北京市文江中学2026届高二上生物期末调研试题含解析

北京市文江中学2026届高二上生物期末调研试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．发热是人体的一种自我保护机制，表明体内的免疫系统正在发挥作用，过早的使用消炎药，会影响免疫系统的免疫效果。下列叙述错误的是（）A.发热的原因可能是细胞活性增强、代谢加快而导致的产热增加B.病人发热体温长时间维持在39℃，说明此时机体的产热量大于散热量C.人体调节体温的能力是有限的，若在高温环境中停留过久，可能导致体温升高D.相对于吃消炎药，人体自身免疫系统的免疫效果更持久2．已知单侧光与重力均影响生长素的横向运输。为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响，研究人员对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图甲所示的处理，燕麦弯曲生长情况用柱状图乙表示。下列相关叙述正确的是（）A.假如撤去单侧光的照射，图甲②茎仍将水平生长B.图甲①若处于失重状态下，则燕麦茎将水平生长C.实验一段时间后，第③组燕麦会长成图丙所示形态D.图甲中①的向上弯曲程度最大，③的弯曲程度最小3．下列关于菌种的保藏说法错误的是（）A.临时保藏法是把菌种接种到固体斜面培养基上B.临时保藏法保存的菌种易被污染和产生变异C.甘油管藏法保存菌种时使用的甘油需灭菌D.临时保藏法需把菌种放在-4℃的冰箱中保藏4．冬季来临，今年天气多变，身边已经有许多老师同学感冒。有些人会自行服用阿莫西林或者头孢、霉素类药物，这些都是抑制细菌生长的抗生素类药品。不正确使用某抗生素使得致病细菌对该抗生素的抗药性明显提高，导致该抗生素的药效明显下降。下列叙述正确的是（）A.服用抗生素症状缓解后，可停止用药B.在此过程中抗生素对致病细菌进行了自然选择C.致病细菌对抗生素的适应性是药物诱变的结果D.抗生素使用越频繁，致病菌变异越快速5．V-ATPase为溶酶体膜上的一种蛋白质，其形成过程类似于分泌蛋白。v-ATPase具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度将细胞质基质中的H+转运到溶酶体内。有关叙述正确的是（）A.V-ATPase运输H+的方式为被动运输B.分泌蛋白分泌出细胞的过程体现了细胞膜结构特点具有选择透过性C.由V-ATPase的特性可说明溶酶体膜蛋白具有催化、运输的功能D.参与V-ATPase合成、运输的具膜细胞器有核糖体、内质网、高尔基体等6．李斯特菌是一种胞内寄生菌，实验小组为探讨TNF-α基因对李斯特菌引起的免疫应答的影响，给TNF-α基因敲除小鼠和野生型小鼠分别注射适量的李斯特菌，一段时间后检测两组小鼠体内效应T细胞和记忆细胞的数量，结果如图所示。据此分析，下列相关叙述正确的是（）A李斯特菌入侵小鼠体内后，效应T细胞能与菌体表面蛋白质发生特异性结合并将其裂解B.效应T细胞只能由T细胞增殖分化而来，且T细胞产生的淋巴因子能增强其裂解靶细胞的能力C.若李斯特菌再次入侵时，野生型小鼠比TNF-α基因敲除小鼠的免疫效果强D.记忆细胞产生后对相同病原体的再次入侵可以做出快速反应7．阿托品是一种常见的麻醉药物。某实验小组将离体的神经—肌肉接头放置于生理盐水中，并滴加阿托品，用针刺神经纤维后，肌肉收缩减弱甚至不能收缩；再滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除(突触间隙中的乙酰胆碱酯酶能水解乙酰胆碱)。据此判断，阿托品抑制突触处的兴奋传递的机制可能是（）A.破坏突触后膜上的神经递质受体B.阻止突触前膜释放神经递质C.竞争性地和乙酰胆碱的受体结合D.阻断突触后膜上的Na＋通道8．（10分）下列关于单克隆抗体制备的说法，正确的是A.将特定抗原注射到小鼠体内，可以从小鼠血清中获得单克隆抗体B.经特定抗原免疫过的B淋巴细胞在体外培养时可分泌单克隆抗体C.诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后，发生融合的细胞均为杂交瘤细胞D.筛选出杂交瘤细胞后，需利用特定抗原再次筛选分泌单克隆抗体的细胞二、非选择题9．（10分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请根据下图甲、表乙及图丙回答下列问题：（1）如图甲表示的是生长素类似物浓度对根和茎生长的影响效果，则图中曲线_____可以表示根，如图甲表示的是用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，则可选用图中_____点（用图中的英文字母表示）所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。由图甲可知，生长素的作用具有______。不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a～e依次增大）组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e平均株高/cm162038514224（2）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性，_______，理由是_______。（3）下图乙为某研究小组的同学进行的“植物生长调节剂2，4—D对扦插枝条生根的作用”的有关实验。①图乙为由10mL10－8mol/L的2，4—D溶液配制系列浓度溶液的操作示意图（先从含有10mL10－8mol/L的2，4-D溶液1号烧杯中取1mL至2号烧杯中，再向其中注入9mL水，摇匀后取1mL至3号中，以此类推），对5号烧杯中的2，4—D溶液的操作还应有________，该操作体现对照实验的________原则。