国家心理咨询师题库试题附答案

国家心理咨询师题库试题附答案一、单项选择题（每题1分，共60分）1.以下哪种心理防御机制属于成熟的防御机制？（）A.压抑B.升华C.投射D.退行答案：B。升华是将本能冲动或欲望转化为符合社会规范的、高尚的行为方式，是一种成熟的心理防御机制。压抑是把意识不能接受的冲动、情感等抑制到潜意识中；投射是将自己的想法、情感等归咎于他人；退行是遇到挫折时表现出与年龄不符的幼稚行为，这些都不属于成熟的防御机制。2.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.匀速的D.无规律的答案：B。艾宾浩斯通过对无意义音节的研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。3.个体在感知、记忆、思维等认知过程中所表现出来的习惯化的行为方式是（）。A.气质B.性格C.能力D.认知风格答案：D。认知风格是个体在感知、记忆、思维等认知过程中所表现出来的习惯化的行为方式。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征；性格是一个人对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的、习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征；能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。4.当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于（）。A.二元论阶段B.多元论阶段C.相对论阶段D.约定性阶段答案：B。在多元论阶段，个体认识到每个人对问题的看法都是不一样的，不再将知识视为绝对的、固定的。二元论阶段认为是非对错是绝对的；相对论阶段能认识到事物的相对性，能在不同观点之间进行比较和权衡；约定性阶段则能结合个人的价值观和信念来做出判断。5.以下属于正强化的是（）。A.小明按时完成作业，妈妈就不让他做家务B.小红考试考得好，爸爸就减少她的零花钱C.小刚上课积极发言，老师表扬了他D.小莉不认真做作业，爸爸罚她面壁思过答案：C。正强化是通过呈现愉快刺激来增加行为发生的频率。老师表扬小刚上课积极发言，是呈现了愉快刺激，属于正强化。A选项不让做家务是撤销厌恶刺激，属于负强化；B选项减少零花钱是撤销愉快刺激，属于惩罚；D选项罚面壁思过是呈现厌恶刺激，属于惩罚。6.心理发展的不平衡性主要是指（）。A.人群中每个人的心理发展水平是不一样的B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的C.各种心理过程的发展速率不同D.人一生各个阶段智力发展的速率不同答案：B。心理发展的不平衡性主要指人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的，在不同的年龄阶段，心理发展的速度有快有慢。A选项说的是个体差异；C选项只是不平衡性的一个方面表现；D选项只涉及智力发展，不全面。7.下列关于气质的描述，正确的是（）。A.气质有好坏之分B.气质是一种心理特征，它会使人的全部心理活动都染上独特的色彩C.气质是在后天环境中逐渐形成的D.气质不影响人的社会价值和成就高低答案：B。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，它会使人的全部心理活动都染上独特的色彩。气质无好坏之分，它受先天因素影响较大，并且气质会影响个体的活动方式和效率，但不决定人的社会价值和成就高低。8.以下不属于心理咨询中参与性技术的是（）。A.倾听B.内容反应C.情感表达D.具体化答案：C。参与性技术包括倾听、内容反应、情感反应、具体化等。情感表达属于影响性技术，是咨询师将自己的情绪、情感等告知求助者。9.马斯洛的需要层次理论中，处于最高层次的需要是（）。A.生理需要B.安全需要C.自我实现需要D.尊重需要答案：C。马斯洛的需要层次理论将人的需要从低到高依次分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要，自我实现需要处于最高层次。