9020 五上语文【1-8单元作文范文】

第一单元习作我的心爱之物(北京市海淀区九一小学五年级三班高夷想)(北京市海淀区翠微小学五年级九班高梓涵) (福建省厦门市思明区槟榔小学五年级一班周泓睿) 7(浙江省嘉兴市平湖市东湖小学五年级七班周逸萱) 9(福建省福州市仓山区东升小学五年级四班林可馨) (北京市海淀区上地实验小学五年级二班杜周恩)第7篇我的心爱之物——小提琴 (浙江省宁波市海曙区实验小学五年级二班毛思语) (四川省成都市天府新区万安小学五年级一班易心甜)1第①篇我心爱的桃树林北京市海淀区九一小学五年级三班高夷想桃树有粗壮的树干，有弯曲的树枝。我爱桃树，更爱家乡那片美丽阳春四月，桃树林粉嫩嫩的，正是开花展叶的季节。花骨朵儿像一个个粉嫩的小水滴挂在枝头。过了几天，桃花盛开了，一朵朵粉红色的小花很是娇嫩鲜艳，把桃树林打扮得像个小姑娘。粉红的花瓣一片叠着一片，又细又直的条纹呈射线状包裹着花瓣，里面的粉红渐渐变浅，直至花蕊。金黄色的花蕊如同整朵花的心脏，在几片花瓣的包裹下甚是显眼。一朵花不算什么,这一片桃花一齐开放，形成了一片桃花海，人在里面犹如在画中游。过了一周，一片片桃花从枝头飘落，地面上像是铺了一层粉色的流苏。夏天，桃树林绿油油的。此时，桃花已经谢了，桃树上长出了翠绿的叶子，枝上长出了嫩绿色的、小小的果实。桃子虽然很小，但就那表面的丝丝可爱的粉红，就足以让人端详一阵子了。从远处看，整片桃树林像一片绿色的海洋。慢慢地，桃树上挂满了沉甸甸的果实。桃子开始长出细细的毛，并逐渐变大、变粉。成熟的水蜜桃呈球形，表面裹着一层短短的绒毛，青里泛白，白里透红。水蜜桃皮很薄，果肉丰富，入口滑润不留渣子。刚熟的桃子硬而甜，熟透的桃子软而多汁，吃时宜轻轻拿起，小心地把皮撕下去，其滋味恐怕可以和王母娘娘的蟠桃相媲美。我和小伙伴们有时还会把桃子剥开取出桃核，用桃核绑成钥匙扣或穿成手链。妈妈告诉我，家乡的桃树林不仅美丽，而且大有用处。有一次雨后，妈妈带我来到那片桃树林，我看见每一棵树上都有一点晶莹剔透的、黏糊糊的东西。原来，那就是桃树胶——琥珀的前身。它在阳光下闪闪发光，衬在桃树上就像一滴美人的泪水。如果把它加一点水，在阳光底下晒一两天，装在瓶里就可以当胶水使用了。冬天，桃树的叶子掉光了，树枝覆上洁白的雪花，白茫茫一片。那时我会静静地等待着明年桃树再次开花结果，到桃树林里再看看那迷人的场景。我爱美丽的桃树林，我更爱家乡的山水和养育我的家乡人。点评本文条理清晰，语言流畅优美，描写细腻，堪称佳作。小作者饱含深情地按照一年四季的时间顺序细致描写了家乡那片美丽、自然、清新的桃树林。读罢本文，我们不仅知道了桃树一年四季的特点和用处，对桃树有了更深的理解，还体会到了小作者对家乡的热爱，使我们不由得也像小作者一样，深深地爱上了他家乡的那片桃树林。第一单元习作第一单元习作我的心爱之物3北京市海淀区翠微小学五年级九班高梓涵每个人都有自己的心爱之物，像琦君笔下的桂花雨，冯骥才爷爷眼中可爱的珍珠鸟。而我的心爱之物却是一盆不起眼的仙人掌。起初，我对仙人掌的印象只有它满身的小刺和丑陋的模样。可后上学期，科学老师要求我们在家观察植物的生长变化。妈妈在我的百般央求下终于买回了一盆植物。当我满心欢喜地打开袋子时，映入眼帘的却是一盆极其普通的仙人掌，小手掌似的形状，整个好像很随意地被插进土里，绿色的外衣上还长满了深色的刺，一副歪歪斜斜、皱皱巴巴的怪样子。我简直欲哭无泪，这么丑的植物，可让我怎么观察啊!我失望地拎着这盆仙人掌回到卧室，本想把它放在书桌上养着，可刚开始的几天，为了完成老师布置的任务，我还时常去看看它，给它浇点水。渐渐地，我便把这件事忘得一干二净，再也不去理会它了。当我再想起那盆仙人掌的时候，已经一个多月过去了。我走到阳台，看到花盆里的土都干裂了，可仙人掌依然是绿油油的，似乎还长高了一些。更令我惊讶的是，它竟然开花了，一朵倔强的小花在长满刺的仙人掌上绽放出了美丽的笑脸。我本以为没人浇水的它早就干死了，没想到它却依然那样生机勃勃。我被仙人掌顽强的生命力震撼了。买一盆仙人掌了吧!生活在沙漠中的仙人掌，虽然没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的高贵，没有玉兰的清香，但却有着坚强的意志和不懈的精神，这才是需要你观察和学习的啊!”听了妈妈的话，我轻轻地把仙人掌捧在手上，走进卧室，放到了我书桌上最显眼的位点评点评文章作者开始对仙人掌并不喜欢，经过时间的洗礼，令人讨厌的仙人掌开出了美丽的花，令人惊喜。作者采用对比的手法突显了文章的主旨!第一单元习作第一单元习作我的心爱之物5第③篇我的奖杯福建省厦门市思明区槟榔小学五年级一班周泓睿在我的钢琴上摆放着一座金灿灿的奖杯，那是我在“华人星秀”国际青少年钢琴公开赛上得到的奖品。它可是我的心爱之物，因为它见证了我的钢琴水平的提高，是我勤奋练琴的结果。奖杯高高的顶端上有一个心形的宝石，宝石下面是一个像高脚杯起来很漂亮，梯形的底座上印了两个耀眼的红色大字“金奖”。每次看到它时，我的心中都会涌起一股自豪感。这个奖杯可真是来之不易啊!记得六岁那年暑假，钢琴老师帮我亮的奖杯。我听后兴奋不已，想着我获奖后站在台上，手捧着奖杯，是一件多么光荣的事情啊!于是我暗暗下定决心，一定要努力练琴，取得好成绩。起初的几天，我真的做到了每天都主动练琴三个小时以上。但是新鲜劲儿一过，我就觉得太辛苦了，开始想打退堂鼓。练琴时的烦躁就像从蜘蛛肚里吐出的黏黏的丝一样，一圈一圈地缠绕在我的心上，让我焦躁不安。我再也受不了了，便和妈妈提出放弃比赛。妈妈没有同意，她对我说，既然已经选择了做这件事，就不能半途而废。于是，我硬着头皮，坚持每天高强度地练琴。小学语文小学语文五年级上册RJ6终于熬到了比赛那天，本以为到了比赛那天我会开心，因为马上要结束那魔鬼般的练琴的日子了。但真正到了比赛当天，我却异常紧张，坐在候场区，我一遍又一遍地复习着将要弹奏的曲子。比赛正式开始了，随着排在我前面的选手的数量不断减少，我开始坐立不安，心怦怦直跳，就好像是一个随时都会引爆的炸弹。经过了像一个世纪那么漫长的等待，终于轮到我上台了。我不情愿地放下手中的乐谱，在妈妈鼓励的眼神中缓缓地走向舞台。我走上舞台，走到钢琴前，不断地提醒自己要弹清楚，弹流畅。当我坐下，手指碰触到琴键的那一刻，我突然一点儿都不紧张了，我把自己当成在家练琴，双手就像灵活的猴子一样在黑白键上跳来跳去，整首曲子弹下来非常流畅。演奏完毕后，评委们对我竖起了大拇指。最终，我获得了少儿组金奖，如愿以偿地捧起了金灿灿的奖杯。这个奖杯是我通过努力获得的，我将会永远珍惜它。它让我领悟到，一分耕耘一分收获。有它的陪伴，我将在以后的生活中收获更多的点评点评文章作者通过描述自己钢琴比赛的经历，让人感受到这个奖第一单元习作第一单元习作我的心爱之物7浙江省嘉兴市平湖市东湖小学五年级七班周逸萱去年春天，妈妈的同学送来了几条小金鱼，我把它们养了起来，每天细心地照料着。小金鱼的眼睛鼓鼓的，喜欢四处张望，它们的鳞片五颜六色，还泛着微光，就如同夜空中闪烁的星星。它们身体两边的鳍，能帮助它们在水中游来游去。最吸引人的就是它们的尾巴了，近看像一把大扇子，远看则像一朵盛开的莲花。小金鱼需要我们每天给它们喂食。一开始我去喂的时候，它们总是离得远远的，用两只大大的眼睛瞪着我。我喂完之后便走，在远处看着它们。而现在，每当我给它们喂食时，它们就争先恐后地游过来，张开小嘴，一口就把食物吞了进去。其中有条小金鱼可贪吃了，每次都要小金鱼们最擅长的就是吐泡泡了。每次我去看它们的时候，它们都好像在开“吐泡泡大赛”。有一条小金鱼先吐了个超大的泡泡，我觉得它可真厉害，可是一旁的小金鱼们似乎就不服气了，它们接二连三地吐出了许多泡泡，却都没有比过那条小金鱼。