濒危植物保育技术员岗位招聘考试试卷及答案

濒危植物保育技术员岗位招聘考试试卷及答案试题一、填空题（共10题，每题1分）1.我国《野生植物保护条例》将野生植物分为国家重点保护野生植物和______野生植物。2.植物迁地保育的主要方式包括植物园、种子库和______等。3.濒危植物种群数量下降的主要原因包括栖息地破坏、过度采挖和______。4.植物种子萌发需要适宜的温度、水分和______。5.我国首个国家植物园于______年正式揭牌。6.濒危植物就地保育的核心是保护其______。7.植物组织培养技术常用于濒危植物的______繁殖。8.我国一级重点保护野生植物包括珙桐、水杉和______等。9.生态位重叠可能导致濒危植物与其他物种的______竞争加剧。10.建立植物迁地保育种群时，需尽量收集不同______的个体以维持遗传多样性。二、单项选择题（共10题，每题2分）1.下列不属于就地保育措施的是（）A.建立自然保护区B.设立国家公园C.植物园迁地种植D.原生境保护点2.我国《野生植物保护条例》规定，禁止采集（）野生植物。A.国家一级重点保护B.地方重点保护C.一般野生D.所有野生3.种子库保存种子的最适温度通常是（）A.-18℃B.0℃C.4℃D.25℃4.下列哪种植物不属于我国一级重点保护野生植物？（）A.珙桐B.银杏C.樟树D.红豆杉5.迁地保育种群的最小可存活种群（MVP）通常指（）A.能存活100年以上的最小个体数B.能繁殖的最小个体数C.能适应环境的最小个体数D.随机交配的最小个体数6.植物组织培养中常用的灭菌方法不包括（）A.高压蒸汽灭菌B.过滤灭菌C.紫外线灭菌D.干热灭菌7.濒危植物栖息地破碎化会导致（）A.遗传多样性增加B.种群规模扩大C.基因交流减少D.抗逆性增强8.我国野生植物保护的主管部门是（）A.国家林业和草原局B.生态环境部C.农业农村部D.自然资源部9.种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是（）A.胚根B.胚芽C.胚轴D.子叶10.下列哪种保育方法属于离体保育？（）A.种子库B.植物园种植C.原生境保护D.人工授粉三、多项选择题（共10题，每题2分）1.濒危植物保育的主要目标包括（）A.维持遗传多样性B.恢复种群数量C.保护生态系统功能D.开发经济价值2.就地保育的优势包括（）A.保护完整生态系统B.维持自然选择压力C.降低人工成本D.便于监测种群动态3.植物迁地保育的注意事项包括（）A.收集足够遗传多样性B.模拟原生境条件C.避免近亲繁殖D.定期监测种群健康4.我国一级重点保护野生植物有（）A.珙桐B.水杉C.红豆杉D.银杏5.导致植物濒危的人为因素包括（）A.栖息地破坏B.过度采挖C.气候变化D.外来物种入侵6.种子库保存的种子需要监测的指标包括（）A.发芽率B.含水量C.病虫害D.遗传纯度7.植物组织培养的应用领域包括（）A.濒危植物快速繁殖B.脱毒苗培育C.种质资源保存D.遗传转化8.生态系统服务功能中与濒危植物相关的有（）A.固碳B.水土保持C.授粉D.提供药材9.濒危植物种群监测的内容包括（）A.个体数量B.年龄结构C.繁殖率D.病虫害情况10.我国野生植物保护的法律依据包括（）A.《野生植物保护条例》B.《环境保护法》C.《森林法》D.《草原法》四、判断题（共10题，每题2分）1.所有野生植物都受我国法律保护。（）2.迁地保育可以完全替代就地保育。（）3.种子库适合保存所有类型的植物种子。（）4.珙桐是我国特有的濒危植物。（）5.植物组织培养不需要无菌环境。（）6.栖息地破碎化会降低濒危植物的遗传多样性。（）7.我国国家植物园的主要功能是迁地保育濒危植物。（）8.过度采挖是导致红豆杉濒危的主要原因之一。（）9.外来物种入侵不会影响濒危植物的生存。（）10.就地保育仅指建立自然保护区。（）五、简答题（共4题，每题5分）1.简述就地保育与迁地保育的区别及联系。2.说明种子库保存种子的关键技术要点。3.简述濒危植物种群监测的主要内容及意义。4.列举3种我国一级重点保护野生植物，并说明其主要濒危原因。六、讨论题（共2题，每题5分）1.针对某一濒危植物（如红豆杉），设计一套综合保育方案。2.讨论气候变化对濒危植物保育的影响及应对策略。答案一、填空题答案1.地方重点保护2.种质资源圃3.外来物种入侵4.氧气5.20226.原生栖息地7.快速8.红豆杉9.资源10.地理种群二、单项选择题答案1.C2.A3.A4.C5.A6.C7.C8.A9.A10.A三、多项选择题答案1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD四、判断题答案1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.×五、简答题答案1.区别：就地保育在原生栖息地保护（如自然保护区），核心是维持自然生态系统；迁地保育移至人工环境（如植物园），用于抢救濒危种群。联系：两者互补，就地保育是基础，迁地保育可抢救无法就地保护的种群，也能为就地保育提供种苗。2.关键要点：①采集健康母株的不同地理种群种子；②干燥至5%-15%安全含水量；③-18℃或4℃低温保存；④每5-10年检测发芽率；⑤监测遗传纯度，避免漂移。3.内容：个体数量、年龄结构、繁殖率、病虫害、栖息地变化。意义：掌握种群动态，评估保育效果，发现威胁因素（如栖息地破坏），调整策略。4.①珙桐：栖息地破坏（森林砍伐）、种子萌发率低；②水杉：原生栖息地破坏，曾濒临灭绝；③红豆杉：过度采挖（含紫杉醇）、栖息地退化，野生种群锐减。六、讨论题答案1.红豆杉综合保育方案：①就地保育：建自然保护区，禁止采挖；②迁地保育：植物园种质资源圃收集不同种群；③离体保育：种子库保存+组织培养快速繁殖；④监测：定期监测野生种群、病虫害；⑤宣传：打击非法采挖，提高公众意识；⑥科研：研究种子萌发技术，探索基