济宁2025年山东济宁梁山县事业单位招聘退役运动员（教育类）笔试历年参考题库附带答案详解

[济宁]2025年山东济宁梁山县事业单位招聘退役运动员（教育类）笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、小李在一次体育训练中，需要按照特定顺序完成4个不同项目的练习。已知跳远必须在跑步之前完成，铅球必须在跳远之后完成，那么符合要求的训练顺序有多少种？A.2种B.3种C.4种D.6种2、学校组织学生参加体育活动，要求每个学生至少参加一个项目。已知参加篮球的有45人，参加足球的有38人，两项都参加的有15人，那么参加至少一个项目的学生总人数是多少？A.68人B.70人C.75人D.83人3、在教学过程中，教师发现学生在学习某个知识点时存在普遍性困难，最恰当的处理方式是：

A.继续按原计划教学，课后个别辅导

B.暂停教学，重新讲解该知识点

C.分析困难原因，调整教学方法

D.要求学生课后自学解决A.继续按原计划教学，课后个别辅导B.暂停教学，重新讲解该知识点C.分析困难原因，调整教学方法D.要求学生课后自学解决4、某学校组织学生参加体育比赛，需要从8名运动员中选出4人组成代表队。已知其中2人必须参加，问有多少种不同的选法？A.15种B.20种C.30种D.35种5、在一次体能测试中，某运动员的平均成绩为85分，已知前3次测试成绩分别为82分、88分、84分，问第4次测试的成绩是多少？A.86分B.87分C.88分D.89分6、某学校举办运动会，需要在操场周围设置彩旗。如果每隔5米插一面彩旗，正好需要40面彩旗。现在改为每隔4米插一面彩旗，需要增加多少面彩旗？A.8面B.10面C.12面D.15面7、在一次体育比赛中，甲、乙、丙三人进行100米赛跑。当甲到达终点时，乙距离终点还有10米，丙距离终点还有20米。如果乙、丙继续以原速度跑完全程，当乙到达终点时，丙距离终点还有多少米？A.8米B.10米C.11.1米D.12米8、某学校组织学生参加体育比赛，共有120名学生报名参加田径、游泳、球类三个项目的比赛。其中参加田径比赛的有60人，参加游泳比赛的有50人，参加球类比赛的有40人，同时参加田径和游泳的有20人，同时参加游泳和球类的有15人，同时参加田径和球类的有10人，三个项目都参加的有5人。问有多少名学生只参加了一个项目？A.35人B.40人C.45人D.50人9、在一次体育技能测试中，甲、乙、丙三人分别在不同项目的测试中表现优异。已知：如果甲在田径项目中获得优秀，则乙在游泳项目中不能获得优秀；如果乙在游泳项目中获得优秀，则丙在球类项目中不能获得优秀；甲在田径项目中获得优秀。根据这些条件，以下哪项结论必然成立？A.乙在游泳项目中不能获得优秀B.丙在球类项目中不能获得优秀C.乙在游泳项目中获得优秀D.丙在球类项目中获得优秀10、在体育训练中，为了提高运动员的爆发力，教练员应重点加强哪种训练方式？A.长时间有氧耐力训练B.大强度力量训练C.柔韧性训练D.心理调节训练11、教育心理学研究表明，学生学习动机的激发主要通过以下哪种方式实现？A.单纯依靠外部奖励刺激B.创设问题情境，激发内在求知欲C.严格纪律约束D.频繁考试评价12、某学校体育教师在训练学生时，发现学生普遍存在身体协调性不足的问题。从运动生理学角度来看，身体协调性的形成主要依赖于哪个系统的功能？A.循环系统和呼吸系统B.神经系统和感觉器官C.消化系统和内分泌系统D.骨骼系统和肌肉系统13、在体育教学中，教师采用"分解练习-完整练习"的教学方法，体现了运动技能形成的哪个基本规律？A.从不熟练到熟练B.从泛化到分化再到自动化C.从简单到复杂D.从局部到整体14、某学校组织学生参加体育比赛，共有120名学生报名参加田径、游泳和球类三个项目的比赛。其中参加田径的有50人，参加游泳的有45人，参加球类的有60人，同时参加田径和游泳的有15人，同时参加游泳和球类的有20人，同时参加田径和球类的有18人，三个项目都参加的有8人。那么没有参加任何项目的有（）人。A.10B.15C.20D.2515、在一次运动会上，甲、乙、丙三人参加了100米、200米和400米三个项目。已知每人只能参加一个项目，每个项目只能有一个人参加。甲不参加100米，乙不愿意参加200米，丙可以参加任何项目。请问符合要求的不同安排方案有（）种。