Unit 1 Time to relax（复习课件）英语新教材人教版八年级下册

Unit1TimetoRelax八年级英语下册·新教材人教版1单元学习目标2单元知识图谱3核心词汇4重点句型5单元语法7综合训练6主题写作目

录学习目标能自主学习，并能将本单元所学灵活运用到新的情景中，提高语言迁移能力。一了解不同文化背景下的休闲活动，理解文化背后的价值观，增强文化包容意识。能挖掘爱好中的中华文化内涵，增强对中华文化的认同，培养用英语传播中华文化的能力。二能掌握并灵活运用本单元核心语法动词不定式，并学会谈论爱好以及培养某种爱好的原因三能运用思维导图梳理休闲活动的分类，并比较不同活动的优缺点。培养掌握分类、

对比等认知策略，提高学习效率。四能读懂有关介绍爱好的文章，并理解及分析不同爱好五单元知识图谱Timetorelax短语动词名词形容词/副词calligraphy,instructor,fear,poem,ink,stress,Italian,achievement,suggestion,failure,sense,stage,stampprogram,express,deal,manage,push,chat,reduce,allow,inspire.单词single,old-fashioned,teenage,strict,surprisingly,importantly句型2.Yamingdoescalligraphytorelaxafterstudy.1.It'simportantnottoforgettorelaxonceinawhilescaredof，giveinto，giveup，sofar，getover ，expressfeeling，inreturn，createanapp,free-timeactivities,expecttodo,dreamof,goonanouting语法动词不定式写作英语短文：谈论爱好及课余活动核心词汇1.____________n.书法2._________n.邮票3.____________v.编写程序n.程序4._________adj.青少年的5._______v.表达；表示6.________adj.外国的7._________n.明信片8._______n.建议，提议9.________n.教练；指导者10._______n.失败11.______n.害怕v.担忧12.____________v.激励，鼓舞calligraphystampprogramteenagefailurepostcard

foreignexpressinspirefearinstructorsuggestion核心词汇13.___________n.成就14.___________adj.过时的；守旧的15.______adj.害怕的；惊慌的16._____n.精神压力，紧张17.________n.诗

18._______v.减少；降低19.________v.完成（困难的事）；管理

20._______adj.意大利的；n.意大利人21._______

n.硬币22._____感觉，感官

23._______

n.舞台，阶段24.______adj.严格地25._______n.物品，宾语26._______

v.使…成为可能；允许27._______

n.交易，协议；v.对付achievementold-fashionedscaredstresspoemmanage_strict

reduceItaliancoinstageobject

allowdealsense核心词汇(词性转换)1.expressv.表达；表示；adj.快速的；直达的

→__________n.表达；表情2.scaredadj.对……感到惊慌的

→

_______v.使害怕；惊吓→

_______adj.吓人的；可怕的3.Italianadj.意大利语的；n.意大利人；意大利语

→

_______n.意大利（国家名）4.teenageadj.青少年的

→__________n.青少年（13-19岁）

→

_____n.十几岁（13-19岁）5.foreignadj.外国的；国外的

→

__________n.外国人6.suggestionn.建议；提议

→

__________v.建议；暗示

7.inspirev.激励；鼓舞

→__________n.灵感；鼓舞

→__________adj.鼓舞人心的；激励的

→

__________adj.受启发的；有灵感的8.surprisinglyadv.出人意料地；惊人地

→

__________v.使惊讶；n.惊讶

→

__________adj.令人惊讶的

→

__________adj.感到惊讶的9.importantlyadv.重要地

→

__________adj.重要的；重大的

→

__________n.重要性expressionscareteensscaryteenagerItalyforeignerinspirationsuggestinspiringinspiredsurprisesurprisedsurprisingimportantimportance核心短语1.害怕，恐惧2.开始做某事，进入3.放弃

4.到目前为止5.克服（困难）

6.表达感情

7.作为回报

8.创建一个应用程序

9.成就感

10.业余活动

11.应对压力

12.期望做某事

根据汉语写出对应的英语短语13.梦想；渴望

14.教我弹吉他

15.偶尔；间或

16.让我感到开心

17.外出游玩；远足

18.花了好几个小时练习单个击球19.试一试

20.减轻压力21.正在做，由某人决定scaredofgiveintogiveupsofar getoverexpressfeelinginreturncreatanapp asenseofachievement free-timeactivitiesdealwithstressexpecttododreamofteachmetoplaytheguitaronceinawhilemakemefeelhappygoonanouting spenthourspractisingsinglestrokesgiveitagoreducestress upto将下列短语与汉语意思相匹配开始做某事，进入放弃

