中职学生主题班会活动方案

职途启航·匠心筑梦——中职学生职业素养与生涯规划主题班会活动方案一、活动背景中职阶段是学生从校园走向职场的关键过渡期，既需夯实专业技能，更要建立职业认知、培育职业素养。当前部分中职生存在职业方向模糊、职场适应力不足、职业精神欠缺等问题。本次班会以“职业素养+生涯规划”为核心，结合专业特色与职场需求，助力学生明晰职业路径，厚植“工匠精神”，为未来职业发展筑牢根基。二、活动目标1.认知层面：帮助学生理解职业素养的核心内涵（如责任意识、团队协作、职业礼仪等），厘清“职业”与“专业”的关联，明确不同岗位的能力要求。2.技能层面：通过情境模拟、案例研讨，提升职场沟通、问题解决、职业规划的实操能力，掌握生涯规划的基本方法。3.情感层面：激发学生对职业发展的主动性，树立“干一行、爱一行、精一行”的职业信念，增强职业认同感与自信心。三、活动时间与地点时间：周五下午第3-4节课（共90分钟）地点：XX中职校XX班级教室四、参与人员主体：全班中职学生（共XX人）嘉宾：班主任（主持引导）、企业导师（行业经验分享）、专业教师（技术答疑）五、活动准备（一）物资准备1.多媒体设备：提前调试投影仪、音响，准备职业场景视频（如“大国工匠纪录片片段”“职场礼仪示范视频”）、PPT（含职业素养案例、生涯规划工具讲解）。2.道具材料：“职业素养卡片”（印有责任、创新、协作等关键词）、“生涯画布”模板（A3纸绘制，含自我认知、职业目标、行动路径等模块）、便签纸、马克笔、职场情境剧本（如“客户投诉处理”“团队项目分工”）。3.嘉宾物料：为企业导师准备聘书、茶水，提前沟通分享重点（如“中职生职场晋升路径”“企业最看重的职业素养”）。（二）人员分工主持人（班长）：串联流程，把控节奏，提前熟悉环节衔接语。小组组长：每组推选1人，负责组织讨论、汇总观点，提前培训引导技巧。技术支持（电教委员）：保障视频播放、PPT切换，应对设备突发问题。六、活动流程（90分钟）（一）**情境导入：“职场初体验”（10分钟）**播放3分钟短视频（如“中职毕业生职场成长纪实”或“职场失误案例集锦”），引发学生思考：“视频中成功/失误的核心原因是什么？你理想的职业状态是怎样的？”→随机邀请2-3名学生分享感受，主持人提炼“职业素养”关键词，引出班会主题。（二）**认知深化：“职业素养解码”（20分钟）**1.案例研讨：展示2个案例（如“技工小王因细节失误导致设备故障”“设计师小李靠创新方案获客户认可”），分组（4-5人/组）讨论：“案例中体现了哪些职业素养？缺失/具备这些素养会带来什么影响？”→每组派代表发言，班主任补充行业真实案例（如本校优秀毕业生故事），强化认知。2.职业画像：发放“职业素养卡片”，每组抽取3张关键词（如责任、沟通、工匠精神），结合本专业（如汽修、护理、电商），讨论“该专业岗位最核心的3项职业素养”，并在黑板上绘制“职业素养树”（树干为专业，树枝为素养关键词）。（三）**实践体验：“职场模拟舱”（30分钟）**1.情境剧表演：提前准备2个职场情境剧本（如“客户投诉处理”“团队项目冲突调解”），每组选派2-3人角色扮演，其余学生观察并记录“角色的职业素养表现”。→表演结束后，全班投票选出“最佳职业素养践行者”，颁发小奖品（如职业主题书签）。2.技能闯关：设置3个闯关任务（如“职场礼仪纠错”“3分钟自我介绍（岗位导向版）”“突发问题解决方案撰写”），学生自由组队挑战，导师/教师现场点评，提炼实用技巧（如自我介绍需突出“技能+素养”，问题解决要体现“流程+责任”）。（四）**生涯规划：“我的职途蓝图”（25分钟）**1.工具学习：讲解“生涯画布”使用方法（自我认知：优势/不足；职业探索：目标岗位、行业趋势；行动路径：短期（1年）、中期（3年）、长期（5年）计划）。2.小组共创：每组围绕“本专业典型职业路径”（如汽修专业：学徒→技工→技师→技术主管），结合成员特点，分工绘制“小组生涯蓝图”（A3纸），标注“素养提升计划”（如“为成为技师，需强化设备调试技能、团队管理素养”）。3.成果展示：每组派代表展示蓝图，企业导师从“行业需求匹配度”“计划可行性”等角度点评，给出职业发展建议（如“汽修行业需关注新能源技术迭代，建议课余学习充电桩维修课程”）。（五）**总结升华：“匠心誓言”（5分钟）**班主任总结：结合班会成果，强调“职业素养是职场通行证，生涯规划是成长导航仪”，鼓励学生以“工匠精神”打磨技能，以“主动规划”把握未来。集体宣誓：全体起立，宣读《中职生职业成长誓言》（如“以匠心守初心，以技能筑梦想，勤学善思，笃行致远，做新时代职业先锋！”），班会在誓言中结束。七、活动延伸1.课后任务：个人：完成“生涯规划书”（含自我分析、职业目标、1年行动计划），下周提交班主任。小组：采访1位行业从业者（可通过企业导师推荐），记录“职业素养养成故事”，制作成图文海报，在班级展示。2.长期跟进：每月开展“职业素养之星”评选（从责任、协作、创新等维度），强化行为习惯。每学期邀请企业导师开展“职场进阶”讲座，跟踪学生职业规划执行情况。八、注意事项1.安全与秩序：活动道具（如马克笔、纸张）妥善管理，情境表演避免肢体冲突，小组讨论时保持教室秩序。2.时间把控：各环节设置倒计时提醒（如用手机闹钟或计时器），主持人灵活调整节奏，确保流程完整。3.参与度保障：提前了解内向学生特点，鼓励小组组长主动邀请其发言；设置“匿名建议箱”，收集学生对活动的反馈，优化后续班会。九、效果预期认知维度：80%以上学生能清晰表述本专业核心职业素养，明确3个以上目标岗位的能力要求。技能维度：学生掌握职场沟通、问题解决的基本方法，能独立