高中必考英语语法点系统总结与练习册

高中必考英语语法点系统总结与练习册英语语法是高中英语学习的“骨架”，既支撑着阅读理解、写作等综合能力，也是语法填空、短文改错等题型的直接考点。这份总结与练习册整合高考核心语法点，通过“知识点拆解+例题精析+分层练习”的逻辑，帮你系统突破难点，提升应试能力。模块一：时态与语态（高考语法“地基”，占分比30%+）时态的本质是时间+动作状态，语态则体现“动作的承受者”。高中需重点掌握八大时态和被动语态的核心用法。一、八大核心时态（时间轴+场景对应）1.一般现在时构成：主语为第三人称单数时，谓语加-s/-es（如：He*studies*daily）；其他人称用原形。用法场景：客观真理/自然规律：*Theearthmoves*aroundthesun.习惯性动作（与频度副词连用）：She*usuallytakes*thebustoschool.计划好的将来（时刻表、日程）：Thetrain*leaves*at7:00tomorrow.条件/时间从句“主将从现”：Ifit*rains*(从句),we*willcancel*thepicnic(主句).考点陷阱：主谓一致（如“集合名词（family）表整体/个体”“单复数同形词（deer）”）、“主将从现”的隐含逻辑（如：I’llcallyouassoonashe*arrives*）。2.现在进行时构成：am/is/are+doing用法场景：此刻正在进行：Look!They*areplaying*basketball.现阶段进行（未必此刻）：She*iswriting*anovelthisyear.考点陷阱：与*always*连用表情感（如：He*isalwayshelping*others.（赞扬）；He*isalwaysmaking*mistakes.（抱怨））。3.一般过去时构成：谓语动词用过去式（规则/不规则变化，如：*played,went*）。用法场景：过去某一时刻的动作：I*met*himyesterday.过去习惯性动作（与*usedto*/*would*连用）：I*usedtoswim*intheriver.4.过去进行时构成：was/were+doing用法场景：过去某一时刻正在进行：I*wasreading*whenhecamein.过去两个动作对比（一个持续，一个短暂）：Whileshe*waswatching*TV,I*wasdoing*homework.5.一般将来时构成：willdo/begoingtodo（后者侧重“计划/迹象”）。用法场景：临时决定：I*willhelp*youwithyourhomework.计划/迹象：It*isgoingtorain*(乌云密布，迹象).6.现在完成时构成：have/has+done用法场景：过去动作对现在的影响：I*havelost*mykey.（现在进不了门）过去动作持续到现在（与*for/since*连用）：He*haslived*herefor10years.考点陷阱：短暂性动词（如*buy*/*leave*）需转化为延续性动词（*have*/*beaway*）才能与时间段连用（如：He*hashad*thebookforaweek.而非*hasbought*）。7.过去完成时构成：had+done用法场景：过去的过去：Bythetimehegothome,hiswife*hadcooked*dinner.（“gothome”是过去，“cook”在其之前）8.现在完成进行时构成：have/hasbeen+doing用法场景：过去动作持续到现在，且仍在进行：I*havebeenwaiting*foryouforanhour.二、被动语态（be+过去分词）核心结构：不同时态下的*be*动词变化（如一般现在时：am/is/are+done；一般过去时：was/were+done）。必背考点：1.不及物动词（*happen*/*takeplace*）无被动：Theaccident*happened*yesterday.（不能说*washappened*）。2.主动表被动的情况：感官/性质类动词（*sell*/*write*/*smell*）：Thebook*sells*well./Thepen*writes*smoothly.短语（*beworthdoing*）：Themovie*isworthwatching*.3.感官/使役动词的被动（*see*/*make*等）：He*wasseentoenter*theroom.（被动时*to*还原）。例题精析例1：Bythetimehegothome,hiswife____(cook)dinner.解析：“bythetime+过去时”表“过去的过去”，主句用过去完成时，故填*hadcooked*。例2：Thenewlibrary____(build)fortwoyearsandwillopennextmonth.解析：“fortwoyears”表时间段，*build*是短暂性动词，需转化为延续性表达（或用现在完成进行时的被动，但高中更常用“*hasbeenunderconstruction*”，若题目要求用*build*，则需注意：*Thenewlibraryhasbeenbeingbuilt*（现在完成进行时被动），但实际考试中更可能考“*hasbeenbuilt*”的错误（因短暂性动词不能与时间段连用），需结合语境判断。实战练习（时态与语态）1.用所给词的适当形式填空(2)Bytheendoflastyear,they____(produce)50,000cars.(3)Theflowers____(water)bymygrandmaeverymorning.2.单选()—Look!Someone____theclassroom.—Well,itwasn’tme.Ididn’tdoit.A.iscleaningB.wascleaningC.hascleanedD.willclean模块二：复合句（从句体系：定从+名从+状从）从句是“句子套句子”，需明确先行词/引导词的作用，以及从句在主句中的“身份”（定语/名词性/状语）。一、定语从句（修饰名词/代词，高考高频）核心概念：先行词（被修饰的词）+关系词（引导从句，代替先行词在从句中作成分）。关系词分类：关系代词：that/which（物）、who/whom（人）、whose（定语，表所属）；关系副词：when（时间）、where（地点）、why（原因，仅修饰*reason*）。必背考点：1.只用*that*的情况：先行词为不定代词（*all*/*nothing*）、最高级、序数词、*only*修饰：Thisisthe*only*book*that*Ineed.人与物并列：Thewriterandhisnovel*that*youmentionedarefamous.2.介词+关系代词（介词提前时，指物用*which*，指人用*whom*）：Theroom*inwhich*helivesissmall.（=Theroom*which*helives*in*...）3.