幼儿石头画创意美术活动方案

幼儿石头画创意美术活动方案一、活动背景幼儿阶段是想象力与创造力萌发的关键期，石头画活动将自然材料与艺术创作深度结合——既满足幼儿对自然物的探索欲，又为其提供自由表达的艺术载体。通过观察石头的形态、纹理，结合色彩与创意绘画，幼儿能在“因材施艺”的过程中提升审美感知、动手能力与环保意识，实现自然探索与艺术表达的双向成长。二、活动目标（一）认知目标引导幼儿观察石头的形态、纹理特征，感知自然物的艺术创作潜力，初步建立“根据石头外形构思主题”的创作意识。（二）技能目标掌握石头画的基本技法（如构图、色彩搭配、细节描绘），能结合石头外形进行主题创作，提升手部精细动作与色彩运用能力。（三）情感目标在自由创作中体验艺术表达的乐趣，增强自信心与审美情趣，萌发对自然材料的喜爱与环保意识。三、活动准备（一）材料准备1.石头：收集大小、形状、纹理各异的光滑石头（提前清洗消毒，确保无尖锐边角），数量为幼儿人数的1.5倍（预留创作选择空间）。2.绘画工具：无毒可水洗的儿童颜料（红、黄、蓝、绿等基础色及少量辅助色）、粗细不同的水粉笔、调色盘、湿巾、围裙（避免颜料弄脏衣物）。3.创意支持：石头画范例图（如动物、植物、卡通形象等主题）、轻柔自然音效（鸟鸣、溪流声）。（二）环境准备将活动室一角布置为“石头艺术工坊”：摆放原木色桌凳，墙面悬挂幼儿自然创作的图片（树叶画、树枝拼贴等），地面铺绿色绒布模拟“森林草地”，营造“与自然对话”的创作氛围。四、活动流程（约45分钟）（一）情境导入：石头精灵的邀请（5分钟）教师化身“森林魔法师”，手持“石头精灵的邀请函”入场：“小朋友们，森林里的石头精灵想邀请大家帮它们‘穿上漂亮的衣服’！看，这些从大自然来的石头（展示不同石头），有的像小鸡蛋，有的带着奇怪的花纹……它们想变成小动物、小花或者小房子，谁能猜猜它们的愿望？”结合范例图引导幼儿观察“石头外形”与“创作主题”的关联，激发创作兴趣。（二）探索联想：石头的秘密（8分钟）发放石头，幼儿自由观察、触摸，说一说：“我的石头像什么？”“它的花纹可以变成什么？”教师巡回倾听，用启发性语言拓展想象：“这块长条形的石头，加上眼睛会不会像小蛇？”“带斑点的石头，能不能变成梅花鹿的身体？”鼓励幼儿大胆联想，初步构思创作方向。（三）创意创作：给石头精灵穿新衣（20分钟）1.技法示范教师以“因材施艺”为核心示范小技巧：“如果石头圆圆的，我们可以画个笑眯眯的太阳；如果石头有个小凸起，就把它变成小蜗牛的壳！”强调“先想后画”“轻拿轻放颜料”的规则。2.自主创作幼儿自主选择石头和颜料，教师分层指导：对能力较弱的幼儿，提供简单轮廓贴纸（如圆形、三角形）辅助构图；对创意丰富的幼儿，鼓励添加背景或情节（如“小兔子的家旁边有朵花”）。过程中播放轻柔的自然音乐，提醒幼儿用湿巾及时清洁手部，保持创作专注度。（四）展示分享：石头精灵的舞台（12分钟）幼儿将作品摆放在“石头精灵的舞台”（铺有绿色绒布的展示台），教师邀请幼儿用“我给石头精灵穿的衣服是……它的故事是……”的句式介绍作品，其他幼儿用“我喜欢……因为……”表达欣赏。最后，全体幼儿与“石头精灵”（作品）合影，赋予活动仪式感。五、活动延伸（一）家园共育：家庭石头探险发放“家庭石头探险卡”，建议家长带幼儿到公园、河边捡拾独特石头，记录“石头的秘密”（形状、发现地点），回园后开展“石头故事会”分享活动。（二）区域联动：石头+创意工坊在美工区投放石头、颜料、黏土等材料，支持“石头+”创作（如石头拼贴画、石头小摆件），深化幼儿对自然材料的创作探索。（三）主题拓展：四季石头画结合“四季”“动物朋友”等主题，开展系列石头画创作（如“春天的花朵石头”“冬天的雪人石头”），帮助幼儿建立自然观察与艺术表达的长期联结。六、注意事项（一）安全保障选用无毒环保颜料，提前检查石头边缘是否光滑；活动中提醒幼儿“轻轻拿石头，不往嘴里放”，避免误食或划伤。（二）个性化支持尊重幼儿的独特表达，不评判“画得像不像”，而是关注“想法是否有趣”。如幼儿将石头涂满蓝色，可追问“这是大海里的石头吗？”，鼓励其讲述创作故事。（三）材料管理提前按石头大小、形状分类摆放，创作后引导幼儿整理工具（清洗画笔、归位颜料），培养良好的操作习惯。结语：