到目前为止克服（困难）

表达感情

作为回报

创建一个应用程序

成就感

业余活动

应对压力

期望做某事

害怕，恐惧scaredofexpecttodofree-timeactivitiesdealwithstressexpressfeelinginreturnasenseofachievement creatanappgetoversofar giveupgetinto核心短语核心词汇将下列短语与汉语意思相匹配梦想；渴望 教我弹吉他偶尔；间或 让我感到开心 外出游玩；远足 花了好几个小时练习单个击球试一试 减轻压力正在做，由某人决定goonanoutingspenthourspractisingsinglestrokesgiveitago makemefeelhappyuptodreamofteachmetoplaytheguitarreducestress onceinawhile核心词汇词汇辨析scaredadj.“恐惧的，害怕的”，常说明人的感受。bescaredof害怕某物/做某事；bescaredtodo不敢做某事scaryadj.“恐怖的”，常说明事物所具有的特征。Theoldhouselooksscaryatnight.那栋老房子晚上看起来很吓人。managetodosth(强调成功)（经过努力后）成功做到某事Hemanagedtofixthebrokentoy.他设法修好了坏掉的玩具。trytodosth(不强调成功)尝试做某事（结果未知）Shetriedtoclimbthetree,butfailed.她试图爬树，但是失败了。核心词汇一、用所给词的适当形式填空。1.Hemanaged__________(solve)theproblem.2.Good________(manage)isimportantforthesuccessofanyproject.3.Thewolveshowledatthemoonlastnight.Itsoundedreally________(scare).4.Ifyouhaveamap,youwon’tfeel______(scary)whenyougetlost.二、完成句子1.Theysucceededinarrivingontime.(改为同义句)They______________________ontime.2.梅洛迪害怕坐飞机，所以她总是坐火车旅行。Melody______________________takingflight,soshealwaystravlesbytrain.针对训练tosolvemanagerscaredscaredmanagedtoarriveisscaredof重点句型1.It'simportantnottoforgettorelaxonceinawhile重要的是不要忘记偶尔放松一下。（教材p5）这是一个简单句，it是形式主语，is是系动词，important是表语；不定式短语nottoforgettorelaxonceinawhile是真正的主语，本应位于句首，但为了避免

句子头重脚轻，所以使用了形式主语it来替代。e.g.·Itisnecessarytolearnfromothers.向他人学习是必要的。e.g.·Itiskindofyoutohelptheelderlycrossthestreet.你帮助老人过马路，真是善良。

·It+be动词+adj.+todosth.意为“做某事是……的“，it为形式主语，真正的主语是后面的动词不定式（短语）。·在该结构中，有时在todosth,前加上for/ofsb.,sb是动词不定式（短语）的逻辑主语。It+be动词+adj.+forsb.+todosth.此句型中的形容词为描述事物特征的词，如difficult,important,easy,hard,necessary等。It+be动词+adj.+ofsb.+todosth.此句型中的形容词为描述人物品质或性

格特征的词，如clever,foolish,good,kind,nice等。归纳拓展

it形式主语真正的主语重点句型2.

Yamingdoescalligraphytorelaxafterstudy.（教材p4）滕飞通常在每天晚上回到房间后会先完成作业，然后在房间里练习书法来放松一下。这是一个简单句，主干结构为

主语(Yaming)+谓语(doescalligraphy)+目的状语(torelax)+时间状语(afterstudy)。doescalligraphy是口语化的表达，相当于practisescalligraphy，意为“练书法、写书法”。afterstudy可根据语境调整为更自然的中文表达，比如“学习之后”“课业之余”。谓语目的状语重点句型3.