那条小金鱼得意极了，甩着尾巴，骄傲地游来游去，连在一旁观赛的我也为它拍手叫好。而那些输了比赛的小金鱼，扫兴地游走了。有时候，我还会逗逗它们。我轻轻地拍一下鱼缸，它们还是那样悠闲地游着，一副若无其事的样子，还朝我吐泡泡呢!我再用力地拍了一下鱼缸，它们却吓得四处逃窜，可真是一群胆小鬼。这几条既漂亮又可爱的小金鱼，每天都会给我带来不一样的快乐，真是让我喜爱啊!(指导老师：丁倩茹)点评文章先交代金鱼的由来，然后介绍金鱼的样子，接着讲了金鱼吃食、吐泡泡、小作者逗金鱼等，结构完整，条理清晰，结尾点明中心。在表达上，语句通顺、流畅，运用了拟人、比喻的修辞手法，语言活泼、第一单元习作第一单元习作我的心爱之物9第5篇我的心爱之物福建省福州市仓山区东升小学五年级四班林可馨或许会有人感到疑惑，为什么它叫“装死兔”呢?因为它是一种挂它全身雪白，摸起来毛茸茸的，像一个蓬松的小球。圆圆的脸上嵌着两颗像黑宝石一样的大眼睛，一个粉嫩的小鼻子，两只耳朵耷拉着。它可是第一个被我一眼看中的幸运“小宝宝”,在购物软件上看到它的时候，我就被深深吸引住了。为了买它，我在家里做起了“小生意”,做家务、卖手工，都是我赚钱的方法，每次我都要忙到满头大汗才肯罢休，大家都觉得我像变了个人似的。每到晚上我都会忐忑地拿起手机，看看它被买走了没有。有时还会用手轻轻地抚摸着“装死兔”的照片，幻想它就在我的身边。就这样忙碌了几个星期，我终于凑够了买到它了，我的心情无比激动，甚至兴奋得睡不着觉，于是我又开始了幻“咚咚咚”,几声清脆的敲门声响了起来，我兴奋地跑去开门。原来是我可爱的“装死兔”到了。它被装在一个精美的黑色盒子里，里面还小学语文小学语文五年级上册RJ朋友”。它还拥有许多功能：当我冷的时候，我用手小心翼翼地捧起它来取暖；当我伤心时，我就把烦心事都告诉它，而它每次都饶有兴趣地听着。它还是一个捕梦网，有它在，我每晚都能做一个好梦。随着岁月的流逝，它的毛有些泛黄了，不过我依然像之前一样喜爱它!点点评文章开头导入自然，通过问句，吸引读者兴趣。小作者对“装死兔”的外形描写生动，着重叙述了自己为得人，好!第一单元习作第一单元习作我的心爱之物北京市海淀区上地实验小学五年级二班杜周恩世界上有各种各样好玩的物品，我喜欢的有乐高积木、飞机模型、纪念币等，但这其中我最喜欢的还是我的电话手表。这学期，我看到身边许多小伙伴开始拥有电话手表，我不禁也想要完成暑假计划表上的任务，我就在开学前给你买一个，怎么样?”我开心地跟爸爸击掌，同意了他的提议。整个暑假，我每天都坚持做口算、阅读英语读物、练习黑管，过了一个十分充实的假期。开学之前，我如愿地拥有了一块电话手表。我的电话手表是由一个小巧玲珑的正方形主机和一条表带组成的。主机的屏幕由一个青色的边框包着，两侧的表带分别长大约10厘米，表带一面是黑色的，另一面是青色的。表带上有一些小孔和起固定作用的带扣。黑色的一面上印着蓝色单词EXPLORE。屏幕边框上写着WATERRESIST,表明它是防水手表，因此我洗澡或游泳时可以不用摘下它。我的手表看起来十分酷，每次戴上它，我就特别开心!这个手表的功能可多啦，请听我一一道来!它的屏幕是可触屏的，就像一个小PAD一样，使用起来十分方便。屏幕的上方有一个字母V,字母V中间有一个蓝宝石一样的摄像头。每次外出时，我可以用它自由地拍摄风景和物品。屏幕的后侧也有一个蓝宝石一样的摄像头，小学语文小学语文五年级上册RJ这样就能实现前后双摄。手表的扬声器、话筒和开机按钮都在屏幕边框的右侧，我可以直接给电话好友留语音、打电话。除了拍照、打电话我最喜欢用电话手表听音乐和计步。我每周末晚上都会跑步，这时我会放上我喜欢的摇滚乐，边跑边听，一会儿就完成了2公里的目标。觉心里像吃了定心丸，有什么事，可以立即给家人打电话。电话手表有时还能帮我救急，有一次，我忘了带数学练习册到学校。课间我赶紧给而调整自己做事的节奏。它提醒我要珍惜时间，认真地过好每一分钟。我喜欢我的电话手表，它不仅给我的生活带来了便利，还给我的生活增添了许多乐趣。(指导老师：常新春)点评这篇文章以总分总的结构行文，开篇即点明“我”最爱的物品是电话手表，中间逐一介绍手表的来历、外观、功能以及自己与电话手表的小故事，结尾再次表达对电话手表的喜爱。文章内容具体，结构清楚，层次分明。小作者的语言生动形象，描写全面细致，有条不紊，字里行间流露出小作者对电话手表的喜爱之情!第一单元习作第一单元习作我的心爱之物第⑦篇我的心爱之物——小提琴浙江省宁波市海曙区实验小学五年级二班毛思语房间墙角的橱柜上有一把颜色已经黯淡、音孔上满是白色松香粉的小提琴。每当看到它，我就想起与它度过的难忘的日子。记得我和小提琴初次相识，是在我六岁那一年。那天，我们来到琴行，爸爸妈妈为对音乐充满兴趣的我挑选乐器。各种各样的乐器令我眼花缭乱。突然，耳边传来一阵美妙的声音。寻着声音望去，一个娇小的、身着棕黄色外套的乐器进入了我的视线。我看着一位姐姐拉着这乐器，我一脸沉醉。叔叔在一旁望着我问：“喜欢吗?拿一把给你试小提琴手，尽管姿势难看，声音刺耳，但是我觉得趣味盎然。满怀着对小提琴的爱，我迫不及待地和它打上了交道，走上了拜师学艺之路。刚开始，我觉得挺新鲜的，练习时可兴奋啦!可没过多久，我的新鲜劲儿就慢慢淡了。枯燥无味的乐理知识，复杂的演奏技巧，练琴时手指的疼痛……都让我想打退堂鼓了。另外，因为我的手指比同龄孩子小一些，短一些，所以握弓的姿势总是无法做到标准。老师每次上课都要指出，我有些灰心了。那些日子，音乐频道刚好播小提琴家梅纽因的故事，妈妈让我关注他的握姿，原来他的手也好小，我明白了妈妈的用几年来，在妈妈的鼓励和陪伴下，我坚持练琴。寒来暑往，我从没小学语文小学语文五年级上册RJ有向老师请过假，每天都坚持练1小时。夏天热，琴架在肩上，肩都压我细心地照料着我的小提琴，经常帮它擦拭琴身，给弓打松蜡，给琴调音。我和它成了亲密无间的朋友，班级联欢、学校活动、亲友聚会……我都带它大胆展示。每当听到大家的掌声，我的心里就乐开了花，我想小提琴也一定在笑。我爱我的小提琴，它给我带来了无穷的乐趣；我爱这陶冶情操的琴声，它带给我美好的畅想；我爱那学琴的过程，它告诉我，努力才有收获，坚持才能成功。虽然我现在已经换了大琴，不再拉它了，但我还会不时地看看它，因为它是我初学小提琴时的伙伴，它见证了我的成长。点评这篇文章从小提琴的样子、来历以及小提琴与小作者共同经历的事情三个角度，写出了小作者对小提琴的喜爱之情。文章开篇描写了它的沧桑，与后文小作者辛苦练习相呼应。接着写学琴过程中遇到挫折，妈妈鼓励“我”,使我收获了成功。用丰富的事例写出了第一单元习作第一单元习作我的心爱之物四川省成都市天府新区万安小学五年级一班易心甜听着叫卖声，默默思考着“甜”是什么,不禁想起了家乡那一棵棵高大的柚子树。霓虹灯的灯光刺得眼睛生疼，滚烫的泪水流了下来。我顺着吆喝声走过去，买了一个柚子，一口咬下去满嘴都是香甜味，却总觉得缺少了一些什么。我闭上眼睛，进入了思念家乡的梦……小时候，外婆在院子中间种了一棵柚子树，这棵柚子树如今也有三十多岁了。打小，我的眼中高大威猛令我莫名崇拜与喜爱的，就数那棵与我亲密无间的柚子树了。它再平常不过了，不像梅树那样婀娜多姿、娇小玲珑，笔直粗大的身形，一头翠绿的头发，就像身材魁梧的体育老外婆总是和别人聊起自己年轻时培养的柚子树，每一次说起都不禁眉飞色舞，乐呵呵的，眼睛被灿烂的笑容掩盖起来，皱纹显得那么明显，嘴角都快比眼睛高了。外婆每天给它浇水，整理黄叶，细心呵护。三十年过去，当年小小的树苗已长成了参天大树。柚子成熟时，吸引来许多小孩子，我也不例外。