10.个体对自己的身体、外貌、体能等方面的认识，属于（）。A.社会自我B.心理自我C.物质自我D.理想自我答案：C。物质自我是个体对自己的身体、外貌、体能等方面的认识。社会自我是个体对自己在社会关系中的角色、地位等方面的认识；心理自我是个体对自己的心理活动、个性特征等方面的认识；理想自我是个体对自己未来的期望和理想形象。11.以下属于心理诊断中资料综合分析的方法是（）。A.摄入性会谈B.观察法C.比较法D.心理测验答案：C。资料综合分析的方法包括比较法、相关分析法等。摄入性会谈、观察法、心理测验是收集资料的方法。12.一个人在面对问题时，能从多个角度思考，提出多种解决方案，这体现了思维的（）。A.流畅性B.变通性C.独特性D.逻辑性答案：B。变通性是指思维能灵活地从一个角度转换到另一个角度，能从多个方面思考问题，提出多种解决方案。流畅性是指在单位时间内产生观念的数量多少；独特性是指产生新颖独特的观念；逻辑性是指思维符合逻辑规则。13.以下关于心理咨询目标的说法，错误的是（）。A.心理咨询目标应该是具体的、可操作的B.心理咨询目标应该是求助者和咨询师共同商定的C.心理咨询目标应该是长远的、宏观的D.心理咨询目标应该是多层次的统一答案：C。心理咨询目标应该是具体的、可操作的，是求助者和咨询师共同商定的，并且是多层次的统一。目标可以分为长远目标和近期目标，近期目标更具体、更具操作性，长远目标是在近期目标的基础上逐步实现的，而不是单纯强调长远的、宏观的。14.儿童在游戏中通过模仿和想象，扮演各种角色，体验不同的社会角色的情感和行为，这体现了游戏的（）功能。A.娱乐功能B.教育功能C.社会化功能D.宣泄功能答案：C。游戏的社会化功能是指儿童在游戏中通过模仿和想象，扮演各种角色，体验不同的社会角色的情感和行为，从而学习社会规范和人际交往技能。娱乐功能主要是让儿童获得愉悦和放松；教育功能是指游戏可以促进儿童的认知、语言等方面的发展；宣泄功能是指儿童通过游戏释放情绪和压力。15.以下属于精神分析疗法技术的是（）。A.系统脱敏B.梦的分析C.合理情绪疗法D行为塑造答案：B。梦的分析是精神分析疗法的重要技术之一，通过分析梦境来揭示潜意识中的内容。系统脱敏是行为疗法的技术；合理情绪疗法是认知行为疗法的一种；行为塑造也是行为疗法的技术。16.个体在群体压力下，在认知或行为上以多数人或权威人物的行为为准则，进而使自己的行为趋向一致的现象，称为（）。A.从众B.服从C.依从D.社会助长答案：A。从众是个体在群体压力下，在认知或行为上以多数人或权威人物的行为为准则，进而使自己的行为趋向一致的现象。服从是个体按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出的行为；依从是指个体为了获得奖励或避免惩罚而采取的与他人要求在表面上相一致的行为；社会助长是指个体与他人一起活动时，其活动效率比单独活动时有所提高的现象。17.以下关于心理健康标准的说法，正确的是（）。A.心理健康标准是固定不变的B.心理健康标准是绝对的C.心理健康标准是相对的、发展的D.心理健康标准只适用于成年人答案：C。心理健康标准是相对的、发展的，它会受到文化、社会、个体差异等多种因素的影响，不是固定不变和绝对的，并且适用于不同年龄段的人群。18.以下属于人本主义疗法核心的是（）。A.强调移情B.强调无条件积极关注C.强调合理情绪D.强调行为塑造答案：B。人本主义疗法强调无条件积极关注、共情和真诚，其中无条件积极关注是核心，即咨询师对求助者不加批判地接纳和尊重。强调移情是精神分析疗法的内容；强调合理情绪是合理情绪疗法的内容；强调行为塑造是行为疗法的内容。19.当个体遇到挫折时，以幽默的方式来化解困境，这种心理防御机制是（）。A.幽默B.合理化C.反向形成D.抵消答案：A。幽默是一种积极的心理防御机制，当个体遇到挫折时，以幽默的方式来化解困境。合理化是个体用似乎合理的解释来为难以接受的情感、行为或动机辩护；反向形成是个体表现出与内心真实感受相反的行为；抵消是用某种象征性的活动或事情来抵消已经发生的不愉快的事情。20.以下关于心理测验的说法，错误的是（）。A.心理测验可以作为心理咨询的辅助工具B.心理测验结果可以直接作为诊断的依据C.心理测验需要有良好的信度和效度D.心理测验的使用需要专业人员的指导答案：B。