WhenIstartedtodocalligraphy,Ispenthourspractisingsinglestrokes.（教材p4）当我开始学习书法时，我常常花好几个小时练习单个笔画。本句是复合句，主句是Ispenthourspractisingsinglestrokes,从句是whenIstartedtodocalligraphy,是when引导的时间状语。spend用法：spendtimeonsth在某事上花费时间；

spenddoing

花费时间做某事……when引导的时间状语从句重点句型4.ThisItalianteenagerfindsitfuntomakemobilephoneapps.（教材p4）当我开始学习书法时，我常常花好几个小时练习单个笔画。这是“形式宾语it+宾语补足语+真正宾语”的结构：形式宾语：it（无实际意义，替代后面的不定式短语，避免句子头重脚轻）真正宾语为不定式核心：tomake（动词make的不定式形式）findit+n.+todosth.是英语中非常常用的表达，用于“表达对做某事的感受”，it为形式宾语todo不定式为真正的宾语重点句型针对训练用所给单词的适当形式填空1.It’simportantforus______(plan)avolunteeractivitycarefully,sowefirstheldasmallmeetingafterclass.Ourmonitor,Lily,saidshewanted______(organize)a"HelptheElderlyattheCommunity"activity,andeveryonevotedforit.2.It'smeaningfulforus______(practise)Chinesecalligraphy,asit'satraditionalartform.3.Weshouldlearn______(dealwith)conflictscalmlyinsteadofarguing.4.Shealwaysfindsaproperway______(express)heropinionsinpublicwithoutoffendingothers.toplantoorganizetopractisetodealwithtoexpress单元语法分类用法例句1.作宾语补足语(带to)说明宾语所做的动作。常见动词want,tell,ask,invite,encourage,allow等。1.Mymotherasksmetocleanmyroom.我妈妈要求我打扫房间。2.TheteacherencouragesustospeakEnglishinclass.老师鼓励我们在课堂上说英语。2.作宾语补足语(不带to)在一些使役动词或感官动词后作宾语补足语的动词不定式常省略动词不定式符号to,常见的动词let,make,see,watch,notice,hear,feel,have等。1.Isawhimplayfootballontheplayground.我看见他在操场上踢足球。2.Letmehelpyou(to)carrythebox.让我帮你搬这个箱子。

3.作目的状语表动作目的，句首常用逗号隔开。1.Hegetsupearlytocatchthefirstbus.他早起是为了赶上第一班公交车。4.作结果状语常见结构：“enoughtodo”(足够…去做)、“too...todo”(太……而不能)1.Theboxislightenoughformetocarry.这个箱子足够轻，我能搬得动。5.作原因状语用在表情感、心理状态的形容词(如

happy,glad等)后，说明情绪产生的原因。I'mgladtoseeyou.见到你我很高兴。

动词不定式的基本形式是“to+动词原形”,有时to可省略。动词不定式没有人称和数的变化。并且，动词不定式(短语)不能在句中作谓语，属“非谓语动词”。动词不定式【拓展】（1）动词不定式常放在一些动词后作宾语，常见的动词有以下几种：①表“打算、想要”：want,hope,wish,expect,wouldlike②表“决定、计划”：decide,plan,intend③表“努力、设法”：try,manage④表“同意、承诺”：agree,promise,refuse⑤其他常用词：afford,choose,learn,pretend,offer

例句：①I

wanttotellyouastory.我想给你讲个故事。

②Wedecidednottogiveupourplan.我们决定不放弃我们的计划。

（2）特殊疑问词+动词不定式：动词不定式常与what,how,when,where疑问词连用。·I’msorryIdon'tknowwhentostart.对不起我不知道什么时候开始。·Withyourhelp,

Ilearnedhowtosolvetheproblem.在你的帮助下我学会了怎样解决问题。（3）不带to的动词不定式口诀：“一感(feel)、二听(hear、listento)、三使(let、have、make)、四看(see、watch、notice、observe)、“半帮助”(help)。单元语法动词不定式单元语法1．It’simpolite________loudlyinpublicplaceslikelibrariesorhospitals.A．talk B．talking C．totalk D．talked2．Mycousinhasdecided________avolunteerattheNanjingMuseumnextsummer.A．be B．tobe C．being D．been3．Englishisaninternationallanguage,soit’simportant________itwell.A．learn B．tolearn C．learning D．learns4．Tomdecides________acookingcourseduringthesummerholidaytosurprisehisparents.A．take B．taking C．totake D．took5．Mymotheralwaysasksme________thehabitofdoinghomeworkassoonasIgethome.A．develop B．developing C．develops D．todevelop针对训练主题写作本单元的写作项目是“谈论爱好、特长及校内外课余活动”。

相关内容包括：(1)介绍自己及他人的爱好与特长(2)谈论校内课余

活动(3)谈论校外活动。谈论爱好、特长及校内外课余活动写作指导1.

结构：采用“

总一分一总”结构。2.

