诗词咏雪专项练习题集

诗词咏雪专项练习题集咏雪诗词是中华诗词宝库中一抹清绝的亮色。从《诗经》“雨雪霏霏”的绵邈乡愁，到盛唐边塞“千树万树梨花开”的奇崛想象，再到宋词里“雪沫乳花浮午盏”的闲雅意趣，冰雪意象承载着文人的情志哲思。本练习题集精选经典咏雪诗词素材，通过名句默写、文本赏析、比较阅读、情境运用四大题型，帮助学习者夯实诗词积累、提升鉴赏能力，在应试训练中体悟“雪”这一意象的文化纵深。一、名句默写专项训练（核心目标：强化意象记忆，掌握炼字炼句技巧）例题1：直接型默写补写出下列诗句中的空缺部分：①岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句：“______，千树万树梨花开。”②柳宗元《江雪》中刻画孤舟独钓画面的句子：“孤舟蓑笠翁，______。”③韩愈《春雪》中写雪似嫌春色晚、故作飞花的俏皮之笔：“白雪却嫌春色晚，______。”④毛泽东《沁园春·雪》中总写北国雪景的壮阔：“______，万里雪飘。”参考答案与解析：①忽如一夜春风来（“忽如”二字化静为动，将雪落之速、雪景之奇写得灵动跳脱）；②独钓寒江雪（“独”字凸显渔翁孤高之态，“寒江雪”三字冷寂肃杀，暗契诗人孤介心境）；③故穿庭树作飞花（“穿”“作”二字赋予雪以人的活泼情态，翻“雪阻春到”为“雪助春临”，妙趣横生）；④千里冰封（“冰封”“雪飘”一静一动，勾勒出北国天地的雄浑气象）。例题2：理解型默写根据语境提示，填写相应诗句：①岑参送别友人时，用“山回路转不见君，______”将雪景的苍茫与离别的怅惘相融；②陆游《书愤》中借“______，铁马冰河入梦来”，以雪夜冰河的意象抒发报国壮志；③祖咏《终南望余雪》中“林表明霁色，______”，以雪后初晴的山林之景，衬出长安城中的暮色寒意；④卢纶《塞下曲》中“欲将轻骑逐，______”，以大雪满弓刀的画面渲染战场的肃杀与将士的勇武。参考答案与解析：①雪上空留马行处（“空留”二字于雪景中见情韵，留白式结尾让离情随雪路延展）；②夜阑卧听风吹雨（“风吹雨”既写实境，又暗合“铁马冰河”的梦境，虚实相生中见壮志未酬之痛）；③城中增暮寒（“增”字从人的体感着笔，将雪后山林的清寒与城中暮色的冷寂勾连，以景结情，余味悠长）；④大雪满弓刀（“满”字极写雪势之猛、军情之急，弓弦刀鞘皆覆雪的画面，暗藏将士冒雪追敌的勇武与环境的严酷）。二、文本赏析专项训练（核心目标：把握意象内涵，赏析艺术手法）例题：赏析张岱《湖心亭看雪》（节选）的雪景描写“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”问题：作者如何通过文字营造出雪后西湖的独特意境？请从意象选择、修辞运用、视角层次中任选两个角度分析。参考答案与解析：①意象选择：以“痕”“点”“芥”“粒”状写长堤、湖心亭、小舟、人影，将宏观雪景中的物象极度微型化，如画家以淡墨勾勒，在广袤洁白的天地间，凸显出人与景的渺小，营造出空灵孤寂的禅意氛围；②修辞运用：“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”的数量词排比，兼用比喻（舟如“芥”、人如“粒”），以俗常事物喻浩渺雪景，反差中见出雪势之盛、天地之阔，语言极简而意境极丰；③视角层次：先写“上下一白”的全景式铺陈（天、云、山、水的浑茫一体），再聚焦“湖上影子”的特写，由远及近、由面到点，层次分明地勾勒出雪后西湖的素净轮廓，于极简中见出文人雅士的孤高情致。三、比较阅读专项训练（核心目标：辨析意象异同，体悟情感差异）例题：比较阅读《白雪歌送武判官归京》（岑参）与《江雪》（柳宗元）的“雪”意象篇目核心诗句意象特点情感指向------------------------------------《白雪歌》忽如一夜春风来，千树万树梨花开____________《江雪》孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪____________问题：请结合诗句，完成表格填空，并分析两首诗“雪”意象的本质差异。参考答案与解析：篇目核心诗句意象特点情感指向------------------------------------《白雪歌》忽如一夜春风来，千树万树梨花开以“梨花”喻雪，意象**绚烂灵动**，雪如春花绽放，既写边塞雪势之盛，又暗含对春光的想象与对友人的温情抒发边塞生活的奇崛豪情，兼融送别时的惆怅与对友人归乡的祝愿《江雪》孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪以“寒江雪”衬孤舟，意象**冷寂孤绝**，雪与江、舟、人构成极简画面，天地唯余一片冷白寄寓诗人遭贬后的孤介不屈，于死寂中见精神坚守差异分析：岑参笔下的雪是生命化的自然，以暖色调的“梨花”消解严寒的肃杀，雪既是边塞奇景的载体，也是人情温暖的隐喻；柳宗元笔下的雪是人格化的镜像，以冷色调的“寒江雪”烘托精神的孤高，雪成为诗人内心孤寂与坚守的外化。一“暖”一“冷”，一“闹”一“静”，折射出盛唐气象与中唐孤怀的时代精神差异。四、情境运用专项训练（核心目标：活学活用诗词，关联生活场景）例题：根据情境，填写恰当的咏雪诗句①冬日清晨，推开窗见庭院落雪，枝头凝霜，你会想起韩愈的“______，______”（以雪拟花，写春雪的活泼）；②与友人雪中漫步，见梅花映雪绽放，你想用诗句赞这奇景，可吟陆游的“______，______”（梅雪争春，互衬清绝）；③送别友人时，雪花纷飞，前路苍茫，你借岑参的诗句抒怀：“______，______”（雪路留痕，离情悠悠）；④独自赏雪，感天地空寂，你会默念柳宗元的“______，______”（孤舟独钓，物我两忘）。参考答案：①白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花；②梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章；③山回路转不见君，雪上空留马行处；④孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。结语：咏雪诗词的学习心法学