心理测验结果不能直接作为诊断的依据，它只是心理咨询和诊断的辅助工具，需要结合其他资料进行综合分析。心理测验需要有良好的信度和效度，并且其使用需要专业人员的指导。21.儿童在23岁时，掌握代名词“我”，这标志着儿童（）。A.自我意识的萌芽B.自我概念的形成C.自我评价的发展D.自我控制的发展答案：A。儿童在23岁时，掌握代名词“我”，这标志着儿童自我意识的萌芽。自我概念是个体对自己的总体认识；自我评价是个体对自己的价值和能力的判断；自我控制是个体对自己的行为和情绪的调节能力。22.以下属于认知疗法技术的是（）。A.放松训练B.系统脱敏C.合理情绪想象技术D.暴露疗法答案：C。合理情绪想象技术是认知疗法中的一种技术，通过让求助者想象引发不良情绪的情境，然后改变自己的认知，从而改变情绪和行为。放松训练、系统脱敏、暴露疗法都属于行为疗法的技术。23.个体在解决问题时，能迅速地找到解决问题的思路和方法，这体现了思维的（）。A.敏捷性B.灵活性C.深刻性D.独创性答案：A。思维的敏捷性是指个体在解决问题时，能迅速地找到解决问题的思路和方法。灵活性是指思维能灵活地从一个角度转换到另一个角度；深刻性是指思维能深入地把握事物的本质和规律；独创性是指产生新颖独特的观念和解决问题的方法。24.以下关于心理咨询保密原则的说法，错误的是（）。A.保密原则是心理咨询的重要原则之一B.在任何情况下，咨询师都不能泄露求助者的信息C.当求助者有危害自己或他人的危险时，可以突破保密原则D.咨询师需要向求助者说明保密的范围和例外情况答案：B。保密原则是心理咨询的重要原则之一，但并不是在任何情况下都不能泄露求助者的信息。当求助者有危害自己或他人的危险时，或者法律要求咨询师提供相关信息时，可以突破保密原则。咨询师需要向求助者说明保密的范围和例外情况。25.以下属于社会学习理论观点的是（）。A.强调遗传因素对行为的影响B.强调环境因素对行为的影响C.强调观察学习和替代强化D.强调本能对行为的影响答案：C。社会学习理论强调观察学习和替代强化，即个体通过观察他人的行为及其结果而进行学习，并且可以通过观察他人受到的强化而受到替代性强化。强调遗传因素对行为的影响是遗传决定论的观点；强调环境因素对行为的影响是行为主义的观点；强调本能对行为的影响是本能论的观点。26.以下关于心理冲突的说法，正确的是（）。A.心理冲突只有常形和变形两种类型B.心理冲突的常形具有现实意义和道德色彩C.心理冲突的变形与现实处境直接相关D.心理冲突的变形不带有明显的道德色彩答案：B。心理冲突分为常形和变形两种类型，但不能说只有这两种类型。心理冲突的常形具有现实意义和道德色彩，与现实处境直接相关；心理冲突的变形与现实处境没有直接关系，不带有明显的道德色彩。27.以下属于心理咨询中影响性技术的是（）。A.重复技术B.解释技术C.鼓励技术D.内容反应技术答案：B。影响性技术包括解释技术、指导技术、情感表达技术等。重复技术、鼓励技术、内容反应技术属于参与性技术。28.以下关于儿童道德发展的说法，错误的是（）。A.皮亚杰认为儿童道德发展经历了他律道德和自律道德两个阶段B.科尔伯格认为儿童道德发展分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平C.儿童道德发展是一个连续的过程D.儿童道德发展不受社会环境的影响答案：D。儿童道德发展是一个连续的过程，皮亚杰认为儿童道德发展经历了他律道德和自律道德两个阶段，科尔伯格认为儿童道德发展分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。儿童道德发展会受到社会环境、家庭、学校等多种因素的影响。29.以下属于行为疗法技术的是（）。A.自由联想B.系统脱敏C.梦的分析D.移情分析答案：B。系统脱敏是行为疗法的技术，通过逐渐暴露于恐惧或焦虑的情境中，并结合放松训练来减轻焦虑。自由联想、梦的分析、移情分析是精神分析疗法的技术。30.以下关于心理咨询关系的说法，正确的是（）。A.心理咨询关系是一种职业性的人际关系B.心理咨询关系是一种治疗性的人际关系C.心理咨询关系是一种平等、尊重、信任的人际关系D.以上说法都正确答案：D。心理咨询关系是一种职业性的、治疗性的人际关系，在这种关系中，咨询师和求助者是平等、尊重、信任的关系。31.个体在感知、记忆、思维等认知过程中所表现出来的习惯化的行为方式是（）。