2026年高考语文作文命题预测与练习题库

2026年高考语文作文命题预测与练习题库一、材料作文（共3题，每题60分）第1题（60分）材料：某地一中学开展“传统工艺进校园”活动，学生分组学习剪纸、陶艺、编织等技艺。有同学认为，这些活动占用学习时间，不如多刷题备考；也有同学觉得，传统工艺能培养动手能力和审美情趣，值得推广。学校就此话题展开讨论，形成以下两则材料：①“非遗传承，青年有责。”——某非遗传承人访谈②“教育的本质是培养健全的人，而非流水线上的产品。”——某教育学者观点要求：结合上述材料，面向全体高中生，写一篇文章。题目自拟，不少于800字。答案与解析：答案：题目可拟为《传统工艺：教育的另一种可能》。文章可从以下角度展开：1.破题立意：指出传统工艺与应试教育看似矛盾，实则互补。引用材料②强调“健全的人”培养观，点明传统工艺对人格塑造的价值。2.论证层次：-文化传承角度：结合材料①，分析传统工艺作为文化载体，如何帮助学生建立文化自信（如剪纸中的民俗元素）。-能力培养角度：对比“多刷题”与“动手实践”的优劣，指出传统工艺培养的专注力、创新思维等，是应试教育难以替代的。-案例支撑：可引用某地“非遗进校园”成功案例，如某校学生通过陶艺创作缓解学习压力，同时提升艺术素养。3.辩证反思：承认传统工艺教学需科学设计，避免形式化，建议学校开发“课程模块化”方案，如“陶艺与化学实验结合”。4.结尾升华：呼吁教育者平衡“分数”与“素养”，让传统工艺成为立德树人的“第二课堂”。解析：本题考查“跨领域思维”，要求考生将教育、文化、个人成长结合。材料通过“矛盾冲突”设计情境，引导考生辩证分析。高分关键在于：①紧扣“传统工艺”与“教育改革”关联；②避免偏激观点（如全盘否定应试教育），体现思辨性；③结合地域特色（如某地陶瓷文化），增强现实感。第2题（60分）材料：某地气象台发布暴雨预警，当地政府提前启动应急预案：关闭景区、转移山区群众、调集物资储备。市民反应不一：-小张：“又是政府‘过度干预’，我们成年人会自己判断！”-老李：“年轻时觉得麻烦，现在才懂‘未雨绸缪’的好。”-青年志愿者：“预警信息是科技赋能，我们能参与防灾自救。”要求：以“公共安全中的个体与集体”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。答案与解析：答案：题目可拟为《安全共同体：个体理性与集体智慧的平衡》。文章可从：1.核心观点：公共安全需“科技+责任”双轮驱动，个体需理解集体决策背后的科学逻辑。2.分论点设计：-科技赋能下的集体决策：分析预警系统如何基于大数据优化资源配置（如某市AI预测洪水淹没范围）。-个体责任的边界：批评“小张式”极端自由主义，指出极端天气下个体判断的局限性（如山洪突发时缺乏专业设备）。-青年参与的价值：结合志愿者案例，提出“数字公民”在防灾中的角色（如通过APP上报隐患点）。3.地域关联：可对比沿海城市台风应对措施（如深圳“智慧社区”体系），强调因地制宜。4.警示与呼吁：反思部分群众对“一刀切”政策的误解，建议政府加强科普宣传，提升社会韧性。解析：本题聚焦“应急管理”热点，结合科技伦理与公民意识。考生需避免“非黑即白”的简单化论证，注意区分“合理干预”与“过度管制”。高分点在于：①用具体案例（如某省志愿者地图系统）增强说服力；②提出“弹性治理”方案（如分级预警对应不同参与度）；③结合地方实践（如浙江“基层应急管理网格”）。第3题（60分）材料：某企业招聘时要求应聘者“会玩飞盘”“懂电竞文化”，引发争议。网友观点：-“00后求职，企业凭什么干涉爱好？”-“职场需要多元人才，游戏思维或许能创新。”