2026年心理健康专业考前训练题集及答案

2026年心理健康专业考前训练题集及答案一、单选题（每题2分，共20题）1.中国心理学会最新发布的《精神障碍分类与诊断标准》（CCMD-3）中，将“焦虑障碍”归类为哪一类？A.精神分裂症及其他精神病性障碍B.神经症性障碍、应激相关障碍及身心障碍C.人格障碍与冲动控制障碍D.状态性及物质相关性障碍与习惯性障碍2.在心理咨询中，来访者“小李”多次表达“我一无是处”，咨询师采用“苏格拉底式提问”帮助其重新审视自我价值，该方法属于哪种咨询技术？A.完形疗法B.认知行为疗法C.人本主义疗法D.精神分析疗法3.根据中国精神卫生工作规划（2020—2025年），儿童青少年心理问题筛查率的目标是？A.10%B.20%C.30%D.50%4.在处理家庭暴力问题时，心理干预的核心原则不包括以下哪项？A.保护受害者安全B.促进施暴者改变C.维持家庭完整D.提供心理支持与资源链接5.中国《精神卫生法》规定，精神障碍患者的强制医疗措施需经哪种机构批准？A.基层医疗卫生机构B.医疗卫生行政机构C.司法机关D.伦理委员会6.以下哪项不属于中国抑郁症筛查量表（PHQ-9）的评估内容？A.近两周内情绪低落或兴趣减退B.睡眠障碍C.食欲改变D.肌肉疼痛7.在学校心理健康教育中，针对“考试焦虑”的干预措施最常用的是？A.药物治疗B.放松训练C.限制考勤D.退学处理8.中国《未成年人保护法》（2020年修订）明确禁止对未成年人实施哪种心理干预手段？A.认知重构B.家庭治疗C.治疗性游戏D.暴力冲击疗法9.心理评估中，MMPI-2的中国常模由哪位学者修订？A.钱铭怡B.俞吾源C.黄希庭D.乐国安10.在社区心理健康服务中，下列哪项不属于“心理危机干预”的范畴？A.自杀风险评估B.临终关怀C.职业规划指导D.危机事件应对二、多选题（每题3分，共10题）1.中国心理学会规定的心理治疗师注册条件包括哪些？A.心理治疗专业背景B.临床实习满1000小时C.通过国家心理治疗师资格考试D.具备医师资格证2.儿童青少年心理评估中，常用的客观测验工具包括？A.客观性投射测验B.智商测验（如韦氏量表）C.人格测验（如NEO-PI-R）D.焦虑自评量表（SAS）3.家庭治疗中，常用于改善亲子关系的技巧包括？A.沟通分析B.角色扮演C.行为矫正D.情感表达训练4.中国精神卫生服务体系建设中，重点覆盖的群体包括？A.儿童B.青少年C.老年人D.精神障碍患者家庭5.心理干预中，文化敏感性的体现包括？A.尊重不同民族的心理差异B.结合地方习俗设计干预方案C.避免使用西方理论框架D.培训跨文化沟通能力6.学校心理辅导室的功能主要包括？A.心理健康教育课程B.个案咨询C.危机干预D.家校沟通平台7.中国抑郁症的流行病学特点包括？A.女性患病率高于男性B.城市地区患病率高于农村C.经济发达地区自杀率较低D.中老年群体发病率呈上升趋势8.心理危机干预的步骤包括？A.评估风险等级B.提供即时支持C.制定干预计划D.转介长期治疗9.心理治疗中，人本主义疗法的核心概念包括？A.自我实现B.无条件积极关注C.良好咨询关系D.行为改变技术10.中国《精神卫生法》对精神障碍患者的权利保障包括？A.医疗救治权B.受教育权C.劳动权D.社会参与权三、案例分析题（每题10分，共3题）1.案例：来访者“张女士”，45岁，企业高管，近半年来持续失眠、焦虑，自述“总觉得有人要害我”，并频繁检查门窗。家庭关系紧张，丈夫长期指责其“控制欲强”。心理咨询师初步判断可能存在焦虑障碍，但需进一步排除躯体疾病。请分析该案例的评估要点及干预建议。2.案例：高中生“小王”，17岁，因考试失利产生厌学情绪，多次离家出走。父母对其采取严厉批评，导致关系恶化。学校心理老师介入后发现，小王在家庭中长期被忽视。