2025年粤教版高中舞蹈编创考核试题及答案

2025年粤教版高中舞蹈编创考核试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2025年粤教版高中舞蹈编创考核试题考核对象：高中舞蹈编创课程学生题型分值分布：-判断题（10题，每题2分）总分20分-单选题（10题，每题2分）总分20分-多选题（10题，每题2分）总分20分-案例分析（3题，每题6分）总分18分-论述题（2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.舞蹈编创的核心要素包括动作、空间、时间和情感表达。2.所有舞蹈作品都必须遵循严格的七段式结构（开场、发展、高潮、结尾等）。3.即兴创作在舞蹈编创中属于无效的实践方法，仅适用于专业演员。4.舞蹈编创中的“动机发展”是指将单一动作素材进行重复和变形。5.中国古典舞的“身韵”技法不属于现代舞编创的范畴。6.舞蹈编创中的“空间调度”仅指舞台区域的划分，与动作路线无关。7.音乐节奏是舞蹈编创的唯一时间依据，舞蹈动作必须完全贴合节拍。8.舞蹈编创中的“对比原则”要求所有动作必须形成鲜明反差。9.舞蹈编创的“主题陈述”阶段通常采用重复性动作以强化记忆。10.舞蹈编创中的“群舞”形式必须以队形变化作为主要表现手段。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪种技法不属于现代舞编创的基本方法？（）A.动作分解B.动作连接C.动作记忆D.动作即兴2.舞蹈编创中“空间层次”的营造主要通过以下哪种方式实现？（）A.动作速度B.动作幅度C.动作高低D.动作方向3.中国古典舞的“亮相”动作在编创中通常用于？（）A.动作过渡B.情感表达C.队形变化D.节奏控制4.舞蹈编创中“重复原则”的主要作用是？（）A.增加复杂性B.强化主题C.突出对比D.节省时间5.舞蹈编创中的“群舞”与“独舞”在结构上的主要区别是？（）A.动作难度B.表现形式C.人数规模D.音乐类型6.舞蹈编创中“即兴创作”的目的是？（）A.完成作业B.激发灵感C.展示技巧D.避免重复7.舞蹈编创中“时间节奏”的把握主要通过以下哪种方式实现？（）A.动作速度B.动作力度C.动作顺序D.动作幅度8.舞蹈编创中“空间调度”的核心要素是？（）A.动作方向B.动作幅度C.动作速度D.动作力度9.舞蹈编创中“主题陈述”的主要目的是？（）A.制造悬念B.强化记忆C.增加难度D.展示技巧10.舞蹈编创中“对比原则”的典型应用是？（）A.动作重复B.动作反差C.动作连接D.动作即兴三、多选题（每题2分，共20分）1.舞蹈编创中“空间层次”的营造可以通过以下哪些方式实现？（）A.动作高低B.动作前后C.动作左右D.动作旋转2.舞蹈编创中“动机发展”的常见方法包括？（）A.动作重复B.动作变形C.动作组合D.动作即兴3.舞蹈编创中“主题陈述”的常见表现方式包括？（）A.动作重复B.动作对比C.动作连接D.动作即兴4.舞蹈编创中“群舞”的队形变化可以通过以下哪些方式实现？（）A.线形排列B.面形排列C.立体排列D.随机排列5.舞蹈编创中“时间节奏”的把握可以通过以下哪些方式实现？（）A.动作速度B.动作力度C.动作顺序D.动作幅度6.舞蹈编创中“对比原则”的典型应用包括？（）A.动作快慢对比B.动作强弱对比C.动作高低对比D.动作方向对比7.舞蹈编创中“空间调度”的核心要素包括？（）A.动作方向B.动作幅度C.动作速度D.动作力度8.舞蹈编创中“即兴创作”的常见方法包括？（）A.动作重复B.动作变形C.动作组合D.动作即兴9.舞蹈编创中“主题陈述”的主要目的是？（）A.制造悬念B.强化记忆C.增加难度D.展示技巧10.舞蹈编创中“群舞”与“独舞”在结构上的主要区别包括？（）A.动作难度B.表现形式C.人数规模D.音乐类型四、案例分析（每题6分，共18分）1.某舞蹈编创作品主题为“春日花开”，音乐采用古典民乐，时长3分钟。