几个胆大的男孩配们的欢声笑语和柚子的香甜中。你瞧，那个男孩抱着树，使出了浑身的力气使劲摇；爬树的男孩左一蹬右一踏，一步一步爬上顶端，摘最大的小学语文小学语文五年级上册RJ的男生擦了擦汗，冲着她们笑得更灿烂了，他转过身继续奋力往上爬；在下面的男生跑到外婆房子旁边拿起一根竹棍协助顶下柚子，我都急得踱步了。我们齐心协力，把掉在地上的柚子捡起来平分。大家坐在小板凳上，带着笑容，闻着清香，吃着柚子，爽朗的笑声弥漫在空中，惬意极了。我吃着柚子，摆弄着柚子皮，外婆领着我拿着剩下的柚子去亲戚家串门儿，我笑嘻嘻地把柚子递过去。外婆看见大家瞧见柚子时惊喜的表情，也不由得笑容满面，紧接着开始和大家唠家常，他们好像有说不完的话。柚子树在童年里的陪伴是抹不去的回忆，“月是故乡明，柚是故乡甜”。离开故乡，不禁再次涌起对家乡的思念。(指导老师：罗丽)点评小作者在文章开头触景生情，听到卖柚子的吆喝声，一下子把思绪拉回了家乡。在小作者的眼中，柚树是快乐的源泉——和小伙伴一起摘柚子，在树下大声呼喊，坐在小板凳上吃柚子，和外婆一起送柚子，品着甜味，乐享童年。一个个生动的情景在小作者笔下娓娓道来，思乡之情，思人之意自然流露，文章行云流水，最后以妙笔结第二单元习作“漫画”老师第1篇可“辣”可“甜”的陈老师 (福建省厦门市思明区槟榔小学五年级一班林佳滢) (江苏省徐州市铜山区大许镇人民路小学五年级一班崔宏铮) 5(湖南省长沙市麓山国际实验小学1606班曾善美) 7(湖南省长沙市天心区中南大学第二附属小学五年级二班谢沐言) 9(北京市海淀区石油学院附属小学五年级一班张强锵) (湖南省长沙市天心区中南大学第二附属小学五年级三班吴羽晨)第7篇我的“高手”老师 (浙江省嘉兴市平湖市东湖小学五年级六班沈晨璐) (湖南省长沙市天心区中南大学第二附属小学五年级三班杨沐鑫)1第①篇可“辣”可“甜”的陈老师福建省厦门市思明区槟榔小学五年级一班林佳滢老师，如同一把火炬，照亮我们学习的道路；老师，如同一根登山杖，帮助我们攀上知识的高峰。我们的数学老师陈老师更是如此，虽然我们与这位“初来乍到”的老师相处没多久，但陈老师仍给我们留下了非常深刻的印象。陈老师留着一头浅棕色齐肩头发，戴一副细框眼镜，总是穿一身时尚的套装，脚踏高跟鞋。喂，打住打住，这老师怎么“可辣”了?看着没有沾一点儿边啊!这可能是你们最想说的，那么请往下看吧—“叮!叮!叮!”上课了!陈老师一个箭步走进教室，踏上讲台，将手中的教案猛地往讲台上一放，“开始上课!”课上到一半，刚刚还在神全班顿时万籁俱寂，甚至可以听见每个人的呼吸声，我更是觉得如同有无数冰块贴在我身上，令人不寒而栗。可被老师紧紧盯着的同学没有察觉到自己已经危在旦夕，大难临头了，仍我行我素。经过几秒钟的静默后，陈老师终于爆发了。“陈同学，起立!”河东狮吼般的声音充斥着整个教室，陈老师瞬间化身为一只“火龙”,鼻中冒出浓浓黑烟，嘴中吐2小学语文小学语文五年级上册RJ他人也是惊恐万分。怎样，够辣了吧!镜头二：甜甜的陈老师虽然我们的陈老师有时是挺火爆的，但她也有柔和的一面!一次，我的作业得了“B”。我心里一惊。糟糕，错这么多，看来我今天也要尝尝这“脸灰”的滋味了。轮到老师给我检查订正作业的情况了，我极不情愿地龟速挪到陈老师面前，忐忑不安地将作业本递给陈老师，声音小得如同蚊子叫：“老……老师……给。”陈老师不动声色地让对我说：“你虽然错得多，但订正得非常认真还朝我笑了笑，这笑容让我心中爆开了糖果般的甜意。(指导老师：吕璇)点评点评小作者别出心裁，采用“分镜头”的写法，选取学习生活中的事例，生动地写出了陈老师截然不同的两个性格特点，使得人物形象深刻地留在读者的心中。第二单元习作第二单元习作“漫画”老师3第②篇“神秘”的语文老师江苏省徐州市铜山区大许镇人民路小学五年级一班崔宏铮在我的眼里，语文老师绝对是一位神秘人物。说她“神秘”,是因为我们和她相处了两年，对她也只是略知一二，她的行为举止可谓是特立独行，主要是她的做法让人难以还招。先来体验一下语文老师的“心狠手辣”。瞧，小高辉第三次把一个小同学推倒在地，理由是看他不顺眼。语文老师刚好赶到，了解了具体情况后，转身拿起桌上的一把软尺，先在自己的手上啪啪打了几下，最后一下打得她自己皱起了眉头，不由得“啊”了一声。我们面面相觑。李老师甩了甩手，走到小高辉的面前，拉起他的左手，高高扬起软尺，打在了小高辉的手上。我们却没有听到“啪”的声音。“啊，老师……心真狠!”小高辉夸张地大声叫着。“这叫心狠手辣!相同的错误犯了三次了，‘事不过三’,犯错就要承担相应的责任，这是规则!”李老师一脸严肃。我们恍然大悟：没有规矩，不成方圆。不惹是生非了。再来欣赏一下语文老师的“喜怒无常”。听，李老师正在讲解笔画李老师边说边伸出左脚示范，谁知，鞋子甩了出去，大家哄堂大笑，原来优雅俏丽的李老师也有狼狈可爱的时候啊!老师跳下讲台，穿好鞋子，若无其事地又继续讲了起来，可是大家还没有回过神来，继续笑着，小声议论着。等大家回过神抬头一看，大事不妙啊：李老师正用锐利的目光看着我们呢……可怕不?这说变就变，“喜怒无常”啊!最后来领教一下语文老师的“老谋深算”。记住了，要想和她斗智斗勇，结果只会输得一败涂地，而且还会不知不觉地跟着她向前奔跑，可谓是套路一套一套的。唉，没办法，谁让老师那么爱读书呢，她告诉我们：聪明是从书中学来的。那我们也努力读书，相信有一天会胜她舞着我们，支持着我们，温暖着我们，陪伴我们度过美好的每一天……点评小作者用幽默风趣的语言、别出心裁的写法展现出了语文老师神秘而又与众不同的特点。文章中的人物语言、动作、神态等描写，使语文老师的形象更加丰满。语言流畅，描述自然，字里行间蕴含着小作者对老师的喜爱之情，读来令人耳目一新。5第篇我最喜欢的美术老师湖南省长沙市麓山国际实验小学1606班曾善美我有一位美术老师，姓曹。他既会书法，又能把画画得栩栩如生。曹老师非常幽默，上他的课，你就算是困得不行，也能变得精神起来。曹老师已经五十多岁了，戴着一副眼镜，没有一根头发，长着络腮胡子，整天笑眯眯的，非常和蔼可亲。曹老师可谓是幽默大师。每次课上，美术课代表管纪律，曹老师在这个时候总是当“隐形人”。可是一到美术课代表记录完，曹老师就会曹老师总是面无表情，似乎那是理所当然的事。但是每当课代表念批哟?”这时全班同学便会齐刷刷地看向他(她),如果是个男生，曹老师便会“大惊小怪”地喊：“好帅啊!”弄得那个男生就会有些不好意思地低下头，我不禁暗暗佩服：曹老师怎么这么厉害?用表扬的话却能起到提醒的作用。曹老师上课就更不用说了，那语气相当有趣。比如，一个带着长沙味儿的“但是”就可以让同学们乐上老半天。面对调皮的段博轩，他似乎用更幽默的方式提醒他。段博轩喜欢在上课时绕着教室走来走去，曹老师就别有风趣地说：“47号买了一张机票，他到处旅游。”听了这个，同学们又是一阵哄笑。小学语文小学语文五年级上册RJ6曹老师钟爱的，也许就是他下巴上那一小撮山羊胡子了。他想问一捋他的小山羊胡子。美术课快结束时，曹老师就会拿着他的手机在教室里巡视。他发现了好作品，就会摸一摸他的胡子，然后对着那个小机投屏到了电脑上，供全班欣赏。不过有些小朋友逃避拍照，常常钻到桌子的抽屉里面去，这时，曹老师会把相机伸到里面去，拍他们的丑样子。又是一阵哄堂大笑。曹老师有意思的提醒方式，独特的拍照方式，还有他的负责和敬业，难道不值得我们喜欢吗?点评点评小作者抓住人物的外形特点，却不过分夸张，体现幽默风趣，却不一味搞笑，就像一个淡定的观察者，把自己看到的经过梳理加工第二单元习作第二单元习作“漫画”老师7湖南省长沙市天心区中南大学第二附属小学五年级二班谢沐言同学们，你的老师在你心目中是什么呢?是蜡烛，是园丁，还是妈妈?