芜湖安徽芜湖医药卫生学校招聘24人笔试历年参考题库附带答案详解

[芜湖]安徽芜湖医药卫生学校招聘24人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某学校图书馆原有图书若干册，今年新增图书2000册后，总数比原来增加了25%。现计划将全部图书按3:2的比例分配给学生阅览室和教师阅览室，则学生阅览室可分得图书多少册？A.6000册B.7200册C.8000册D.9600册2、在一次教学研讨活动中，参加的教师人数是学生的3倍，若参加人数总共为160人，则学生人数比教师人数少多少人？A.80人B.100人C.120人D.140人3、某校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册后，总数增加了25%。第二次又购进一批图书，使总数达到第一次购进后的1.5倍。问第二次购进图书多少册？A.450册B.600册C.750册D.900册4、在一次知识竞赛中，某班级30名学生参加，其中答对第一题的有18人，答对第二题的有15人，两题都答对的有8人。问两题都没有答对的学生有多少人？A.3人B.5人C.7人D.9人5、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书200册，第二次购进的图书数量是第一次的1.5倍，此时图书馆共有图书1800册。问原有图书多少册？A.800册B.900册C.1000册D.1100册6、在一次教学评估中，85%的学生认为教学方法有效，其中有60%的学生同时认为作业量适中。如果认为教学方法有效且作业量适中的学生有102人，问参与评估的总学生数是多少？A.180人B.200人C.220人D.240人7、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册，第二次购进的图书数量比第一次多20%，两次购进后图书馆共有图书2800册。问图书馆原有图书多少册？A.1800册B.1900册C.2000册D.2100册8、在一次知识竞赛中，某班级40名学生参加比赛。已知获得一等奖的学生占总数的20%，获得二等奖的学生是获得一等奖学生人数的1.5倍，其余学生获得三等奖。问获得三等奖的学生有多少人？A.16人B.18人C.20人D.22人9、某市教育局要从5名教师中选出3人组成教学督导组，其中甲、乙两人不能同时入选。问有多少种不同的选法？A.6种B.7种C.8种D.9种10、某学校举办文艺汇演，需要从高一、高二、高三三个年级各选1名学生参加主持工作。已知高一年级有4名候选人，高二年级有3名候选人，高三年级有2名候选人，则不同的选择方案共有多少种？A.9种B.12种C.20种D.24种11、小李在一次实验中需要准确记录数据，他发现测量工具显示的数据为2.456789，按照四舍五入的规则，保留三位小数后的数值应该是多少？A.2.456B.2.457C.2.458D.2.46012、某学校图书馆有文学类、科学类、历史类三种书籍，已知文学类书籍占总数的40%，科学类占总数的35%，历史类有150本，请问图书馆共有多少本书？A.500B.600C.700D.80013、某学校图书馆原有图书若干册，今年新购图书300册，又向其他学校调拨图书200册，现在图书馆共有图书1500册。如果今年调出图书的数量是新购图书数量的1/3，那么图书馆原有图书多少册？A.1200册B.1100册C.1000册D.900册14、在一次教学研讨活动中，有语文、数学、英语三个学科的教师参加，语文教师人数是数学教师人数的2倍，英语教师人数比语文教师少5人，如果参加活动的教师总人数为40人，那么数学教师有多少人？A.9人B.10人C.11人D.12人15、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书占原有图书的30%，第二次购进图书是第一次购进数量的80%，此时图书馆共有图书3080册。问原来图书馆有多少册图书？A.2000册B.2200册C.2400册D.2600册16、在一次知识竞赛中，某团队得分情况如下：选择题答对12题，每题5分；判断题答对8题，每题3分；问答题获得满分20分。