小学英语期末测试题及知识点总结

小学英语期末测评是检验语言学习成果的关键环节。系统梳理知识点、结合针对性测试训练，能帮助学生夯实基础、提升综合运用能力。本文围绕小学高年级（五年级）的学习重点，从核心知识点、模拟测试题、答题技巧三方面展开，为复习提供实用参考。一、核心知识点梳理（一）词汇：从“认知”到“灵活运用”小学英语词汇需兼顾主题归类与词形拓展，五年级核心主题包括：生活场景：家务（cleantheroom、takeoutthetrash）、出行（subway、taxi、helmet）、情绪（happy、worried、angry）；自然与文化：季节（spring、autumn）、节日（Mid-AutumnFestival、Christmas）、文化符号（dragonboat、lantern）；词形变化：名词单复数：规则（box-boxes）与不规则（man-men、child-children）；动词时态变形：一般现在时三单（go-goes）、现在进行时（run-running）、一般过去时（do-did、see-saw）；词性转换：名词变形容词（sun-sunny）、形容词变副词（quick-quickly）。（二）语法：聚焦“时态”与“句型结构”1.时态体系：一般现在时：描述习惯、真理（如“Theearthgoesaroundthesun.”），常搭配频率副词（always、often）；现在进行时：强调“此刻正在进行”，结构为“be动词（am/is/are）+动词-ing”（如“I’mreadingabook.”）；一般过去时：描述过去动作，需牢记不规则动词（buy-bought、eat-ate）。2.句型结构：疑问句：一般疑问句（“Doyou...?”“Isthere...?”）需注意“倒装”与回答逻辑；特殊疑问句（“What/Where/How...?”）需明确疑问词功能（如What问事物，How问方式）；Therebe句型：遵循“就近原则”（如“Thereisabookandtwopensonthedesk.”）；祈使句：表达命令、建议（如“Keepquiet!”“Let’sgo!”）。（三）语用能力：阅读与写作的“逻辑”培养阅读技巧：学会“扫读”找关键词（如题目问“时间”，则定位数字、日期类词汇），“精读”理解细节（如人物关系、事件因果）；写作逻辑：记叙文需包含“时间、地点、人物、事件”四要素，书信类需注意格式（称呼、正文、结尾语），且句子间用连词（and、but、because）衔接。二、期末测试题（五年级模拟卷）（一）听力部分（20分）题型1：听单词选图片听录音，选出与单词对应的图片（每题读2遍）。1.单词：umbrella选项：A.雨伞B.帽子C.手套2.单词：kangaroo选项：A.袋鼠B.考拉C.熊猫题型2：听句子选答语听录音，选择最佳答语（每题读2遍）。1.录音：“What’stheweatherliketoday?”选项：A.It’ssunny.B.Ilikesunnydays.C.Itwassunny.2.录音：“Howdoyougotoschool?”选项：A.Igobybike.B.Iwentbybus.C.Ilikewalking.（二）笔试部分（80分）题型1：词汇运用（15分）1.按要求写单词：leaf（复数）______run（现在分词）______sun（形容词）______2.选词填空（用所给词的适当形式）：Mysister______(be)ateacher.She______(go)toworkbybuseveryday.题型2：语法选择（20分）1.There______somewaterintheglass.A.isB.areC.be2.—______yourbrother______footballeveryweekend?—Yes,hedoes.A.Do;playB.Does;playC.Did;played题型3：阅读理解（25分）短文主题：MyWeekend（描述作者周六上午打扫房间、下午看电影，周日和家人野餐的经历，含一般过去时表达）1.细节题：WhatdidthewriterdoonSaturdaymorning?2.主旨题：What’sthemainideaofthepassage?题型4：写作（20分）题目：“MyFavouriteSeason”要求：1.描述季节的天气、活动；2.至少用3个形容词；3.50词左右。三、答题技巧与复习建议（一）题型突破技巧听力：提前浏览选项，圈出关键词（如图片题的“umbrella”对应“雨伞”）；听时抓“时态标志词”（如“yesterday”提示过去时）。语法选择：分析句子结构（如Therebe看“就近名词”，时态题看时间状语）。写作：先列提纲（如季节→天气→活动→感受），再填充内容，注意“主谓一致”与“时态统一”。（二）复习规划建议1.分层复习：先按“主题”背诵词汇（如“情绪类”：happy、sad、afraid），再攻克语法难点（用错题本整理易混点，如“一般现在时vs现在进行时”）；2.真题演练：每周完成1套模拟卷，分析错题根源（如“词汇拼写错误”或“语法理解偏差”）；3.语用拓展：用英语写“