六年级英语小升初考试模拟题

六年级英语小升初考试模拟题一、小升初英语考试考查方向与模拟题价值小升初英语考试聚焦基础语言能力与实际运用素养，核心考查模块包括：词汇积累：约800-1000个核心词汇（含词性、词义、固定搭配）；语法运用：时态（一般现在/过去时）、词性（介词、代词、连词）、句式结构（陈述句、疑问句、感叹句）；阅读能力：从记叙文、应用文（通知、海报）中提取信息、推理逻辑；语言表达：口语（听力理解）与书面（写作、情景交际）的规范输出。模拟题的价值不仅是“刷题”，更在于熟悉题型规律（如听力的“关键词捕捉”、阅读的“定位技巧”）、暴露知识漏洞（如语法错题的“主谓一致遗漏”）、优化答题策略（如写作的“结构分层”），为升学考试筑牢基础。二、模拟题题型与实战训练（一）听力理解（20分）题型1：听录音选图片（5分）题目：听录音，从A、B、C三幅图中选出与内容相符的选项（每题读1遍）。录音材料1：“It’stimeforPE.Let’splayfootball.”（对应图片：A.踢足球B.画画C.读书）录音材料2：“Mysisterlikescollectingstamps.”（对应图片：A.集邮B.游泳C.跳舞）解题技巧：听前快速浏览图片，圈出核心动作/物品（如“football”“stamps”）；听时捕捉关键词（如“PE”“collectingstamps”），避免被干扰项误导。题型2：听对话选答案（10分）题目：听对话，回答问题（每题读2遍）。对话1：M:Doyougotoschoolbybus,Amy?W:No,Idon’t.Iwalktoschool.It’sgoodexercise.Q:HowdoesAmygotoschool?选项：A.Bybus.B.Onfoot.C.Bybike.对话2：W:What’stheweatherliketoday?M:It’srainy.Takeyourumbrella,please.Q:What’stheweatherliketoday?选项：A.Sunny.B.Rainy.C.Windy.解析：对话1：关键词“walktoschool”对应“onfoot”，选B（考查交通方式的表达）；对话2：关键词“rainy”直接对应选项，选B（考查天气类词汇的听辨）。题型3：听短文填信息（5分）题目：听短文，填写表格（每题读2遍，数字≤3位）。短文：“MynameisJack.I’m12yearsold.IliveinBeijing.Myhobbyisreading.Onweekends,Ioftengotothelibrarywithmycousin.”表格：Name:______Age:______City:______Hobby:______Weekendactivity:______备考提示：听前快速分析表格结构（如“Name/Age/City”），听时抓核心词（如“Jack”“12”“Beijing”“reading”“library”），书写简洁（如“reading”“library”）。（二）笔试部分（80分）1.单项选择（15分）题目示例：1.Myfather______toworkbycareveryday.A.goB.goesC.went*解析*：“everyday”表一般现在时，主语“father”是第三人称单数，谓语动词加“s”，选B（考查时态与主谓一致）。2.—______isyourartteacher?—MissGreen.A.WhoB.WhatC.Where*解析*：答语是人物，用“Who”提问，选A（考查特殊疑问词辨析）。3.Thereisamap______thewall.A.onB.inC.at*解析*：“地图在墙上（表面）”用“on”，选A（考查介词的空间用法）。2.完形填空（10分）短文示例：OnSundaymorning,I______(1)upat7:00.ThenI______(2)myteethandwashmyface.Afterthat,Ihavebreakfastwithmyfamily.Weofteneatbreadandmilk.Thenwegotothepark.We______(3)kitesthere.IlikeSundays______(4)Icanplaywithmyparents.(1)A.getB.getsC.got(2)A.brushB.brushesC.brushed(3)A.flyB.flyingC.flies(4)A.butB.becauseC.so解析：(1)一般现在时，主语“I”，选A；(2)同(1)，选A（考查“brushteeth”的固定搭配与时态）；(3)主语“we”，一般现在时，选A（考查“flykites”的短语与主谓一致）；(4)后句是喜欢周日的原因，选B（考查逻辑连词“because”的用法）。