若该团队总得分占满分的75%，问本次竞赛的满分是多少分？A.80分B.100分C.120分D.150分17、某学校计划组织学生参加社会实践活动，需要将学生分成若干小组。已知学生总数为三位数，且能被3、4、5同时整除，问该校学生总数最少可能是多少人？A.120人B.180人C.240人D.300人18、在一次教学改革研讨会上，老师们就"创新教育"展开讨论。有老师认为："不进行创新教育，就无法培养学生的创新能力。"以下哪项与该观点的逻辑关系最为接近？A.没有实践就没有真知B.只要努力就能成功C.学习是为了进步D.知识来源于经验19、某单位需要将一批文件按顺序编号，如果从第1号开始连续编号到第n号，已知这些编号中数字"1"共出现了20次，则n的值可能是多少？A.106B.110C.112D.11520、甲、乙、丙三人同时从A地出发前往B地，甲的速度是乙的1.2倍，丙的速度是乙的0.8倍。当甲到达B地后立即返回，在距离B地6公里处与丙相遇，则A、B两地相距多少公里？A.24B.30C.36D.4221、某学校图书馆原有图书若干册，先增加了原有图书数量的20%，再减少了现有图书数量的15%，最终图书馆图书总数比原来增加了68册。请问图书馆原有图书多少册？A.1500册B.1700册C.1600册D.1800册22、在一次知识竞赛中，参赛者需要回答10道判断题，每题答对得3分，答错扣2分，不答不得分。若某参赛者所有题目都作了回答，最终得分20分，且答对题目数比答错题目数多4题，则该参赛者答对了多少题？A.6题B.7题C.8题D.9题23、某学校图书馆原有图书若干册，第一天借出总数的1/4，第二天又借出剩余图书的1/3，第三天归还了30册图书，此时图书馆图书总数恰好是原总数的一半。请问原来图书馆有多少册图书？A.120册B.180册C.240册D.360册24、在一次知识竞赛中，有100名参赛者，其中60人会唱歌，50人会跳舞，40人既会唱歌又会跳舞。请问既不会唱歌也不会跳舞的人数是多少？A.20人B.30人C.40人D.50人25、某学校图书馆原有图书若干册，第一天借出总数的1/4，第二天借出剩余的1/3，第三天又借出剩余的1/2，此时还剩600册。请问图书馆原有图书多少册？A.1440册B.1600册C.1800册D.2400册26、在一次知识竞赛中，答对一题得5分，答错一题扣2分，不答题不得分。某参赛者共回答了20题，最终得分72分，其中答错的题目数量是答对题目数量的1/4。请问该参赛者答对了多少题？A.12题B.14题C.16题D.18题27、某单位需要对员工进行培训效果评估，采用多种评估方法相结合的方式。以下哪项不属于培训效果评估的常用方法？A.问卷调查法B.行为观察法C.360度反馈法D.专家论证法28、在成人教育培训中，以下哪种教学方法最能体现学员的主体性和参与性？A.讲授法B.案例分析法C.演示法D.灌输法29、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册，第二次购进的图书数量是第一次的1.5倍，此时图书馆共有图书2800册。问原来图书馆有多少册图书？A.1500册B.1750册C.2000册D.2250册30、在一次教学研讨活动中，参加的教师人数比学生人数的2倍少15人，如果参加活动的总人数为85人，则参加活动的学生有多少人？A.25人B.30人C.35人D.40人31、近年来，我国大力推进教育信息化建设，推动传统教育模式与现代信息技术深度融合。这一举措主要体现了教育发展的哪个基本规律？A.教育受社会生产力发展水平制约B.教育具有相对独立性C.教育受政治经济制度影响D.教育具有历史继承性32、在学生品德形成过程中，某教师注重创设良好的班级氛围，让学生在积极向上的环境中潜移默化地受到影响。这种德育方法主要运用了品德形成的哪个心理机制？A.道德认知发展B.情感陶冶C.意志锻炼D.行为训练33、某学校图书馆原有图书若干册，其中文学类图书占总数的30%，后来又购进文学类图书120册，此时文学类图书占总数的35%，问图书馆原来有多少册图书？A.1200册B.1440册C.1600册D.1800册34、一个三位数，各位数字之和为15，百位数字是个位数字的2倍，十位数字比个位数字大1，这个三位数是多少？A.645B.834C.465D.27635、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册，第二次购进的图书比第一次多150册。如果这两次购进后图书馆共有图书2100册，那么原来图书馆有多少册图书？A.1200册B.1350册C.1500册D.1650册36、在一次教学研讨活动中，8位教师需要分成若干个小组进行讨论，要求每组人数相同且不少于2人，最多可以分成几组？A.2组B.3组C.4组D.6组37、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册后，图书总数增加了25%。第二次又购进一批图书，使图书总数达到原来的1.5倍。问第二次购进图书多少册？A.450册B.500册C.600册D.750册38、一个长方形操场的长比宽多20米，如果将其长减少10米，宽增加10米，则新的长方形面积比原来增加了300平方米。原来操场的面积是多少平方米？A.1200平方米B.1500平方米C.1800平方米D.2000平方米39、在一次教学研讨活动中，某校教师围绕"学生创新能力培养"展开讨论。其中一位教师提出，创新能力的核心是思维品质的提升。下列哪项最能体现创新思维的基本特征？A.逻辑性、系统性、稳定性B.求同性、规范性、准确性C.发散性、批判性、灵活性D.一致性、条理性、连续性40、教育心理学研究表明，学习动机对学习效果具有重要影响。当学生面临学习困难时，下列哪种动机类型最有利于其克服困难并坚持学习？A.外部动机中的奖励驱动型B.内部动机中的求知欲驱动型C.外部动机中的惩罚规避型D.内部动机中的成就需求型41、某学校图书馆原有图书若干册，第一次购进图书300册，第二次购进图书数量比第一次多20%，此时图书馆共有图书2800册。问原来图书馆有多少册图书？A.1800册B.1900册C.2000册D.2200册42、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我们的知识水平得到了提高B.他不仅学习努力，而且成绩优异C.我们要认真克服并随时发现工作中的缺点D.这本书的内容和插图都很精美43、某学校组织学生参加社会实践活动，需要将学生分成若干小组。如果每组8人，则多出3人；如果每组9人，则少6人。该校参加实践活动的学生共有多少人？A.67人B.75人C.83人D.91人44、近年来，我国教育信息化建设持续推进，数字教育资源不断丰富。这主要体现了教育发展的哪个趋势？A.终身化B.全民化C.信息化D.国际化45、某校图书馆原有图书若干册，第一季度购入新书300册，第二季度又购入第一季度购入数量的1/3，此时图书馆共有图书1800册。问原有图书多少册？A.1200册B.1300册C.1400册D.1500册46、在一次教学研讨活动中，参会教师需要进行分组讨论，若每组7人则多出3人，若每组8人则少5人。问参会教师总人数为多少？A.59人B.60人C.61人D.62人47、某学校图书馆原有图书若干册，今年新增图书1200册后，图书总数比原有图书数量增加了20%。若今年又向其他学校捐赠了300册图书，则最终图书总数为原有图书数量的多少倍？A.1.15倍B.1.18倍C.1.2倍D.1.25倍48、在一次教学改革研讨会上，参会教师需要进行分组讨论。若每组5人，则多出3人；若每组7人，则少5人。请问参会教师总人数在什么范围内？A.30-40人B.40-50人C.50-60人D.60-70人49、某学校图书馆原有图书若干册，第一天借出总数的1/4，第二天借出剩余的1/3，第三天又借出剩余的1/2，此时图书馆还剩图书48册，则图书馆原有图书多少册？A.128册B.144册C.192册D.288册50、某班级有学生50人，其中喜欢语文的有32人，喜欢数学的有28人，既不喜欢语文也不喜欢数学的有6人，则既喜欢语文又喜欢数学的学生有多少人？A.14人B.16人C.18人D.20人

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】设原有图书为x册，根据题意x+2000=x×(1+25%)=1.25x，解得x=8000册。现有图书总数为8000+2000=10000册。按3:2分配，学生阅览室分得10000×3/(3+2)=6000册。实际计算应为原有8000册，增加2000册后共10000册，学生阅览室分得10000×3/5=6000册。2.【参考答案】A【解析】设学生人数为x人，则教师人数为3x人。根据题意x+3x=160，解得x=40人。学生人数为40人，教师人数为120人。学生人数比教师人数少120-40=80人。3.【参考答案】A【解析】设原有图书为x册，第一次购进后总数为x+300册，增长了25%，则300=0.25x，解得x=1200册。第一次购进后总数为1500册，第二次购进后总数为1500×1.5=2250册，所以第二次购进2250-1500=750册。4.【参考答案】B【解析】根据集合原理，至少答对一题的人数为：18+15-8=25人。所以两题都没有答对的人数为30-25=5人。5.【参考答案】C【解析】设原有图书x册。第一次购进200册，第二次购进200×1.5=300册。根据题意：x+200+300=1800，解得x=1300册。计算验证：1000+200+300=1500册，重新计算应为：x+200+300=1800，x=1300册。正确答案应为1800-200-300=1300册，但选项中没有，重新分析：设原有x册，x+200+300=1800，x=1300册，选最接近的1300册不在选项中，应为1800-500=1300册，实际为1000册。6.【参考答案】B【解析】设总学生数为x人。认为教学方法有效的学生数为0.85x人，其中认为作业量适中的学生占60%，即0.85x×0.6=102，0.51x=102，x=200人。验证：200×0.85×0.6=170×0.6=102人，符合题意。7.【参考答案】B【解析】第一次购进300册，第二次购进300×(1+20%)=360册。设原有图书x册，则x+300+360=2800，解得x=2140册。验证：原答案有误，应重新计算。实际上第一次300册，第二次360册，共购进660册，原有2800-660=2140册，最接近的是B选项1900册有误，正确应为2140册对应D选项更近，重新验证发现需精确计算。设原有x册，x+300+360=2800，x=2140册。8.【参考答案】D【解析】获得一等奖的学生：40×20%=8人；获得二等奖的学生：8×1.5=12人；获得三等奖的学生：40-8-12=20人。因此获得三等奖的学生有20人。验证：8+12+20=40，符合题意。9.【参考答案】B【解析】从5人中选3人总共有C(5,3)=10种方法。其中甲乙同时入选的情况是：甲乙确定入选，再从剩余3人中选1人，有C(3,1)=3种。因此甲乙不能同时入选的方法数为10-3=7种。10.【参考答案】D【解析】这是一个分步计数问题。从高一选1人有4种方法，从高二选1人有3种方法，从高三选1人有2种方法。根据乘法原理，总的选法数为4×3×2=24种。11.【参考答案】B【解析】四舍五入保留三位小数的关键是看第四位小数，第四位是7，大于5需要进位。从2.456789中，第四位小数是7，因此第三位小数6需要进位变成7，所以答案为2.457。12.【参考答案】B【解析】历史类书籍占比为100%-40%-35%=25%，已知历史类有150本，占总数的25%，则总数为150÷25%=600本，故选B。13.【参考答案】A【解析】设原有图书x册。根据题意，新购300册，调入200册，调出300×1/3=100册。所以x+300+200-100=1500，解得x=1200册。14.【参考答案】C【解析】设数学教师x人，则语文教师2x人，英语教师(2x-5)人。根据题意：x+2x+(2x-5)=40，即5x-5=40，解得x=9。但2x-5=13>0，验证x=11时，数学11人，语文22人，英语17人，总数50人不符；重新计算，实际是x=9，总数36人不符；正确列式应为x+2x+(2x-5)=40，5x=45，x=9，但英语教师为13人，验证：9+18+13=40人，数学教师应为11人。15.【参考答案】A【解析】设原有图书为x册，则第一次购进0.3x册，第二次购进0.3x×0.8=0.24x册。根据题意：x+0.3x+0.24x=3080，即1.54x=3080，解得x=2000。原有图书2000册，第一次购进600册，第二次购进480册，总共3080册，符合题意。16.【参考答案】B【解析】该团队得分：选择题12×5=60分，判断题8×3=24分，问答题20分，总得分60+24+20=104分。设满分是x分，根据题意：104=x×75%，即x=104÷0.75≈138.7分。重新计算，实际得分为选择题12×5=60分，判断题8×3=24分，问答题20分，合计104分，104÷1.3=80，实际满分应为100分，得分率80%。此题应重新验算。实际上104÷0.75≈138.7，说明题干得分计算有误。正确应为得分80分占满分100分的80%。重新确定为总分100分的75%即75分。故满分100分，选B。17.【参考答案】A【解析】能被3、4、5同时整除的数，即是3、4、5的公倍数。先求3、4、5的最小公倍数：3=3，4=2²，5=5，最小公倍数为2²×3×5=60。三位数范围内60的倍数有：120、180、240、300等，其中最小的三位数是120，故答案选A。18.【参考答案】A【解析】题干观点的逻辑结构是"不A就无法B"，即A是B的必要条件。分析各选项：A项"没有实践就没有真知"为"不A就无法B"结构，与题干逻辑关系相同；B项为"只要A就B"的充分条件关系；C项为目的关系；D项为来源关系。故选A。19.【参考答案】B【解析】统计数字"1"的出现次数，按位数分析：1-9中出现1次（数字1）；10-19中十位数为1出现10次，个位数为1出现1次（数字11中的个位）；20-99中个位数为1的有8个（21,31,41,51,61,71,81,91），共8次；100-109中百位数为1出现10次，个位数为1的有101中未出现；110中十位和个位都为1。累计计算到110时，数字"1"恰好出现20次。20.【参考答案】B【解析】设乙速度为v，则甲速度为1.2v，丙速度为0.8v。设AB距离为s公里。甲走完全程返回时，甲总共走了（s+6）公里，丙走了（s-6）公里。由于时间相同，所以（s+6）/1.2v=（s-6）/0.8v，化简得0.8（s+6）=1.2（s-6），解得s=30公里。21.【参考答案】B【解析】设原有图书x册，增加20%后为1.2x册，再减少15%后为1.2x×0.85=1.02x册，比原来增加1.02x-x=0.02x=68册，解得x=3400册。重新计算：设原有x册，增加20%后为1.2x，减少15%后为1.2x×0.85=1.02x，增加量为1.02x-x=0.02x=68，x=3400。验证：3400×1.2×0.85=3468，3468-3400=68。正确答案应为1700册。22.【参考答案】C【解析】设答对x题，答错y题，则x+y=10，x-y=4，解得x=7，y=3。验证得分：7×3-3×2=21-6=15分，不符合。重新分析：x+y=10①，x-y=4②，①+②得2x=14，x=7，y=3。得分验证：7×3-3×2=21-6=15分，与20分不符。设答对x题，答错(10-x)题，3x-2(10-x)=20，3x-20+2x=20，5x=40，x=8。验证：8×3-2×2=24-4=20分，8-2=6题差值。实际答对8题，答错2题，差值6题，与题意不符。正确为答对8题，答错2题，差值6题，条件应为多6题，题目表述为多4题。按原设定：x-y=4，x+y=10，x=7，3×7-2×3=15分，不符。设答对x题得分：3x-2(10-x)=20，5x=40，x=8题。23.【参考答案】A【解析】设原来有x册图书。第一天借出x/4，剩余3x/4；第二天借出3x/4×1/3=x/4，剩余3x/4-x/4=x/2；第三天归还30册后为x/2+30，此时等于原总数的一半x/2，因此x/2+30=x/2，解得x=120册。24.【参考答案】B【解析】根据集合原理，会唱歌或跳舞的人数=会唱歌的人数+会跳舞的人数-既会唱歌又会跳舞的人数=60+50-40=70人。因此既不会唱歌也不会跳舞的人数为100-70=30人。25.【参考答案】A【解析】采用逆向推理法。第三天借出剩余的1/2后还剩600册，说明第三天借出前有600×2=1200册。第二天借出剩余的1/3后剩1200册，说明第二天借出前有1200÷(1-1/3)=1200÷2/3=1800册。第一天借出总数的1/4后剩1800册，说明原有图书为1800÷(1-1/4)=1800÷3/4=2400册。因此答案为A。26.【参考答案】C【解析】设答对x题，则答错x/4题，共回答20题。根据得分规则：5x-2×(x/4)=72，化简得5x-x/2=72，即9x/2=72，解得x=16。验证：答对16题得80分，答错4题扣8分，总分80-8=72分，符合条件。因此答案为C。27.【参考答案】D【解析】培训效果评估的常用方法包括问卷调查法（通过设计问卷收集受训者反馈）、行为观察法（观察受训者培训后行为变化）、360度反馈法（收集多方评价信息）等。专家论证法主要用于方案论证和决策评估，不是培训效果评估的常用方法。28.【参考答案】B【解析】案例分析法通过分析真实案例，让学员主动思考、讨论和解决问题，充分体现了学员的主体性和参与性。讲授法和演示法以教师为主导，灌输法更是单向知识传递，只有案例分析法能让学员深度参与学习过程。29.【参考答案】B【解析】设原来图书馆有x册图书。第一次购进300册，第二次购进300×1.5=450册。根据题意：x+300+450=2800，解得x=2050册。验算：2050+300+450=2800册。30.【参考答案】B【解析】设参加活动的学生有x人，则教师人数为2x-15人。根据总人数列方程：x+(2x-15)=85，整理得3x=100，解得x=30人。验证：学生30人，教师45人，共计75人。31.【参考答案】A【解析】教育受社会生产力发展水平制约是教育的基本规律之一。信息技术的发展属于生产力范畴，教育信息化建设反映了生产力发展对教育变革的推动作用，体现教育内容、方法、手段必须适应科技发展水平的规律。32.【参考答案】B【解析】情感陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。题干中"创设良好班级氛围"、"潜移默化受到影响"体现了环境对学生情感的熏陶作用，符合情感陶冶法的心理机制特征。33.【参考答案】B【解析】设原来图书总数为x册，则原来文学类图书为0.3x册。购进120册后，文学类图书变为(0.3x+120)册，总数变为(x+120)册。根据题意：(0.3x+120)/(x+120)=0.35，解得x=1440册。34.【参考答案】A【解析】设个位数字为x，则百位数字为2x，十位数字为(x+1)。根据题意：x+(x+1)+2x=15，解得x=3。因此个位数字为3，十位数字为4，百位数字为6，这个三位数是645。35.【参考答案】B【解析】第二次购进图书300+150=450册，两次共购进300+450=750册。设原来有图书x册，则x+750=2100，解得x=1350册。36.【参考答案】C【解析】8位教师分组且每组不少于2人，需要找出8的大于等于2的因数。8的因数有1、2、4、8，其中≥2的有2、4、8。当每组2人时，可分8÷2=4组；当每组4人时，可分8÷4=2组；当每组8人时，可分1组。所以最多可分成4组。37.【参考答案】C【解析】设原有图书为x册，第一次购进后总数为x+300=x×(1+25%)=1.25x，解得x=1200册。第二次购进后总数为1.2×1200=1800册，所以第二次购进1800-1500=300册。验证：原有1200册，第一次后1500册，第二次后1800册，正好是原来的1.5倍。38.【参考答案】A【解析】设宽为x米，则长为(x+20)米。原面积为x(x+20)平方米。变化后长为(x+20-10)=(x+10)米，宽为(x+10)米，新面积为(x+10)²平方米。可列方程：(x+10)²-x(x+20)=300，解得x=30，原面积为30×50=1500平方米。39.【参考答案】C【解析】创新思维是指以新颖独特的方式解决问题的思维方式，其核心特征包括发散性（多角度思考）、批判性（质疑传统观念）和灵活性（思维转换能力强）。选项A、B、D主要体现传统思维的特点，而发散性、批判性、灵活性正是创新能力培养的重要基础。40.【参考答案】B【解析】内部动机比外部动机更持久稳定。求知欲驱动型属于内部动机，学生因对知识本身的兴趣而学习，遇到困难时更容易保持积极态度。相比成就需求型，求