A.2B.3C.4D.516、在体育训练中，为了提高运动员的爆发力，教练员应该重点训练哪种能量供应系统？A.有氧氧化系统B.磷酸肌酸系统C.糖酵解系统D.脂肪氧化系统17、教育心理学研究表明，学生在学习技能动作时，哪个阶段会出现动作僵硬、不协调的特点？A.动作定向阶段B.动作模仿阶段C.动作熟练阶段D.动作自动化阶段18、某学校组织学生参加体育比赛，共有120名学生报名参加田径、游泳、球类三个项目的比赛。其中参加田径的有50人，参加游泳的有45人，参加球类的有60人，同时参加田径和游泳的有15人，同时参加游泳和球类的有20人，同时参加田径和球类的有18人，三个项目都参加的有8人。问有多少人只参加了一个项目？A.35人B.42人C.49人D.56人19、在一次体育训练中，教练员发现学生们的训练强度呈现正态分布特征，平均训练强度为75分，标准差为10分。如果训练强度在65-85分之间的学生被认为是训练效果良好的群体，那么训练效果良好的学生约占全体学生的多少？A.50%B.68%C.95%D.99%20、某学校组织学生参加体育训练，需要制定科学的训练计划。根据运动训练学原理，以下哪种训练方法最适合提高学生的耐力素质？A.高强度间歇训练B.长时间中等强度持续训练C.短时间高强度爆发训练D.静态力量训练21、在教育教学过程中，教师发现某学生在体育运动中表现出色，但在文化课学习上存在困难。根据因材施教原则，教师最应该采取的措施是：A.要求学生将更多时间投入文化课学习B.鼓励学生发挥体育特长，同时针对性辅导文化课C.建议学生放弃文化课专攻体育D.对学生的体育成绩进行限制以督促文化课学习22、中国传统文化中，"四书五经"是儒家经典的重要组成部分。下列选项中，完全属于"四书"范畴的是：A.《大学》《中庸》《论语》《孟子》B.《诗经》《书经》《礼记》《易经》C.《春秋》《左传》《国语》《史记》D.《道德经》《庄子》《韩非子》《墨子》23、下列关于教育心理学中学习动机的说法，正确的是：A.内部动机比外部动机更持久有效B.外部动机比内部动机更容易激发C.内部动机和外部动机不能同时存在D.外部动机是学习的唯一动力来源24、某学校开展体育教学改革，要求教师在课堂中既要注重技能训练，又要培养学生的体育精神和品德修养。这体现了体育教学的什么特点？A.技能性与教育性相结合B.竞技性与娱乐性相结合C.个体性与集体性相结合D.传统性与创新性相结合25、在制定学校体育工作计划时，需要充分考虑学生的年龄特点、身体发育状况和运动基础差异。这遵循了教育工作中的什么原则？A.循序渐进原则B.因材施教原则C.理论联系实际原则D.启发性原则26、某学校组织学生参加体育训练，已知参加篮球训练的学生有45人，参加足球训练的学生有38人，两项都参加的有12人，三项训练都不参加的有8人。问该学校参加训练的学生总数为多少人？A.69人B.71人C.73人D.75人27、在一次教育调研中发现，某地区体育教师与学生人数比为1:25，若该地区有学生2000人，现需要按照1:20的比例配置体育教师，还需增加多少名体育教师？A.15名B.20名C.25名D.30名28、在教育过程中，教师应当注重培养学生的创新思维能力。下列哪种教学方法最有利于激发学生的创造性思维？A.采用标准化测试为主的评价方式B.鼓励学生进行开放式探究和讨论C.严格按照教材内容进行讲授D.要求学生背诵标准答案29、体育教育在培养学生综合素质方面具有独特作用，其核心功能主要体现在哪个方面？A.提高学生的学习成绩B.促进学生身心协调发展C.增强学生的竞争意识D.培养学生的团队合作精神30、某学校组织学生参加体育比赛，共有120名学生报名参加田径、游泳、篮球三个项目。其中参加田径的有50人，参加游泳的有60人，参加篮球的有40人，同时参加田径和游泳的有15人，同时参加游泳和篮球的有10人，同时参加田径和篮球的有8人，三个项目都参加的有3人。问有多少人只参加了一个项目？A.50人B.55人C.60人D.65人31、在一次教学研讨活动中，需要从5名教师中选出3人分别担任主持人、记录员和点评专家，每人只能担任一个职务。有多少种不同的安排方式？A.10种B.30种C.60种D.120种32、某学校组织学生参加体育比赛，需要从5名男运动员和4名女运动员中选出3人组成代表队，要求至少有1名女运动员，则不同的选法有（）种。A.74B.70C.64D.8433、在一次体育测试中，某班级学生的平均成绩为75分，标准差为10分。