝇出现的原因分析不正确的是（）A.白眼果蝇的形成可能是环境影响的结果B.亲本雌果蝇减数分裂时，一条染色体缺失A基因所在片段C.亲本雄果蝇减数分裂时，一条染色体缺失a基因所在片段D.亲本雌果蝇减数分裂时，一条染色体上的A基因突变为a基因2．以下各组中，具有相同的表现型的是(外界条件相同)()A.BbDD和BBdd B.AaCc和aaCCC.BBCc和BbCC D.ddEe和ddee3．下图1中的甲、乙两种生物与图2中的A、B两种生物之间反映出的种间关系分别是（）A种间竞争和捕食 B.捕食和种间竞争C.互利共生和种间竞争 D.寄生和互利共生4．下列关于实验的描述，正确的是（）A.将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离复原B.在DNA和RNA在细胞中分布的实验中盐酸的作用是改变膜的通透性，但并不能使染色体中的DNA与蛋白质分开C.将肝脏研磨液煮沸冷却后，如入到过氧化氢液中立即出现大量气泡D.分离各种细胞器的常用方法是差速离心法5．下列有关生态系统的叙述，不正确的是（）A.生态系统自我调节能力不是无限的B.生态系统中物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种化合物C.生物多样性的三个层次是：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性D.生态系统是在一定空间中生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体6．长白山地区从山麓到山顶依次出现了针阔叶混交林、针叶林、岳桦林、高山冻原。针阔叶混交林中的乔木层有红松、红皮云杉等多种植物，在林冠层生活着大、小杜鹃、黑枕黄鹂等鸟类。下列相关表述正确的是（）A.针阔叶混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系B.从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的垂直结构C.小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位D.大杜鹃、小杜鹃和黑枕黄鹂都生活在同一地点，生态位相同二、综合题：本大题共4小题7．（9分）用4种不同方式培养酵母菌，其他培养条件相同，酵母菌种群数量增长曲线分别为a、b、c、d，如图所示。回答下列问题。（1）培养酵母菌时需要将温度控制在20℃左右，原因是_________________。（2）曲线a所示的种群数量增长最快，主要原因是种群增长所需的______________最丰富。（3）曲线d为对照组，对照组的培养方式是____________________。该组酵母菌数量增长到一定程度后，种群增长逐渐变慢，其限制因素有_______________________（答出2点即可）。（4）随着培养时间的延长，在有限的空间中，每组酵母菌种群数量都会达到环境容纳量。环境容纳量是指____________________________。8．（10分）生态文明建设关系人民福祉，关乎民族未来。大理启动了洱海保护治理“七大行动”、“三线”划定生态搬迁等一系列攻坚战和持久战，探索出了“全域治理，系统修复，综合整治，绿色发展，全民参与”的洱海保护治理新模式，有效推动了洱海保护治理的深入开展，取得了阶段性成果。以此回答下列问题：（1）洱海保护治理前应先识别构成洱海内生物群落的_____并列下名录，再调查不同种类生物的_____________，为评估环境污染情况和制定治理方案提供依据。（2）分析洱海生态系统的营养结构发现：低营养级生物个体数量通常较多，高营养级个体数量通常较少。试从能量流动的角度分析其原因是______________。（3）在洱海生态治理过程对洱海周边原有湿地进行保护，建立多个自然湿地保护区属于生物多样性保护中的____保护；湿地中每利生物占据着相对稳定的生态位有利于不同生物利用生态资源，且不同种生物的生存会影响生态环境的发展，这是群落中物种之间及生物与环境间______的结果。（4）在洱海周边实施退耕还湖还湿地来恢复生态环境，从洱海生态系统破坏和人工修复过程中体现出人类活动会影响_____________。（5）为恢复洱海内生物类群，在洱海内适量投放不同食性鱼类，试从物质循环的角度分析鱼类在生态系统中的作用：________________________。9．（10分）下图1表示缩手反射反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答问题：（1）图1中表示效应器的是_____（填字母），由_____组成。图2中组成突触的结构包括_____（填字母）。（2）图3中，表示兴奋部位是_____（填字母），该兴奋状态的形成是Na＋内流的结果，其进入膜内的方式是___________，兴奋的传导方向与膜______（内/外）一致。（3）兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是__________________。（4）某同学取指血进行化验，当针刺破手指时并未缩手。说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受_____________________控制。（5）如图4是测量神经纤维膜内外电位的装置，图5是测得的动作电位变化（动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程），据图回答下列问题：①图4状态测得的电位相当于图5中的_____区段的电位。若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性神经递质，则图4的指针有何变化？_______________（向左/向右/不变）。②图5中当神经纤维受到刺激时，Na＋内流引起的是_____区段的变化。10．（10分）为治理城市水体污染，科研人员通过引进河水、设计湿地景观、优化植物种植等，建成了城市湿地景观公园（如图），其中箭头代表水流方向，折水涧为阶梯式进水道，河水由此引入该系统。