我们饶老师在我心目中是一幅画，哦，不对，是三幅画。饶老师是一幅韵味悠长的中国画。她博学多才，就像中国画一样，让人回味无穷。学习《己亥杂诗》时，她会和我们说风起云涌的辛亥革战百胜”这个词语时，她会和我们引申名将张良的故事。咱们班有两个“问不倒”,一个当然是手机里的“百度”,另外一个就是身边的“百总是时不时冒出一个我们听都没听过的成语。我们总是在想，饶老师的肚子里，还藏着多少我们不知道的知识呢?饶老师是一幅色彩明朗的水彩画。她的幽默风趣，像水彩画一样，让我们豁然开朗。饶老师的语文课，总是笑声不断，让人轻松愉悦。记得不久前，饶老师的宝宝——五岁的陈子晋来到了我们教室。作为幼儿园的小朋友，难免有些调皮，但饶老师总能让大家一笑而过，让陈子晋安静下来。那天，陈子晋忍不住跑到戴嘉辰旁边捉弄他，同学们的注意力都被吸引了过去，教室里开始躁动起来。饶老师突然喊了一声“身子晋抱回椅子上，对他说，如果不坐好的话，就把他送回幼儿园。大家哈哈大笑，很快进入了学习状态，陈子晋也没再调皮了。饶老师是一幅栩栩如生的素描画。她的认真负责，就像素描画一样，总是那样细致入微。有一次练习缩写，我自我感觉很不错，觉得没什么问题。没想到第二天作业发下来一看，哎哟，想不到饶老师批改得那么仔细，别说字词有错误，就连忘记空格，都没能逃得出她的“扫描器”,这些问题都被饶老师批注出来，她还把我叫到跟前，告诉我怎么改饶老师在我心中就是这样的三幅画，以后啊，说不定还会有第四幅画，第五幅画……更多的画呢!点评以画来比喻老师，形式新颖，用三幅画写同一个人，更是构思巧妙。全文层次清晰，三幅不同的画，三种不同的风格，写出了饶老师三个不同的特点。文章准确地抓住了饶老师的性格特征，用不同画作的艺术特征进行巧妙对应：“韵味悠长的中国画”对应“博学多的素描画”对应“认真负责”的老师，一个立体的从文章的结构到细节的描写，都透露出小作者的风趣幽默，而结尾从“三幅画”引出以后说不定还会有“第四幅画”“第五幅画”,不仅让饶老师的人物形象更加丰满，而且还会引发读者的兴趣。9北京市海淀区石油学院附属小学五年级一班张强锵若要问我最喜欢哪个老师，我会毫不犹豫地回答，那肯定是教我们语文的李琢文老师了。李老师平时喜欢穿唐装，服装犹爱黑色，显得庄重素雅的同时，让陌生人一端详就会觉得这位老师很有文学修养。那嘴角边微微扬起的八字胡，以及严肃的神情，远距离看过来，跟文学巨匠鲁迅先生还有几分神似，只是跟语文课本上周树人的画像比起来年轻了许多。李老师不仅文学素养高，管理学生的才能也很优秀。现在的老师虽然不打学生了，可在李老师这里，如果你犯了一个普通错误，你便会喜提四百字的反思作文；如若你犯了更严重的错误，李老师便会像雄狮至让人不寒而栗，同学们赶紧按照李老师的要求改正了错误。事后一琢磨，发现李老师说的确实对，还不就是因为我们幼稚犯下了各种各样的错误嘛。李老师的组织才能也是一流的。有一次，老师带我们玩成语传递的游戏，首先老师给第一排的同学看一个成语，第一位同学要表演出动作给第二位同学看，第二位同学给后面的人再表演，以此类推。大家用肢体语言传递着，我看到第六位同学表演了一只小兔子在森林里跑来跑去，猎人躺在树下睡觉，突然看到了撞在树干上的兔子，超级开心。小学语文小学语文五年级上册RJ露出了满意的笑容，那神情比我们还兴奋!石油附小每年都举办班级足球联赛，去年我们班淘汰赛点球输给十班，罚丢点球的队员伤心地号啕大哭，李老师上前安慰同学们，鼓励同学们好好练习，下次努力，还有机会夺冠军。由此看来，严肃的李老师也有仁慈的一面。李老师性格很豪爽，给我们兑换的奖品都是他自掏腰包、咬牙买来的，而这些钱本来可以用来改善自己家庭的生活水平。此时此刻，您的脑海里是否能想象出李老师的光辉形象呢?这就是我的好老师——李老师，一个有着独特风格，语言幽默，对每一位同学都认真负责的明星老师!李老师，向您敬一个标准的少先队队礼!点评点评小作者的语言生动诙谐，抓住了漫画夸张、幽默的特点。作为一篇写人的作文，能够灵活使用不同的描写手法表现人物严格又不失风趣特点，使独特的人物形象活灵活现。第二单元习作第二单元习作“漫画”老师第⑥篇我们的“熊老师”湖南省长沙市天心区中南大学第二附属小学五年级三班吴羽晨“方便面般可爱的卷发，丰富多变的眼神，脸上常年挂着阳光灿烂的笑。”听我这么说，你一定会勾勒出一位可爱温柔的女老师形象。现实是这位女老师有时候可爱温柔，更多时候是“狡猾”、淘气，她就是我们的语文老师李老师。李老师经常说我们是“熊孩子”,在我们心中，她“三八”妇女节到了，我们班全体同学向我们亲爱的“熊老师”送出了诚挚的祝福。收到祝福的“熊老师”,看起来更加神采飞扬、兴高采给你们吧!”“李老师，饶了我们吧!”有人直接地说。“李老师，今天是您过节，收礼物的应该是您!”有人客气地说。“礼物一定是作业!”更有同学直接下结论。你一定很奇怪吧?为什么大礼还不要呢?那是因为我们亲爱的“熊老师”前几周刚送了我们一份精神大餐——作业大礼包!“到底要不要?要的请举手!”“熊老师”狡黠的一笑，大声宣布。有些同学闭目沉思，也有些同学满脸纠结。有的手勇敢地举起，有★★★5·3天天练进步看得见**★11小学语文小学语文五年级上册RJ的举起又放下，有的放下又举起……只见李老师露出计谋得逞的坏笑，嘴角都快咧到耳根了，得意扬扬地数着举了手的同学。“好，礼物就是……”李老师故意吊我们的胃口。快点儿呀，李老师，我紧张得快窒息了。“零食!”李老师忽然提高音量，大声说。“哦，不!为什么我没要?”此时此刻我可真是悔到肠青。班上的郭雨轩过生日，带来一个大蛋糕，同学们一个个都沉浸在蛋糕的美味中。突然，只见“熊老师”把手指往蛋糕里一插，以迅雷不及掩耳之势，往旁边同学脸上一抹，可怜的同学立刻变成大花猫。我们瞬间来劲，加入蛋糕大战中。“熊老师”左突右击，但寡不敌众，只好逃跑。逃跑的“熊老师”也不忘记抹一下碰到的同学，一路上中枪的同学无数。上，那可是口若悬河，旁征博引，讲到激动处时而眉飞色舞，时而手舞足蹈……就是这样一个和我们“熊孩子”打成一片的“熊老师”,才是我们最喜爱的老师。我们希望和她一直“熊”下去……(指导老师：李艳辉)本文语言生动幽默，人物形象鲜明突出。小作者善于抓住典对比鲜明的词语，生动立体地刻画出了“熊老师”日常的幽默风趣，课堂的博学有趣，字里行间满溢着学生对“熊老师”的喜爱之情。第⑦篇我的“高手”老师浙江省嘉兴市平湖市东湖小学五年级六班沈晨璐微微卷曲的头发，看上去很精神；脸圆圆的，显得朴实又和善。她是谁?她就是威震我们班的“武林高手”——语文老师马老师。马老师的“火眼金睛”和“顺风耳”可是独霸我们506班。上课时，教室里什么细小的声音都逃不过她的顺风耳。前段时间，我们班上流行可塑橡皮。有一些男孩子上课时偷偷玩。自以为已经隐蔽得很好了，这时马老师就用“火眼金睛”把这些男孩子一个个揪了出来。上课时，他们悄悄讲话，依然逃不过马老师的“顺风耳”。往往此时，马老师只要瞪他们一眼，他们仿佛被施了“定身法”,一动也不敢动了。这些都不算厉害的，最厉害的要数她的独门绝技——“凌波微记得有一次上课，老师让我们做课堂作业。我因为中午不在，所以前面那课的作业我还没有做。我偷偷瞄了一眼周围的同学和马老师，没人注意我。于是，我悄悄把作业本翻到了前面一课，施了个“障眼法”,开始做前面的作业。本着“敌不动，我不动，敌若动，我先动”的原则，为了防止被发现，我一边做，一边偷瞄马老师的动向。做写字题时，我又看了一眼马老师：咦，人呢?正在我“丈二和尚摸不着头脑”时，一“飘”到了我身边。同学们的脑袋都被“炸”了起来，齐刷刷地盯着我。我感觉自己一下子掉入了深渊。在老师和同学们的目光下，我一下子感到无地自容，恨不得钻到地里去，那一刻，我多么希望自己真会法术，把自个儿整没了。