非限制性定语从句（用*which*，不能用*that*，从句与主句用逗号隔开）：Thebook,*which*Iboughtyesterday,isinteresting.例题精析例：Thegirl____youmetatthepartyismysister.解析：先行词是*girl*（人），从句中*met*后缺宾语，故用*whom*/*who*/*that*（作宾语可省略）。实战练习（定语从句）1.填空（用适当的关系词）(1)Thehouse____weliveinisveryold.(2)Istillremembertheday____Ifirstmethim.(3)Thereason____hewaslatewasthathemissedthebus.2.改错(1)Thisisthemostinterestingbook*which*Ihaveeverread.(2)Theman,*that*isstandingthere,ismyteacher.二、名词性从句（作主语/宾语/表语/同位语）核心概念：从句在主句中充当名词的角色（如：*Whathesaid*istrue.（主语从句））。引导词分类：*that*（无意义，不充当成分，宾语从句中可省略）；*whether/if*（“是否”，宾语从句中*if*不能放句首）；*what/which/who*等（有意义，充当成分，如*what*表“…的东西”）。必背考点：1.*that*与*what*的区别：*that*无意义、不充任成分；*what*有意义、充任成分（如：*That*hecamelatemademeangry.（*that*无意义）；*What*hesaidmademeangry.（*what*作*said*的宾语））。例题精析解析：从句缺“是否”的含义，且放句首，故用*Whether*（不能用*If*）。三、状语从句（表时间/条件/原因等，逻辑关系是关键）分类：时间（*when/while/as*）、条件（*if/unless*）、原因（*because/since/as*）、让步（*though/although*）、目的（*sothat/inorderthat*）、结果（*so…that/such…that*）等。必背考点：1.*when/while/as*的区别：*when*可表短暂/持续动作；*while*表持续，且从句常用进行时；*as*表“随着/一边…一边”。2.*though/although*与*but*不能连用，但可与*yet*连用：*Though*itrained,we*yet*wentout.例题精析例：____itisraining,wewillgotothepark.解析：表“尽管”，用*Though*/*Although*（不能用*But*）。模块三：非谓语动词（语法填空、改错核心）非谓语动词（不定式*todo*、动名词*doing*、分词*doing/done*）的本质是“动词变形后，不再作谓语，而作其他成分（主语/宾语/定语等）”。一、不定式（todo）语法功能：主语：*TolearnEnglishwell*isimportant.（常用*it*作形式主语：*ItisimportanttolearnEnglishwell.*）宾语：Iwant*togo*home.（后接不定式的动词：*want*/*hope*/*decide*/*refuse*等）宾补：Heaskedme*tohelp*him.（使役动词*let/make/have*后接不带*to*的不定式，被动时*to*还原：He*wasmadetowork*12hoursaday.）定语：Ihavealotofhomework*todo*.（与被修饰词构成动宾关系）状语：*Tocatch*theearlybus,hegotupat5:00.（表目的）二、动名词（doing）语法功能：主语：*Swimming*isgoodforhealth.（或*It’snousecrying*overspiltmilk.）宾语：Ienjoy*reading*books.（后接动名词的动词：*enjoy*/*finish*/*practice*/*mind*等；介词后接动名词：Heisgoodat*playing*football.）定语：a*swimming*pool（表用途，区别于现在分词：a*sleeping*baby（表动作））三、分词（现在分词*doing*/过去分词*done*）现在分词：表主动、进行；过去分词：表被动、完成。语法功能（作状语/定语/宾补）：定语：a*developing*country（发展中，主动进行）；a*developed*country（发达，被动完成）宾补：Isawhim*playing*basketball.（主动进行）；Ifoundmybike*stolen*.（被动完成）考点陷阱：非谓语动词的逻辑主语需与主句主语一致（作状语时）。Example:____(see)fromthetopofthehill,thecitylooksbeautiful.（答案：*Seen*，city是“被看”，过去分词表被动）例题精析例：____(learn)Englishwell,hepracticeseveryday.解析：表目的，用不定式*Tolearn*。实战练习（非谓语动词）1.用所给词的适当形式填空(1)Iexpect____(see)yousoon.(2)Theteachertoldus____(notbe)lateagain.(3)____(walk)alongthestreet,Ifoundawallet.2.单选()____inawhiteuniform,helooksmorelikeacookthanadoctor.A.DressedB.DressingC.TodressD.Havingdressed模块四：虚拟语气（“假设”的语法，高考难点）虚拟语气用于表达与事实相反的假设、建议、愿望，需根据“时间维度”调整谓语动词形式。一、if条件句的虚拟与现在事实相反：从句*did*，主句*would/could/should/mightdo*Example:IfI*were*you,I*would*takethechance.（我不是你，与现在相反）与过去事实相反：从句*haddone*，主句*would/could/should/mighthavedone*Example:Ifhe*hadstudied*hard,he*wouldhavepassed*theexam.（他过去没努力，与过去相反）与将来事实相反：从句*did/shoulddo/weretodo*，主句*would/could/should/mightdo*Example:Ifit*shouldrain*tomorrow,we*wouldstay*athome.（明天可能不下雨，与将来相反）二、其他虚拟场景*wish*从句：与现在相反：*did*；与过去相反：*haddone*；与将来相反：*woulddo*Example: