小学阅读理解专项训练卷五

小学阅读理解专项训练卷五卷首说明本训练卷围绕文本理解、信息提取、逻辑分析、情感体悟四大核心能力设计，精选记叙文、童话、说明文三类文本，题型涵盖基础字词、内容概括、赏析感悟、拓展应用，助力小学中高年级学生夯实阅读功底，掌握答题方法。阅读一：《窗前的大槐树》校园的窗前，立着一棵老槐树。它的枝干粗壮得像爷爷的腰，树皮皱巴巴的，仿佛藏着许多岁月的故事。春天，槐树枝头冒出鹅黄的嫩芽，风一吹，嫩芽便跳起细碎的舞蹈。没过多久，满树就缀满了米粒似的花苞，淡淡的清香漫过窗台，溜进我们的课本里。课间，我和伙伴们总爱围着树干转圈，看阳光透过叶缝，在地上织出金色的网。夏天，槐树撑起一把绿伞。浓密的枝叶间，蝉儿不知疲倦地唱着歌。我们抱着作业本躲在树荫下，听老师讲《司马光砸缸》的故事。偶尔，一片巴掌大的绿叶飘落，我会悄悄把它夹进日记本，当作夏天的书签。秋天，槐树穿上金黄的裙裳。叶片像小巴掌，轻轻拍打着窗户，催促我们抬头看。风起时，满树的叶子“哗啦啦”地告别树枝，在空中翻着跟头，最后躺在操场的角落，给跑道镶上一道金色的边。我们蹲在树下，把落叶拼成小松鼠、小帆船，笑声惊飞了枝头的麻雀。冬天，槐树变得光秃秃的，却依然挺着脊梁。雪花落在枝桠上，给它戴上一顶白帽子。我们在树下堆雪人，雪人的鼻子是截胡萝卜，眼睛是两颗黑纽扣——它就那样笑着，和槐树一起守着校园的冬天。如今我已是初中生，可总想起窗前的大槐树。它像一位沉默的老友，见证着我们的喧闹与成长，把四季的故事，都藏在了年轮里。阅读题目1.联系上下文，解释“缀满”的意思：______________________2.请用“______”画出文中描写槐树夏天样子的句子，并说说这句话运用了什么修辞手法，有什么效果。3.文章按照______顺序描写槐树，分别写了它______、______、______、______四个季节的特点。4.结合短文最后一段，说说“大槐树”在作者心中象征着什么。5.如果你是作者，毕业前会对大槐树说些什么？请写一两句饱含情感的话。阅读二：《小蚂蚁的智慧》草丛里的小土坡上，住着一群小蚂蚁。它们的家像一座小小的城堡，洞口堆着细碎的沙土。一天，蚂蚁队长“小黑”带着队员们外出找食物。走着走着，一块亮晶晶的糖块出现在眼前——它比蚂蚁们的身体大几十倍！小黑围着糖块转了三圈，触角碰了碰伙伴：“这可是大收获！但怎么搬回去呢？”一只叫“米粒”的小蚂蚁说：“我们可以把糖咬成小块，分着搬！”大家觉得有道理，可刚咬了一口，糖块却“咕噜”滚下了小土坡，掉进了旁边的水洼里。水洼不深，可对于蚂蚁来说，就像一片“汪洋大海”。糖块浮在水面上，随着水波晃啊晃。蚂蚁们急得团团转。这时，最瘦小的“点点”忽然发现，水洼边的草茎上挂着一片枯树叶。它灵机一动：“我们可以用树叶当船，把糖块运回来！”小黑立刻指挥大家：有的蚂蚁咬断草茎，有的搬来枯树叶，还有的用触角推着糖块往树叶上靠。树叶船载着糖块，在水洼里漂啊漂。蚂蚁们齐心协力，有的划水，有的扶着糖块，终于把糖块送到了岸边。大家又一起把糖块分解成小块，排着队，浩浩荡荡地运回了家。夕阳把草坡染成金色，蚂蚁们围坐在糖块旁，小黑举起触角：“今天的胜利，属于每一只会思考、肯合作的小蚂蚁！”阅读题目1.从文中找出下列词语的近义词：①商量——（）②齐心协力——（）2.请用简洁的语言概括故事的主要内容：______________________3.文中的“点点”是一只怎样的蚂蚁？请结合具体语句分析。4.读画横线的句子（“有的蚂蚁咬断草茎……往树叶上靠”），你仿佛看到了怎样的画面？请用一两句话描写出来。5.小黑说“今天的胜利，属于每一只会思考、肯合作的小蚂蚁”，结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。阅读三：《神奇的捕蝇草》在热带雨林的潮湿角落里，生长着一种神奇的植物——捕蝇草。它的叶子像一个个小夹子，边缘长着细密的“牙齿”，看起来就像张开的小嘴巴。捕蝇草的“小嘴巴”是它的秘密武器。当苍蝇、蚊子等小虫子落在叶片上，触动了叶子表面的细毛时，“小嘴巴”会以极快的速度闭合——快到你眨眼的瞬间，它就已经把虫子关在里面了！这是因为捕蝇草的叶子里有特殊的感应细胞，能感知到虫子的重量和动静。被关住的虫子拼命挣扎，可捕蝇草的“牙齿”会越合越紧，就像给叶子上了一把锁。接着，叶子会分泌出一种甜甜的液体，这种液体可不是为了招待虫子，而是一种消化液，能把虫子的身体慢慢分解，变成捕蝇草生长需要的养分。捕蝇草喜欢温暖、潮湿的环境，它的根很短，主要靠叶子捕食获取营养。虽然它看起来很“凶猛”，但对于人类来说，它是一种有趣的观赏植物，很多人会把它种在花盆里，观察它神奇的捕食过程。阅读题目1.捕蝇草的“秘密武器”指的是______________________2.请按照捕蝇草捕食的顺序，排列下列句子：（填序号）①分泌消化液分解虫子②叶子快速闭合困住虫子③虫子触动叶片细毛④吸收虫子养分正确顺序：______→______→______→______3.文中画波浪线的句子（“它的叶子像一个个小夹子……小嘴巴”）运用了什么说明方法？有什么作用？4.为什么说捕蝇草“看起来很‘凶猛’，但对于人类来说，它是一种有趣的观赏植物”？请结合短文说明。5.如果你有一盆捕蝇草，会怎样观察它？请写出你的观察计划（至少两点）。参考答案与解题思路阅读一《窗前的大槐树》1.“缀满”：文中指春天槐树枝头挂满了花苞，形容花苞数量多、分布密集。（思路：结合“满树”“米粒似的花苞”，理解为“挂满、布满”）2.句子：夏天，槐树撑起一把绿伞。浓密的枝叶间，蝉儿不知疲倦地唱着歌。修辞：比喻（把槐树比作绿伞）、拟人（蝉儿“唱歌”赋予人动作）。效果：比喻生动写出槐树的茂盛遮阳；拟人赋予蝉儿人的活力，展现夏天的热闹生机。3.时间（四季）；春天（嫩芽、花苞）、夏天（枝叶浓密、蝉鸣）、秋天（落叶金黄）、冬天（光秃秃、积雪）。（思路：抓“春天、夏天、秋天、冬天”等时间词，提取各季节特征）4.大槐树象征着校园的美好时光、默默陪伴的老友、成长的见证者。（结合“见证喧闹与成长”“沉默的老友”分析）5.示例：“大槐树，谢谢你陪我度过无数个课间！我会带着你的故事，勇敢走向新的旅程。”（思路：表达感激、怀念，语言饱含情感即可）阅读二《小蚂蚁的智慧》1.①商量——（商议）②齐心协力——（团结协作）（思路：从文中“触角碰了碰伙伴”“大家齐心协力”等语句提取近义词）2.主要内容：蚂蚁们发现大糖块，尝试咬碎搬运时糖块落水；在“点点”建议下，用树叶当船，齐心协力将糖块运回了家。（思路：谁+做什么+困难+解决+结果）3.“点点”是一只聪明、善于观察、爱思考的蚂蚁。从“最瘦小的‘点点’忽然发现……用树叶当船”可见，它能细心观察枯树叶，还能想出运糖的办法，体现智慧。4.示例：我仿佛看到蚂蚁们分工明确：有的咬断草茎，有的搬枯树叶，还有的推糖块靠向树叶，大家忙得热火朝天，却井然有序。（思路：结合动词“咬断”“搬来”“推着”，想象蚂蚁合作的画面）5.示例：生活中，难题需要动脑+合作。比如班级拔河，只有大家心往一处想、劲往一处使，才能获胜。（思路：联系合作场景，说明思考与合作的重要性）阅读三《神奇的捕蝇草》1.捕蝇草的“秘密武器”指的是它的叶子（像小夹子，能快速闭合困虫、分泌消化液分解虫体）。（思路：结合“小嘴巴是秘密武器”及捕食过程概括）2.正确顺序：③（触动细毛）→②（闭合困虫）→①（分泌消化液）→④（吸收养分）。（思路：梳理“感知→闭合→消化→吸收”的捕食逻辑）3.说明方法：打比方（把叶子比作小夹子、小嘴巴）。作用：生动形象地写出捕蝇草叶子的形状，让读者更易理解。4.说它“凶猛”是因为它能快速闭合叶子困虫、分泌消化液分解虫体；说它“是有趣的观赏植物”是因为它的捕食过程神奇，人类可观察它的生长与捕食，还会种在花盆里观赏。（结合文中“凶猛”的捕