2026中学教师招聘真题及答案

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一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师通过表扬积极发言的小明，让全班同学向他学习，这是（）A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.负强化3.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识4.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）A.共同要素说B.形式训练说C.概括化理论D.实质训练说7.学生在课堂上一边听讲，一边记笔记，这体现了（）A.注意的分配B.注意的广度C.注意的稳定性D.注意的转移8.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化10.学校课外活动的基本组织形式是（）A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.社会活动二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育心理学研究对象的有（）A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的心理健康D.教育过程中的心理现象2.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望3.以下属于教学方法的有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法4.我国教育目的的基本精神包括（）A.强调为社会主义建设事业服务B.要求使学生在德智体美劳等方面全面发展C.强调教育与生产劳动相结合D.培养具有创新精神和实践能力的人才5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.以下属于学习迁移的有（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.照本宣科7.注意的品质包括（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移8.教师的职业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养9.学校教育制度在形式上的发展经历了（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.后制度化教育10.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.负强化就是惩罚。（）3.教学方法就是教师教的方法。（）4.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿。（）5.德育过程就是品德形成过程。（）6.学习迁移是一种学习对另一种学习的积极影响。（）7.注意是一种独立的心理过程。（）8.教师的根本任务是教书育人。（）9.学校教育制度简称学制。（）10.隐性课程是指学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师专业发展的途径。2.简述如何培养学生的学习动机。3.简述教学过程的基本规律。4.简述德育的基本原则。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈如何建立良好的师生关系。3.讨论信息技术在教学中的应用利弊。4.说说如何开展有效的班级管理。答案一、单项选择题1.A2.B3.B4.B5.D6.A7.A8.D9.A10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√四、简答题1.教师专业发展途径有：参加培训，如校本培训、校外进修；开展教育教学研究；进行反思，写反思日记等；向优秀教师学习，观摩其教学；参与各种学术交流活动。2.培养学生学习动机可：了解和满足学生需要，促进动机产生；设置具体目标及达成方法；设置榜样；培养学生对学习的兴趣；利用原有动机迁移。3.教学过程基本规律有：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。4.德育基本原则有：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合原则、依靠积极因素克服消极因素原则等。五、讨论题1.教学中培养创新能力，可营造宽松氛围，鼓励学生质疑；采用探究式教学，让学生自主探索；开展实践活动，锻炼动手和创新思维；鼓励学生合作交流，碰撞创新火花。2.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，公平对待；提高自身素养，展现人格魅力；主动与学生沟通，了解需求；民主管理班级，让学生参与。3.利：丰富教学资源，