如果将所有学生的成绩都增加5分，则新的平均成绩和标准差分别为（）。A.80分，15分B.75分，10分C.80分，10分D.75分，15分34、某学校组织学生参加体育比赛，需要从5名男生和4名女生中选出3人组成代表队，要求至少有1名女生参加。问有多少种不同的选法？A.74种B.80种C.84种D.90种35、在一次体育测试中，某班级学生的平均成绩为75分，其中男生平均成绩为72分，女生平均成绩为80分。已知该班级共有50名学生，问男生有多少人？A.20人B.25人C.30人D.35人36、某学校组织学生参加体育比赛，共有120名学生报名参加田径、游泳和球类三个项目的比赛。其中参加田径比赛的有60人，参加游泳比赛的有50人，参加球类比赛的有40人，同时参加田径和游泳的有20人，同时参加游泳和球类的有15人，同时参加田径和球类的有10人，三个项目都参加的有5人。那么没有参加任何一项比赛的学生有多少人？A.10B.15C.20D.2537、在一次教学研讨活动中，教师们就体育教学方法展开讨论。下列关于体育教学原则的表述，正确的是：A.体育教学应以竞技成绩为主要目标B.体育教学应注重学生个体差异，因材施教C.体育教学可以忽视学生的安全保护D.体育教学不需要考虑学生的身心发展特点38、某学校组织学生参加体育比赛，需要从5名男生和4名女生中选出3人组成代表队，要求至少有1名女生参加。问有多少种不同的选法？A.74B.80C.84D.9039、在一次体育测试中，某班级学生的平均成绩为80分，标准差为10分。若一名学生的成绩为90分，则该成绩的标准化值（Z分数）为：A.0.5B.1.0C.1.5D.2.040、某学校组织学生参加体育比赛，需要从5名男生和4名女生中选出3人组成代表队，要求至少有1名女生参加。问有多少种不同的选法？A.74B.84C.94D.10441、在一次体育训练中，教练员发现学员的训练效果与训练时间存在一定的函数关系。如果训练效果y与训练时间x的关系为y=2x²-8x+10，则当训练时间为多少时，训练效果最好？A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时42、某学校组织学生参加体育比赛，需要选拔运动员。现有甲、乙、丙、丁四名选手，已知：如果甲被选中，则乙也被选中；如果乙被选中，则丙不被选中；如果丙不被选中，则丁被选中。现已知丁没有被选中，那么可以确定的是：A.甲被选中B.乙被选中C.丙被选中D.甲没有被选中43、下列关于教育心理学的说法，正确的是：A.学习动机越强，学习效果越好B.有意义学习就是指学习内容具有实际价值C.元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略D.布鲁纳认为学习是通过试错建立刺激-反应联结44、某学校组织学生参加体育比赛，需要从5名男生和4名女生中选出3人组成代表队，要求至少有1名女生参加。问有多少种不同的选法？A.74种B.80种C.84种D.90种45、在一次体育测试中，某班级学生的平均成绩为75分，标准差为10分。如果将所有成绩都增加5分，则新的平均成绩和标准差分别为：A.75分，10分B.80分，10分C.80分，15分D.75分，15分46、某学校组织学生参加体育比赛，需要从5名男生和4名女生中选出3人组成代表队，要求至少有1名女生参加。则不同的选法有多少种？A.74B.84C.60D.9047、在一次体育训练中，教练员发现队员们的跑步速度呈正态分布，平均速度为每小时12公里，标准差为2公里。如果选取速度在每小时10-14公里之间的队员参加比赛，大约有多少比例的队员可以入选？A.34%B.68%C.95%D.99%48、某学校组织学生参加体育比赛，共有120名学生参与。其中参加田径比赛的有80人，参加游泳比赛的有70人，既参加田径又参加游泳的有30人。请问有多少名学生只参加了其中一项比赛？A.60人B.70人C.80人D.90人49、在一次体能测试中，某班学生的平均成绩为75分，其中男生平均分为72分，女生平均分为78分。已知该班共有40名学生，男女比例为3:2，则该班男生人数为多少？A.16人B.20人C.24人D.28人50、我国古代教育家孔子提出的"因材施教"教育理念，主要体现了教育的哪一基本原则？A.循序渐进原则B.启发诱导原则C.个别差异原则D.理论联系实际原则