和马老师过招的过程中，连连败退。自然，我们班的语文成绩也越来越好了!点评写人最主要的是要写出人物的特点。这篇文章的标题就点明了主人公马老师是一位“高手”,不仅让整篇文章的中心一目了然，而且还激发了读者的阅读兴趣。小作者语言幽默风趣，符合“漫画”夸张的特点。全文抓住老师的典型特点，用生动的事例表现，语言幽默小学语文小学语文五年级上册RJ湖南省长沙市天心区中南大学第二附属小学五年级三班杨沐鑫如果要用颜色形容我的英语老师，我觉得最合适的就是白加黑了。一个晴朗的上午，上课铃声夹杂着鸟鸣声奏响了。袁老师迈着轻一般唤醒了每个人的细胞，再然后，开始上课了，她妙趣横生地把每个重点讲好，那声音似擂响的战鼓，给我们信心和斗志。她和我们玩游戏，一个单词在我们眼前划过一道优美的弧线，诉说着每一个单词的意义。她的课在我们的笑声中结束了，但我们意犹未尽。是她的温柔造她能如此温柔，谁料亦能如此严厉!那个阴沉沉的下午，金光消失了。因为单词本缺了听写，我被袁老师叫去她的办公室。“杨沐鑫，你怎么回事!”袁老师一边吼，一边宇宙爆炸般拍桌子，聋发聩，如万枚导弹齐发，击中了我的心。再看她的表情，眉头紧锁，额头上的“川”字明显可见，眼睛射出黄绿的光，可怖无比，连镜片都要被震裂!我被吓得浑身发抖，脸色惨白，眼角膜都差点被崩裂!哎，以后一第二单元习作第二单元习作“漫画”老师定要听话呀!不然我就会被爆头了!我有一个温柔的袁老师，她让我们自信；我有一个严她让我们懂得收敛。袁老师的两个极端的状态有一个共同的出发本文用词夸张，生动有趣。用黑白两色来形容英语老师温柔与严厉的两面，并清晰地指出了老师这两面的根源——对学生的爱。文章短小精悍，段落分明，不仅能让读者看到小作者对英语老师的喜第三单元习作缩写故事第1篇《猎人海力布》缩写 1第2篇《猎人海力布》缩写 3第3篇《牛郎织女》缩写 5第4篇《牛郎织女》缩写 7(广东省广州市白云区京溪小学五年级十班江奕山)第5篇《灶王爷》缩写 9第6篇《农夫与老鹰》缩写 第7篇《梁山伯与祝英台》缩写 第8篇《阿诗玛》缩写 1北京市丰台区北京四中璞堤学校五年级二班许世玖从前有个猎人，名叫海力布。他乐于助人，每次打回来的猎物都分一天他在深山里打猎，看到一条小白蛇被一只老鹰抓住了，他拿起弓箭对准老鹰射去，老鹰被射中了，丢下小白蛇逃了。小白蛇得救了，她告诉海力布她是龙王的女儿，为了答谢救命之恩，她让海力布去龙宫挑选珍宝，海力布要了龙王嘴里含着的可以听懂所有动物说的话的宝石。小白蛇反复叮嘱他，动物的话只能自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。海力布自从有了这颗宝石，就能听懂各种动物说的话。从此以后，他给大家分享的猎物更多了。一天，他听到一只鸟说今晚这里的山要崩塌，洪水会涌来。海力布大吃一惊，赶快回去劝大家搬走。可大家觉得很奇怪，谁也不相信他，都不愿意搬走。海力布很着急，就把事情原原本本地说了。说完他就变成了石头。大家很后悔，很悲痛，他们终于相信了海力布说的话，决定搬到很远的地方去。他们走到半路，突然乌云密布，下起了倾盆大雨。半夜的时候大山崩塌了。乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布，据说现在(指导老师：侯凌雁)宝石——舍己救人——乡亲脱险”的发展顺序进行描写。文章保留了原文中一些重要的语句，而对于文中一些具体的描写，则采用了删第②篇《猎人海力布》缩写广东省广州市白云区京溪小学五年级十班黄佳卉从前有一个猎人，名叫海力布，他是个热心肠的人。每次打猎回来，他都会把猎物分给大家，自己只留下很少的一份，所以大家都很尊老鹰抓着一条小白蛇从他头上飞过。他急忙挽弓搭箭，对着老鹰射去，救下了小白蛇，并让她赶紧回家去。小白蛇是龙王的女儿，为了报答海力布的救命之恩，就让海力布跟她回去，并承诺一定会好好酬谢他。海力布要了龙王嘴里那颗能听懂任何动物说的话的宝石。海力布临走时，小白蛇再三叮嘱他无论动物说了什么话，都不要对别人说，不然他就会变海力布有了这颗宝石之后打猎方便多了。有一天，海力布正在打猎，突然听到一群鸟惊恐地叫嚷说晚上这里的大山就要崩塌，大地要被洪水淹没，要赶快逃到其他地方去。听到这个消息，海力布急忙跑回家劝大家搬走。大家听了都很奇怪，住得好好的为什么要搬家呢?海力布再三劝说，大家都不愿意搬家，他急得掉下了眼泪。海力布明白要救乡亲们只有牺牲自己了，无奈之下他只好向大家说出真相。刚说完，海力布就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，又后悔又悲痛。他们含着眼泪，念着4小学语文五年级上册RJ海力布的名字离开了村子。夜晚，他们刚撤走，忽然乌云密布，狂风怒号，紧接着一声震天动地的巨响。果然如海力布所说的那样：大山崩塌了，洪水涌了出来，淹没了他们的村庄。人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。(指导老师：陈秀娴)点评小作者在缩写时能抓住原文的中心和要点，巧妙地运用了摘录和删减的方法，摘录关键词句，删减细枝末节，进而把海力布救下小白蛇，小白蛇要报答海力布的情节写得清清楚楚。5四川省成都市锦江区成都师范附小慧源校区五年级十四班罗文熙牛郎的爹娘在他很小的时候就死了，他就跟着哥哥嫂嫂过日子，受尽了哥哥嫂嫂的虐待，只能和家里的老牛相依为命。有一天，哥哥嫂嫂把牛郎叫到跟前，说是要和牛郎分家产，于是给了牛郎一架破车和一头老牛就把他赶出了家门。牛郎回想着哥哥嫂嫂对他的种种不好，便拉着破车赶着老牛头也不回地离开了!牛郎来到山里，靠打柴换粮过日子，后来又开了荒地种庄稼，再后来靠勤劳的双手给自己盖了房子，这就算安了家。一天晚上，老牛神奇地开口说话了。它告诉牛郎：“明天黄昏的时候，你去后山树林前的湖边拿走一件粉红色的纱衣，来跟你要衣服的仙女就是你的妻子”。第二天黄昏，牛郎依照老牛的话去做了，果然有一个漂亮的仙女来找他要回衣服，他们互相告诉了对方自己的情况，牛郎知道了这位仙女是王母娘娘的外孙女，名字叫织女，每天在天上织彩锦，没有自由，今天趁王母娘娘睡着了，和几个仙女偷偷下凡来人间玩郎很诚恳，于是就同意了。从此，牛郎和织女过上了幸福甜蜜的生有一天，王母娘娘发现了仙女们下凡玩耍的事，于是大发雷霆，让天兵去打探织女的下落。当时老牛刚死不久，老牛死前叮嘱了牛郎，遇6小学语文五年级上册RJ到紧要关头披上自己的牛皮。织女被王母娘娘抓走的时候，牛郎披着牛皮带着孩子一直追上了天，但是王母娘娘划了一道天河挡在中间，牛郎只能守在天河的一边。后来王母娘娘拗不过织女的执着，就答应她每年的七月初七跟牛郎见一面，所以每年的这一天喜鹊就会去搭桥，让牛郎和织女在鹊桥相会，互诉相思之情……(指导老师：李雪羽)点评缩写后的《牛郎织女》内容更加简洁，又保持了故事的原意。小作者将原文中一些具体的描写做了大胆的删减，同时注意保留了故事中一些重要的内容，并且用自己的话进行了概括，使得故事情节第④篇《牛郎织女》缩写广东省广州市白云区京溪小学五年级十班江奕山他很差，他唯一的朋友就是一头老牛。人们看他每天放牛，就叫他他打发了。牛郎无可奈何，在深山盖了间草房，种了点庄稼，就算安一天晚上，老牛竟然说话了。它让牛郎第二天黄昏去山那头的湖边拿一件粉色的纱衣，并告诉牛郎纱衣的主人将会成为他的妻子。第织女受到了惩罚，可她还是一心一意想要跟牛郎在一起。王母娘据说七月初七那一天，人们是见不到喜鹊的，因为它们成群结队飞去了天河，给牛郎织女搭桥呢。(指导老师：陈秀娴)点评小作者运用了删减和概括的方法把《牛郎织女》这个长长的故事压缩成一篇小短文。