3.阅读理解（20分）Passage1（记叙文）：MySchoolDayI’mTom.I’mastudentinGrade6.Igetupat6:40.ThenIhavebreakfast.Igotoschoolat7:30.Schoolstartsat8:00.Inthemorning,wehaveChinese,MathsandEnglish.Afterlunch,wehavePEandArt.IlikePEbest.Iplayfootballwithmyfriends.Schoolfinishesat4:30.Igohomeat5:00.题目：①WhattimedoesTomgetup?A.6:30B.6:40C.7:30②What’sTom’sfavouritesubject?A.PEB.ArtC.English解析：①定位原文“Igetupat6:40”，选B（考查细节定位能力）；②定位“IlikePEbest”，选A（考查关键词提取能力）。Passage2（应用文）：Notice（通知）Dearstudents,题目：①Whenisthebooksale?A.FridaymorningB.FridayafternoonC.Saturdayafternoon②Whatcanstudentsdoatthebooksale?A.OnlybuybooksB.BuyorexchangebooksC.Onlyexchangebooks解析：①定位“onFridayafternoon”，选B（考查时间信息提取）；②定位“buybooks...orexchangeyourbooks”，选B（考查信息整合能力）。4.情景交际（10分）题目示例：1.—Wouldyouliketogotothecinemawithme?—______A.I’mbusy.B.Yes,I’dloveto.C.No,Idon’t.*解析*：“Wouldyoulike...”的礼貌回应选B（考查邀请类交际用语）。2.—I’msorryIbrokeyourpen.—______*解析*：道歉的回应选A（考查道歉与应答的逻辑）。3.—______isthemuseum?—It’snexttothehospital.A.WhatB.HowC.Where*解析*：答语是地点，用“Where”提问，选C（考查问路类交际用语）。5.书面表达（15分）题目：MyWeekend要求：1.用一般现在时；2.不少于5句话；3.描述周末的活动、感受。范文示例：MyWeekendIhaveahappyweekend.OnSaturdaymorning,Idomyhomework.ThenIreadbooksinmyroom.Intheafternoon,Iplaybasketballwithmyfriends.OnSunday,Ioftengototheparkwithmyparents.Weflykitesandhaveapicnicthere.Ilovemyweekendbecauseit’sfulloffun!评分要点：时态正确（一般现在时）；内容充实（活动≥2个，含细节描述）；语法无误（主谓一致、句式多样）；书写工整（字母占格规范，标点正确）。三、备考指南：从“会做题”到“考得好”（一）词汇：“分层记忆+语境运用”核心词（课本要求）：每天背诵10-15个，用“联想记忆法”拓展（如“school”→“classroom,teacher,student”）；拓展词（阅读/练习中积累）：整理“错题本”，标注易混词（如“look/see/watch”的区别），造句巩固（如“Ilookattheblackboard.Iseeabirdoutside.IwatchTVintheevening.”）。（二）语法：“体系梳理+专项突破”画“语法树”：以“时态”为例，梳理一般现在时（结构、标志词、主谓一致）、一般过去时（规则/不规则动词变化）的核心考点；做“错题归类”：将单选、完形中的语法错题按“时态/词性/句式”分类，分析错误原因（如“主谓一致遗漏”“介词搭配混淆”），针对性练习（如集中训练“一般现在时第三人称单数”题型）。（三）阅读：“每日一练+题型总结”量：每天1篇阅读理解（记叙文/应用文/简单说明文），限时10-15分钟；质：总结“细节题”（定位关键词）、“推理题”（结合上下文）、“主旨题”（抓首尾段/高频词）的解题套路，养成“圈关键词-回文定位-对比选项”的习惯。（四）写作：“模仿范文+精准修改”模仿：分析范文的结构（如“MyWeekend”的“总-分-总”）、句式（如“Ioften...”,“Because...”,“It’s+形容词+to...”），仿写2-3篇；修改：写完后自查“时态是否一致”“主谓是否对应”“拼写是否正确”，请老师/家