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文档简介

高考英语应用写作高分范例解析：情感共鸣：以“奶奶讲故事”“教外国朋友包粽子”等个人经历切入，拉近与听众距离；结尾呼吁升华主题，增强感染力。语言生动：修辞增色：用“treasurechest”“livingforce”等比喻，“not...but...”对比句式强化观点；文化词汇：“zongzi-making”“paper-cutting”“PekingOpera”等文化专有名词准确呈现，体现语言准确性；逻辑递进：从个人体验→文化遗产价值→文化自信的本质，层层深入。三、高分突破核心策略（一）审题：精准拆解“任务要素”拿到题目后，用“5W1H”法梳理：Who（写作身份）、Whom（受众）、What（核心任务）、When/Where（时间/地点，如通知类）、Why（写作目的）、How（呈现方式，如演讲需口语化）。例如申请信需明确“申请资格”“优势匹配点”，演讲稿需紧扣“主题关键词+个人体验”。（二）结构：逻辑分层，自然流畅书信类：动机引入→优势论证→期望/请求→礼貌结尾（每段1个核心点，用“Firstly/Moreover/Therefore”衔接）；通知类：目的+基本信息→要求+报名方式→咨询/呼吁（信息按“重要性递减”排列）；演讲稿：情感导入→事例论证→观点升华→呼吁行动（用个人故事、文化符号增强代入感）。（三）语言：“升级”而非“堆砌”词汇：用“同义替换+场景化词汇”，如“喜欢”→“befascinatedby”（情感类）、“帮助”→“contributeto”（行动类）；句式：长短句结合，简单句传递核心信息，复合句（定语从句、非谓语、虚拟语气）提升复杂度，但避免“为了复杂而复杂”；语域：书信给长辈/官方用“sincerely”“grateful”，给朋友用“cheerful”“lookingforwardto”；通知用“required”“notethat”，演讲用“fellowstudents”“let's”等口语化表达。（四）细节：格式+标点+衔接格式：书信“Dear.../Yours...”，通知“NOTICE+落款”，演讲“问候语+结束语”；标点：避免一逗到底，用句号、分号区分意群；衔接：段内用“Forexample/Inaddition”，段间用“Nowlet's.../Thisleadsto...”，让逻辑可视化。四、结语高考英语应用写作的高分本质，是“合规性”与“个性化”的平衡——既满足文体格式、内容要点的基本要求，又通过真实的细节、灵动的语言、清晰的逻辑

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