A.气质B.性格C.能力D.认知风格答案：D。认知风格是个体在感知、记忆、思维等认知过程中所表现出来的习惯化的行为方式。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征；性格是一个人对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的、习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征；能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。32.以下属于正强化的是（）。A.小明按时完成作业，妈妈就不让他做家务B.小红考试考得好，爸爸就减少她的零花钱C.小刚上课积极发言，老师表扬了他D.小莉不认真做作业，爸爸罚她面壁思过答案：C。正强化是通过呈现愉快刺激来增加行为发生的频率。老师表扬小刚上课积极发言，是呈现了愉快刺激，属于正强化。A选项不让做家务是撤销厌恶刺激，属于负强化；B选项减少零花钱是撤销愉快刺激，属于惩罚；D选项罚面壁思过是呈现厌恶刺激，属于惩罚。33.心理发展的不平衡性主要是指（）。A.人群中每个人的心理发展水平是不一样的B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的C.各种心理过程的发展速率不同D.人一生各个阶段智力发展的速率不同答案：B。心理发展的不平衡性主要指人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的，在不同的年龄阶段，心理发展的速度有快有慢。A选项说的是个体差异；C选项只是不平衡性的一个方面表现；D选项只涉及智力发展，不全面。34.下列关于气质的描述，正确的是（）。A.气质有好坏之分B.气质是一种心理特征，它会使人的全部心理活动都染上独特的色彩C.气质是在后天环境中逐渐形成的D.气质不影响人的社会价值和成就高低答案：B。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，它会使人的全部心理活动都染上独特的色彩。气质无好坏之分，它受先天因素影响较大，并且气质会影响个体的活动方式和效率，但不决定人的社会价值和成就高低。35.以下不属于心理咨询中参与性技术的是（）。A.倾听B.内容反应C.情感表达D.具体化答案：C。参与性技术包括倾听、内容反应、情感反应、具体化等。情感表达属于影响性技术，是咨询师将自己的情绪、情感等告知求助者。36.马斯洛的需要层次理论中，处于最高层次的需要是（）。A.生理需要B.安全需要C.自我实现需要D.尊重需要答案：C。马斯洛的需要层次理论将人的需要从低到高依次分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要，自我实现需要处于最高层次。37.个体对自己的身体、外貌、体能等方面的认识，属于（）。A.社会自我B.心理自我C.物质自我D.理想自我答案：C。物质自我是个体对自己的身体、外貌、体能等方面的认识。社会自我是个体对自己在社会关系中的角色、地位等方面的认识；心理自我是个体对自己的心理活动、个性特征等方面的认识；理想自我是个体对自己未来的期望和理想形象。38.以下属于心理诊断中资料综合分析的方法是（）。A.摄入性会谈B.观察法C.比较法D.心理测验答案：C。资料综合分析的方法包括比较法、相关分析法等。摄入性会谈、观察法、心理测验是收集资料的方法。39.一个人在面对问题时，能从多个角度思考，提出多种解决方案，这体现了思维的（）。A.流畅性B.变通性C.独特性D.逻辑性答案：B。变通性是指思维能灵活地从一个角度转换到另一个角度，能从多个方面思考问题，提出多种解决方案。流畅性是指在单位时间内产生观念的数量多少；独特性是指产生新颖独特的观念；逻辑性是指思维符合逻辑规则。40.以下关于心理咨询目标的说法，错误的是（）。A.心理咨询目标应该是具体的、可操作的B.心理咨询目标应该是求助者和咨询师共同商定的C.心理咨询目标应该是长远的、宏观的D.心理咨询目标应该是多层次的统一答案：C。心理咨询目标应该是具体的、可操作的，是求助者和咨询师共同商定的，并且是多层次的统一。