内容：·内容构思：·常用单词短句：alligraphy

、playing

the

guitar

、collecting

postcards，reduce

stress、relax、build

confidence、sense

of

achievement……·语言技巧：

·使用“when、because、however、not

only...but

also...”等连词，

使段落过渡流畅。

·句式多样：合理运用动词不定式(如

“to

relax

、to

express

feelings”)、宾语从

句(如

“Ithink

…

.、Itmakesmefeel..”)等单元语法知识点。开头：点明喜爱的爱好中间：分述爱好的起源、日常做法及带来的益处,也可描述遇到的小挑战及克服过程结尾：总结对爱好的感受与展望主题写作开头段

①Runningintheparkismymorningexerciseroutine.②Playingbasketballismyfavouritesportafterschool.中间段

①Ioftengototheschooldebateclubonweekends.②Ilikedrawingpicturestoexpresscreativity.③Ilovecookingandtryingnewrecipestorelaxathome.④Singingintheschoolchoirmakesmefeelhappy.结尾段①Itmakesmemoreoutgoingtodancewithfriendsduringholidays.②Joiningthescienceclubanddoinginterestingexperimentshelpsmealotinstudyingscience.③Takingpartinvolunteeractivitiesgivesmeasenseofachievementandresponsibility.写作要点主题写作针对训练假如你是李华，你的英国朋友Chris给你发来邮件，想深入了解你的兴趣爱好。请你用

英语回复邮件，介绍你的某一项爱好，何时开始有这个爱好的，以及你的收获。词数：80左右。提示词语：at

the

age

of,grow,develop,learn,skill提示问题：

·What

is

your

hobby?·When

did

you

start

this

hobby?·What

have

you

learned?Dear

Chris,I’m

glad

to

hear

from

you.

That's

all.What

about

your

hobby?I'm

looking

forward

to

your

reply.Yours,LiHua主题写作参考范文DearChris,I'mgladtohearfromyou.Youaskedaboutmyhobbies.Well,myfavouritehobbyisphotography.Istartedthishobbyattheageof12whenmyfathergavememyfirstcamera.Sincethen,myinteresthasgrownalot.Ilovetakingphotosofnature,especiallyflowersandsunsets.Throughthishobby,Ihavelearnedmanythings.Ithelpsmeseethebeautyineverydaylife.Ihavealsodevelopedanimportantskill:howtobepatient.Waitingfortheperfectlightortherightmomenttakestime.Photographyalsomakesmefeelrelaxedandhappy.That'sall.Whataboutyourhobby?I’mlookingforwardtoyourreply.Yours,LiHua针对训练综合训练一、根据汉语意思完成句子。1.今晚在哪里吃饭由你来决定。

It’s________________youtodecidewheretohavedinnertonight.2..DeepSeek和Doubao都能写一首打动人心的诗。

BothDeepSeekandDoubaocan____________________thattouchespeople’shearts.3.面对困难，我们应该永不放弃。

Weshouldnever____________inthefaceofdifficulties.4今天早晨汤姆提供了一杯咖啡给我，我和他分享了我的三明治作为回报。

Tomofferedmeaglassofcoffeethismorning.________________,Isharedmysandwicheswithhim.uptowriteapoemgiveupInreturn综合训练二、短文填空Lastweekend,ourschoolorganizedavolunteeractivity.Wewent

to

a

localprimary

school

1.

(help)theyoung

students.Whenwe

arrived,the

children

were

very

excited

2.

(see)us.Ourteacherletus

3.

(work)in

groups.Some

ofus

taught

them

4.

(sing)English

songs.Others

showedthemhow

5.

(draw)beautiful

pictures.

Thechildrentriedtheirbest

6.

(learn)new

things.Onelittlegirlwanted

7.

(make)a

card

forhermother.Ihelpedher

8.

(choose)the

colors

and

write

some

warm

words.She

was

happy

9.

(give)the

card

to

her

mom

later.Before

we

left,we

promised

10.

(come)back

next

month.It

was

a

meaningful

weekend!tohelptoseeworktosingtodrawtolearntomaketochoosetogivetocome综合训练三、任务型阅读Haveyouevertriedpaperfolding（折纸）?Itisapopularactivityforpeopleofallages.Manyartistshavebeenpractisingitforyears,andsomeareevenmakingalivingoutoftheirexcellentpaperfoldingskills.Asabigfanofpaperfolding,JaeilJeongknewnothingaboutitbeforehisparentsbroughthomeapaperfoldingbook.YoungJeongquicklytookaninterestinthecreationsinsideandlearnedtofoldsomeofthemhimse