2019-2020学年山东省菏泽市鄄城县三年级(下)期末语文试卷

2019-2020学年山东省菏泽市鄄城县三年级（下）期末语文试卷一、积累与运用。1．（11分）根据拼音，填写词语。一对yuānyāng两只mìfēng一只húlijiǎnchá作业jìxù学习bǎocún完整飞机móxíngxùnsù后退wēiwǔ镇静花bànbiàn别qiān虚nuò弱2．（6分）读一读，选择正确的读音，填在横线上。模样（múmó）裁缝（féngfèng）折腾（shézhē）模型（múmó）门缝（féngfèng）打折扣（shézhé）3．（4分）给带点的字选择正确的字义，把序号填在横线上。闻：①听见②听见的事情、消息③出名④用鼻子嗅气味（1）妈妈正在看新闻。（2）你闻一闻，这是什么味道。（3）百闻不如一见，百见不如一干。（4）万里长城是举世闻名的世界文化遗产之一。4．（6分）把下面的词语补充完整。守待兔底之蛙南辕辙琴棋书望问切笔纸砚5．（4分）读句子，用“”标出使用恰当的词语。（1）他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。（2）这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就问到了食物的气味。（3）房檐上的积雪（融化溶化）时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。（4）海底（蕴含蕴藏）着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。6．（6分）按要求写句子。（1）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）（2）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，害怕剃头。（照例子写句子）小丽多才多艺。（3）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（根据加点的词语仿写句子）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐。二、诗文回顾。7．（10分）诗文回顾。（1）一身的羽毛，一对的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（2）眼见为实，耳听为。（3）通过本册（部编版三年级下）的学习，在诗句“，每逢佳节倍思亲”中感受到了王维的思乡之情；在诗句“迟日江山丽，”中感受到春天阳光普照，万物欣欣向荣的景象；在诗句“，路上行人欲断魂”中感受到那些上坟祭扫人的哀伤心情。我还认识了的宋庆龄，知道了《我们奇妙的世界》这篇课文写了和奇妙，《海底世界》是一个景色奇异、的世界。三、我爱读书。8．（8分）我爱读书。（1）同学们，这学期你们一定读了不少寓言故事，请写出一个你喜欢的寓言故事的名字（部编版三年级下学过的寓言故事除外），谈谈自己受到的启发。（2）班里要组织一次“趣味故事会”活动，要求学生讲述自己熟悉的民间故事，下列不能作为讲述对象的是A．《牛郎织女》B．《刘三姐》C．《冬不拉》D．《守株待兔》（3）写出一个你喜欢的趣味故事的名字（部编版三年级下学过故事除外），这个故事中你最喜欢或者最讨厌的人物是谁，简要说说理由。四、阅读下面的短文，完成练习．9．（11分）陶罐和铁罐（节选）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来盛东西的，并来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远这这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说：“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”（1）在选文中的横线上填上恰当的词语。（2）选文中省略号表示。（3）从选文中找出描写铁罐和陶罐神态的词语，并完成练习。铁罐陶罐：从铁罐和陶罐的对话中可以看出铁罐和陶罐有什么性格特点：铁罐，陶罐（4）读完选文，你想送给铁罐哪句话？A．尺有所短，存有所长，取长补短，相得益彰。B．人若软弱，就是自己最大的敌人。C．人不可有傲气，但不可无傲骨。10．（9分）寻找理想的小田鼠杰克和吉米是两只小田鼠，它们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人呢，“我把种子放在锦盒了，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇着头，向吉米走去。只见吉米摸了摸头上的汗水，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”智慧老人捋着长长的胡须高兴地说：“好孩子，你已经找到实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没有找到呢？”智慧老人笑了，“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”（1）根据短文内容，把词语补充完整。的理想的风景的生活（2）吉米和杰克的理想各是什么？用短文中的原句回答。吉米的理想：杰克的理想：（3）听了智慧老人的话，吉米保存种子的方法是，杰克保存种子的方法是。A．把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害B．把种子种到了地里，每天浇水、施肥，每年得到很多的种子（4）判断对短文中画“”句子理解的正误，对的打“√”。①理想就像种子一样，如果你整天怀抱理想，不行动、不努力、不奋斗，理想是不会实现的。②理想的种子就得播种在土地上，如果不行动，早晚有一天理想的种子就会变坏的。五、习作。11．（25分）“热心肠”“小问号”“故事大王”……看到这些词语你会想到哪个同学或朋友？为什么会想到他（她）？请你把他（她）介绍给大家，题目自拟。

