远程电大汉语言期末考模拟真题

远程电大汉语言文学专业的期末考核，既注重汉语言基础知识的系统性，也强调文学作品鉴赏、写作实践等应用能力的考查。一份贴合考核方向的模拟真题，能帮助考生熟悉题型逻辑、巩固核心知识点、优化答题思路。以下结合专业核心课程（现代汉语、古代文学、现当代文学、写作）设计模拟真题，并附解题思路与复习建议，供考生参考。一、现代汉语模块：语言基础与分析能力考查现代汉语考核聚焦语音、词汇、语法、修辞等基础知识的理解与应用，题型多为选择、分析、简答，需结合实例辨析概念、拆解语言结构。（一）选择题（考查语音、词汇、语法概念）题目：下列词语中，声母属于舌尖前音的是（）A.知识B.操场C.森林D.支持解题思路与解析：舌尖前音的发音部位是舌尖抵住或接近上齿背，对应声母为z、c、s；舌尖后音则是舌尖抵住或接近硬腭前部，对应声母为zh、ch、sh、r。结合选项拼音：“知识（zhīshí）”“操场（cāochǎng）”“森林（sēnlín）”“支持（zhīchí）”，只有“森林”的“森”声母为s（舌尖前音），因此答案为C。（二）分析题（考查语法结构或修辞）题目：分析“他高兴得跳了起来”的句法成分，并说明补语的类型。解题思路与解析：先划分句法成分：主语为“他”，谓语为“高兴”，“跳了起来”是补语（补充说明谓语“高兴”的程度或结果）。从补语类型看，“跳了起来”描述的是“高兴”引发的行为状态，属于状态补语（区别于程度补语“高兴极了”、结果补语“把字写好”等）。解题时需明确主谓宾定状补的划分逻辑，再结合补语的分类标准（补充内容的性质）判断类型。二、古代文学模块：经典作品理解与鉴赏古代文学考核围绕先秦至明清的经典作品，侧重分析人物形象、情感脉络、艺术手法（比兴、用典、格律等），题型多为作品分析、名句赏析、简答。（一）作品分析题题目：结合《诗经·氓》的文本，分析女主人公的情感变化与诗歌的艺术特色。解题思路与解析：情感变化：梳理文本情节与抒情句，可分为三个阶段：①恋爱期的甜蜜（“不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言”），通过神态描写展现少女对爱情的憧憬；②婚变后的痛苦（“夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣”），以生活细节揭露婚姻的残酷；③决绝的清醒（“反是不思，亦已焉哉”），以斩钉截铁的语气体现女性的独立意识。艺术特色：①比兴手法（“桑之未落，其叶沃若”以桑叶鲜嫩喻青春美好，“桑之落矣，其黄而陨”以桑叶枯黄喻容颜衰老、爱情消逝）；②重章叠句（章节反复咏唱，增强韵律感，同时层层推进情感）；③赋的铺陈（详细叙述婚恋过程，如“送子涉淇，至于顿丘”“以尔车来，以我贿迁”，使故事更具画面感）。（二）名句赏析题题目：赏析杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的意境与哲理。解题思路与解析：意境：诗句描绘了诗人想象中登顶泰山的场景——泰山巍峨高耸，登顶后俯瞰群山，众山皆显渺小。通过“凌绝顶”的动作与“众山小”的视觉对比，营造出雄浑壮阔的意境，传递出诗人对泰山的敬畏与登顶的豪情。哲理：表层是“站得高，看得远”的生活经验；深层则体现了进取精神与胸怀气魄——诗人以泰山自比（或寄寓人生追求），暗示唯有超越平庸、突破局限，才能拥有更广阔的视野与格局。结合杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负，诗句也暗含对人生境界的追求。三、现当代文学模块：作家作品风格与文本解读现当代文学考核聚焦鲁迅、老舍、沈从文、张爱玲等作家的经典作品，侧重分析人物形象、主题思想、艺术风格，题型多为简答、文本阅读。（一）简答题题目：简述鲁迅《阿Q正传》中“精神胜利法”的内涵及典型意义。