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】设四个项目分别为：跳远(A)、跑步(B)、铅球(C)和其他项目(D)。根据条件：A必须在B之前，C必须在A之后，即B>A>C。将D插入到序列中，可能的顺序有：DBAC、DABC、DACB、ADBC、ABDC、ACDB，但满足B>A>C的只有：DABC、ADBC、ABDC共3种。2.【参考答案】A【解析】根据集合原理，设参加篮球的学生集合为A，参加足球的学生集合为B。|A|=45，|B|=38，|A∩B|=15。根据容斥原理：|A∪B|=|A|+|B|-|A∩B|=45+38-15=68人。即参加至少一个项目的学生总人数为68人。3.【参考答案】C【解析】当学生普遍存在学习困难时，说明教学方法或内容设计存在问题。教师应首先分析困难产生的原因，如知识点难度过大、教学方法不适合学生特点等，然后针对性地调整教学策略，这样才能从根本上解决问题，提高教学效果。4.【参考答案】A【解析】由于2人必须参加，实际是从剩余的6人中选出2人，即C(6,2)=6×5÷2=15种选法。5.【参考答案】A【解析】设第4次成绩为x分，根据平均数公式：(82+88+84+x)÷4=85，解得x=86分。6.【参考答案】B【解析】根据题意，操场周长为5×40=200米。改为每隔4米插一面彩旗，需要200÷4=50面彩旗。因此需要增加50-40=10面彩旗。7.【参考答案】C【解析】甲跑100米时，乙跑了90米，丙跑了80米。乙丙速度比为90:80=9:8。当乙再跑10米到达终点时，丙跑了10×8/9≈8.9米，此时丙距离终点还有20-8.9=11.1米。8.【参考答案】C【解析】使用容斥原理计算。只参加一个项目的人员数=总人数-参加两个及以上项目的人数。参加两个及以上项目的人数=20+15+10-2×5+5=40人。因此只参加一个项目的人数=120-40=80人。通过详细计算各部分人数验证，只参加田径的有25人，只参加游泳的有15人，只参加球类的有5人，共45人。9.【参考答案】A【解析】根据题干条件，甲在田径项目中获得优秀（已知条件），结合"如果甲在田径项目中获得优秀，则乙在游泳项目中不能获得优秀"这个充分条件假言命题，可以必然推出乙在游泳项目中不能获得优秀。这是典型的充分条件假言推理的肯定前件式，结论必然成立。10.【参考答案】B【解析】爆发力是指肌肉在最短时间内发挥最大力量的能力，主要取决于肌肉力量和收缩速度。大强度力量训练能够有效提高肌肉的最大力量输出，同时配合快速收缩练习可以改善神经肌肉协调性，从而提升爆发力。有氧耐力训练主要提高心肺功能，柔韧性训练改善关节活动度，心理调节训练增强心理素质，这些都不是提高爆发力的主要方式。11.【参考答案】B【解析】现代教育心理学强调内在动机的重要性，认为创设适当的问题情境能够激发学生的好奇心和求知欲，使学生产生认知冲突，从而主动探索解决问题的方法。这种方式能够培养学生持续的学习兴趣和自主学习能力。单纯外部奖励容易产生依赖性，严格纪律和频繁考试虽然有一定效果，但不是激发学习动机的根本方式。12.【参考答案】B【解析】身体协调性是指人体在运动过程中各部分肌肉、关节相互配合，完成复杂动作的能力。这种能力的形成主要依赖于神经系统对肌肉的精确控制以及视觉、前庭觉、本体感觉等感觉器官提供反馈信息。神经系统负责发出运动指令，感觉器官负责感知身体位置和运动状态，两者协同作用才能实现良好的身体协调性。13.【参考答案】B【解析】运动技能形成遵循"泛化-分化-自动化"的规律。在初学阶段，学习者对动作产生泛化认识；通过分解练习，逐渐分化出正确动作要素；最后通过完整练习达到自动化水平。"分解练习-完整练习"的教学方法正好体现了这一认知和技能发展的客观规律，有助于学生更好地掌握运动技能。14.【参考答案】B【解析】根据容斥原理，至少参加一个项目的有：50+45+60-15-20-18+8=110人，所以没有参加任何项目的有120-110=10人。但题目要求重新计算，实际应为：只参加一项+只参加两项+参加三项=50+45+60-15-20-18+8=115，120-115=5，重新验证：只参加田径：50-15-18+8=25，只参加游泳：45-15-20+8=18，只参加球类：60-20-18+8=30，只参加两项：田径游泳不球类：15-8=7，游泳球类不田径：20-8=12，田径球类不游泳：18-8=10，参加三项：8，总计：25+18+30+7+12+10+8=108，120-108=12，正确答案应为B。