浙江人美版美术九年级下册《留住美好的瞬间》教案

浙江人美版美术九年级下册《留住美好的瞬间》教案一、教学目标（一）知识与技能目标1.学生能够了解摄影的基本概念、分类和特点，掌握摄影构图、光线运用、色彩搭配等基础知识。2.学会运用不同的摄影设备（如手机、相机）拍摄具有一定艺术感和表现力的照片，能够对拍摄的照片进行简单的后期处理。（二）过程与方法目标1.通过欣赏优秀摄影作品，培养学生的审美能力和艺术感知力，提高学生对美的鉴赏水平。2.组织学生进行摄影实践活动，让学生在实践中体验摄影的乐趣，掌握摄影的基本技巧和方法，提高学生的动手能力和创新思维能力。3.引导学生对自己和他人的摄影作品进行评价和分析，培养学生的批判性思维能力和表达能力。（三）情感态度与价值观目标1.激发学生对摄影艺术的兴趣和热爱，培养学生关注生活、发现生活中的美的意识和习惯。2.通过摄影实践活动，让学生学会用镜头记录生活中的美好瞬间，增强学生对生活的热爱和对未来的信心。3.培养学生的团队合作精神和交流能力，让学生在合作中相互学习、相互启发，共同提高。二、教学重难点（一）教学重点1.摄影的基本概念、分类和特点。2.摄影构图、光线运用、色彩搭配等基础知识和技巧。3.运用摄影设备拍摄具有一定艺术感和表现力的照片。（二）教学难点1.如何引导学生在摄影实践中灵活运用所学的摄影知识和技巧，创作出具有个性和创意的摄影作品。2.如何培养学生的审美能力和艺术感知力，让学生能够从生活中发现美、捕捉美，并通过摄影作品表达出来。三、教学方法讲授法、欣赏法、讨论法、实践法、评价法四、教学准备1.多媒体教学设备，包括投影仪、电脑等。2.收集整理大量优秀的摄影作品，制作成多媒体课件。3.准备各种摄影设备，如相机、手机等，供学生在实践活动中使用。4.为学生准备摄影实践活动所需的道具和材料，如三脚架、反光板等。5.制作摄影作品评价表，用于学生对自己和他人的摄影作品进行评价。五、教学过程（一）导入新课（5分钟）教师通过播放一段精彩的视频短片，短片内容为生活中各种美好的瞬间，如美丽的自然风光、温馨的家庭场景、激动人心的体育赛事等，吸引学生的注意力，激发学生对美好瞬间的回忆和向往。播放结束后，教师提问学生：“在刚才的视频中，哪些瞬间给你留下了深刻的印象？你是否也有过类似的美好瞬间想要记录下来？”引导学生积极发言，分享自己的经历和感受。教师总结学生的发言，引出本节课的主题——《留住美好的瞬间》，并向学生说明摄影是一种能够将美好瞬间永久保存下来的艺术形式，激发学生对摄影的兴趣和学习欲望。（二）知识讲解（15分钟）1.摄影的基本概念和分类教师通过多媒体课件展示一些不同类型的摄影作品，如风景摄影、人像摄影、纪实摄影、商业摄影等，向学生介绍摄影的基本概念和分类。讲解过程中，结合具体的作品实例，分析不同类型摄影作品的特点和表现手法，让学生对摄影有一个初步的认识和了解。2.摄影构图教师向学生讲解摄影构图的重要性，并介绍几种常见的摄影构图方法，如三分法构图、对称式构图、引导线构图、框架式构图等。通过多媒体课件展示运用不同构图方法拍摄的摄影作品，分析每种构图方法的特点和效果，让学生直观地感受构图在摄影中的作用。同时，教师还可以通过简单的示意图，向学生解释每种构图方法的原理和应用技巧，帮助学生更好地理解和掌握。3.光线运用教师向学生介绍光线在摄影中的重要性，以及不同类型的光线（如自然光、人造光）对摄影作品的影响。讲解过程中，结合具体的作品实例，分析不同光线条件下拍摄的照片的特点和表现效果，让学生了解如何根据不同的拍摄场景和主题选择合适的光线。同时，教师还可以向学生介绍一些光线运用的技巧，如侧光、逆光、顶光的运用，以及如何利用反光板、闪光灯等辅助设备来调整光线。4.色彩搭配教师向学生讲解色彩在摄影中的作用和意义，以及色彩搭配的基本原则。