2026年下学期五年级语文知识树总题库

2026年下学期五年级语文知识树总题库第一部分：汉字与词语一、汉字基础多音字辨析“载”：zǎi（记载、三年五载）；zài（载重、满载而归）“折”：zhē（折腾、折跟头）；zhé（折断、折纸）；shé（折本、枝折花落）“差”：chā（差别、差错）；chà（差不多、差生）；chāi（出差、差遣）；cī（参差不齐）练习：给下列词语中的“和”字注音：和平、和药、和牌、和泥、和诗。形近字对比辩（辩论）、辨（分辨）、辫（辫子）、瓣（花瓣）燥（干燥）、躁（急躁）、澡（洗澡）、噪（噪音）练习：请用“梢、稍、哨、捎”分别组词，并造句。形声字规律形声字由“形旁”和“声旁”组成，形旁表义，声旁表音。例如：左形右声：材、铜、冻、证右形左声：攻、颈、削、瓢思考：“闻”字的形旁和声旁分别是什么？它属于哪种结构？二、词语积累近义词辨析“居然”vs“竟然”：都表示出乎意料，但“居然”更口语化，“竟然”语气更重。示例：他居然考了满分！这么难的题，他竟然做出来了。练习：辨析“美丽”与“漂亮”、“爱护”与“爱惜”的区别。反义词配对动静、虚实、开关、装卸、是非、迟早这类词语的特点是由两个意思相反的字组成，整体表示一个概括性的概念。拓展：请再写出五个类似的词语。成语故事画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。任务：选择一个成语故事，用自己的话复述，并说明其寓意。第二部分：句子与段落一、句子结构基本句型陈述句：描述事实或观点。例如：今天天气很好。疑问句：提出问题。例如：你吃饭了吗？祈使句：表示命令、请求或禁止。例如：请把门关上！感叹句：表达强烈的感情。例如：这里的风景真美啊！练习：请将“他是一名优秀的学生”分别改写成疑问句、祈使句和感叹句。句子成分句子的基本成分包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。示例：（可爱的）小红[在教室里]认真地读（语文）书。分析：请指出“我们班的同学都喜欢新来的语文老师”这句话的各个成分。病句修改常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾等。病句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（成分残缺，缺主语）修改：这次活动，使我明白了团结的重要性。或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。练习：修改病句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。二、修辞手法常见修辞格|修辞格|定义|示例||--------|------|------||比喻|用与本体有相似点的喻体来描写本体|月亮像一个大圆盘。||拟人|把事物当作人来写，赋予其人的动作或情感|小鸟在枝头唱歌。||排比|三个或以上结构相似、语气一致的句子并排|心灵是一方广袤的天空，心灵是一片宁静的湖水，心灵是一块皑皑的雪原。||夸张|对事物的形象、特征等进行夸大或缩小|他饿得可以吃下一头牛。||反问|用疑问的形式表达确定的意思，答案就在问句中|难道我们不应该好好学习吗？|修辞综合运用优秀的文学作品往往综合运用多种修辞。例如：那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。分析：这句话运用了哪些修辞手法？请仿写一个句子，至少使用两种修辞。第三部分：阅读与理解一、现代文阅读记叙文要素记叙文的六要素是：时间、地点、人物、起因、经过、结果。练习：阅读一篇短文，找出其中的六要素，并概括文章主要内容。说明文方法常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义等。示例：这座塔占地300平方米，高100米。（列数字）任务：请从课文中找出使用不同说明方法的句子，并标注。文章结构分析总分总：开头总述，中间分述，结尾总结。总分：先总后分。分总：先分后总。并列：各段落之间是并列关系。思考：《富饶的西沙群岛》一文采用了哪种结构？这样写有什么好处？二、古诗文积累必背古诗《枫桥夜泊》（唐·张继）：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《渔歌子》（唐·张志和）：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。练习：默写《九月九日忆山东兄弟》，并解释“独在异乡为异客”中两个“异”字的含义。文言文启蒙《杨氏之子》（刘义庆）：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”注释：甚：很。惠：同“慧”，智慧。诣：拜访。示：给……看。翻译：请将这段文言文翻译成现代汉语。第四部分：写作与表达一、写作技巧细节描写细节描写能让文章更生动。例如：动作细节：他双手捧着碗，小心翼翼地走到桌边，慢慢坐下，拿起筷子，夹了一口菜，放进嘴里，细细地嚼着。环境细节：夕阳西下，天边的晚霞像一团火焰在燃烧，染红了半边天。练习：请用细节描写的方法，写一段“妈妈做饭”的场景。开头与结尾开头技巧：开门见山、设置悬念、引用名言、环境描写。结尾技巧：总结全文、点明中心、抒发感情、首尾呼应。示例：开头：我永远忘不了那个冬天的早晨。结尾：那个冬天的早晨，像一束光，照亮了我前行的路。任务：为“一次难忘的旅行”写一个开头和结尾。二、应用文写作书信格式书信的格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。示例：亲爱的妈妈：您好！（正文）祝您身体健康！您的女儿：小红2026年X月X日练习：给远方的朋友写一封信，介绍你的校园生活。通知与启事通知：用于发布信息或布置任务，格式包括标题、称呼、正文、落款。启事：用于公开声明某事，如寻物启事、招领启事等。区别：通知是下行文，有明确的接收对象；启事是公开性的，没有特定对象。实践：请写一则“关于举办校园读书节的通知”。第五部分：综合实践一、口语交际演讲技巧开头要吸引人，可以用故事、提问或名言。语言要简洁明了，有逻辑性。注意语气、语速和肢体语言。主题：请以“我的梦想”为题，准备一篇3分钟的演讲稿。辩论训练辩论的基本步骤：立论、攻辩、自由辩论、总结陈词。辩题：小学生应不应该使用手机？准备：请分别站在正反方的角度，列出至少三个论点，并准备论据。二、文学常识作家作品鲁迅：原名周树人，代表作《朝花夕拾》《呐喊》。老舍：原名舒庆春，代表作《骆驼祥子》《茶馆》。巴金：代表作“激流三部曲”《家》《春》《秋》。拓展：你还知道哪些著名作家？请介绍他们的一部作品。文化常识四大名著：《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》。文房四宝：笔、墨、纸、砚。岁寒三友：松、竹、梅。问答：“花中四君子”指的是什么？它们分别有什么象征意