2026学年下学期一年级语文期末复习模拟一

2026学年下学期一年级语文期末复习模拟一一、拼音乐园（20分）1.读音小能手（给加点字选正确读音，画“√”）（6分）天（tiān√tiān）山（shān√sān）星（xīng√xīn）草（cǎo√chǎo）坐（zuò√zhuò）说（shuō√suō）设计意图：区分平翘舌音（如“山”“草”）、前后鼻韵母（如“星”），巩固带调拼音的认读，这是一年级拼音考察的重点，也是识字和阅读的基础。2.拼写小达人（看拼音写词语）（8分）rìyuè（日月）shǒuxīn（手心）wǒmen（我们）xiǎoniǎo（小鸟）tóngxué（同学）shuǐguǒ（水果）fēijī（飞机）shānyáng（山羊）解析：注意“们”（左窄右宽）、“同”（半包围结构）的书写结构；关注笔画顺序，如“手”最后一笔为竖钩，“羊”字三横间距要均匀。书写时要保持工整、美观，养成良好的书写习惯。3.标调小专家（给拼音标正确声调）（6分）妈（mā）、马（mǎ）、吗（má）、骂（mà）居（jū）、取（qǔ）、续（xù）、举（jǔ）规则提示：有a不放过，没a找o、e；i、u并列标在后（如“jū”中ü与j相拼，省略两点后标调在u上）。可以通过背诵标调儿歌来强化记忆，比如“a母出现别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说”。二、字词天地（30分）1.汉字小画家（看拼音写词语，注意书写规范）（10分）dàxiàng（大象）shūběn（书本）zuǒyòu（左右）yǔyī（雨衣）fàngxué（放学）kāixīn（开心）niúyáng（牛羊）diàndēng（电灯）易错点：“象”的“豕”部笔画较多，需放慢书写速度，注意笔画的顺序和结构；“左”“右”的撇和点要写到位，避免混淆。书写时要注意汉字的间架结构，保持卷面整洁。2.汉字辨一辨（辨字组词，区分形近字）（8分）人（大人）入（入口）了（好了）子（儿子）木（木头）禾（禾苗）目（目光）日（日子）思路：通过字形对比记忆（如“人”撇捺开口向上，“入”撇捺开口向下；“禾”比“木”多一撇）。可以结合生活实际来理解字义，比如“禾苗”是田里的庄稼，和“木”头有明显区别。3.量词小管家（选合适的量词填空）（6分）一（只）鸟一（本）书一（棵）树一（朵）花一（把）伞一（条）鱼一（头）牛一（架）飞机拓展：积累常见量词（如“颗星星、片叶子、匹骏马”），可以通过游戏的方式来记忆，比如“量词接龙”，一人说名词，另一人快速说出对应的量词，增加学习的趣味性。4.词语找朋友（写近义词或反义词）（6分）大——（小）上——（下）开心——（快乐）认真——（马虎）美丽——（丑陋）温暖——（寒冷）方法：结合生活场景理解词义（如“开心”是心情愉悦，近义词可联想“高兴”“快乐”；“认真”是做事仔细，反义词就是“马虎”“粗心”）。可以通过举例的方式来帮助孩子理解，比如“当你得到礼物时，你会很开心，就像你和小伙伴一起玩游戏时一样快乐”。三、句子王国（15分）1.连词成句（把下面的词语连成通顺的句子，别忘了加标点）（6分）（1）是我小学生一名→我是一名小学生。（2）在小鸟天上飞→小鸟在天上飞。（3）妈妈洗衣服在家里→妈妈在家里洗衣服。技巧：连词成句时，先找“主语”（谁），再找“动作/状态”，最后调整顺序。可以用“谁+干什么/怎么样”的句式引导孩子，比如“小鸟（谁）+飞（干什么）+在天上（在哪里）”，这样就能快速组成通顺的句子。2.句式转换（把“把”字句改成“被”字句）（4分）（1）我把书放进书包。→书被我放进书包。（2）小明把苹果吃完了。→苹果被小明吃完了。解析：“把”字句和“被”字句的转换，关键是要找准动作的执行者和承受者。“把”字句中，执行者在“把”字前面，承受者在“把”字后面；“被”字句中，承受者在“被”字前面，执行者在“被”字后面。比如“我把书放进书包”中，“我”是执行者，“书”是承受者，转换后就是“书被我放进书包”。3.补充句子（根据提示，把句子补充完整）（5分）（1）在。示例：小鸟在天上飞。（2）我喜欢____，因为____。示例：我喜欢春天，因为春天有五颜六色的花朵。引导：可以结合孩子的生活实际来补充句子，比如“妈妈在厨房做饭”“爸爸在客厅看报纸”“我喜欢吃西瓜，因为西瓜甜甜的”。这样既能锻炼孩子的语言表达能力，又能让他们感受到语文与生活的紧密联系。四、阅读乐园（15分）阅读短文，回答问题。春天来了，花儿开了，有红的、有黄的、有紫的，真美丽！小草也绿了，柳树长出了嫩绿的叶子。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞。小朋友们也出来玩了，他们有的放风筝，有的跑步，有的跳绳，开心极了！短文一共有（3）句话。（2分）文中写了哪些颜色？用“____”画出来。（3分）红的、黄的、紫的、嫩绿的文中写了哪些小动物？用“○”圈出来。（3分）小鸟、蝴蝶小朋友们在做什么？请用“有的……有的……有的……”写一句话。（4分）小朋友们有的放风筝，有的跑步，有的跳绳。示例：公园里的人们有的散步，有的打太极，有的跳广场舞。你喜欢春天吗？为什么？（3分）示例：我喜欢春天，因为春天天气温暖，景色美丽，还可以和小伙伴们一起出去玩。解析：一年级阅读以“儿歌、短文”为载体，主要考察“信息提取、简单感悟”。做阅读题时，要先让孩子通读短文，了解短文的大致内容，然后再根据问题逐一寻找答案。对于开放性问题，要鼓励孩子大胆表达自己的想法，只要言之有理即可。五、看图写话（20分）题目：快乐的一天要求：仔细观察图片，看看图上有谁？在什么地方？做什么？用通顺的话把图片内容写下来，不少于3句话。书写工整，注意标点符号的使用。图片提示：（假设图片内容是：一个阳光明媚的周末，小朋友们在公园里玩耍，有的在荡秋千，有的在滑滑梯，有的在玩跷跷板，脸上都洋溢着开心的笑容。）示例范文：今天是周末，天气格外好，阳光暖暖的。小明、小红和小丽一起来到公园玩。公园里热闹极了，小朋友们有的在荡秋千，秋千飞得高高的，像小鸟一样在空中飞翔；有的在滑滑梯，“嗖”的一下就滑了下来，好玩极了；还有的在玩跷跷板，一上一下，大家笑得合不拢嘴。他们玩得真开心啊，这真是快乐的一天！写作指导：看图写话时，要引导孩子按照“谁+在哪里+干什么+心情怎么样”的顺序来写。先观察图片的整体内容，确定时间、地点、人物和事件，然后再详细描述人物的动作和表情，最后表达自己的感受。可以通过提问的方式来引导孩子，比如“图上的小朋友们