一段时间后，不仅污染的水体环境明显改善，而且对引进的河水也有了一定的净化作用。请回答：（1）设计湿地景观生态公园应遵循________等生态学原理。（2）在该湿地景观公园中，A区域中以挺水植物芦苇为主，B、C区域以沉水植物伊乐藻、苦草为主，体现了群落的_______结构。（3）A区域种植芦苇能通过三种途径净化水体：①通过阻挡、吸附等使污染物沉降；②通过增加水中______，使微生物分解增强；③通过减弱______，抑制水体中藻类繁殖。（4）从净化水体、维持生态稳定的角度分析，水质较清的B、C区域种植沉水植物的作用有_________（答两点）。（5）若该湿地公园对引进的河水有净化作用，则与进水口水样相比，出水口水样中________。①总氮磷含量下降②浮游生物数量较多③有毒物质减少④溶解氧上升11．（15分）利用不同微生物的发酵制作食品，历史悠久，遍布民间，一般称作传统发酵技术。（1）苹果醋是最受欢迎的饮料之一，其生产过程中利用了________的发酵作用，该过程需控制的温度条件是__________。当进行深层发酵时，即使只是短时间中断通入_________，也会引起这种微生物死亡。（2）在传统发酵技术中，果醋的制作往往在果酒制作基础上进行，请用相关反应式表示：________________________。（3）参与泡菜制作的主要菌种为_______，而参与腐乳制作的主要菌种为____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】红眼雌果蝇（XAXA）和白眼（XaY）雄果蝇杂交，子一代中偶然出现了一只白眼果蝇，该白眼果蝇的出现可能是基因突变（子代基因型出现XaXa或XaY），也可能是染色体变异（子代基因型出现XOXa或XOY），或者也可能是环境因素的影响。【详解】A、由于表现型受到基因和环境因素的共同影响，因此白眼果蝇的形成可能是环境影响的结果，A正确；B、若亲本雌果蝇在减数分裂过程中，一条染色体缺失A基因所在片段，则子代的基因型可以出现XOXa或XOY，表现白眼，B正确；C、若亲本雄果蝇在减数分裂过程中，一条染色体缺失a基因所在片段，则子代的基因型可以为XAXO或XAY，表现为红眼，C错误；D、亲本雌果蝇减数分裂时，一条染色体上的A基因突变为a基因，则子代基因型可以出现XaXa或XaY，表现为白眼，D正确。故选C。2、C【解析】存在显性基因的个体表现为显性性状，都是隐性基因的个体表现为隐性性状。【详解】A、BbDD是双显性性状，而BBdd是一显一隐性状，A错误；B、AaCc是双显性性状，而aaCC是一隐一显性状，B错误；C、BBCc和BbCC均是双显性性状，C正确；D、ddEe是一隐一显性状，而ddee是双隐性性状，D错误。故选C。3、B【解析】竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种生物以另一种生物为食，曲线图常表现为先增加者先减少，后增加者后减少；寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。【详解】图1中，根据甲先增加先减少、乙随后增加然后减少，可判断二者为捕食关系；图2中，根据A与B是同步性变化，A增加，B减少，且B的数量最终降为0，说明A与B之间是竞争关系，综上所述，B正确，ACD错误。故选B。4、D【解析】细胞质壁分离原理：把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。【详解】A、如果将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱细胞转到高浓度的蔗糖溶液中，由于细胞外液大于细胞液浓度，所以该细胞依然失水，细胞会继续发生质壁分离，甚至死亡，在低浓度溶液中才会吸水发生质壁分离复原，A错误；B、在DNA和RNA在细胞中分布的实验中盐酸的作用：一是改变膜的通透性，使染色剂溶易进入细胞；二是使染色体中的DNA与蛋白质分开，使染色剂更容易与DNA结合，B错误；C、肝脏研磨液中含有H2O2酶，煮沸的过程中酶永久失活，冷却后不会恢复，加入到过氧化氢溶液中不会出现大量气泡，C错误；D、分离各种细胞器的常用方法是差速离心法，D正确。故选D。5、B【解析】1、生态系统的物质循环（生物地球化学循环）：在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、Ca等元素，不断进行着从无机环境到生物群落，再回到无机环境的循环。2、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】A、生态系统的自我调节能力是有一定限度的，不是无限的，A正确；B、物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种元素，B错误；C、生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统多样性，C正确；D、生态系统是指在一定空间中生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体，D正确。故选B。6、A【解析】群落的结构主要包括垂直结构和水平结构。1、垂直结构：(1)概念：指群落在垂直方向上的分层现象;(2)原因：植物的分层与对光的利用有关，动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的环境有关。2、水平结构：(1)概念：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布;(2)原因：由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布。