请分析如何通过动作设计、空间调度和时间节奏三个维度进行编创，并说明如何运用“动机发展”和“对比原则”强化主题。2.某舞蹈编创作品主题为“城市夜景”，音乐采用电子音乐，时长4分钟。请分析如何通过动作设计、队形变化和时间节奏三个维度进行编创，并说明如何运用“空间调度”和“即兴创作”增强表现力。3.某舞蹈编创作品主题为“友谊”，音乐采用流行音乐，时长2分钟。请分析如何通过动作设计、情感表达和时间节奏三个维度进行编创，并说明如何运用“主题陈述”和“对比原则”强化主题。五、论述题（每题11分，共22分）1.结合具体案例，论述舞蹈编创中“空间层次”的营造方法及其作用。2.结合具体案例，论述舞蹈编创中“时间节奏”的把握方法及其作用。---标准答案及解析一、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×解析：1.舞蹈编创的核心要素包括动作、空间、时间和情感表达，符合编创基本理论。2.舞蹈作品的结构并非固定为七段式，可根据主题灵活调整。3.即兴创作是舞蹈编创的重要实践方法，适用于所有阶段。5.中国古典舞的身韵技法对现代舞编创有重要影响。6.空间调度包括动作路线和舞台区域划分。7.舞蹈动作可根据音乐进行自由处理，不完全贴合节拍。8.对比原则要求形成反差，但并非所有动作都必须对比。9.主题陈述阶段常采用重复性动作以强化记忆。10.群舞的表现手段多样，不限于队形变化。二、单选题1.C2.C3.B4.B5.C6.B7.A8.A9.B10.B解析：1.动作记忆属于表演阶段，不属于编创方法。3.亮相动作主要用于情感表达，如亮相、亮相等。4.重复原则的主要作用是强化主题。5.群舞与独舞的主要区别在于人数规模。7.时间节奏主要通过动作速度把握。8.空间调度的核心要素是动作方向。9.主题陈述的主要目的是强化记忆。10.对比原则的典型应用是动作反差。三、多选题1.A,B,C,D2.A,B,C,D3.A,B4.A,B,C5.A,C6.A,B,C,D7.A,B8.B,C,D9.B,D10.C,D解析：1.空间层次可通过动作高低、前后、左右、旋转等实现。2.动机发展可通过重复、变形、组合、即兴等方法实现。3.主题陈述可通过动作重复、对比等方式实现。4.群舞队形变化可通过线形、面形、立体排列实现。5.时间节奏可通过动作速度、顺序把握。6.对比原则可通过快慢、强弱、高低、方向对比实现。7.空间调度的核心要素是动作方向和幅度。8.即兴创作可通过变形、组合、即兴等方法实现。9.主题陈述的主要目的是强化记忆和展示技巧。10.群舞与独舞的主要区别在于人数规模和音乐类型。四、案例分析1.解析：-动作设计：采用柔美、舒展的动作，如手位、身韵等，表现花朵生长的过程。-空间调度：通过高低、前后、左右的变化，表现花朵的绽放和生长。-时间节奏：采用舒缓的音乐节奏，动作幅度逐渐加大，表现花朵逐渐绽放的过程。-动机发展：将“花朵绽放”的动机进行重复和变形，如手位从内向外逐渐舒展。-对比原则：通过动作快慢对比，如花朵初开时的缓慢动作与盛开时的快速动作对比。2.解析：-动作设计：采用现代、有力的动作，如跳跃、旋转等，表现城市的活力。-队形变化：通过线形、面形、立体排列的变化，表现城市的建筑和街道。-时间节奏：采用快节奏的音乐，动作幅度逐渐加大，表现城市的繁华。-空间调度：通过动作方向的变化，表现城市的不同区域，如街道、广场等。-即兴创作：通过即兴的动作设计，表现城市的多样性和变化。3.解析：-动作设计：采用温暖、友好的动作，如拥抱、牵手等，表现友谊的温暖。-情感表达：通过动作的力度和幅度变化，表现友谊的深厚。-时间节奏：采用舒缓的音乐，动作幅度逐渐加大，表现友谊的逐渐加深。-主题陈述：通过重复性动作，如手拉手、拥抱等，表现友谊的主题。-对比原则：通过动作快慢对比，如友谊初建时的缓慢动作与友谊深厚的快速动作对比。五、论述题1.解析：-空间层次是舞蹈编创的重要要素，通过动作的高低、前后、左右、旋转等变化，营造立体感。-例如，在群舞中，可以通过高低错落的动作设计，表现山峦起伏的景象；通过前后排列的变化，表现