中学生手机管理细则及执行办法

中学生手机管理细则及执行办法一、制定背景与目的为贯彻落实教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，规范中学生手机使用行为，维护校园教学秩序与学习氛围，促进学生身心健康发展，结合本校教育教学实际，特制定本管理细则及执行办法。二、管理原则与适用范围（一）管理原则1.家校协同：学校与家庭形成教育合力，共同引导学生合理使用手机，避免“一刀切”或“放任式”管理。2.疏堵结合：以规范约束为基础，以教育引导为核心，通过丰富课余活动、提供通讯替代方案，减少学生对手机的依赖。3.分类管理：区分校园内、外使用场景，对特殊需求（如医疗监护、家庭特殊情况）的学生建立个性化管理机制。（二）适用范围本细则适用于本校全体在读中学生（含初中、高中），涵盖校园内（含教学区、生活区、活动区）及学校组织的校外活动（如研学、竞赛、社会实践）期间的手机管理。三、手机使用规范（一）校园内使用要求1.原则性规定：学生原则上不得携带手机进入校园。确因医疗监护、家庭特殊情况（如直系亲属重大疾病需紧急联络）等原因需携带的，须提前履行申请审批手续（见“执行办法”）。2.经批准带入的管理：手机入校后须立即关机或调至飞行模式，存放于班级统一配置的“手机保管柜”（或个人专用保管袋），由班主任指定专人（如班长、生活委员）负责每日早自习前收纳、晚自习后归还，确保“人机分离”。课堂、自习课、午休及晚自习期间，严禁以任何理由使用手机（包括查看时间、拍照、查阅资料等）；体育课、社团活动等非教学时段，手机须全程存放，不得随身携带。因紧急情况需临时使用手机（如突发疾病联系家长），须向班主任或任课教师说明情况，经批准后在教师监督下使用，使用后立即归还保管。（二）校外使用引导1.时间限制：家长应与学生约定每日手机使用时长（建议初中不超过1小时/日，高中不超过1.5小时/日），避免沉迷游戏、短视频等非学习类内容。2.内容规范：学生应自觉遵守网络道德规范，不浏览不良信息、不传播谣言、不参与网络欺凌，家长需定期查看学生手机使用记录（如通过系统设置或亲子守护功能），引导学生合理利用手机进行学习（如查阅资料、在线答疑）。3.家庭责任：家长需以身作则，减少家庭“手机依赖”氛围，与孩子约定“无手机家庭时光”（如晚餐、周末户外活动期间），通过亲子阅读、运动等方式替代手机娱乐。四、执行办法（一）特殊需求申请与审批1.申请条件：学生因医疗监护（如慢性病需实时监测）、家庭特殊情况（如父母长期异地、需紧急联络）等原因确需携带手机的，由家长向班主任提交书面申请（附相关证明材料，如医院诊断书、家庭情况说明）。2.审批流程：班主任初审：核实申请理由，与家长沟通管理细节后签署意见。德育处审批：对申请材料进行复核，批准后发放《手机携带许可单》，学生须签订《手机使用承诺书》（承诺遵守校园使用规范）。动态管理：许可期限原则上不超过1个月，到期后需重新申请；若情况变化（如医疗需求解除），家长应主动告知学校终止许可。（二）手机存放与保管1.校园存放设施：学校为每个班级配置带锁手机保管柜（或个人保管袋），由班主任指定2名学生干部（如班长、生活委员）轮流负责，每日早自习前（7:30前）完成手机收纳，晚自习后（21:30后）逐一归还，填写《手机存放登记表》（记录型号、存放状态）。2.应急通讯保障：学校在门卫室、班主任办公室、医务室配置公用电话，学生或家长可通过上述渠道联系；若学生在校期间突发紧急情况，教师应主动协助联络家长。（三）教育引导与替代活动1.主题教育：每学期开展“合理使用手机”主题班会（初中侧重“手机与学习的关系”，高中侧重“数字素养与自我管理”），通过案例分析、辩论赛等形式，引导学生认识手机的利与弊。2.课余活动支持：学校开放图书馆、实验室、社团活动室等场所，组织读书分享会、学科竞赛、体育社团等活动，丰富学生课余生活，减少对手机的依赖。3.家校共育：每学期召开“手机管理”专题家长会，分享学生手机使用数据（如校园内违规情况、家庭使用调研），指导家长掌握“亲子沟通+技术管理”的双重方法（如使用家长控制软件、约定使用规则）。（四）违规处理办法1.初次违规：学生若违反校园使用规范（如私藏手机、课堂使用），由班主任进行批评教育，暂扣手机并通知家长当日到校领取，同时签订《整改承诺书》。2.多次违规：累计违规2次及以上的，由德育处约谈家长，共同分析原因，制定个性化管理方案（如每周提交手机使用反思、参与校园志愿服务）；情节严重者（如传播不良信息、影响教学秩序），给予校内警告处分，取消当学期评优资格。3.申诉与复议：学生或家长对违规处理有异议的，可在3个工作日内向学校学生申诉委员会提交书面申诉，委员会将在5个工作日内调查核实并反馈处理意见。五、监督与保障（一）监督机制1.教师监督：任课教师、班主任需关注课堂及课余时间学生手机使用情况，发现违规及时制止并记录；值周教师加强校园巡查，对隐蔽使用手机的行为进行排查。2.学生自治：成立“手机管理监督小组”，由学生干部、团员代表组成，负责监督班级手机存放、使用情况，每周向德育处反馈班级管理动态。（二）保障措施1.心理支持：针对因手机管理产生焦虑、抵触情绪的学生，学校心理辅导室提供一对一咨询，帮助学生调整心态，培养自律习惯。2.技术替代：为满足学生学习需求，学校教室配备多媒体设备，图书馆提供电子阅览资源（需教师审批使用），避免学生因“查资料”等正当需求违规使用手机。3.家长沟通渠道：开通“家校通”平台、班主任专线，确保家长可随时联系学校了解学生情况；每月发布《家校通讯月报》，反馈学生手机管理及在校表现。六、附则1.本细则自发布之日起施行，由学校德育处负责解释与修订。2.若上级教