2026年下学期五年级语文模拟题库

2026年下学期五年级语文模拟题库第一部分：基础知识积累与运用一、汉字与拼音看拼音写词语qīnɡyínɡ（轻盈）、yùncáng（蕴藏）、jiǎojiàn（矫健）、bōlánzhuànɡkuò（波澜壮阔）、wēibōlínlín（微波粼粼）（考查重点：易错字如“蕴藏”的“蕴”、“矫健”的“矫”，以及四字词语的正确书写。）多音字组词给：gěi（给予）、jǐ（供给）折：zhé（折断）、shé（折本）、zhē（折腾）（考查多音字在不同语境下的正确读音及组词能力。）形近字辨析燥（干燥）、躁（急躁）辩（辩论）、辨（分辨）、辫（辫子）（考查学生对字形相近但意义不同的汉字的区分能力。）二、词语积累与运用补充成语并解释（囫）（囵）吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。（张）（冠）李戴：比喻认错了对象，弄错了事实。（饱）（经）风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。（考查成语的积累、书写及理解能力。）根据意思写词语形容声音响亮或事业伟大。（惊天动地）形容注意力高度集中。（全神贯注）形容非常疲劳，一点力气也没有了。（精疲力竭）（考查学生对词语意义的理解和运用能力。）词语搭配（皎洁）的月光、（崎岖）的山路、（热烈）的掌声（深情）地注视、（刻苦）地学习、（迅速）地奔跑（考查学生对词语搭配的掌握能力。）三、句子训练改写句子原句：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？改为陈述句：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（考查反问句与陈述句的转换能力。）原句：他的目光里充满了无法形容的悲哀。改为双重否定句：他的目光里不能不充满了无法形容的悲哀。（考查陈述句与双重否定句的转换能力。）修改病句我们要学习他刻苦钻研、认真学习。（成分残缺，应在句末加上“的精神”）菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆等蔬菜。（分类不当，“西瓜”不属于蔬菜，应删去）（考查学生对常见病句类型的识别和修改能力。）仿写句子例：书是钥匙，能开启智慧之门。仿写：书是明灯，能照亮前行的道路。书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。（考查学生的语言表达和仿写能力。）第二部分：阅读理解一、课内阅读阅读《落花生》片段，回答问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”花生最可贵的特点是什么？答：花生最可贵的特点是它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，它虽然不好看，可是很有用。父亲借花生告诉我们一个什么道理？答：父亲借花生告诉我们人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话是怎么理解的？答：这句话的意思是说，我们应该注重内在的品质和对社会的贡献，而不是只追求外表的光鲜亮丽。有用的人能够为他人和社会带来帮助，实现自己的价值，而只讲体面却对别人没有好处的人，是没有真正价值的。（考查学生对课内重点段落的理解、分析及感悟能力。）二、课外阅读阅读《母爱》一文，回答问题。有一个女孩，在她很小的时候，母亲就去世了。她和父亲相依为命。父亲是个长途卡车司机，经常不在家。女孩很懂事，总是自己照顾自己。有一天，女孩生病了，发着高烧。她躺在床上，迷迷糊糊中，好像看到母亲来到了她的身边，用手轻轻地抚摸着她的额头，给她喂药，给她讲故事。女孩感觉好多了，烧也退了。等她醒来的时候，发现父亲坐在她的床边，眼睛里布满了血丝。原来，父亲连夜开车赶回来，一直守在她的身边，给她喂药、擦汗，整整一夜没合眼。女孩看着父亲疲惫的面容，眼泪忍不住流了下来。她终于明白，原来父亲就是她的“母亲”，他用自己的方式，给了她最伟大的母爱。女孩为什么会感觉母亲来到了她的身边？答：因为女孩生病时非常想念母亲，在迷迷糊糊中产生了幻觉，把照顾她的父亲当成了母亲。文中的“母爱”指的是什么？答：文中的“母爱”指的是父亲对女孩深沉的爱。父亲虽然工作繁忙，但在女孩生病时，他连夜赶回来照顾女孩，用自己的行动诠释了父爱的伟大，这种爱就像母爱一样温暖、无私。读了这篇文章，你有什么感受？答：读了这篇文章，我感受到了父爱的伟大和无私。父亲的爱可能不像母爱那样细腻、温柔，但它同样深沉、厚重。我们应该珍惜父母对我们的爱，用实际行动去回报他们。（考查学生对课外短文的理解、分析及情感感悟能力。）第三部分：古诗文积累与运用一、默写古诗《枫桥夜泊》（张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《示儿》（陆游）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（考查学生对必背古诗的积累和默写能力。）二、解释加点字词随意春芳歇，王孙自可留。（歇：尽）聒碎乡心梦不成，故园无此声。（聒：声音嘈杂，这里指风雪声）（考查学生对古诗中重点字词的理解能力。）三、理解与运用《长相思》中“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”描绘了怎样的画面？答：这句诗描绘了将士们长途跋涉，翻山越岭，涉水过河，向山海关那边进发的情景。夜深了，营帐里点起了无数盏灯，展现出军队夜晚宿营的壮观场面。《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”表现了诗人怎样的心境？答：这句诗描绘了明月透过松林洒下清辉，清泉在山石上淙淙流淌的景象，表现了诗人对山水田园生活的喜爱和向往，以及他内心的宁静与淡泊。（考查学生对古诗内容的理解和对诗人情感的把握能力。）第四部分：口语交际与综合性学习一、口语交际情境：你的好朋友小明因为考试没考好而情绪低落，你会怎么安慰他？答：小明，别难过了。一次考试没考好并不代表什么，重要的是我们要从这次考试中找出自己的不足之处，然后努力改进。我相信只要你继续努力，下次一定能取得好成绩的。我们一起加油吧！（考查学生的口语表达和人际交往能力。）二、综合性学习主题：“我爱我家”请你为这次活动设计一条宣传标语。答：家是温馨的港湾，我爱我家！你打算通过哪些方式来展示“我爱我家”这个主题？答：我可以通过以下方式展示：拍摄一张全家福，并配上一段文字介绍我的家人。写一篇关于家庭趣事的短文，分享家庭的温暖。制作一份手抄报，内容包括家庭的历史、成员介绍、家庭活动等。（考查学生的综合实践能力和创新思维能力。）第五部分：作文题目：《一件令我感动的事》要求：选择一件令你感动的事，把事情的经过写清楚。注意写出自己的真情实感。不少于400字。写作指导：选材：可以选择发生在自己身上的事，也可以选择看到或听到的事。要选择那些能够真正触动你心灵的事，这样才能写出真情实感。结构：开头：可以直接点题，引出令你感动的事。中间：详细叙述事情的经过，要注意把事情的起因、经过、结果写清楚。在叙述过程中，可以通过人物的语言、动作、神态等描写来表现人物的品质和情感。结尾：可以总结全文，表达自己的感受和体会，也可以点明文