目标可以分为长远目标和近期目标，近期目标更具体、更具操作性，长远目标是在近期目标的基础上逐步实现的，而不是单纯强调长远的、宏观的。41.儿童在游戏中通过模仿和想象，扮演各种角色，体验不同的社会角色的情感和行为，这体现了游戏的（）功能。A.娱乐功能B.教育功能C.社会化功能D宣泄功能答案：C。游戏的社会化功能是指儿童在游戏中通过模仿和想象，扮演各种角色，体验不同的社会角色的情感和行为，从而学习社会规范和人际交往技能。娱乐功能主要是让儿童获得愉悦和放松；教育功能是指游戏可以促进儿童的认知、语言等方面的发展；宣泄功能是指儿童通过游戏释放情绪和压力。42.以下属于精神分析疗法技术的是（）。A.系统脱敏B.梦的分析C.合理情绪疗法D.行为塑造答案：B。梦的分析是精神分析疗法的重要技术之一，通过分析梦境来揭示潜意识中的内容。系统脱敏是行为疗法的技术；合理情绪疗法是认知行为疗法的一种；行为塑造也是行为疗法的技术。43.个体在群体压力下，在认知或行为上以多数人或权威人物的行为为准则，进而使自己的行为趋向一致的现象，称为（）。A.从众B.服从C.依从D.社会助长答案：A。从众是个体在群体压力下，在认知或行为上以多数人或权威人物的行为为准则，进而使自己的行为趋向一致的现象。服从是个体按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出的行为；依从是指个体为了获得奖励或避免惩罚而采取的与他人要求在表面上相一致的行为；社会助长是指个体与他人一起活动时，其活动效率比单独活动时有所提高的现象。44.以下关于心理健康标准的说法，正确的是（）。A.心理健康标准是固定不变的B.心理健康标准是绝对的C.心理健康标准是相对的、发展的D.心理健康标准只适用于成年人答案：C。心理健康标准是相对的、发展的，它会受到文化、社会、个体差异等多种因素的影响，不是固定不变和绝对的，并且适用于不同年龄段的人群。45.以下属于人本主义疗法核心的是（）。A.强调移情B.强调无条件积极关注C.强调合理情绪D.强调行为塑造答案：B。人本主义疗法强调无条件积极关注、共情和真诚，其中无条件积极关注是核心，即咨询师对求助者不加批判地接纳和尊重。强调移情是精神分析疗法的内容；强调合理情绪是合理情绪疗法的内容；强调行为塑造是行为疗法的内容。46.当个体遇到挫折时，以幽默的方式来化解困境，这种心理防御机制是（）。A.幽默B.合理化C.反向形成D.抵消答案：A。幽默是一种积极的心理防御机制，当个体遇到挫折时，以幽默的方式来化解困境。合理化是个体用似乎合理的解释来为难以接受的情感、行为或动机辩护；反向形成是个体表现出与内心真实感受相反的行为；抵消是用某种象征性的活动或事情来抵消已经发生的不愉快的事情。47.以下关于心理测验的说法，错误的是（）。A.心理测验可以作为心理咨询的辅助工具B.心理测验结果可以直接作为诊断的依据C.心理测验需要有良好的信度和效度D.心理测验的使用需要专业人员的指导答案：B。心理测验结果不能直接作为诊断的依据，它只是心理咨询和诊断的辅助工具，需要结合其他资料进行综合分析。心理测验需要有良好的信度和效度，并且其使用需要专业人员的指导。48.儿童在23岁时，掌握代名词“我”，这标志着儿童（）。A.自我意识的萌芽B.自我概念的形成C.自我评价的发展D.自我控制的发展答案：A。儿童在23岁时，掌握代名词“我”，这标志着儿童自我意识的萌芽。自我概念是个体对自己的总体认识；自我评价是个体对自己的价值和能力的判断；自我控制是个体对自己的行为和情绪的调节能力。49.以下属于认知疗法技术的是（）。A.放松训练B.系统脱敏C.合理情绪想象技术D.暴露疗法答案：C。合理情绪想象技术是认知疗法中的一种技术，通过让求助者想象引发不良情绪的情境，然后改变自己的认知，从而改变情绪和行为。放松训练、系统脱敏、暴露疗法都属于行为疗法的技术。50.个体在解决问题时，能迅速地找到解决问题的思路和方法，这体现了思维的（）。A.敏捷性B.灵活性C.深刻性D.独创性答案：A。思维的敏捷性是指个体在解决问题时，能迅速地找到解决问题的思路和方法。灵活性是指思维能灵活地从一个角度转换到另一个角度；深刻性是指思维能深入地把握事物的本质和规律；独创性是指产生新颖独特的观念和解决问题的方法。51.以下关于心理咨询保密原则的说法，错误的是（）。A.保密原则是心理咨询的重要原则之一B.