请结合家庭系统理论，提出心理干预方案。3.案例：农村妇女“李奶奶”，68岁，独居，因儿子患病导致经济困难。近期出现幻觉，称“有鬼来抢东西”。社区医生建议送医，但李奶奶拒绝，称“去医院会被骗”。请分析该案例的心理危机干预要点及社会支持策略。四、简答题（每题5分，共4题）1.简述中国心理治疗师的伦理规范中的“保密原则”及其例外情况。2.如何在中国社区开展心理卫生服务，提升居民心理健康素养？3.简述认知行为疗法（CBT）的核心原理及其在青少年焦虑干预中的应用。4.中国《精神卫生法》中关于精神障碍患者强制医疗的规定有哪些？五、论述题（每题15分，共2题）1.结合中国国情，论述心理健康服务体系建设的现状与挑战。2.分析文化因素如何影响心理评估与干预效果，并提出针对性策略。答案及解析一、单选题答案1.B2.B3.C4.C5.B6.D7.B8.D9.A10.C解析：1.CCMD-3将焦虑障碍归类为“神经症性障碍、应激相关障碍及身心障碍”，故选B。2.苏格拉底式提问属于认知行为疗法的技术，通过质疑不合理信念帮助来访者调整认知。3.中国《精神卫生工作规划（2020—2025年）》提出，儿童青少年心理问题筛查率目标为30%。4.家庭暴力干预的核心是保护受害者，而非维持家庭完整，故选C。5.强制医疗措施需经医疗卫生行政机构批准，依据《精神卫生法》第三十条。6.PHQ-9评估内容不包含肌肉疼痛，故选D。7.放松训练是缓解考试焦虑的常用方法，故选B。8.暴力冲击疗法在中国被禁止用于未成年人心理干预，故选D。9.MMPI-2的中国常模由钱铭怡教授修订，故选A。10.职业规划指导不属于心理危机干预范畴，故选C。二、多选题答案1.ABCD2.BCD3.ABCD4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD解析：1.中国心理治疗师注册需满足学历、实习、考试及医师资格等条件，故全选。2.智商测验、人格测验和焦虑量表属于客观测验工具，故选BCD。3.家庭治疗可运用沟通分析、角色扮演、行为矫正和情感表达训练，故全选。4.中国精神卫生服务体系重点覆盖儿童、青少年、老年人及精神障碍患者家庭，故全选。5.文化敏感性需尊重民族差异、结合地方习俗、培训跨文化沟通能力，故选ABD。6.学校心理辅导室功能包括心理健康教育、个案咨询、危机干预和家校沟通，故全选。7.中国抑郁症流行病学特点为女性患病率高于男性、城市地区高于农村、经济发达地区自杀率较低，故选ABC。8.心理危机干预步骤包括评估风险、提供支持、制定计划及转介治疗，故全选。9.人本主义疗法核心概念为自我实现、无条件积极关注和良好咨询关系，故选ABC。10.中国《精神卫生法》保障患者医疗救治、受教育、劳动和社会参与权利，故全选。三、案例分析题答案1.评估要点：-排除躯体疾病（如甲状腺功能亢进）；-评估焦虑严重程度（如GAD-7量表）；-了解家庭动力及社会支持系统。干预建议：-采用认知行为疗法（CBT）调整灾难化思维；-建议家庭治疗改善夫妻沟通；-社区资源链接（如心理热线）。2.干预方案：-家庭系统视角：父母需学习情感表达技巧；-学校干预：心理辅导结合学业支持；-社区资源：青少年之家提供社交机会。3.干预要点：-优先进行危机干预（如陪伴评估）；-社区医生与社工协作提供经济援助；-法律途径（如强制医疗申请）作为最后手段。四、简答题答案1.保密原则：-未经同意不得泄露来访者信息；-例外：涉及自伤、伤人、儿童虐待等情况需报告。2.社区心理卫生服务策略：-设立心理角、开展讲座；-队伍培训（如志愿者）；-政府购买服务。3.CBT原理与应用：-核心原理：认知影响情绪行为；-青少年焦虑干预：识别自动化思维→挑战→行为实验。4.强制医疗规定：-医疗机构可采取临时措施；-需司法程序批准（需2/3以上专家诊断）