幼儿园安全用电专项培训教材

幼儿园安全用电专项培训教材一、幼儿园用电安全的重要性幼儿认知能力尚在发展阶段，对“电”的危险缺乏直观认知，且行动活泼好动，极易因好奇触碰电器、拉扯线路引发安全事故。从安全责任看，《未成年人保护法》《安全生产法》明确要求幼儿园履行“安全保障义务”，需通过规范管理、专业培训筑牢用电安全防线；从教育本质看，安全用电是“保教结合”的核心环节，既需保障幼儿生命安全，也需通过科学引导帮幼儿建立安全意识，为终身安全习惯奠基。二、幼儿园常见用电隐患识别（一）设施类隐患1.线路老化：部分园所建筑年代较久，电线绝缘层开裂、线径过细，长期高负荷运转（如夏季同时开启空调、电扇）易发热短路，甚至引燃周边易燃物（如活动室的毛绒玩具、纸质教具）。2.设备缺陷：饮水机、打印机等设备外壳破损未及时维修，内部线路裸露；部分园所使用“三无”电器（如低价采购的暖风机），因质量缺陷易漏电、起火。3.防护缺失：卫生间、盥洗室等潮湿区域的插座未安装防溅盒，幼儿洗手后误触易触电；电闸箱、配电箱未加锁，幼儿攀爬触摸风险高。（二）行为类隐患1.违规用电：教职工私拉电线（如为手机充电、使用加热杯），或在同一插排连接微波炉、电熨斗等大功率设备，导致线路过载。2.幼儿误触：幼儿将金属物品（如铁钉、发卡）插入插座，拉扯外露电线（如教室投影仪、电子琴的电源线），攀爬电器设备（如触摸电暖器、空调外机）。三、安全用电操作规范（一）园所管理要求1.线路与设备维护每学期联合专业电工开展“线路体检”，重点检查活动室、厨房、寝室的电线绝缘层、接头牢固度，及时更换老化线路；采购电器设备时，优先选择带“儿童锁”“防触电设计”的产品（如插座配备安全保护门）；配电箱、电闸箱加装防护锁，张贴卡通警示标识（如“电宝宝很暴躁，碰它会受伤”）。2.用电制度建设明确后勤主任为“用电安全责任人”，定期培训并记录；实行“临时用电审批制”，教职工确需使用额外电器（如活动用的投影仪），需提前申请、规范布线；每日“三查”（早中晚）电器使用状态，周末、假期切断非必要电源（如教室多媒体、走廊照明）。（二）教职工操作规范1.日常电器使用严格按说明书操作电器：微波炉使用后及时关闭电源、拔出插头；饮水机加热完成后，避免长时间通电。远离水源使用电器：禁止在盥洗室、厨房水池旁给手机充电，清洁电器前务必断电。2.环境与线路管理保持电器周边干燥整洁：及时清理饮水机托盘积水、空调滤网灰尘；整理外露线路：用线卡固定或收纳盒隐藏（如教室电子琴的电源线），废弃线路立即拆除。3.幼儿行为引导教学融入安全认知：通过绘本《小老鼠触电了》、动画短片，直观展示触电危害；及时制止危险行为：发现幼儿触摸插座、拉扯电线时，用“转移注意力法”（如“我们去搭积木吧”）引导，避免简单呵斥引发逆反。四、触电及用电事故应急处理（一）应急原则遵循“快速切断、科学施救、安全疏散”原则：优先切断电源，避免盲目施救；若火势蔓延，立即组织幼儿沿安全通道撤离，确保生命安全。（二）触电急救流程1.切断电源：用干燥木棍、塑料板挑开电线（严禁直接用手拉扯）；若无法断电，立即关闭电闸。2.脱离电源后处理：若幼儿意识清醒、仅轻微触电（如手指发麻），转移至通风处观察，安抚情绪；若呼吸、心跳停止，立即进行心肺复苏（幼儿按压深度约2-3厘米，频率100-120次/分钟），同时拨打急救电话。（三）用电火灾应急1.断电灭火：立即切断总电源，使用干粉灭火器（禁止用水）对准火焰根部喷射；若火势较大，迅速组织幼儿用湿毛巾捂口鼻、低姿撤离。2.疏散与报告：撤离至安全区域后清点人数，同时拨打火警电话，说明园所地址、起火位置（如“XX幼儿园二楼活动室，电器起火”）。（四）后续处理保护现场，配合安监、消防部门调查事故原因；园所内部复盘：分析隐患根源（如是否因制度执行不到位），针对性整改（如更换老化线路、加强教职工培训）；向家长如实通报情况，做好心理安抚，同步反馈整改措施。五、幼儿安全用电教育活动设计（一）课堂教学：趣味渗透认知故事+动画：通过《电老虎的秘密》绘本、安全用电动画，让幼儿直观理解“电的危险”；儿歌+游戏：创编《安全用电歌》（“插座里，藏危险，金属棒，不能探；电器旁，水莫沾，离开时，电关严”），结合手势舞增强记忆。（二）实践体验：模拟强化技能模拟插座操作：使用带安全锁的“模拟插座教具”，让幼儿尝试“用木棍插”vs“用铁钉插”，直观感受危险；应急小剧场：幼儿分组表演“发现同伴触电怎么办”，巩固“切断电源、呼救、找大人”的流程。（三）环境+家园：全域构建习惯安全标识创设：在插座、电闸箱旁张贴卡通警示贴（如“电宝宝在睡觉，别吵醒它哦”）；家园同步教育：发放《家庭安全用电告知书》，建议家长在家安装儿童安全插座，拍摄“家庭用电隐患”照片与班级分享，形成教育合力。结语幼儿园安全用电是一项“全流程、全人员、全场景”的系统工程，需将制度管理、教职工操作规范与幼儿安全教育深度融合。