在任何情况下，咨询师都不能泄露求助者的信息C.当求助者有危害自己或他人的危险时，可以突破保密原则D.咨询师需要向求助者说明保密的范围和例外情况答案：B。保密原则是心理咨询的重要原则之一，但并不是在任何情况下都不能泄露求助者的信息。当求助者有危害自己或他人的危险时，或者法律要求咨询师提供相关信息时，可以突破保密原则。咨询师需要向求助者说明保密的范围和例外情况。52.以下属于社会学习理论观点的是（）。A.强调遗传因素对行为的影响B.强调环境因素对行为的影响C.强调观察学习和替代强化D.强调本能对行为的影响答案：C。社会学习理论强调观察学习和替代强化，即个体通过观察他人的行为及其结果而进行学习，并且可以通过观察他人受到的强化而受到替代性强化。强调遗传因素对行为的影响是遗传决定论的观点；强调环境因素对行为的影响是行为主义的观点；强调本能对行为的影响是本能论的观点。53.以下关于心理冲突的说法，正确的是（）。A.心理冲突只有常形和变形两种类型B.心理冲突的常形具有现实意义和道德色彩C.心理冲突的变形与现实处境直接相关D.心理冲突的变形不带有明显的道德色彩答案：B。心理冲突分为常形和变形两种类型，但不能说只有这两种类型。心理冲突的常形具有现实意义和道德色彩，与现实处境直接相关；心理冲突的变形与现实处境没有直接关系，不带有明显的道德色彩。54.以下属于心理咨询中影响性技术的是（）。A.重复技术B.解释技术C.鼓励技术D.内容反应技术答案：B。影响性技术包括解释技术、指导技术、情感表达技术等。重复技术、鼓励技术、内容反应技术属于参与性技术。55.以下关于儿童道德发展的说法，错误的是（）。A.皮亚杰认为儿童道德发展经历了他律道德和自律道德两个阶段B.科尔伯格认为儿童道德发展分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平C.儿童道德发展是一个连续的过程D.儿童道德发展不受社会环境的影响答案：D。儿童道德发展是一个连续的过程，皮亚杰认为儿童道德发展经历了他律道德和自律道德两个阶段，科尔伯格认为儿童道德发展分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。儿童道德发展会受到社会环境、家庭、学校等多种因素的影响。56.以下属于行为疗法技术的是（）。A.自由联想B.系统脱敏C.梦的分析D.移情分析答案：B。系统脱敏是行为疗法的技术，通过逐渐暴露于恐惧或焦虑的情境中，并结合放松训练来减轻焦虑。自由联想、梦的分析、移情分析是精神分析疗法的技术。57.以下关于心理咨询关系的说法，正确的是（）。A.心理咨询关系是一种职业性的人际关系B.心理咨询关系是一种治疗性的人际关系C.心理咨询关系是一种平等、尊重、信任的人际关系D.以上说法都正确答案：D。心理咨询关系是一种职业性的、治疗性的人际关系，在这种关系中，咨询师和求助者是平等、尊重、信任的关系。58.以下关于情绪和情感的说法，错误的是（）。A.情绪具有情境性和暂时性B.情感具有稳定性和持久性C.情绪是情感的外在表现D.情感是情绪的本质内容，二者没有区别答案：D。情绪和情感是有区别的。情绪具有情境性和暂时性，情感具有稳定性和持久性，情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。59.以下属于心理评估中常用的方法是（）。A．会谈法B．观察法C．心理测验法D．以上都是答案：D。心理评估中常用的方法包括会谈法、观察法、心理测验法等，这些方法可以相互补充，以全面了解个体的心理状况。60.以下关于心理咨询师职业道德的说法，错误的是（）。A.心理咨询师应遵守保密原则B.心理咨询师可以与求助者建立双重关系C.心理咨询师应不断提高自己的专业能力D.心理咨询师应尊重求助者的权利和尊严答案：B。心理咨询师应避免与求助者建立双重关系，因为双重关系可能会影响咨询的客观性和专业性，损害求助者的利益。心理咨询师应遵守保密原则，不断提高自己的专业能力，尊重求助者的权利和尊严。二、多项选择题（每题2分，共40分）1.以下属于心理咨询中参与性技术的有（）。A.倾听B.内容反应C.情感反应D.具体化答案：ABCD。参与性技术包括倾听、内容反应、情感反应、具体化、参与性概述等，这些技术有助于咨询师更好地理解求助者的问题和感受。2.以下属于马斯洛需要层次理论中缺失性需要的有（）。