②若该实验是探究促进插条生根最适浓度的预实验，则做该预实验的目的是为进一步实验摸索条件，以及检验实验设计________性和可行性，该实验可以用________作为观察指标。10．（14分）下图1表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示四种体液，a、b表示有关的物质。图2为突触的结构和功能模式图。请据图回答下列问题：（1）A～D中不属于内环境组成的是___________（填字母）。（2）A、C的成分相近，两者最主要的差别是C中___________。（3）图1中如果b代表O2，则A～D中O2浓度最低的是___________（填字母）；目前普遍认为，___________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。（4）神经调节的基本方式是___________，当兴奋传至突触后膜时，Na+内流导致膜内电位变化是___________。（5）图二中过程①体现了细胞膜具有___________，若瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会___________（填“加速”或“减慢”）神经递质的释放。11．（14分）下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答：（1）图1中AB段形成的原因是_______，图1中CD段形成原因是__________。（2）图2中_______细胞处于图1中的BC段，图2中______细胞处于图1中的DE段。（3）就图2中乙分析可知，该细胞含有____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为____。该细胞处于_______分裂的______期，产生的子细胞名称为____和_____。12．棉花的产量受顶端优势的影响非常明显，为了获得优质高产的棉花，研究者对棉花植株生长过程中植物激素的分布进行了研究。请回答下列问题。（1）图1所示棉花植株①～④四个部位中，生长素浓度最高的部位是_________（填数字），其生长素来源是_________（填数字）。在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是_________。（2）图2为去掉棉花植株顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是_________，较高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是_________（填“促进”或“抑制”）。（3）研究发现，细胞分裂素能抑制与衰老有关的一些水解酶的合成，延缓叶绿素和蛋白质的降解速度，从而抑制离体叶片和花卉的衰老，延长保绿保鲜的时间。在生产中常利用细胞分裂素类似物（如6-BA）作保鲜剂。请完成验证6-BA有延缓玫瑰花衰老作用的部分实验，已知玫瑰花花瓣变黄是衰老的典型特征。实验步骤：①选取同种的生长发育状况相同的玫瑰花若干支，随机平均分为甲、乙两组。②在培养甲组玫瑰花的花瓶内加入适量、适宜浓度的6-BA溶液，培养乙组玫瑰花的花瓶内加入_________。③_________实验结果预测：_________。结论：6-BA有延缓玫瑰花衰老的作用。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热=散热；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等；（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。【详解】A、发热的原因可能是细胞活性增强、代谢加快而导致的产热增加，A正确；B、若持续高烧在39℃，则此时机体产热量等于散热量，若产热量大于散热量，体温升高，B错误；C、人体调节体温的能力是有限的，若在高温环境中停留过久，超过人体的调节能力，内环境稳态被破坏，可能导致体温升高，C正确；D、人体自身免疫系统的免疫效果比吃消炎药更持久，D正确。故选B。2、C【解析】植物茎的生长具有向光性和背地性。图甲中①既受单侧光的影响向上弯曲，又受重力的影响弯向上生长，因此图乙中①的弯曲程度最大；②受到单侧光的影响弯向下生长，又收到重力的影响弯向上生长，两力均衡后刚好不弯曲；③只受重力的影响，因此弯曲程度不如①。【详解】A、若撤去单侧光的照射，图甲②茎将向上弯曲生长，A错误；B、图甲①若处于失重状态，则燕麦茎将向上弯曲生长，即弯向光源生长，B错误；C、③横置后受重力的影响，由于根具有向地性、茎具有背地性，实验一段时间后，第③组燕麦会长成图丙所示的形态，C正确；D、图甲中①既受单侧光的影响向上弯曲，又受重力的影响弯向上生长，向上弯曲程度最大，②受到单侧光的影响弯向下生长，又收到重力的影响弯向上生长，两力均衡后刚好不弯曲，或弯曲程度最小，D错误。故选C。3、D【解析】菌种保存临时保存法甘油管藏法适用对象频繁使用的菌种长期保存的菌种培养基类型固体斜面培养基液体培养基温度4℃-20℃方法菌落长成后于冰箱中保存，每3～6个月将菌种从旧的培养基转移到新鲜培养基上将培养的菌液与等体积灭菌后的甘油混合均匀后于冷冻箱内保存缺点菌种易被污染或产生变异\\【详解】A、临时保藏法，需将菌种接种在固体斜面培养基上，放入4℃冰箱中，A正确；B、临时保藏的菌种容易被污染或产生变异，因此保存时间不长，B正确；C、甘油管藏法保存菌种时使用的甘油需灭菌，以免杂菌污染，C正确；D、临时保藏法，需将菌种接种在固体斜面培养基上，放入4℃冰箱中，可保藏3～6个月，D错误。