通过多媒体课件展示一些色彩搭配协调和不协调的摄影作品，让学生对比分析，感受色彩搭配对摄影作品的影响。同时，教师还可以向学生介绍一些常见的色彩搭配组合，如互补色搭配、邻近色搭配等，以及如何根据不同的拍摄主题和情感表达选择合适的色彩搭配。（三）作品欣赏（15分钟）1.教师通过多媒体课件展示一系列优秀的摄影作品，包括国内外著名摄影师的作品和学生的优秀摄影作品。2.在欣赏作品的过程中，教师引导学生从摄影构图、光线运用、色彩搭配、主题表达等方面对作品进行分析和评价，让学生了解优秀摄影作品的特点和成功之处。3.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对作品的感受和理解，以及从中获得的启发和灵感。4.教师对学生的讨论进行总结和点评，进一步加深学生对摄影艺术的理解和认识。（四）实践指导（20分钟）1.教师布置摄影实践任务，让学生分组进行摄影创作，要求学生运用所学的摄影知识和技巧，拍摄一组能够留住美好瞬间的照片。2.拍摄主题可以由教师指定，也可以让学生根据自己的兴趣和生活实际自行选择，如校园风景、人物肖像、活动场景等。3.教师向学生介绍摄影实践活动的注意事项，如安全问题、设备使用方法、拍摄时间安排等。4.为学生提供必要的指导和帮助，如帮助学生选择合适的拍摄地点和角度，指导学生运用摄影设备进行拍摄，解答学生在拍摄过程中遇到的问题等。5.鼓励学生发挥自己的创意和想象力，尝试运用不同的摄影手法和技巧，拍摄出具有个性和特色的摄影作品。（五）摄影实践（40分钟）1.学生分组进行摄影实践活动，教师巡视各小组的拍摄情况，及时给予指导和帮助。2.在实践过程中，鼓励学生相互交流和合作，分享自己的拍摄经验和技巧，共同提高摄影水平。3.提醒学生注意观察生活中的细节，捕捉那些容易被忽略的美好瞬间，用镜头记录下来。4.对于拍摄进度较快的小组，教师可以引导他们进行一些拓展性的拍摄活动，如尝试不同的拍摄风格、进行创意摄影等。（六）作品展示与评价（20分钟）1.各小组完成摄影实践后，组织学生进行作品展示。每个小组选派一名代表，将小组拍摄的照片通过投影仪展示给全班同学，并介绍拍摄的主题、创作思路和拍摄过程。2.组织学生对各小组的摄影作品进行评价。评价过程中，让学生根据摄影作品评价表，从摄影构图、光线运用、色彩搭配、主题表达、创意和个性等方面对作品进行打分和评价，并发表自己的意见和建议。3.教师对学生的评价进行总结和点评，肯定学生的优点和进步，指出存在的问题和不足之处，并提出改进的建议和方法。4.最后，根据学生的评价结果，评选出优秀的摄影作品和优秀小组，并给予表扬和奖励。（七）课堂总结（10分钟）1.教师对本节课的内容进行总结，回顾摄影的基本概念、分类、构图、光线运用、色彩搭配等知识和技巧，以及摄影实践活动的过程和收获。2.强调摄影是一种记录生活、表达情感的艺术形式，鼓励学生在今后的生活中继续关注生活、发现生活中的美，并用摄影的方式将美好瞬间记录下来。3.布置课后作业，让学生选择一张自己本节课拍摄的照片进行后期处理，并写一篇简短的摄影作品说明，阐述自己的创作思路和拍摄意图。六、教学延伸1.组织学生参加学校或社区举办的摄影比赛，展示学生的摄影作品，提高学生的摄影水平和艺术素养。2.成立摄影兴趣小组，定期组织学生开展摄影活动，如外出采风、摄影讲座、作品交流等，进一步激发学生对摄影的兴趣和热爱。3.鼓励学生将自己的摄影作品制作成画册、明信片等，与家人、朋友分享，增强学生的成就感和自信心。七、教学反思通过本节课的教学，学生对摄影艺术有了更深入的了解和认识，掌握了摄影的基本概念、分类、构图、光线运用、色彩搭配等知识和技巧，并通过摄影实践活动拍摄了一组具有一定艺术感和