2019-2020学年山东省菏泽市鄄城县三年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。1．（11分）根据拼音，填写词语。一对yuānyāng鸳鸯两只mìfēng蜜蜂一只húli狐狸jiǎnchá检查作业jìxù继续学习bǎocún保存完整飞机móxíng模型xùnsù迅速后退wēiwǔ威武镇静花bàn瓣biàn辨别qiān谦虚nuò懦弱【解答】故答案为：鸳鸯蜜蜂狐狸检查继续保存模型迅速威武瓣辨谦懦2．（6分）读一读，选择正确的读音，填在横线上。模样（múmó）mú裁缝（féngfèng）féng折腾（shézhē）zhē模型（múmó）mó门缝（féngfèng）fèng打折扣（shézhé）zhé【解答】“模”[mú][～样]人的长相或装束打扮的样子。[mó]法式，规范，标准：～型。故“模样”“模型”的“模”分别应选“mú、mó”。“缝”[féng]用针线连缀：～纫。[fèng]空隙，裂开或自然露出的窄长口子：～子，故“裁缝”“门缝”的“缝”分别应选“féng、fèng”。“折”[shé]断，绳子～了。[zhé]减少：～扣。[zhē]翻转，倒腾：～腾。故“折腾”“打折扣”的“折”分别选“zhē、zhé”。故答案为：múféngzhēmófèngzhé3．（4分）给带点的字选择正确的字义，把序号填在横线上。闻：①听见②听见的事情、消息③出名④用鼻子嗅气味（1）妈妈正在看新闻。②（2）你闻一闻，这是什么味道。④（3）百闻不如一见，百见不如一干。①（4）万里长城是举世闻名的世界文化遗产之一。③【解答】（1）新闻：消息。“闻”听见的事情、消息。故选②。（2）闻一闻：指用鼻子嗅气味的意思。“闻”用鼻子嗅气味。故选④。（3）百闻：听到很多消息。“闻”听见。故选①。（4）举世闻名：全世界都有名气。“闻”出名。故选③。故答案为：（1）②；（2）④；（3）①；（4）③。4．（6分）把下面的词语补充完整。守株待兔井底之蛙南辕北辙琴棋书画望闻问切笔墨纸砚【解答】守株待兔井底之蛙南辕北辙琴棋书画望闻问切笔墨纸砚故答案为：株井北画闻墨5．（4分）读句子，用“”标出使用恰当的词语。（1）他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）轻快的歌曲。（2）这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏）灵敏，老远就问到了食物的气味。（3）房檐上的积雪（融化溶化）融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。（4）海底（蕴含蕴藏）蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。【解答】（1）轻巧：轻快灵巧。轻快：轻松愉快。（2）灵巧：灵活而巧妙灵敏：能对极其微弱的刺激迅速反应。（3）融化：指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。溶化：固体在液体中化开。（4）蕴含：包含在内。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。（1）歌曲是令人轻松愉快的，选“轻快”。（2）鼻子能对刺激做出迅速反应，选“灵敏”。（3）积雪化成水，选“融化”。（4）海底有未显露未发掘的矿物质，选“蕴藏”。故答案为：（1）轻快；（2）灵敏；（3）融化；（4）蕴藏。6．（6分）按要求写句子。（1）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）枣核说，大家都不用愁，他有办法！（2）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，害怕剃头。（照例子写句子）小丽多才多艺，她会跳舞，会唱歌，会画画，还会弹琴。（3）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（根据加点的词语仿写句子）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴奋地跳起来。【解答】（1）考查改转述句。去掉冒号和引号，“说”后改为逗号，把“我”改为“他”即可。（2）考查写排比句。例子是排比句，排比句就是指把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。如：小丽多才多艺，她会跳舞，会唱歌，会画画，还会弹琴。（3）考查写恰当的提示语。例子“高兴地叫起来”中“跳起来”是补充“高兴地”程度的，照例子补充为：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴奋地跳起来。故答案为：（1）枣核说，大家都不用愁，他有办法！（2）她会跳舞，会唱歌，会画画，还会弹琴。（3）兴奋地跳起来。二、诗文回顾。7．（10分）诗文回顾。（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（2）眼见为实，耳听为虚。（3）通过本册（部编版三年级下）的学习，在诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中感受到了王维的思乡之情；在诗句“迟日江山丽，春风花草香”中感受到春天阳光普照，万物欣欣向荣的景象；在诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”中感受到那些上坟祭扫人的哀伤心情。我还认识了遵守诺言的宋庆龄，知道了《我们奇妙的世界》这篇课文写了天空和大地奇妙，《海底世界》是一个景色奇异、神奇的世界。【解答】（1）出自《燕子》。（2）成语，谓亲眼看见的比听说的要真实可靠；（3）分别出自唐代著名诗人王维所作的《九月九日忆山东兄弟》，唐代诗人杜甫创作的《绝句》，唐代杜牧的《清明》；分别出自《我不能失信》《我们奇妙的世界》《海底世界》；故答案为：（1）乌黑轻快有力；（2）虚；（3）独在异乡为异客春风花草香清明时节雨纷纷遵守诺言天空大地神奇。三、我爱读书。8．（8分）我爱读书。