故选D。4、B【解析】现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、感冒症状减轻，但体内的致病菌还没有完全清除，一般情况，症状完全消失也要加服药品1到2日，A错误；B、在此过程中抗生素对致病细菌进行了自然选择，淘汰了无抗药性的细菌，保留了有抗药性的细菌，B正确；C、致病细菌对抗生素的适应性是药物选择的结果，C错误；D、抗生素只能对细菌的抗药性进行选择，不能导致细菌产生抗药性变异，D错误。故选B。5、C【解析】紧扣题干信息“其形成过程类似于分泌蛋白”、“V-ATPase具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度将细胞质基质中的H+转运到溶酶体内”、“溶酶体膜上的蛋白质是高度糖基化的，性质非常稳定，不易被水解酶水解”答题。【详解】A、据题干信息可知：v-ATPase运输H+是逆浓度梯度，需要能量，该方式为主动运输，A错误；B、分泌蛋白分泌出细胞的过程体现了细胞膜具有一定的流动性，B错误；C、根据题干信息“V-ATPase具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度将细胞质基质中的H+转运到溶酶体内”可推知：由V-ATPase的特性可说明溶酶体膜蛋白具有催化和运输的功能，C正确；D、核糖体无膜结构，D错误。故选C。6、D【解析】分析题图：给小鼠注射李斯特菌后，TNF-α基因敲除组小鼠记忆细胞的数量增多，效应T细胞数量减少不明显。【详解】A、效应T细胞能使靶细胞裂解死亡，但不能使菌体直接裂解死亡，A错误；B、效应T细胞可由T细胞或记忆T细胞增殖分化而来，B错误；C、据图可知，TNF-α基因敲除组小鼠记忆细胞的数量增多，因此若李斯特菌再次入侵时，记忆细胞可快速增殖分化形成效应T细胞，故TNF-α基因敲除小鼠的免疫效果强于野生型小鼠，C错误；D、记忆细胞产生后对相同病原体的再次入侵可以做出快速反应，产生大量浆细胞或效应T细胞，D正确。故选D。7、C【解析】兴奋在神经元之间传递时，电信号会转化为化学信号，由突触前膜释放神经递质与突触后膜的受体结合传递信息，由题意可知，阿托品会抑制兴奋在神经元之间的传递。【详解】根据题意分析可知，将离体的神经—肌肉接头放置于生理盐水中，并滴加阿托品，用针刺神经纤维后，肌肉收缩减弱甚至不能收缩，说明阿托品阻止了兴奋在突触处的传递，滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂，抑制乙酰胆碱的水解后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除，说明阿托品没有破坏突触的结构，也没有阻止突触前膜释放神经递质或阻断突触后膜上的Na＋通道，可能是因为阿托品竞争性地和乙酰胆碱的受体结合，导致乙酰胆碱不能和受体结合，进而影响了突触处的兴奋的传递。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。8、D【解析】单克隆抗体的制备过程：（1）制备产生抗体的B淋巴细胞：向免疫小鼠体内注射特定的抗原，然后从小鼠脾内获得相应的B淋巴细胞。（2）获得杂交瘤细胞：①将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合；②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞，该杂种细胞既能够增殖又能产生抗体。（3）克隆化培养和抗体检测（4）将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖；（5）提取单克隆抗体：从细胞培养液或小鼠的腹水中提取。【详解】A、向小鼠体内注射特定的抗原，小鼠会产生浆细胞，可以从小鼠血清中获得抗体，但此时的抗体不是单克隆抗体，A错误；B、经特定抗原免疫过的B淋巴细胞在体外无增殖能力，无法通过培养获得单克隆抗体，B错误；C、诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后，产生的融合细胞可能是：B细胞－B细胞融合、瘤细胞－瘤细胞融合、B细胞－瘤细胞融合，C错误；D、单克隆抗体制备过程需要2次筛选：第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选出能够产生特定抗体的杂交瘤细胞，因此经过B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂交瘤细胞还需进行抗体阳性检测才能可进行体内或体外培养，D正确。故选D。【点睛】本题考查了制备单克隆抗体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。二、非选择题9、①.Ⅰ②.D③.两重性④.不能⑤.该实验结果表明在a～e的浓度范围内，均起促进作用，没能体现出抑制作用⑥.移去1mL溶液⑦.等量性（或控制无关变量不变、控制单一变量）⑧.科学性⑨.平均生根数、生根率、平均根长（写一个即可）【解析】1.生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物>单子叶植物，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度表现为根>芽>茎。

