2026年下学期五年级语文模拟试卷（B）

2026年下学期五年级语文模拟试卷（B）第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音，写词语。（10分）他在huāpǔ（）里观察蝴蝶的mìfēng（），记录它们的活动规律。面对敌人的yāoxié（），他始终保持着chúnjié（）的信仰。博物馆里陈列着许多珍贵的wénwù（），见证了古代文明的cànlàn（）。运动员们在赛场上fènbùgùshēn（），为国家赢得了róngyù（）。老师的教导如qīngyín（）的泉水，zīrùn（）着我们的心灵。二、选择题。（10分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.勉强（qiáng）削弱（xuē）悄然无声（qiǎo）B.间隔（jiàn）待会儿（dāi）果实累累（lěi）C.龟裂（jūn）嫉妒（jí）玲珑剔透（tī）D.酵母（xiào）矫健（jiǎo）默而识之（shí）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.应接不瑕心旷神怡兴高采烈B.振耳欲聋迫不急待再接再厉C.一如既往不容争辩不容置疑D.安然无样络绎不绝浮想联翩下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.小明在课堂上总是窃窃私语，影响了其他同学的学习。B.他处心积虑地设计了这个方案，最终获得了大家的认可。C.面对困难，我们要迎难而上，不能退缩。D.这部电影情节跌宕起伏，让观众们看得津津有味。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香满城成为城市的名片。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.中国的书法艺术历史悠久，具有独特的魅力。下列诗句中，描写秋天景色的一项是（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。三、按要求完成句子练习。（10分）用“骄傲”的不同意思造句。（4分）（1）表示自豪：________________________（2）表示自满：________________________仿写句子。（3分）例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖的阳光；如果你是______，那快乐就是______。缩写句子。（3分）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。四、根据所学知识填空。（5分）不饱食以终日，________________。（葛洪）莫等闲，________________，空悲切。（岳飞）多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，________________。（毛泽东）默而识之，________________，诲人不倦。（《论语》）余尝谓读书有三到，谓________________、、。（朱熹）第二部分阅读与理解（30分）一、课内阅读。（15分）《落花生》（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，突出了花生________________的特点。（2分）文中画横线的句子是父亲对花生品格的赞美，也是对“我们”的________________。（2分）联系上下文，说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解。（5分）在生活中，你还知道哪些像花生一样具有默默奉献精神的人？请举例说明。（6分）二、课外阅读。（15分）《生命的礼物》那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死亡时，我作如下选择：a.捐献我的任一器官和部件。b.捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）。c.捐献下列部件和器官：d.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”我激动得一把抱住她：“妈妈！”联系上下文，解释下列词语。（4分）（1）大惊失色：________________________（2）提心吊胆：________________________文中画横线的句子是对“我”的________________描写，表现了“我”________________的心