幼儿园节假日安全管理教案范本

幼儿园节假日安全管理教案：快乐假期，安全相伴一、活动目标1.认知目标：幼儿能初步辨识节假日常见安全隐患（如交通、用火、陌生人诱骗、用电、饮食等），认识基本安全标志与防护逻辑。2.技能目标：通过情境模拟、游戏体验，掌握“拒绝陌生人”“安全使用电器”“遵守交通规则”等简单自我保护技能。3.情感目标：增强安全意识与责任意识，养成“安全度假”的自觉习惯，感受规则守护生活的意义。二、活动准备1.教具道具：节假日安全主题卡通图（如“过马路乱跑”“玩打火机”场景）、安全标志卡片（红绿灯、禁止烟火等）、仿真道具（玩具红绿灯、插头模型、糖果道具）。2.多媒体资源：5-8分钟安全动画短片（含假期安全小故事）、《假期安全歌》音频。3.环境创设：教室一角布置“安全小剧场”，用地贴模拟斑马线、桌椅搭建“家庭场景”。三、活动过程（一）趣味导入：假期畅想时刻教师微笑提问：“宝贝们，假期要和爸爸妈妈去哪里玩呀？是去游乐园坐过山车，还是去海边踩浪花？”（幼儿分享后追问）“玩的时候，怎样才能像小超人一样保护自己呀？”自然引出“假期安全”主题。（二）安全小课堂：隐患大揭秘1.故事启思：《小熊皮皮的假期》教师声情并茂讲述：“小熊皮皮放假第一天，偷偷跑出去玩——过马路不看红绿灯，差点被汽车撞到；回家玩妈妈的打火机，把窗帘烧出小黑洞；晚上陌生人敲门送‘礼物’，皮皮差点开门……”故事结束后提问：“皮皮遇到了哪些危险？如果是你，会怎么做？”引导幼儿结合生活经验，梳理交通、用火、防拐骗等隐患。2.标志小达人：安全符号我认识教师出示标志卡片，用童趣语言讲解：“这个‘红圈圈加一杠’是‘禁止’哦！比如‘禁止烟火’，假期里烟花、打火机都不能碰！”开展“标志配对赛”：将标志与场景图（马路、厨房、插座旁）打乱，幼儿分组合作，把标志贴到对应场景，巩固认知。3.情境闯关：我是安全小卫士创设3个互动情境，幼儿分组体验并做出正确反应：交通小达人：在“斑马线地贴”场景中，幼儿扮行人、教师扮司机，用玩具红绿灯模拟信号，练习“红灯停、绿灯行，过马路牵大人手”。防火小能手：用“仿真打火机”（带灯光无明火）模拟“小火苗”，引导幼儿说做法：“找大人！用湿毛巾捂口鼻弯腰跑！”防拐小超人：教师扮“陌生人”递糖果：“我是你妈妈朋友，跟我去买玩具吧！”观察幼儿反应后讨论：“陌生人的东西能要吗？怎么拒绝？”总结：“大声说‘我不认识你，我要找老师！’，待在安全地方。”（三）快乐巩固：安全儿歌秀教师带领幼儿学唱《假期安全歌》：“假期到，真热闹，安全知识要记牢；过马路，看信号，斑马线上慢慢走；火和电，不胡闹，大人在场才可靠；陌生人，给我糖，摇头摆手不能要；吃零食，要注意，变质过期都扔掉；安全歌，要记好，快乐假期没烦恼！”通过拍手、分组接龙，让幼儿在节奏中巩固要点。（四）总结提升：安全小约定教师与幼儿回顾：“今天我们学会了‘过马路看灯’‘不碰火和电’‘拒绝陌生人’，回家后和爸爸妈妈‘找家里的安全小秘密’（如插座盖、热水壶位置），画下来明天分享，好不好？”四、活动延伸1.家园共育：家庭安全小管家发放《假期安全排查单》，建议家长与幼儿共同检查“阳台护栏、药品收纳、电器使用”等隐患，拍摄幼儿参与照片发班级群，强化家园协同。2.区域活动：安全小天地美工区：用彩纸创作“我的安全画”，画出“过马路牵妈妈手”“不碰插头”等场景。益智区：玩“安全拼图”（如“正确使用电器”“防拐骗”场景），操作中巩固知识。表演区：用“警察帽、陌生人面具”创编安全小故事，深化行为理解。五、注意事项1.道具（如仿真打火机、插头模型）需无尖锐边角，避免误吞或划伤。2.“防拐模拟”环节需提前说明“这是游戏”，避免幼儿恐惧，以正面引导强化自我保护信心。3.依幼儿年龄调整难度：小班简化情境，多用模仿游戏；大班增加讨论深度，鼓励提出创新安全建议。教案设计理念：以“游戏化、生活化”为核心，通过