2026届新高考语文三轮冲刺复习：小说阅读

2026届新高考语文三轮冲刺复习小说阅读———高中小说艺术技巧小说主旨与标题小说人物小说环境小说情节小说语言小说情节小说情节1.梳理小说情节小说基本结构模式：开端发展高潮结局考法1：按结构梳理/按线索梳理/按场景梳理（明考）考法2：细节连贯法：抓住能表现情节推进或人物活动、心理的细节1.审题干,明方向。（明考型、暗考型）2.依内容,理层次。划分段落,理清层次结构。3.巧概括,规范答。抓文章的关键词句,提炼组合,规范概括。明考型：“何时＋何地＋何人＋何事”暗考型：“事由＋情感(态度、心理)2.小说情节作用结构角度点题，呼应标题，照应前文；引出下文、统领全文；承上启下；线索，贯串全文；设置悬念，埋下伏笔；为后面的情节做铺垫；推动情节发展；使情节曲折生动等。（关键术语：照应、悬念、伏笔、铺垫）内容角度对环境的作用突出（交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等

对人物的作用塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满等

对主题的作用揭示（表达/寄托/暗示）了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等

对读者的作用设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力3.小说情节手法叙述手法（1）叙述人称（2）叙述视角（3）叙述顺序（4）叙述方式（1）叙述人称第一人称第二人称第三人称真实亲切、便于抒情，能够拉近与读者的距离拉近距离、便于交流情感，给人以亲切感客观、自由、全面（2）叙述视角有限视角真实亲切，拉近小说与读者的距离，便于抒情，便于展开心理描写全知视角叙述自由，不受时空限制，无所不知（3）叙述顺序顺叙层次清晰、脉络分明倒叙制造悬念、引人入胜插叙丰富情节、衬托人物、表达主题（删掉，不影响故事的完整性）补叙补充交代、使结构完整、表达主题（若无，会影响故事的完整性）平叙条理清楚、拓展内容，便于了解事情的来龙去脉。（4）叙述方式单一式双线索式、对话式、对比式、独白式、重复式、片段式、抑扬式交叉式人称交叉、历史与现实、虚构与真实、叙事与写景、科学性与文学性结构手法悬念：吸引读者，引人入胜抑扬：情节曲折，跌宕起伏，增强可读性衬托：形象更突出，主题更鲜明突转：意料之外、情理之中，画龙点睛伏笔：前后呼应，结构严谨、情节合理铺垫：蓄积气势，突出主旨照应：使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑对比：渲染气氛、表现人物或突出主题。线索：情节集中紧凑，形象突出丰满，主题突出深化。误会：引起兴趣，有戏剧性，凸显形象，服务主题小说环境1.自然环境的作用环境①自身独立的审美价值（地域风光和风俗文化）；②交代故事发生的时间或地点；③暗示社会环境；④渲染气氛，奠定基调。人物①烘托人物心情；②表现人物的身份、地位、性格等；③暗示人物命运。【人物出场前，为人物出场做铺垫，暗示人物身份；描写中，烘托人物心理，揭示人物性格或预示人物命运】情节①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题呼应，诠释标题的内涵；【开头的环境描写，引出下文……的内容（为下文作铺垫），与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文……的内容相呼应，结构完整；情节中，推动情节发展或暗示人物身份】主题①揭示主题或深化主旨；②情景交融，营造意境，增强意蕴；③以景作结，含蓄蕴藉。2.社会环境的作用环境①交代故事发生的时间、地点；②交代时代背景，揭示社会关系，渲染特定氛围。人物①引导人物出场；②交代人物身份，揭示人物心境，表现人物性格。情节制造悬念，为情节发展做铺垫，推动情节发展。主题揭示社会本质特征，凸显作品主题。3.社会环境角度归纳小说主旨：社会环境人物主旨黑暗（封建社会/战争）真善美（环境坏，人好）①赞美在……中，……的……品质；②批判……的……，期待……的生活