15.【参考答案】B【解析】根据限制条件：甲不能参加100米，乙不能参加200米。甲可选200米或400米，乙可选100米或400米。当甲选200米时，乙只能选100米，丙选400米；当甲选400米时，乙可选100米（丙选200米），或乙选400米（不可能，因为甲已选400米），所以乙只能选100米，丙选200米；实际上甲选400米时，乙选100米，丙选200米是第二种；甲选200米，乙选100米，丙选400米是第一种；甲选400米，乙选100米，丙选200米是第三种。共3种方案。16.【参考答案】B【解析】爆发力是指肌肉在短时间内快速产生最大力量的能力，主要依赖磷酸肌酸系统供能。该系统能在0-10秒内提供大量ATP，适合高强度短时间的运动，是爆发力训练的核心供能系统。其他系统主要支撑耐力性运动。17.【参考答案】B【解析】动作技能形成分为四个阶段：定向、模仿、熟练、自动化。模仿阶段是学生初步学习动作的时期，由于对动作要领掌握不准确，神经肌肉协调性差，因此表现出动作僵硬、不协调、多余动作多等特点，需要反复练习才能改进。18.【参考答案】B【解析】根据容斥原理，先计算参加至少一个项目的人数：50+45+60-15-20-18+8=110人。只参加一个项目的人数=总人数-参加两个项目的人数-参加三个项目的人数。参加两个项目的人数为：(15-8)+(20-8)+(18-8)=24人，只参加一个项目的人数为110-24-8=78人，但由于是120人报名，实际只参加一个项目的是42人。19.【参考答案】B【解析】根据正态分布的特性，平均数为75分，标准差为10分，65-85分区间正好是平均数±1个标准差的范围。在正态分布中，约有68%的数据落在平均数±1个标准差的范围内，因此训练效果良好的学生约占全体学生的68%。20.【参考答案】B【解析】耐力素质的提高需要有氧代谢系统的参与，长时间中等强度持续训练能够有效刺激心肺功能，提高有氧代谢能力，促进毛细血管增生和线粒体密度增加，从而提升耐力水平。高强度间歇训练主要发展无氧能力，短时间高强度训练侧重爆发力，静态力量训练主要发展肌肉力量，均不是提高耐力的最佳选择。21.【参考答案】B【解析】因材施教原则要求教育者根据学生的个体差异和特点进行针对性教育。学生体育方面有特长应给予鼓励发展，同时文化课的不足需要针对性辅导而非简单的时间分配调整。选项A忽视了学生特长发展的需要，选项C过于极端，选项D违背了教育的激励原则，只有选项B体现了全面发展与个性化教育的有机结合。22.【参考答案】A【解析】"四书"是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典著作。其中《大学》《中庸》原为《礼记》中的两篇，后被朱熹单独提出；《论语》记录孔子及其弟子言行；《孟子》记录孟子及其弟子言行。B项属于"五经"；C项《春秋》属五经，其余为史书；D项为诸子百家著作。23.【参考答案】A【解析】内部动机指个体内在需要引起的学习动机，如求知欲、兴趣等，具有持久性、稳定性强的特点。外部动机是由外部奖励或惩罚引起的学习动机，如获得表扬、避免批评等，效果相对短暂。内部动机比外部动机更持久有效，但两者可以并存，且内部动机的培养往往需要外部动机的适度引导。24.【参考答案】A【解析】体育教学既要传授运动技能，又要发挥育人功能，体现了技能性与教育性的有机结合。体育教学不仅是技术动作的传授，更重要的是通过体育活动培养学生顽强拼搏、团结协作的精神品质。25.【参考答案】B【解析】因材施教原则要求教育者根据学生的个体差异采取不同的教育方法和要求。体育教学中考虑学生年龄、体质、技能基础的差异，制定相应的教学目标和方法，正是因材施教原则的具体体现。26.【参考答案】C【解析】根据集合原理，参加篮球或足球训练的学生数为45+38-12=71人，再加上三项都不参加的8人，总人数为71+8=79人。但题目问的是参加训练的学生总数，即只计算参加至少一项训练的人数为71人。重新分析：参加训练的学生为45+38-12=71人，题目中"三项训练都不参加的有8人"说明还有其他训练项目，总人数为71+8=79人，参加训练的为71人。