A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要答案：ABCD。马斯洛需要层次理论中，生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要属于缺失性需要，当这些需要得不到满足时，个体就会产生匮乏感，进而影响其心理健康和发展。自我实现需要属于成长性需要。3.以下关于心理测验的说法，正确的有（）。A.心理测验需要有良好的信度和效度B.心理测验可以作为心理咨询的辅助工具C.心理测验结果可以直接作为诊断的依据D.心理测验的使用需要专业人员的指导答案：ABD。心理测验需要有良好的信度和效度，以保证测验结果的可靠性和有效性。它可以作为心理咨询的辅助工具，但不能直接作为诊断的依据，需要结合其他资料进行综合分析。心理测验的使用需要专业人员的指导，以确保测验的正确实施和结果的准确解释。4.以下属于精神分析疗法技术的有（）。A.自由联想B.梦的分析C.移情分析D.解释答案：ABCD。精神分析疗法的技术包括自由联想、梦的分析、移情分析、解释、阻抗分析等，通过这些技术来揭示潜意识中的内容，帮助求助者解决心理问题。5.以下属于社会学习理论观点的有（）。A.强调观察学习B.强调替代强化C.强调自我调节D.强调环境因素对行为的影响答案：ABC。社会学习理论强调观察学习、替代强化和自我调节。个体通过观察他人的行为及其结果而进行学习，并且可以通过观察他人受到的强化而受到替代性强化，同时个体还可以通过自我调节来控制自己的行为。虽然社会学习理论也承认环境因素对行为的影响，但它更强调个体的认知和自我调节在学习过程中的作用。6.以下关于心理冲突的说法，正确的有（）。A.心理冲突分为常形和变形两种类型B.心理冲突的常形具有现实意义和道德色彩C.心理冲突的变形与现实处境直接相关D.心理冲突的变形不带有明显的道德色彩答案：ABD。心理冲突分为常形和变形两种类型。心理冲突的常形具有现实意义和道德色彩，与现实处境直接相关；心理冲突的变形与现实处境没有直接关系，不带有明显的道德色彩。7.以下属于心理咨询中影响性技术的有（）。A.解释技术B.指导技术C.情感表达技术D.自我开放技术答案：ABCD。影响性技术包括解释技术、指导技术、情感表达技术、自我开放技术、面质技术等，这些技术可以帮助咨询师对求助者产生影响，促进求助者的改变。8.以下关于儿童道德发展的说法，正确的有（）。A.皮亚杰认为儿童道德发展经历了他律道德和自律道德两个阶段B.科尔伯格认为儿童道德发展分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平C.儿童道德发展是一个连续的过程D.儿童道德发展会受到社会环境的影响答案：ABCD。皮亚杰认为儿童道德发展经历了他律道德和自律道德两个阶段；科尔伯格认为儿童道德发展分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。儿童道德发展是一个连续的过程，并且会受到社会环境、家庭、学校等多种因素的影响。9.以下属于行为疗法技术的有（）。A.系统脱敏B.暴露疗法C.厌恶疗法D.行为塑造答案：ABCD。行为疗法的技术包括系统脱敏、暴露疗法、厌恶疗法、行为塑造、代币疗法等，这些技术通过改变个体的行为来解决心理问题。10.以下关于心理咨询关系的说法，正确的有（）。A.心理咨询关系是一种职业性的人际关系B.心理咨询关系是一种治疗性的人际关系C.心理咨询关系是一种平等、尊重、信任的人际关系D.良好的心理咨询关系是心理咨询取得成功的重要条件答案：ABCD。心理咨询关系是一种职业性的、治疗性的人际关系，在这种关系中，咨询师和求助者是平等、尊重、信任的关系。良好的心理咨询关系是心理咨询取得成功的重要条件，它有助于建立求助者对咨询师的信任，促进求助者积极参与咨询过程。11.以下属于认知疗法技术的有（）。A.合理情绪疗法B.贝克认知疗法C.认知行为疗法D.现实疗法答案：ABC。认知疗法技术包括合理情绪疗法、贝克认知疗法、认知行为疗法等，这些疗法强调通过改变个体的认知来改变其情绪和行为。现实疗法主要强调个体的责任和选择，不属于典型的认知疗法技术。12.以下关于情绪和情感的说法，正确的有（）。A.情绪具有情境性和暂时性B.情感具有稳定性和持久性C.情绪是情