（1）同学们，这学期你们一定读了不少寓言故事，请写出一个你喜欢的寓言故事的名字（部编版三年级下学过的寓言故事除外），谈谈自己受到的启发。我喜欢寓言故事《郑人买履》。从这个寓言故事中我受到的启发是：不要做墨守成规的人，要学会变通，要不然会做出荒唐可笑的事来。（2）班里要组织一次“趣味故事会”活动，要求学生讲述自己熟悉的民间故事，下列不能作为讲述对象的是DA．《牛郎织女》B．《刘三姐》C．《冬不拉》D．《守株待兔》（3）写出一个你喜欢的趣味故事的名字（部编版三年级下学过故事除外），这个故事中你最喜欢或者最讨厌的人物是谁，简要说说理由。我最喜欢的趣味故事是《状元争锋》。这个故事中我最喜欢的人物是孕妇，最讨厌的是一文一武两个状元。因为这两个状元的态度都很傲慢，夸耀自己的文才武功。而跟两个状元同船的孕妇却吟出一首讽刺两个状元自吹自擂的诗。狠狠地打击了两个自我吹嘘，自我膨胀的状元。【解答】（1）这学期学了不少的寓言故事，比如《守株待兔》《南辕北辙》。寓言故事虽短小但寓意深刻。我喜欢寓言故事《郑人买履》。从这个寓言故事中我受到的启发是：不要做墨守成规的人，要学会变通，要不然会做出荒唐可笑的事来。（2）A、B和C都是民间故事，D项中的《守株待兔》是寓言故事。故《守株待兔》不是讲述的对象。（3）本学期学习了不少趣味故事，如《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》等。我还喜欢《状元争锋》这个趣味故事。这个故事中我最喜欢的人物是孕妇，最讨厌的是一文一武两个状元。因为这两个状元的态度都很傲慢，夸耀自己的文才武功。而跟两个状元同船的孕妇却吟出一首讽刺两个状元自吹自擂的诗。狠狠地打击了两个自我吹嘘，自我膨胀的状元。故答案为：（1）我喜欢寓言故事《郑人买履》。从这个寓言故事中我受到的启发是：不要做墨守成规的人，要学会变通，要不然会做出荒唐可笑的事来。（2）D；（3）我最喜欢的趣味故事是《状元争锋》。这个故事中我最喜欢的人物是孕妇，最讨厌的是一文一武两个状元。因为这两个状元的态度都很傲慢，夸耀自己的文才武功。而跟两个状元同船的孕妇却吟出一首讽刺两个状元自吹自擂的诗。狠狠地打击了两个自我吹嘘，自我膨胀的状元。四、阅读下面的短文，完成练习．9．（11分）陶罐和铁罐（节选）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远这这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说：“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”（1）在选文中的横线上填上恰当的词语。（2）选文中省略号表示话语的省略。（3）从选文中找出描写铁罐和陶罐神态的词语，并完成练习。铁罐傲慢、轻蔑、恼怒陶罐：谦虚从铁罐和陶罐的对话中可以看出铁罐和陶罐有什么性格特点：铁罐傲慢无礼，陶罐谦和宽容（4）读完选文，你想送给铁罐哪句话？AA．尺有所短，存有所长，取长补短，相得益彰。B．人若软弱，就是自己最大的敌人。C．人不可有傲气，但不可无傲骨。【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。学生结合文章内容填上合适的词语即可。即：就是、不是。（2）考查学生对省略号的理解。阅读句子“说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”可知，这里的省略号表示话语的省略。（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，描写铁罐神态的词语是：傲慢、轻蔑、恼怒。描写陶罐神态的词语是：谦虚。从铁罐和陶罐的对话中可以看出铁罐的性格特点是傲慢无礼，陶罐的性格特点是谦和宽容。（4）考查学生对文章中心的理解。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。因此我想送给铁罐一句话：尺有所短，存有所长，取长补短，相得益彰。故答案为：（1）就是不是；（2）话语的省略；（3）傲慢、轻蔑、恼怒谦虚傲慢无礼谦和宽容；（4）A。10．（9分）寻找理想的小田鼠杰克和吉米是两只小田鼠，它们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人呢，“我把种子放在锦盒了，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇着头，向吉米走去。只见吉米摸了摸头上的汗水，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”智慧老人捋着长长的胡须高兴地说：“好孩子，你已经找到实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没有找到呢？”智慧老人笑了，“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”（1）根据短文内容，把词语补充完整。伟大的理想美丽的风景惬意的生活（2）吉米和杰克的理想各是什么？用短文中的原句回答。吉米的理想：我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。杰克的理想：我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种愜意的生活。（3）听了智慧老人的话，吉米保存种子的方法是，杰克保存种子的方法是A。A．把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害B．把种子种到了地里，每天浇水、施肥，每年得到很多的种子（4）判断对短文中画“”句子理解的正误，对的打“√”。①理想就像种子一样，如果你整天怀抱理想，不行动、不努力、不奋斗，理想是不会实现的。√②理想的种子就得播种在土地上，如果不行动，早晚有一天理想的种子就会变坏的。×【解答】（1）考查了短文信息的筛选。结合内容理解，应为：伟大的理想、美丽的风景、惬意的生活。（2）考查了内容的理解。联系上下文理解，吉米的理想：我只想拥有一个很大