解题思路与解析：内涵：“精神胜利法”是阿Q面对屈辱、失败时的自我安慰机制，核心表现为：①自欺欺人（挨打后宣称“儿子打老子”）；②健忘逃避（刚被欺负，转眼便“有些得意了”）；③盲目自尊（忌讳“癞”字，却以“我们先前——比你阔多了”炫耀虚无的过去）。典型意义：鲁迅通过阿Q的“精神胜利法”，揭示了国民性的弱点（懦弱、麻木、自欺），批判了封建文化对人性的扭曲；同时，以阿Q的悲剧寄寓“改造国民性”的希望——唯有打破精神枷锁，民族才能真正觉醒。（二）文本阅读题（节选老舍《断魂枪》）题目：阅读“沙子龙的镖局已改成客栈……”相关段落，分析沙子龙的形象特点与时代意义。解题思路与解析：形象特点：沙子龙是清末民初的传统镖师，①武艺高强（“五虎断魂枪”是武林绝技）；②落寞坚守（镖局改客栈，却在深夜独自练枪，保留对传统武术的敬畏）；③清醒无奈（认清“火车、快枪、通商、恐怖”的时代趋势，选择“不传”绝技，体现对传统没落的无奈）。时代意义：沙子龙的形象是传统文化在现代文明冲击下的缩影——他的挣扎（坚守与妥协）反映了近代中国“传统与现代”的冲突，引发读者思考：在时代变革中，如何对待传统文化的传承与转型。四、写作模块：应用写作与文学创作能力考查写作考核分应用写作（通知、书信、策划书等）与文学创作（散文、小说片段、诗歌等），侧重格式规范、内容清晰（应用文）或情感表达、语言感染力（文学创作）。（一）应用文写作题目：以某社区居委会名义，拟一份“关于开展垃圾分类宣传活动的通知”，要求格式规范，内容明确。解题思路与解析：通知格式需包含：①标题（“关于开展垃圾分类宣传活动的通知”）；②主送单位（“各位社区居民：”）；③正文（目的：提升环保意识；时间：如“202X年X月X日（周六）上午9:00”；地点：“社区广场”；内容：“垃圾分类知识讲座、实操指导、趣味问答”；要求：“请居民携带生活垃圾，积极参与”）；④落款（“XX社区居委会”+“202X年X月X日”）。写作时需注意：语言简洁正式，信息完整无歧义，格式符合应用文规范（标题居中、称谓顶格、正文分段、落款居右）。（二）文学创作（片段写作）题目：以“黄昏的老巷”为场景，写一段200字左右的抒情性文字，运用景物描写烘托情感。解题思路与解析：选取老巷的典型意象（青石板、旧墙、夕阳、猫、老人、糖画摊等），通过多感官描写（视觉：“夕阳染红墙”；听觉：“脚步声、猫叫、竹椅吱呀”；触觉：“晚风微凉”）营造氛围，烘托怀旧、宁静的情感。示例：>黄昏的老巷，青石板路被夕阳镀上金边，风掠过斑驳的旧墙，卷起几片枯叶。巷口的老槐树沙沙作响，一只白猫蜷在墙根，眯着眼打盹。拐角处，卖糖画的老人收了摊，竹椅的吱呀声混着糖香，在风里慢慢散开。我踩着自己的影子，仿佛走进了旧时光的褶皱里，心也跟着静了下来。五、备考建议：从“知识积累”到“能力突破”（一）夯实基础知识现代汉语：梳理语音（声母、韵母、声调）、词汇（构词法、词义演变）、语法（句法成分、病句类型）的知识体系，结合教材例题、模拟题强化辨析能力。文学类：按朝代（古代文学）、年代（现当代文学）整理作家作品、流派风格（如“朦胧诗派”“山药蛋派”），背诵经典名句、主题思想（可制作“作家-作品-考点”思维导图）。（二）真题演练与规律总结研究电大历年真题（可从学习平台、教材附录或同学交流获取），总结高频考点（如《诗经》艺术手法、鲁迅作品分析、应用文格式），标注易错点（如现代汉语的补语类型、古代文学的用典赏析）。限时完成模拟题与真题，训练答题速度与逻辑（如文学分析题需“点-析-评”结合：点明手法，分析文本，评价效果）。（三）提升应用与创作能力现代汉语：多做“句法分析”“修辞辨析”练习，尝试用专业术语拆解生活中的语言现象（如广告语的修辞）。文学类：每周写1-2篇赏析短文（如分析《背影》的细节描写），锻炼文本解读与语言表达能力。写作模块：应用文需熟记格式（通知、书信、演讲稿的结构），文学创作需积累意象（如“老巷”“黄昏”的情感指向），尝试从生活细节中提炼素材。（四）合理规划时间考前1-2个月：分模块突破（现代汉语→古代文学→现当代文学→写作），每天专注一个模块，梳理知识点、完成对应习题。考前2周：模拟考试（按考试时长、