七年级语文成语释义例句总汇

七年级语文成语释义例句总汇在七年级的语文学习里，成语就像一颗颗闪亮的语言“珍珠”——它们浓缩着古人的智慧，也能让我们的表达更鲜活。这份汇总结合课本重点和日常运用场景，帮你把成语学得“明明白白”，用得“恰到好处”。一、文言经典里的“智慧密码”——古诗文衍生成语古人的文章里藏着不少“成语宝藏”，这些成语要么讲学习方法，要么说人生态度，咱们结合课文来解锁它们的意思：1.温故知新（出自《论语·为政》“温故而知新，可以为师矣”）释义：复习旧知识时，能从中悟出新的理解或体会；也指回顾过去，能更清晰地认识现在。例句：学数学别只顾刷新题，定期把旧公式、错题拿出来“温故知新”，解题思路会越来越顺！2.不亦乐乎（出自《论语·学而》“有朋自远方来，不亦乐乎”）释义：原指心里超开心，现在常用来形容“程度特别深”（带点小幽默的那种）。例句：周末和小伙伴在郊外放风筝，跑着、笑着，玩得不亦乐乎，连夕阳西下都没察觉。3.逝者如斯（出自《论语·子罕》“逝者如斯夫，不舍昼夜”）释义：时间像流水一样不停流逝，提醒我们要珍惜光阴。例句：站在江边看潮水奔腾而去，我突然懂了“逝者如斯”的意思——从今天起，要把每一分钟都用在刀刃上。4.箪食瓢饮（出自《论语·雍也》“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”）释义：一竹筐饭，一瓢水，形容读书人安于清贫却坚守理想的生活。例句：古代很多文人哪怕箪食瓢饮，也愿意守在书斋里钻研学问，这份执着真让人敬佩。二、课文里的“高频伙伴”——现代文常用成语这些成语藏在课文的字里行间，学会它们，阅读理解和写作都会“加分”！1.人迹罕至（出自鲁迅《从百草园到三味书屋》“这是荒园，人迹罕至，所以不相宜”）释义：很少有人去的偏僻地方。例句：那座深山里的古寺人迹罕至，只有逢年过节，才会有寥寥几个香客爬山去祈福。2.人声鼎沸（出自鲁迅《从百草园到三味书屋》“大家放开喉咙读书，真是人声鼎沸”）释义：人群的声音像锅里的水沸腾一样，形容场面超热闹。例句：运动会开幕式上，各班方阵喊着口号入场，操场上瞬间人声鼎沸，连风里都飘着欢呼声。3.油然而生释义：某种情感自然而然地冒出来。例句：当国旗在晨风中升起，我心里的自豪感油然而生，忍不住跟着唱起了国歌。4.花团锦簇（出自冰心《荷叶·母亲》“没有花团锦簇的繁华”）释义：像花朵、锦绣堆在一起，形容景色或事物五彩缤纷、特别华丽。例句：春天的植物园里，牡丹、郁金香挨挨挤挤地开着，一片花团锦簇的模样。5.不求甚解（出自陶渊明《五柳先生传》“好读书，不求甚解”，课文里也用来讨论学习态度）释义：原指读书抓核心、不咬文嚼字；现在常指“只懂大概，不深入研究”（注意：这个词现在多带点贬义哦）。例句：读《西游记》如果只不求甚解地看个热闹，就太可惜啦——里面藏着好多做人的道理呢！三、寓言典故里的“道理锦囊”这些成语背后都有小故事，记住故事，就再也不会用错啦！1.杞人忧天（出自《列子·天瑞》“杞国有人忧天地崩坠”）释义：比喻“没必要的担心”，瞎操心！例句：天气预报说今天大晴天，你却带伞说怕下雨，这不是杞人忧天吗？2.穿井得一人（出自《吕氏春秋》的寓言）释义：家里打井省了一个劳力，却被传成“打井挖出一个人”，比喻“轻信谣言、以讹传讹”。例句：网上说“吃西瓜会感染病毒”，你也不查证就转发，这不就是现代版的“穿井得一人”吗？3.亡羊补牢（出自《战国策》）释义：羊丢了再补羊圈，还不算晚。比喻“出问题后及时补救，能减少损失”。例句：这次数学考砸了，但只要假期里亡羊补牢，把错题全搞懂，下学期肯定能逆袭！四、“双胞胎”成语辨析——别再用错啦！有些成语长得像“双胞胎”，但意思差很多，咱们来“辨一辨”：1.截然不同vs大相径庭截然不同：完全不一样，一点共同处都没有。例句：北方的冬天寒风刺骨，南方的冬天温暖湿润，两地气候截然不同。大相径庭：差别很大，甚至有点矛盾。例句：他说周末去图书馆，结果却在家打游戏，计划和实际大相径庭。2.小心翼翼vs战战兢兢小心翼翼：做事超谨慎，生怕出错。（侧重“小心”）例句：我小心翼翼地捧着刚做好的陶艺，生怕一松手就碎了。战战兢兢：心里害怕，连身子都有点抖；也可以指“特别敬畏、不敢大意”。（侧重“害怕/敬畏”）例句：第一次在全校面前演讲，我战战兢兢地走上台，声音都在抖。五、成语运用“小妙招”最后送你三个“避坑指南”，让你用成语时“稳稳当当”：1.别望文生义：比如“不刊之论”不是“不能刊登的言论”，而是“不能改动的经典言论”（“刊”是“修改”的意思）。2.看感情色彩：“随声附和”是贬义词（没主见地跟风），“精益求精”是褒义词（追求更好）。3.结合语境用：“杞人忧天”只能用在“没必要的担心”上，要是真的有危险，就不能用啦。