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文档简介

小学数学作业批改合理性调查问卷为深入了解小学数学作业批改的实施现状，优化批改方式以提升教学质量与学习效果，我们开展本次调查。调查结果仅用于教学研究，您的反馈将为改进作业批改提供重要参考。请根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息（请根据身份选择填写）▶若您是**教师**1.您的教龄：□1年以内□1-3年□4-10年□10年以上2.您教授的小学数学学段：□低年级（1-2年级）□中年级（3-4年级）□高年级（5-6年级）▶若您是**家长**1.您孩子的小学数学年级：□1年级□2年级□3年级□4年级□5年级□6年级▶若您是**学生**1.你的年级：□一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级二、作业批改基本情况（教师可结合教学实践、家长/学生可结合观察/感受填写）1.数学作业批改频率：□每天全批全改（或当天反馈）□隔天反馈□3天及以上反馈□部分批改（如抽改、分层批改）□其他（简要说明：________）2.作业批改的主要方式（可多选）：□打勾/叉标注对错□写评语（如鼓励、方法指导）□当面讲解（面批）□线上批改（如作业APP）□学生自评/互评□其他（简要说明：________）三、批改内容与反馈1.作业错误是否会说明原因或改进方向？□会，详细分析错误类型（如计算错误、概念误解）并给建议□会，但只简单标注错误□很少说明□不说明2.作业批改反馈是否及时？□非常及时（能帮助及时改进）□比较及时□一般（对学习帮助有限）□不太及时□很不及时3.批改反馈是否包含个性化内容（如针对学生特点的评语、指导）？□经常有□偶尔有□很少有□没有四、批改效果评价1.您认为当前作业批改对数学学习的帮助程度？□帮助很大（能明显提升成绩/理解能力）□有一定帮助□帮助较小□几乎没帮助2.批改后，是否能更清晰发现学习薄弱点？□能，每次都能明确改进方向□有时能□很少能□不能3.您对当前数学作业批改的整体满意度？□很满意□比较满意□一般□不太满意□很不满意五、改进建议（可从批改方式、反馈内容、效率等方面提出）_____________________________________________________________________________________________________________________________

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