-“学历仍是硬通货，这些‘软技能’能替代专业能力吗？”要求：以“职业素养：传统与新兴的对话”为题，结合材料，写一篇不少于800字的散文或议论性散文。答案与解析：答案：题目已给出，文章可围绕：1.时代背景：分析“Z世代”求职观变化（如某校调查显示65%学生关注企业价值观）。2.传统素养的困境：指出仅重学历的弊端（如某IT企业因忽视团队协作能力，导致项目失败）。3.新兴素养的价值：用电竞圈“快速决策”案例，类比职场危机处理能力（如某团队通过模拟对抗赛优化方案）。4.平衡之道：建议企业建立“多元评估体系”，如“技能测试+价值观访谈”，同时鼓励高校开设“职场软技能”课程。5.情感升华：以“爱好不等于职业，但职业需要爱”收束，强调终身学习理念。解析：本题结合“新质生产力”与“青年就业”议题，适合写议论性散文。关键在于：①避免将“游戏”与“不务正业”对立，挖掘其思维训练价值；②用对比手法（如传统工程师vs电竞教练的应变能力）；③地域案例可参考深圳某游戏公司“技术+电竞运营”双轨培养模式。二、命题作文（共2题，每题70分）第4题（70分）题目：从“老字号”到“新品牌”——传统产业的数字化转型要求：自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。可结合社会现象、个人经历或虚构故事。答案与解析：答案：题目可拟为《老树发新枝：当李宁遇上元宇宙》。文章可从：1.现象切入：分析“国潮”背后老字号转型逻辑（如故宫文创、蜂花护肤品案例）。2.数字化转型路径：-技术层面：某丝绸厂用AI设计出“非遗纹样3D打印”技术。-营销层面：李宁“元宇宙跑鞋”的虚拟试穿互动。3.文化坚守与商业创新：对比日本“传统企业数字化”经验，指出中国品牌需平衡“文化符号”与“科技适配度”。4.辩证思考：警惕“网红化陷阱”，如某些老字号过度营销导致质量滑坡。解析：本题紧扣“产业升级”主题，适合写策论文或案例散文。高分要点：①用具体企业数据（如某老字号电商转化率提升40%）增强可信度；②区分“文化IP”与“消费主义”，提出“活态传承”概念；③可虚构场景（如学生创业团队帮乡下茶厂开发AR采茶体验）。第5题（70分）题目：我的“城市记忆”要求：以个人经历为基础，写一篇记叙性散文或议论性散文。题目自拟，不少于800字。答案与解析：答案：题目可拟为《老街的黄昏》。文章可围绕：1.核心记忆：描写某城市消失的公共空间（如广州骑楼下的糖水铺、成都宽窄巷子的茶馆）。2.时代变迁的视角：对比父母口中的“烟火气”与现在的“网红打卡点”，分析商业化对记忆的改造（如某胡同被过度装修失去原真性）。3.情感升华：提出“记忆的活化”可能，如用纪录片、社区档案保存老照片。4.地域特色：可结合某地“非遗街区”保护案例，如苏州平江路的文化展览。解析：本题适合写情感散文，关键在于“真”与“深”。避免流水账，建议：①设置“转折点”（如某次拆迁经历引发回忆）；②用细节描写（如糖水铺的“冰糖雪梨”气味）；③辩证看待记忆商业化（如南京夫子庙文化展示的平衡做法）。三、话题作文（共1题，80分）第6题（80分）话题：在变与不变中坚守要求：围绕该话题，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。可讲述故事、发表议论或抒发感想。答案与解析：答案：题目可拟为《竹子的哲学：柔韧与坚守》。文章可从：1.话题解读：用“竹”喻指文化传承（如京剧程式化动作与变声唱腔并存）。2.变与不变的辩证：-不变：某地古法造纸的百年工艺（如竹帘的规格不变）。-变：年轻人用短视频传播传统技艺（如某非遗传承人开设抖音号）。3.个人观察：对比家乡的庙会（旧时舞龙vs现代AR互动），分析文化适应