假恶丑（人坏，因为环境坏）批判/反思……的……，期待……的生活光明（改革开放/新时代）真善美①赞美……的品质（奉献、担当等）；②赞美社会/特定环境的……；讴歌……的时代变化（传统→现代；乡村→城市）生活方式改变揭示……的现象/问题；呼吁关注，引人思考（对人的精神状态或生命价值的关注与思考）4.环境描写的手法：（1）修辞角度①场面描写、白描（粗笔勾勒、突出特征）、细描（工笔/细节描写，精雕细刻、浓墨重彩）；②动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合；③烘托、映衬、象征等（2）描写技巧“三比三反偶设引，借代拟人爱夸张”，还有双关和互（3）写景角度感官角度：调动视觉、听觉、味觉、嗅觉等多种感官进行描绘观察角度：定点观察、移步换景、俯视仰视、远近高低空间转转等（方位变换、视角转换）写景顺序：远近结合、高低结合、内外结合等小说人物1.概括分析形象（1）人物形象：①内在品质：性格、精神品质、能力等；②外在形象：外貌、身份地位、经历处境等。（2）性格特点：包括人的心理情感、生活态度、精神品格、行为表现等。（3）概括分析人物形象“五角度”：理情节情节往往是人物性格形成发展的过程。从人物行为、情节的发展、矛盾冲突中，可以推断其形象。看描写找出描写人物的句子，对这些直接描述人物肖像、神态、语言、动作和心理的语段进行提取和整合。析关系从主要人物与次要人物、人物与环境等关系中分析形象特点。找评价借助作者或他人对人物的介绍和评价把握人物基本特征；合理利用自嘲、反语、他人衬托的内容。联背景把人物放在典型环境(一定的历史背景)中，结合人物的身份、地位、经历等因素分析。2.人物形象的作用形象作用/效果规范答题主要人物情节起线索作用，推动情节发展①XX是一个……的人。②A推动了……情节发展；B……是贯穿全文的线索，使结构清晰，情节更加紧凑。③A表现……的主题；B.揭露……社会现实；C表达了作者……情感；D告诉人们……道理；主题表现XX主题；反映社会现实和寄托情感社会给人们、当下社会带来的影响、作用、启示等次要人物情节推动情节发展或为贯穿全文的线索(叙事功用)①展现自身的性格特点；②衬托主要人物；③A告诉人们……道理B揭露……社会现实C表达了作者……情感；④……是贯穿全文的线索，使结构清晰，情节更加紧凑。人物衬托、突出、丰富主要人物形象环境暗示社会环境，渲染气氛，奠定感情基调主题揭示主题，增添魅力3.小说中的特殊人物——“我”①叙述者：作为“有限视角”，起线索作用，既是故事情节的讲述者，又是其中的参与者、见证者，使小说显得真实亲切，拉近了小说与读者的距离，便于抒情。缺点是只能局限于叙述者的所见所闻，是“有限的讲述”。②亲历者：增强故事的真实性。③参与者：一般作为次要人物,衬托主要人物；有时也是主要人物。④代言者(体验者)：代替作者议论、抒情，表达主旨和情感倾向4.物象的作用角度作用规范答题自身自身的特点、作用和审美价值，丰富文章内容；①衬托人物……品格，突出了人物……形象。②A推动……情节发展；B……是贯穿全文的线索，使情节结构严谨紧凑。③暗示……时代背景，刻画……典型环境。④象征着……。情节串联情节（线索），推动情节发展，使结构更加严谨；人物衬托人物品格，突出人物形象；环境衬托环境，或揭示/暗示时代特点、氛围，或具有一定的象征意义。主题点题，暗示/揭示/深化主题，寄托情思。5.形象塑造手法（1）正面描写：肖像、神态、心理、语言、动作、细节描写（2）侧面描写：①借助其他人物的对比衬托；②借助物象衬托；③借助环境烘托；④手法：修辞手法+描写手法（工笔、白描、场面描写、点面结合、抑扬结合、虚实结合小说主旨与标题概括主题的基本术语：①歌颂、赞扬、张扬什么。②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。④对什么现象的反思。⑤表达表现了什么情感。1.探究主题意蕴（主旨）2.探究标题的意蕴及作用（1）小说标题的常见类型及作用人物类交代写作对象，强化突出人物形象；暗示故事情节，紧扣中心，突出主题。物件(物象)类作为线索贯穿全文；设置悬念，引发联想；寄托作者的情感，揭示主题；隐含比喻、象征义。事件类（主要内容或事件）概括内容，突出情节，紧扣中心，深化主题。时空类（时间、地点、环境）点明时间、地点、环境，创设故事情境，渲染氛围；突出小说主题；起到线索作用、设置悬念作用。形象背景类铺开情节，呼应细节，对比讽刺，生动形象，深化主旨。3.小说标题的意蕴（双重或多重）（1）表层义:①表面意义与真实意义