在进行科学研究时，有时需要在正式实验之前先做一个预实验，预实验的作用是为正式实验摸索条件、检验实验设计的的科学性和可行性，避免因为实验设计不周而造成的人力、物力和财力的浪费。【详解】（1）如图甲表示的是生长素类似物浓度对根和茎生长的影响效果，由于根对生长素表现的比茎敏感，因此，图甲中曲线Ⅰ可以表示根，曲线Ⅱ可表示茎；如图甲表示的是用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，由于双子叶植物对生长素反应敏感，则曲线Ⅰ可以表示双子叶植物，曲线Ⅱ可表示单子叶植物，为了除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，则可选用图中D点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，在该浓度条件下，促进单子叶植物的生长，但对双子叶植物有抑制作用。由图甲可知，生长素的作用具有两重性。（2）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表中实验结果显示a～e浓度范围内的油菜素内酯与清水组相比都能促进芹菜的生长，没有显示出抑制作用，因此该实验结果不能说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性。（3）下图乙为某研究小组的同学进行的“植物生长调节剂2，4—D对扦插枝条生根的作用”的有关实验。①图乙为由10mL10-8mol/L的2，4—D溶液配制系列浓度溶液的操作示意图（先从含有10mL10-8mol/L的2，4-D溶液1号烧杯中取1mL至2号烧杯中，再向其中注入9mL水，摇匀后取1mL至3号中，以此类推），对5号烧杯中的2，4—D溶液的操作还应有移去1mL溶液的操作，这样可以保证实验设计原则中的等量原则。②若该实验是探究促进插条生根最适浓度的预实验，则做该预实验的目的是为进一步实验摸索条件，以及检验实验设计科学性和可行性，避免因为盲目开展实验造成的人力、物力和财力的浪费，该实验的自变量是2，4—D溶液的浓度，因变量是促进生根的效果，可以用平均生根数、生根率、平均根长作为观察指标。【点睛】熟知生长素的作用及其作用特点是解答本题的关键，能根据实验结果做出相应的结论是解答本题的前提，掌握预实验的作用是解答本题的另一关键。10、(1).D(2).含有较多的蛋白质(3).D(4).神经—体液—免疫(5).反射(6).由负电位变为正电位(7).（一定的）流动性(8).加速【解析】分析图1可知，A和D之间、A和C之间为双向箭头，A和B之间以及B和C之间为单向箭头，可知A为组织液、B为淋巴，C为血浆，D为细胞內液。分析图2可知，突触前膜吸收的钙离子可促进突触小泡内神经递质的释放，释放的神经递质可引起突触后膜钠离子通道打开。【详解】（1）内环境是细胞生存的液体环境，由组织液、血浆和淋巴构成，根据分析可知，A～D中不属于内环境组成的是D细胞内液。（2）A为组织液、C为血浆，血浆与组织液相比，血浆中含有较多的蛋白质。（3）图1中如果b代表O2，由于氧气是自由扩散进入细胞，而自由扩散是顺浓度梯度运输，所以D细胞内的氧气浓度是最低的；目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。（4）神经调节的基本方式是反射，当兴奋传至突触后膜时，Na+内流导致形成外负内正的动作电位，即膜内电位变化是由负电位变为正电位。（5）图二中过程①为胞吐过程，体现了细胞膜具有（一定的）流动性，若瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性，突触前膜对钙离子吸收增加，则突触前膜释放递质的速率会加快。【点睛】本题结合人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程图解以及兴奋传递的过程，考查内环境和兴奋传递的知识，考生识记内环境的概念和组成，明确内环境稳态的调节机制、理解兴奋传递的过程是解题的关键。11、(1).DNA复制(2).着丝点分裂(3).乙、丙细胞(4).甲细胞(5).8(6).1∶2(7).减数第一次分裂(8).后期(9).次级卵母细胞(10).极体【解析】1、分析图1：图示表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系．AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂前间期，进行染色体的复制；BC段表示有丝分裂G2期、前期、中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期；CD段是着丝点的分裂，姐妹染色单体分开，DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期。2、分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。【详解】（1）图1中AB段形成的原因是DNA复制（染色体复制），该过程发生于细胞分裂间期；图1中CD段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离。（2）图1中BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，对应于图2中的乙、丙细胞；图1中DE段表示每条染色体含有1个DNA分子，对应于图2中甲细胞。（3）图2中乙细胞中，含有8条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为1：2；该细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，该细胞为初级卵母细胞，该其产生的子细胞为次级卵母细胞和极体。【点睛】本题结