作者大胆地删除了牛郎和老牛如何生活、织女如何逃离天庭等故事情节。牛郎织女的生活仅用了“男耕女织”一词就概括了，既保留了原文的原汁原味，内容又更加简洁明了。广东省广州市白云区京溪小学五年级三班陈思儒弟叫张才，是个画师，他画的画都栩栩如生。而张德最拿手的活是盘锅台，邻居们都夸他是垒灶高手。时间久了，张德的手艺远近闻名，大家都称他为张灶王。张灶王七十岁那年冬天，偶感风寒，卧床不起。没过多久，他就咽气了。张家瞬间乱成一团。张灶王在世时是一家之主，大小事务都是他打理。现在他离开人世，弟弟张才只会绘画写诗，对于管理家务事一窍不通，家人完全不听他的指挥。突然有一天，张才想到了一个办法。在腊月二十三这天的深夜，张才突然起床，把全家人都叫醒，说是大哥显灵了。张才带他们来到厨房，儿孙们只见黑黑的灶壁上突然出现了张德的容貌，在烛火中若隐若现。全家人都惊呆了。磕头施礼。这次事情过后，张家便和睦相处，欢乐度日了。其实那天晚上灶壁上的灶王爷像是张才事先画好的。乡亲们也以假当真，就形成了腊月二十三给灶王爷上供、除夕迎灶王爷回家的习俗。小学语文五年级上册RJ(指导老师：蒋彬鑫)点评点评小作者抓住了故事主要内容进行缩写和概括，详略得当，重点第⑥篇《农夫与老鹰》缩写北京市丰台区北京四中璞堤学校五年级二班黄嘉铖很久以前，村里住着一名农夫。家里养着三个小孩，他的老婆是个这一天，听说他的父亲生病了，农夫打算去探望一下，当他往回走时，忽然听见一声鹰叫，他走过去，拨开草丛一看，居然是一只老鹰!老忍着疼赶紧扯下一根藤条，把老鹰的嘴巴捆上，把它带回了家。他给老鹰上了药，让它养伤。老鹰会飞后，农夫才恋恋不舍地把它给放了。夫这可愁了，家境本来就不宽裕，家务活没人干，还得花钱抓药。这一老鹰叫了一声，飞走了。过了几天当农夫拎着钱袋去抓药的时候。老鹰突然飞来，叼起农夫手上的钱袋，飞走了。农夫急忙在后面追赶，老鹰不一会儿就飞到了山顶上。老鹰落在悬崖上，把钱袋放在了地上，然后飞走了。在钱袋旁边居然有一株老山参。有了老山参，他老婆的病很快就好了。小学语文五年级上册RJ点点评小作者用简洁的语言叙述了故事的主要情节，体现了“缩写”的要求。文中生动地刻画了善良的农夫帮助受伤的老鹰治伤，老鹰也帮助农夫找药的动人故事，而且情节的铺陈引人入胜，结尾揭开悬念，使人读来会心一笑。第⑦篇《梁山伯与祝英台》缩写广东省广州市白云区京溪小学五年级三班邓楠岚祝英台初入学堂，便遇到了一位名叫梁山伯的男同学，梁山伯学问三年过去，学年期满，祝英台回家梁山伯相送，分别时祝英台告诉他，家中有一九妹，才华横溢与梁山伯正相配，到时便让那九妹嫁与梁山伯。几个月后，梁山伯惦念昔日同学，便去祝英台家拜访，结果发现祝英台口中的九妹正是往日女扮男装的祝英台，心中更加欢喜。后来，梁山伯请人到祝家求亲，可祝员外看不上梁山伯这样的穷书生，早在几日前将女儿许配给了马家公子马文才，梁山伯得知后一病不到了马文才与祝英台成亲之日，祝英台以里白外红的打扮走进了迎亲花轿。花轿经过梁山伯坟前，顿时飞沙走石，花轿不得不停下。祝又合上了。过了一会儿，从坟中飞出了两只漂亮的蝴蝶，它们缓缓飞向小学语文五年级上册RJ点评点评原著故事比较长，小作者合理地删减了故事的次要内容，对主要的情节进行了简练的概括，内容完整，情节连贯。北京市海淀区石油学院附属小学五年级一班彭熙茜在云南阿着底地区，有一位叫阿诗玛的美丽姑娘。她是许多优秀小伙子的倾慕对象。这一天是撒尼族人民的传统节日，方圆几十里地的小伙子都要来参加摔跤比赛，许多姑娘也来当观众。阿诗玛也来了，小伙子们看见了比赛到了最后，只剩下两个最强实力派阿支和阿黑进决赛了。两人打了几个回合，慢慢地分出了胜负，阿黑赢了，并且取得了阿诗玛的芳心，两人就订下了终身大事。可阿支早就想把阿诗玛娶回家，他是财主家的子弟，一直想把阿诗玛抢回来，于是就纠集了一群家丁，把阿诗玛抢走了，逼她结婚。后来念咒语把洪水引了过来。滔滔的洪水向阿黑和阿诗玛涌了过来，他们被卷进了洪水，当阿黑从洪水中挣扎出来时，已经找不到阿诗玛了。他都被压在了山石下面，阿黑听到了回应，立即寻找了起来，发现是一块从此以后，他每天都来看这块石头。小学语文五年级上册RJ顺序，把故事的主要内容完整地呈现出来。在缩写的过程中，恰到好处地省去了细节描写部分，并把人物语言进行了转述，做到了叙述简洁、清楚。第四单元习作二十年后的家乡第1篇二十年后的家乡……………………1(北京市经开区中芯学校五年级四班王令真)第2篇二十年后的家乡 第3篇二十年后的家乡 (江苏省苏州市工业园区车坊实验小学五年级三班杨聿阁)第4篇二十年后的家乡 8第5篇二十年后的家乡 第6篇二十年后的家乡 第7篇二十年后的家乡 (北京市第二实验小学五年级九班杨奕谌)第8篇二十年后的家乡171第四单元习作第四单元习作二十年后的家乡北京市经开区中芯学校五年级四班王令真“起床了!再不起来，上课就要迟到了!”我从睡梦中被爸爸的声音想到这里，我赶紧穿好衣服，冲进卫生间。刚推开门，就看见一道蓝光蓝光一下子带到了一个崭新的地方。我惊魂未定，仔细一看，这不是我的母校北京中芯学校吗?但这些楼房好像有些不一样，都变成棕色的了，还闪闪发光，好像还有齿轮在转动。操场不仅变大了，还有好多电子器材，学校都变成高科技的了。我带着一脸的疑惑走进学校，抬头看到一个电子屏幕，上面显示的日期是：二○四○年五月七日!我看到三号楼的后面的一个花园，一个机器人正在为那些花草树木浇水，只见那个机器人身体的上上下下、前后左右共有几十个管子在往外喷水，水柱又细又均匀，一点都不浪费。各种各样的花儿也都像在楚地看到每间教室里上课的情况。走进教学楼，我看到有一个班的同学正准备考试。老师按下按钮，试卷立马在桌子上显现出来，学生们可以直接在桌子上答题。而且，我发现学生们用的笔功能有很多，可以变换各种颜色，还可以变成尺子、我看到图书馆里有好多同学正在读书，里面的书柜和书桌也变了，全是立体彩色液晶面板，站在书柜前面，轻轻一点，就能看到所有类型的书目，任你选择。坐着看书的时候，只要轻轻在桌面上输入你要读的书名，书本就会自动传送到你面前。这时，我看到一间教室很奇怪，它的门竟然像汽车的形状，是三维回到了家里!啊，原来我穿越了!这一切都太神奇了!如梦如幻，二十年后我的母校真的会变成那样吗?“王令真!起床了没?要迟到了!”爸爸的声音再次传来，我急忙跑点点评文章语句通顺，富有情感，想象力方面收放自如，阐述二十年后的所见之景合乎情理，文章整体布局详略得当，首尾呼应。第②篇二十年后的家乡福建省泉州市安溪县第十六小学五年级二班王垚淼元旦到了。“叮——”妈妈给我发了一条信息，问我什么时候回家乡。“来上海的高校任教20年了，20年没有回家乡了，趁小长假三天第二天上午十点，按照妈妈发来的地址我准时出现在大路口。妈妈正在一棵桂花树下左顾右盼，见到我就跑过来，拉着我的手，嘘寒问暖。少小离家老大回，妈妈已是双鬓衰。我看见妈妈头上多了几根白说着说着，就到家了。爸爸坐在沙发上与机器人下围棋，我好奇地问：“爸爸，咱家的麦您收割了吗?今年的收成好吗?咱家还养鸡吗?”爸爸转过头，放下手中的棋子，望着我笑而不语。印象中的爸爸一向是与田地为伴的，难得清闲，今天怎么有这雅兴?我百思不得其解。爸爸动开关。“咱家好宽敞啊!”我不禁感叹。我们来到一个房间，这里有三张桌椅、三台电脑和打印机。爸爸启动一台电脑，电脑屏幕上出现监控传来的画面：有的机器人在田野里割麦，动作十分娴熟；有的机器人在养殖场捡鸡蛋……此外，爸爸妈妈又利用机器人建了无公害蔬菜园和小学语文小学语文五年级上册RJ4“开饭了!”妈妈喊到。我走进餐厅，餐桌上摆的是几道家常菜—上时光机，回到了童年。