（2）深层义：①修辞义：双关义、比喻、象征、借代义等（双重或多重）②引申义：指代义、牵连义一一与题目相关人事物等涉及含义。③主旨义：情感义、事理义、哲理义（文化精神道德审美等层面)④一语双关，双层含义⑤反语义：讽刺某种现象或问题4.小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）（1）内容作用对环境①点明时间地点，人物等环境特征，渲染环境氛围，奠定情感基调等。②交代人物活动或出场背景，创设故事背景。对人物衬托或突出人物形象或性格等。对主题揭示/暗示/突出主题思想，表达某情感态度等。（2）结构作用①概括故事情节/线索贯穿/组织全文/结构脉络清晰/推动情节/设置悬念/伏笔照应/与结尾照应等②暗示比喻象征、揭示小说主旨③结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果（3）读者效果设置悬念，引发思考；引起好奇心、阅读期待和兴趣；丰富读者的阅读体验。（4）技巧作用双关义：表层义（原本义/具体实指义），深层义(引申义/抽象虚指义)悬念：反问反讽：运用反语，增加文章的讽刺效果，揭示文章的主题对比：强化效果化用（引用）：富有诗意；简洁凝练；含蓄隽永小说语言1.理解重要词语的含义①表层意义（字面意思）；②语境意义（句内意义）；③言外之意（句外之意）。2.理解重要语句的含义第一步：审题干，明方向①叙述语言：对作者的叙述语言，重在揣摩作者表达意图；②人物语言：一要品味语言本身特点，二要体会语言揭示的人物性格特点。第二步：抓角度，析内涵（表层含义+深层含义）①从手法（修辞手法、描写手法、表现手法）角度透视深层意义。②从关键词（尤其是表修饰、限制的词）意义角度分析内涵。③从语句关联的上下文内容角度搜寻相关信息。3.赏析语言艺术（1）用词之美动词、形容词、副词①准确；②精练；③生动、形象、传神叠字、叠词①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；②韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美（和谐美、节奏美）；③叠字可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美。引用、化用：引用诗词、化用典故——富有文采，典雅优美。感情色彩：褒贬鲜明。语体色彩：口头语通俗易懂，生动活泼；书面语庄重典雅，含蓄深沉；方言具有地域特色；文言词语增强历史底蕴。（2）句式之美长句结构复杂，表意精确，细致，严密。短句结构简单，通俗易懂，表意简洁，明快，有力。长短句结合句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。整句形式整齐，音韵和谐，气势贯通，加强语势、强调语意，表达丰富感情。散句自由活泼，能使语气舒缓，舒卷自如。整散句结合使行文错落有致，生动活泼，富于变化。其他句式①对偶句：句式整齐，富有节奏感、音乐美。②排比句：显得整齐，典雅。③感叹句情感强烈。④疑问句：发人深思⑥回环复沓句：朗朗上口，富有音乐美，感染力强。（3）手法之美修辞手法比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用，使语言表达得准确、鲜明而又生动有力，情感真挚、强烈而又引人人胜。描写手法如白描，动静结合，视、嗅、听结合，细节描写等，使描写细致生动，形象鲜明。表现手法象征：形象地表现思想感情，深沉含蓄。以小见大：突出表现中心，增强感染力。对比：突出鲜明特征，表现作者好恶褒贬。（4）风格之美豪放、直白、华丽、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、清新、朴素、活泼、诙谐等（5）个性特点时代特色、地域特色、作家风格。3.语言风格及其形成因素语言风格形成因素、手法豪放与柔婉豪放景象→境界开阔；动词→富有力度；形容词