【详解】A、红松和红皮云杉的生长都需要阳光、水分、无机盐等，两者存在种间竞争的关系，A正确；B、从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的水平结构，B错误；CD、生态位不仅包括所处的空间位置，还包括占用资源情况，以及与其他物种的关系等，不能仅根据生活区域就判断生物的生态位，大杜鹃、小杜鹃和黑枕黄鹂只是生活在同一地点，可能因为占用资源等不同，导致生态位不同，CD错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、(1).最适合酵母菌繁殖(2).营养物质(3).不换培养液(4).营养物质的消耗、有害代谢产物的积累(5).特定环境所能容许的种群数量的最大值【解析】据图分析，该实验的自变量是酵母菌培养液的更换时间间隔、培养时间，因变量是酵母菌数量，其中d曲线为对照组，其应该不换培养液；培养液更换频率越高，有害代谢产物积累越少，营养越充足，种群生长越趋向于“J”型曲线。【详解】（1）由于20℃左右最适合酵母菌繁殖，所以培养酵母菌时需要将温度控制在20℃左右。（2）据图分析可知，a曲线的酵母菌培养液更换的时间间隔最短，营养物质最丰富，所以其所示的种群数量增长最快。（3）根据以上分析已知，曲线d为对照组，应该不换培养液；培养一段时间后种群数量不再增加，其限制因素有：营养物质的消耗、有害代谢产物的积累等。（4）环境容纳量即K值，是指特定环境所能容许的种群数量的最大值。【点睛】解答本题的关键是掌握探究酵母菌种群数量变化实验的相关知识点，能够根据图形找出实验的自变量因变量，能够根据对照性原则分析d曲线的处理方法，进而结合题干要求分析答题。8、(1).物种组成(2).种群密度(3).能量流动逐渐递级，营养级越高获得的能量越少(4).就地保护(5).共同进化(6).群落演替的速度和方向(7).鱼类作为消费者分解上一营养级的有机物，能促进生态系统的物质循环【解析】1、保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施。2、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。【详解】（1））治理前，为评估污染情况和制定治理方案提供科学依据，通常需要调先识别构成洱海内生物群落的物种组成并列下名录，再调查该淡水湖中不同种类生物的种群密度。（2）由于能量是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少，因此低营养级个体数量一般较多，高营养级个体数量一般较少。（3）建立自然保护区属于就地保护；每种生物占据着相对稳定的生态位有利于不同生物利用生态资源，且不同种生物的生存会影响生态环境的发展，这有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间共同进化的结果。（4）和人工修复过程中体现出人类活动会影响群落演替的速度和方向。（5）研究表明适量投放不同食性的鱼类，是恢复洱海内生物类群一个重要因素，从物质循环角度分析，该生态系统中，鱼类作为消费者能分解利用上一营养级的有机物，促进生态系统的物质循环。【点睛】本题考查生态系统的有关知识，要求考生识记生态系统的能量流动的起点，掌握群落演替的类型，再结合人工湿地的作用准确答题。9、（1）①.B②.运动神经末梢及它所支配的肌肉③.a、b、c（2）①.h②.协助扩散③.内（3）神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜（4）大脑皮层（高级神经中枢）（5）①.AB②.向左③.BC【解析】根据题意和图示分析可知：图1是反射弧结构，A是感受器，B是效应器。图2中a是突触前膜、b是突触间隙、c是突触后膜、d是突触小泡、e是神经递质、f是受体，其中a、b、c共同构成突触结构。图3中g和i是静息电位，h是动作电位，神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。【小问1详解】根据图1中A所在神经有神经节可以判断A是感受器，则B是效应器，由运动神经末梢及它所支配的肌肉组成；图2中突触结构由a是突触前膜、b是突触间隙和c是突触后膜三者构成。【小问2详解】神经纤维受到刺激后，钠离子通过协助扩散的方式进入细胞内，形成内正外负的膜电位，所以h表示兴奋部位；在神经纤维上，兴奋传导的方向是从兴奋部位到未兴奋部位，传导方向与膜内一致。【小问3详解】由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此，兴奋在突触处只能单向传递。【小问4详解】高级神经中枢（大脑皮层）可控制低级神经中枢。缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但在取指血进行化验时，针刺破手指时并未缩手，这是高级神经中枢（大脑皮层）控制低级神经中枢的体现。【小问5详解】①由图4分析可知，其测得为静息电位，相当于图5的AB段；若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性神经递质，神经纤维上将产生兴奋，膜电位反转，使图图4中指针偏向相反方向，即向左偏转。②图5中当神经纤维受到刺激时，Na+内流使膜内电位升高，发生BC区段的变化。【点睛】掌握神经调节的结构、兴奋在神经纤维上的传导和突触间的传递、神经系统的分级调节、电位变化情况，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从题中图形中获取有效信息并综合分析解决问题。10、（1）自生、循环、协调、整体（2）水平（3）①.溶氧量②.水体中的光照（4）有效吸收矿质营养或增加水体含氧量或为其他生物提供食物等（5）①③④【解析】生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循着整体、协调、循环、自生等生态学基本原理。【小问1详解】设计湿地景观生态公园应遵循自生、循环、协调、整体等生态学原理。【小问2详解】在该湿地景观公园中，A区域中以挺水植物芦苇为主，B、C区域以沉水植物伊乐藻、苦草为主，体现了群落的水平结构。【小问3详解】种植芦苇能通过三种途径净化水体：①利用芦苇的身高阻挡污染物、并