这时，一个机器人端来一碗热腾腾的红菇汤，妈妈笑着说：“这些都是‘机器人保姆’做的，我们的一日三餐由它负责。”吃完饭，我们一家到楼下散步。咦?小时候那条臭气熏天的“垃圾河”怎么变成清澈见底的小河了?原来有机器人在净化水呢!在小区小长假要结束了，我不得不回学校去了。家乡的变化真大啊，愿家乡变得越来越好。点评小作者叙写了自己20年后回到久别的家乡的所见所闻，其间等无不彰显着科技的发展给未来人类生活带来的各种神奇和无限美好。文章以元旦回家为线索，层次清晰，想象丰富，集亲情与科技两个主题于一文。第四单元习作第四单元习作二十年后的家乡第③篇二十年后的家乡江苏省苏州市工业园区车坊实验小学五年级三班杨聿阁“空气中氧气含量为80%,二氧化碳含量为0.1%,氮气含量为15%……”天气预报在报告今天的空气质量。亚马逊森林的大小已是20年前的5倍，我正在实验室里收拾东西，准备回家看看，我在实验室好的行李放在3D打印出的钢铁侠飞行器的载物仓里，系好安全带，准备一飞冲天。也就打个盹儿的时间，我已安全地降落在一座花园小洋机器人(就是一个人移植了一个人造器官，如人工心脏)。这么多人在家里，明显位置不够，我便搬出3D打印机，放在外面打印了一个大屋子，大家坐在里面就不那么拥挤了。我准备今天亲自为爸爸做这顿酒菜名报给他，他利用数码冰箱很快就一一准备好了我想要的食材。这6小学语文小学语文五年级上册RJ配菜机器人，可是我去年刚发明的。我准备切菜，但菜刀呢?不对，这菜板里面有刀，只要把菜整齐排列在菜板上，菜板下会伸出刀片，把菜切成均匀的几段，把肉切丝还是剁成肉泥，只等你按下相应的按钮，分分钟搞定，真是又快又省事。切好菜，只差下锅了，我先把锅放到烧锅板上，再把菜放进锅里，锅旁备好需要的佐料，在板上写好要做的菜。做好这些准备工作，只见那炒锅两侧伸出一双机械臂，开始翻炒。两个机器人管家忙着把一盘盘刚出锅香气四溢的美味端到餐桌上。几样主我大步流星地走在马路上，哼着小曲儿，不一会儿就到了母校。这里绿游乐其中。这群小天使的课桌长什么样呢?他们是数码课桌，可根据身高变大缩小，还有空调，可根据当时气温和人数自动开启，再也不用忍受冬天的寒冷和夏天的炎热了。小天使的书包里再没有什么语文、数学之类的教材，就只一个平板电脑，所有的教材都装在里面了。每个学生的座位与其他人是相对独立隔开的，他们戴着耳机，根据各自的学习进度选择喜欢的老师的网络课堂学习，几位老师踱步在教室里，随时准备着去解答学生在学习过程中遇到的问题。20年后的家乡，随着科技进步，生活方式有了很大的改变，人们生活得更加便利和幸福。(指导老师：郝晓丽)点点评小作者以回家乡为父亲祝寿这一事件，自然而然地引出对二十年后家乡的巨大变化的描写，飞行器、机器人、人造器官、自动切菜板、炒菜机、新式学校等，一一映入读者眼帘，语言生动，描写具体。第④篇二十年后的家乡福建省厦门市思明区槟榔小学五年级一班施熙悦二十年后，我的家乡是什么样的呢?我展开想象的翅膀，穿越时空去看看。二十年后，我如愿成为一名小学老师。今天，气象预报有强台风来袭，不能去学校上课。小时候如果遇到台风天气，全市都停课在家。而现在利用空中课堂就可以继续上课了。八点整，我登录空中课堂，投影到电视屏上，学生们早已准备就绪，他们一张张充满朝气的脸庞清晰地出现在屏幕上。6G网速绝不会卡顿，画面超清，有学生走神溜号，通过实时互动功能，都一目了然，还能马上提醒他们。学生可以举手发言，小组讨论，就像在教室里面对面上课一样。上完课，批改完学生用护眼平板电脑上传的作业，午饭时间到了。我打开手机，点开生态农场准备买些蔬菜。小时候，在这些狂风呼啸的遇到恶劣天气无法运输，只能囤积方便食品。现在，可以利用港口淘汰的旧集装箱，采用仿日照技术的无土栽培大规模种植蔬菜。我选了几样菜，很快手机提示无人机送货员已在窗外，请取货。吃过午饭，风雨渐渐停了，我坐上无人驾驶汽车，语音提示目的地后，车辆自动启动。以前台风过后，清洁工人和志愿者纷纷走上街头，收拾残余落叶，经常发生树枝砸伤人的事故。现在，清洁机器人把落叶和树枝扫到路边，自动清洁车伸出巨大的吸管，将它们吸入车厢运走。烘干车经过的路面，看不到下面有任何痕迹。一路畅行，根本看不出来超强台风刚刚经过了这里。二十年弹指一挥间，我的家乡因为科技的不断创新，变成了智慧城市，而我们的生活也更加便利。(指导老师：吕璇)点评点评文章结合生活体验，巧妙创设“超强台风天”这一情境，围绕情境展开想象，让人充分感受到未来家乡因科技的创新，生活更加便捷与美好。小学语文小学语文五年级上册RJ第5篇二十年后的家乡广东省广州市白云区京溪小学五年级三班邱凡祐上蹦了起来。我慌忙起身去照了镜子，发现自己长高了好多。再一看日历，现在是2041年，我已经三十岁了。我带着满脑子的问号走出了方。原来这里只有消防车、警车和救护车才能在天上飞行。只有这样地面堵车的时候才不会影响他们执行任务，从而不耽误时间，方便不知不觉我走到了原来的小学大门口。二十年后，小学有了翻天覆地的变化。小学大门口早已没有了保安叔叔，而是换成了人脸识别仪。小学生们刚刚上学的时候会去注册人脸。如果小学生们长大了，生们便排队在门前识别人脸，识别成功后才可以进入学校。学校内的操场已经换成了多功能操场。外围跑道可以自动切换成200米、400米和800米一圈的长度。中间的足球场也可以根据需求自动切换成篮球场、羽毛球场和游泳池呢!进入教学楼，我看见每个教室都有一个半人高带着清洁工具的机器人。它们的头上都有一根天线可以感应出哪第四单元习作第四单元习作二十年后的家乡有脏东西，如果感应到了，立即去打扫。学校的屋顶是用最先进的太阳能储电板铺成的，可以把太阳光转化成电能并储存好，节约又环保。在学校走了半天都没见着一个人，不会连老师都换成机器人了吧?我一惊，急忙走向老师办公室。还好，老师还没被机器人取代，不然怎么管出了学校我在大街上东走走西转转，正想着接下来要去哪里，忽的，像脚踩空似的掉进了万丈深渊。“啊!”我尖叫一声醒了过来，原来是个梦啊。虽然是梦，但那感觉还是如此真切：头顶呼啸而过的消防车，教室里擦黑板的机器人，一切都像真的发生过。我暗暗下定决心，将来我要把我的家乡建设得如梦中那般美好!点点评小作者条理清晰，语言生动，详略得当。文章从二十年后家乡的交通工具和学校两个场景进行描述，着重描写了二十年后学校各个场地的新面貌，最后还表达了自己想建设家乡的美好愿景。小学语文小学语文五年级上册RJ第⑥篇二十年后的家乡广东省深圳市罗湖区螺岭外国语实验小学五年级九班钟子祺现在是2040年11月7日，我在法国巴黎飞往中国深圳的飞船上，参加由中国主办的世界服装大赛。飞船降落后，我呼吸到第一口新鲜空气，这味道沁人心脾。定睛一看，原来是道路两旁装满了空气净化器，每条路都有了独特的香味。在国外最怀念的就是家乡的美食，于是我迫不及待地来到家门口的肠粉店。除了老字号的店招牌没变，里面的一切都有了巨大的变化：饭太无趣，餐桌上有触屏，可任意选择影片或歌曲；座位可以根据顾客浓浓的家乡味才让我有了一丝熟悉的亲切感。车是“甜甜圈”,的士是“草莓”,车子再也不用烧汽油和柴油了，全是纯天然“食材”,既保护了环境，又不会发生交通事故。突然，我听到头顶“嗖”的一声，抬头一看，居然是猴子在树与树之间穿梭。正当我疑惑不解时，前面慢悠悠踱过来一只长颈鹿，咀嚼起树上的叶子。我连忙向身边的路人打听：“现在野生动物不用关在动物园了吗?”路人吃惊地蹬着我：“什么是动物园?现在人类与动物和谐相处，互不伤害，为什么要关着它们?”第四单元习作第四单元习作二十年后的家乡没想到二十年弹指一挥间，家乡有了如此翻天覆地的变化。