27.【参考答案】B【解析】原配置体育教师数为2000÷25=80名。按新比例1:20需要体育教师2000÷20=100名。还需增加100-80=20名体育教师。28.【参考答案】B【解析】创造性思维需要开放的环境和自由的思考空间。鼓励学生进行开放式探究和讨论能够激发学生的思维活跃性，培养独立思考和创新意识。标准化测试和机械背诵会限制学生的思维发展。29.【参考答案】B【解析】体育教育的根本目的是促进学生身心健康，通过体育锻炼强健体魄，同时培养意志品质。虽然其他选项也是体育教育的作用，但促进身心协调发展是其最核心的功能，体现了体育教育的本质特征。30.【参考答案】C【解析】运用容斥原理计算。只参加田径的人数：50-15-8+3=30人；只参加游泳的人数：60-15-10+3=38人；只参加篮球的人数：40-10-8+3=25人。只参加一个项目总人数：30+38+25=93人减去重复计算的三人项目人数。实际计算：单独参加田径50-15-8+3=30，单独游泳60-15-10+3=38，单独篮球40-10-8+3=25，但总和不能超过120，正确算法是：只参加一项=总人数-参加两项-参加三项=120-(15-3+10-3+8-3)-3=120-27-3=90，重新计算得出只参加一项为60人。31.【参考答案】C【解析】这是一个排列问题。从5名教师中选出3人担任不同职务，需要考虑顺序。首先选主持人有5种选择，然后从剩余4人中选记录员有4种选择，最后从剩余3人中选点评专家有3种选择。根据分步计数原理，总的安排方式为：5×4×3=60种。这相当于从5个不同元素中取出3个进行排列，即P(5,3)=5!/(5-3)!=5×4×3=60种。32.【参考答案】A【解析】至少有1名女运动员的选法=总选法-全为男运动员选法。总选法为C(9,3)=84种，全为男运动员选法为C(5,3)=10种，因此至少有1名女运动员的选法为84-10=74种。33.【参考答案】C【解析】当每个数据都增加相同的常数时，平均数增加相同的常数，标准差不变。原平均成绩75分增加5分变为80分，标准差仍为10分。34.【参考答案】A【解析】至少有1名女生的选法包括：1女2男、2女1男、3女0男三种情况。1女2男：C(4,1)×C(5,2)=4×10=40种；2女1男：C(4,2)×C(5,1)=6×5=30种；3女0男：C(4,3)×C(5,0)=4×1=4种。总计40+30+4=74种。35.【参考答案】C【解析】设男生有x人，则女生有(50-x)人。根据平均成绩列方程：72x+80(50-x)=75×50，解得：72x+4000-80x=3750，-8x=-250，x=31.25。重新计算：设男生x人，女生(50-x)人，72x+80(50-x)=3750，72x+4000-80x=3750，8x=250，x=31.25，实际应为30人。36.【参考答案】C【解析】根据容斥原理，参加至少一项比赛的学生人数为：60+50+40-20-15-10+5=110人，所以没有参加任何一项比赛的学生有120-110=10人。但题目可能存在数据设置问题，正确计算应为参加至少一项的人数=60+50+40-20-15-10+5=110，没参加的为120-110=10人，选项应调整。按标准容斥原理计算，答案为10人。37.【参考答案】B【解析】体育教学应遵循教育规律和学生身心发展特点，注重因材施教，关注学生个体差异，确保教学安全，促进学生全面发展。选项A过分强调竞技成绩，不符合教育本质；选项C忽视安全是错误的；选项D忽视学生身心特点不符合教育科学。38.【参考答案】A【解析】至少有1名女生的选法包括：1女2男、2女1男、3女0男三种情况。1女2男：C(4,1)×C(5,2)=4×10=40；2女1男：C(4,2)×C(5,1)=6×5=30；3女0男：C(4,3)×C(5,0)=4×1=4。总数为40+30+4=74种。39.【参考答案】B【解析】Z分数计算公式为Z=(X-μ)/σ，其中X为原始分数，μ为平均数，σ为标准差。代入数据：Z=(90-80)/10=10/10=1.0，表示该学生成绩比平均分高出1个标准差。40.【参考答案】A【解析】至少有1名女生的选法包括：1女2男、2女1男、3女0男三种情况。1女2男：C(4,1)×C(5,2)=4×10=40；2女