我把浓浓的乡情融入了参赛作品里，获得了大奖，这也是我献给家乡最好的(指导老师：徐忠敏)点评点评文章想象大胆，生动有趣，想象立足现在的生活，通过对未来世界的展望，环保问题、交通安全问题的关注，展望了家乡二十年后的样子。结尾点题，整体风格清新活泼，让人耳目一新。小学语文小学语文五年级上册RJ第⑦篇二十年后的家乡北京市第二实验小学五年级九班杨奕谌的生活便捷了许多。同时，由于更多人有了更多的时间进行科学实验，所以人类在短短二十年内发生了技术爆炸，进入了星际时代。2042年，人类为了保护地球上的环境，将所有工厂和大型建筑转移到了太阳系中的其他行星上。人们的住宅已经从一栋栋高楼大厦变成了外形各种各样的便携的小型物件，这种物件可以随意变大或者变才能变成房子。我的房子就是一个胶囊状的小玩意儿。早上8点，我被机器人设定的闹钟叫醒了，房间内的屏幕亮了起小雨，气温19～21摄氏度。由于您今天有一个十分重要的会议，建议机接口技术已经十分成熟，这是一种在我们小学时期就被提出的技术，双机械臂，开始按照我平常的喜好自动添加食材和佐料，并进行翻炒。我狼吞虎咽地吃完了饭，准备去公司上班。这个时代的公司有很第四单元习作第四单元习作二十年后的家乡就亮了起来，房间的正中央升起了一个操控台，四周的墙壁变成了窗气质量已经连续十年保持在优的状态。十分钟后，胶囊飞到了目的地，底部就变成了推进器，沿着太空电梯飞入了太空。人类的最快航行速球时统一加速到光速的千分之一。20分钟后，我到达公司，摸了一下胶囊，它立刻又缩成了药丸大小。我把它装进了衣服里。我工作的公工作就是审批报告。走进公司，乘坐自动电梯来到办公室。两个机器投影显示了出来，我在脑子里想出批语，这些批语就自动打在了屏幕小学语文小学语文五年级上册RJ的不断学习以及为实现20年前的梦想而做出的不懈努力。(指导老师：沈家源)点评小作者在想象未来的家乡时，没有像往常的习作一样，穿越到未来去描述家乡的样子，而是以生活在未来的人的视角，去介绍了家乡。在习作中，想象丰富，科幻色彩强。在习作的结尾部分，作者回望了20年变迁的原因，点明了奋斗创造生活这一内涵。第四单元习作第四单元习作二十年后的家乡第⑧篇二十年后的家乡广东省广州市白云区京溪小学五年级十班江奕山时光如梭，转眼间我已经三十岁了，在火星上从事开发工作，离开家乡好多年了，真想回家乡看看。上级看出了我对家乡的思念，于是我宇宙飞船在广州市中心航天场徐徐降落，推开舱门，我迫不及待地踏上了家乡的土地。深深地吸了一口空气，哇!空气好清甜，是绿油油的青草味，比火星上可舒服多啦。放眼望去，市中心的高楼外墙布满层层叠叠的绿色，攀着爬山虎和藤蔓，尽管现在是夏天，但一点都不觉得闷热。路边绿树成荫，树木长得又高又笔直，叶子像蕉叶那么宽大舒展，每一棵树就是一张遮阳大伞。仔细一瞧，呀，这些树木就是我们公司在火星上研发出来的转基因树，没想到竟然已经在我的家乡得到了种植，我感到特别骄傲。街上还有很多绿色的像企鹅般大小的机器鸟，这次回来，我还有个小任务，回到母校给孩子们讲讲火星上的趣事。导游机器人把我带到急速电梯，学校礼堂竟然建在地下几十米的地方。地下可是伸手不见五指的，但礼堂竟然亮如白昼。这时，我发现天上十分刺眼，一问旁边的老师才知道，原来是一个人造太阳!只需要一点点核燃料，就能产生巨大的能量，整个学校的照明用这个小太阳就搞定啦!小学语文小学语文五年级上册RJ二十年后的家乡可真美好啊!我要继续在火星上努力工作，开发出更多好产品，带给家乡更美好的生活。点评点评从字里行间能看出小作者的大志气，未来高科技行业由年轻人担当。小作者想象大胆，却也是合情合理的，最有意思的是自己研发的科技产品，能在地球上得到广泛运用。给母校孩子讲火星上的趣事和王亚平的天宫课堂，有异曲同工之趣，让人读来倍感亲切。第五单元习作介绍一种事物 (浙江省嘉兴市平湖市东湖小学五年级七班程沈忻) 3(湖南省长沙市麓山国际实验小学1606班夏凡淼) (浙江省嘉兴市平湖市东湖小学五年级一班叶邵涵) 7(浙江省嘉兴市平湖市东湖小学五年级一班姚听雨) 9(浙江省嘉兴市平湖市东湖小学五年级六班王朱亦可) (浙江省嘉兴市平湖市东湖小学五年级一班朱成瀚) (北京市丰台区北京四中璞堤学校五年级四班刘佳宜)(北京市海淀区石油学院附属小学五年级一班刘嘉琦)第①篇美丽的孔雀浙江省嘉兴市平湖市东湖小学五年级七班程沈忻如果你问什么动物的羽毛最华美，人们会不约而同地想到孔雀。孔雀被视为“百鸟之王”,是一种家喻户晓的鸟类，为鸡形目雉科，孔雀属鸟类的统称。孔雀长得华美惊艳，体形修长、纤秾合度，成年后身高可达2米。头长得像雄鸡，身子壮硕如鸵鸟，头顶青绿色的冠子，身披色彩斑斓的羽毛，尾巴上的羽毛最多，有蓝绿色和青绿色的覆羽，下面有一层黑褐色的尾羽，尾羽一般约为20枚，这些羽毛是孔雀开屏的必备材料。鹦鹉同样长着一身丰富而漂亮的羽毛，但与孔雀相比就略逊三分了，特别孔雀一般生活在海拔2000米以下的热带和亚热带地区，尤其喜欢在靠近溪流处生活，它们一般在早晨和下午活动，中午多上树或在林中阴凉处休息，晚上栖息于树上。胆小的它们警惕性很高，不时抬头观望周围动静，生怕有天敌来侵袭，如果发现天敌马上逃走或向远处飞去，鸣声洪亮。孔雀习惯三五成群地觅食，清晨和傍晚是它们觅食的最佳时刻，而它们的食物也很普通，一般以种子、果实、昆开屏是雄孔雀才拥有的本领，人们误以为它们是在炫耀美丽，事实上开屏更多的时候是为了求偶，如果有中意的雌孔雀，雄孔雀的尾间就会展开，诱惑得雌孔雀走不动步子了。此外，孔雀开屏有的时候是用来防御敌人，开屏之后的尾屏，纹样长得如同飞禽走兽的眼睛，凶神恶煞点评点评从孔雀的羽毛、生活环境、生活习性以及孔雀开屏的原因等方者掌握了说明文的特点。第五单元习作第五单元习作介绍一种事物3湖南省长沙市麓山国际实验小学1606班夏凡淼天王星，是一颗非常奇怪的行星，具体奇怪在哪儿呢?它又是什么样的呢?让我们一起看看吧。天王星，众所周知，是太阳系由内向外的第七颗行星，遍身都是海光环。不过，就光环这点来说，因为天王星不像其他已经发现的星体那样横着自转，它的自转轴倾斜了98度，也就是它是竖着自转的，所以我们能看得到。天王星的光环是除了土星外最好看的。光环被它的27颗卫星分成了13个环，太阳照着它的光环，闪闪发光，跟银唱片一样。天王星直径是50724千米(光环除外),大约是地球直径的4倍。别看直径只有地球的4倍，但如果它是空心的，剖开一个口子，足足塞得下65个地球；如果放一杆秤和地球比一下，你会发现它的质量大约有地球的14.5倍。平均密度只有地球的十分之一左右，每立方厘米约为1.3克，和地球的每立方厘米5.5克差多了。它的密度在太阳系里非常低，这可能就是它竖着自转的原因了。科学家推测它是被一颗两倍于地球质量的行星小学语文小学语文五年级上册RJ4阳太远了。它离太阳最近也有2748938461千米，平均是2876679082千米，也就是大约19个地球日距离；远日点有3008419704千米，坐宇宙飞船过去也要24年左右。太阳光很少照到那儿，因此天王星表面温度极低，再加上它本身热量少，便成了全太阳系温度最低的行星——温度大概是—214℃。天王星的大气层有几千米厚，主要由氢、氦、甲烷构成。甲烷占15%,为天王星添上了一点海青色，但它与内部的硫黄化合成硫化氢，会发出一种难闻的味道。它的核心是一个岩石行星，质量比地球大好几倍，正是核心的引力吸引了大量的气体尘埃，形成了如今的天王星。这颗冰巨星自转一圈要15.6小时，公转一圈要84年。点评点评小作者写得很好，运用恰当的说明方法，全方位地介绍了天王第③篇我是一只猫浙江省嘉兴市平湖市东湖小学五年级一班叶邵涵在人类的家里，经常看到我们猫族的成员。多年以来，我们成为人类的好朋友。我们猫的长相大不相同，比如可爱的我，身长30到40厘米，尾巴像一条奶